八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《登勃朗峰 》課件3

19登勃朗峰R·八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)1.了解作者，識(shí)記并掌握文中的生字和生詞。（重點(diǎn)）2.把握文章內(nèi)容，學(xué)習(xí)寫(xiě)作方法和寫(xiě)作特點(diǎn)。（難點(diǎn)）3.掌握作者行蹤，體會(huì)文中優(yōu)美而又幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)

馬克·吐溫（1835－1910），是美國(guó)著名的幽默大師、小說(shuō)家、作家，也是著名演說(shuō)家。其幽默、機(jī)智與名氣，堪稱(chēng)美國(guó)最知名人士之一。他被譽(yù)為文學(xué)史上的林肯。主要的代表作品有《百萬(wàn)英鎊》（短篇）《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》《乞丐王子》等。作者簡(jiǎn)介本文選自《遠(yuǎn)處的青山》（新世界出版社2011年版）林文華譯。作者于1866年去夏威夷島采訪(fǎng)。1867年，一家當(dāng)?shù)氐膱?bào)紙?zhí)峁┝艘淮瓮刂泻５貐^(qū)的輪船旅游。在前往歐洲和中東的旅程期間，他寫(xiě)了1869年收集成的著名旅行信件系列《傻子旅行》。本文是他歐洲旅行游記其中的一篇。背景簡(jiǎn)介翌日（）灼熱（）俯瞰（）巉峻（）焦炙（）拾階（）獨(dú)踞（）纖指（）皚皚（）溝壑（）打嗝（）騾背（）蒼穹（）顛簸（）醺醺（）轔轔（）紛至沓來(lái)（）絡(luò)繹不絕（）jùzhuóshèyì

kànzhìchánhèxiāncānɡqiónɡáidiānbǒtàluòyìɡéluóxūnlín字詞積累翌日：次日。穹頂：懸垂的半球體空間或面積，穹或穹形面。巍峨：形容山或建筑物的高大。繚繞：回環(huán)旋轉(zhuǎn)。巉峻：險(xiǎn)峻陡峭。絡(luò)繹不絕：形容人、馬、車(chē)、船等往來(lái)不斷。輕歌曼舞：輕快的音樂(lè)和柔美的舞蹈。瞬息萬(wàn)變：形容在極短的時(shí)間之內(nèi)變化多而快。紛至沓來(lái)：紛紛到來(lái)，連續(xù)不斷地到來(lái)。名副其實(shí)：名聲或名義和實(shí)際相符。和顏悅色：形容態(tài)度和藹可親。字詞積累自學(xué)提示1.認(rèn)真讀課文，理清文章的結(jié)構(gòu)層次。本文寫(xiě)了幾處景物？2.閱讀第一部分，思考：為什么作者認(rèn)為乘車(chē)騎騾的游客可憐可憫？3.“眼前的絢麗景色以及它們的無(wú)窮變幻便是我們從飄浮的肥皂泡中看到的一切……其價(jià)值會(huì)是多少呢？”這里聯(lián)想到肥皂泡，抒發(fā)了作者怎樣的感慨？4.細(xì)讀第三部分，找出文章中對(duì)“車(chē)王”的描寫(xiě)，他給“我們”的旅行帶來(lái)了怎樣的感受？5.文章主要描寫(xiě)了作者上山與下山的經(jīng)歷，這些經(jīng)歷有哪些不同？表達(dá)了作者什么樣的感受？第一部分（1～4）：我們徒步攀登勃朗峰的經(jīng)過(guò)。第二部分（5、6）：在勃朗峰高地仰面遙望附近山峰的情景。第三部分（7～11）：下山途中的奇聞異事。認(rèn)真讀課文，理清文章的結(jié)構(gòu)層次。整體感知【第一處景物】美不勝收通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，寫(xiě)出景物的美。【第二處景物】威嚴(yán)，獨(dú)踞蒼穹【第三處景物】奇特運(yùn)用比喻，把山峰的形狀比“美女的指”“塔糖”，寫(xiě)出了山峰形狀的奇特。運(yùn)用比喻，將“朵朵白云”比作“游絲蛛網(wǎng)”和“身披霓裳羽衣的純潔天使”，突出白云的纖巧，輕柔，美麗?！镜谒奶幘拔铩?/p>

因?yàn)樗麄兪腔隋X(qián)坐車(chē)的，要讓錢(qián)花得值，如果他們下車(chē)來(lái)就覺(jué)得“錢(qián)白花了”，所以不會(huì)象我們那樣在樹(shù)林中避暑納涼，稍作歇息。折射出作者對(duì)世人被金錢(qián)所束縛，形為物役，為追求物質(zhì)享受而迷失了人的自然天性，喪失了自由的生活狀態(tài)的悲憫。自然環(huán)境描寫(xiě)乘車(chē)騎騾的游客焦炙于火辣辣的艷陽(yáng)之下我們?cè)跇?shù)林中避暑納涼，稍作歇息對(duì)比閱讀第一部分，思考：為什么作者認(rèn)為乘車(chē)騎騾的游客可憐可憫？既然花了錢(qián)坐車(chē)，就一定要使他們的旅行物有所值。徒步探險(xiǎn)勃朗峰，夠累夠險(xiǎn)，但讀罷此文，感覺(jué)“物有所值”。說(shuō)說(shuō)作者是如何描繪山中奇景的？我們?nèi)〉篮谑?，抵達(dá)高地，沿途不乏秀色美景。景色秀美?？倢?xiě)有一處需經(jīng)隧道，穿山而過(guò)；俯瞰腳下峽谷，只見(jiàn)其間一股清流急湍，環(huán)顧四周，巖壁巉峻，丘崗蔥綠，美不勝收。整個(gè)黑首道上，到處瀑布傾瀉，轟鳴作響。隧道長(zhǎng)，峽谷幽，清流急，巖壁峻，丘崗綠。分寫(xiě)我們拾級(jí)而上，威嚴(yán)的穹頂也隨之愈升愈高，聳入藍(lán)天，最后仿佛獨(dú)踞蒼穹。山為什么會(huì)隨我們拾級(jí)而上而“愈升愈高”？勃朗峰一路都為上坡，且相當(dāng)陡峭。有些頂端尖峭，并微微傾向一旁，宛如美女的纖指；有一怪峰，形如塔糖。因巉巖太過(guò)陡峭，皚皚白雪無(wú)法堆積，只能在分野處偶見(jiàn)幾堆。說(shuō)明勃朗峰周?chē)椒宓氖^奇形怪狀、難以有雙。第5段中寫(xiě)“彩霞滿(mǎn)天，白云繚繞”的斑斕景象，其視角是怎樣的？在逗留高地、向山下的阿冉提村進(jìn)發(fā)之前，我們?cè)雒孢b望附近的一座峰巔……仿佛身披霓裳羽衣的純潔天使。細(xì)節(jié)描寫(xiě)變幻的光影，獨(dú)特的美景。仰面仰望，滿(mǎn)目華彩，變幻無(wú)窮。良久，我們終于感悟到，眼前的絢麗色彩以及它們的無(wú)窮變幻便是我們從飄浮的肥皂泡中看到的一切……其價(jià)值會(huì)是多少呢？景生情，情融景，無(wú)限感慨在其中。作者的感慨是：那些乍看美好絢麗、光彩奪目的事物，往往是瞬息萬(wàn)變、虛幻短暫而脆弱易碎的。猶如白駒過(guò)隙的人生之旅。而我們往往會(huì)珍視稀有之物，哪怕它并不具有很高的價(jià)值。但對(duì)平凡而重要的恩典卻視而不見(jiàn)。抒發(fā)了怎樣的感慨呢？

細(xì)讀第三部分，找出文章中對(duì)“車(chē)王”的描寫(xiě)，他給“我們”的旅行帶來(lái)了怎樣的感受？他把握十足地說(shuō)，“不必為此煩惱——靜下心來(lái)——不要浮躁——他們雖已揚(yáng)塵遠(yuǎn)去，可不久就會(huì)消失在我們身后的。你就放下心坐好吧，一切包在我身上——我是車(chē)夫之王啊。你看著吧！”語(yǔ)言描寫(xiě)表現(xiàn)怪異的車(chē)夫似醉似醒。他揚(yáng)鞭一揮，車(chē)便轔轔向前。動(dòng)作描寫(xiě)表現(xiàn)車(chē)夫技術(shù)嫻熟。那位鎮(zhèn)定而善良的狂車(chē)夫還時(shí)不時(shí)地掉轉(zhuǎn)頭來(lái)，神情威嚴(yán)地沖我們說(shuō)道：“哈，看到了嗎？……我就是車(chē)王?！鄙駪B(tài)、語(yǔ)言描寫(xiě)車(chē)夫“鎮(zhèn)定”“善良”“面不改色”“和顏悅色”，無(wú)愧于“車(chē)王”的稱(chēng)號(hào)。語(yǔ)言描寫(xiě)他說(shuō)他爬山的次數(shù)比誰(shuí)都多——47次——而他兄弟只有37次。感受寫(xiě)車(chē)夫之王的傳奇經(jīng)歷。旅途中不只有風(fēng)景，奇人奇事亦可樂(lè)。我們不僅安全地“到達(dá)沙蒙尼旅館”，而且“住進(jìn)了上等的房間”。這樣的結(jié)局果真是“老天有意安排”嗎？揶揄的逗笑，完美的結(jié)局，皆大歡喜。勃朗峰一游雖有顛簸之苦、不測(cè)之險(xiǎn)，也有意外之喜——真正的悟得了“不上高山焉知平地”“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”。作者認(rèn)為，車(chē)王竟能醉醺醺地駕車(chē)超過(guò)游客車(chē)隊(duì)，履險(xiǎn)如夷，后發(fā)先至，讓我們住進(jìn)上等的房間，一是因?yàn)檐?chē)王車(chē)技非常嫻熟精湛，更像是冥冥之中，上天的刻意安排。語(yǔ)言幽默詼諧，含蓄地表達(dá)出作者對(duì)這位率真不羈，自信樂(lè)觀的車(chē)夫的欣賞喜愛(ài)。1.文章主要描寫(xiě)了作者上山與下山的經(jīng)歷，這些經(jīng)歷有哪些不同？表達(dá)了作者什么樣的感受？（1）作者上山時(shí)，是以寫(xiě)景散文的筆法，描述了沿途的秀色美景，高山的險(xiǎn)峻陡峭，水流的清澈急湍，美不勝收。（2）作者下山時(shí)，是以敘述小說(shuō)的筆法，用極為幽默詼諧的寫(xiě)法描述了車(chē)夫之王，以及他們驚險(xiǎn)而又激動(dòng)的旅行，富有感染力和一種傳奇色彩。表達(dá)了作者游覽時(shí)的激動(dòng)與喜悅之情。2.概括能力訓(xùn)練：簡(jiǎn)述作者和同行者乘車(chē)的經(jīng)歷（60字以?xún)?nèi)）我們雇車(chē)代步，結(jié)果“車(chē)王”酒后駕車(chē)，把行程變成了冒險(xiǎn)疾馳的公路馬車(chē)比賽，最終履險(xiǎn)如夷，后發(fā)先至，讓我們住進(jìn)了上等房間。全文從整體來(lái)看是否和諧統(tǒng)一？從文章意脈來(lái)看，全文都扣著“奇”來(lái)寫(xiě)：——黑首道上風(fēng)景“奇美”——勃朗峰主峰“奇?zhèn)ァ薄赃叺娜悍濉捌骐U(xiǎn)”——峰巔云朵“奇幻”——趕車(chē)的車(chē)夫是“奇人”——乘車(chē)的經(jīng)歷堪稱(chēng)“奇遇”——文章的兩個(gè)部分可以說(shuō)是意脈相通、連為一體的.賞山中奇景登勃朗峰遇奇人奇事思人生哲理最美的風(fēng)景是人大自然是奇妙的旅途處處有驚喜板書(shū)設(shè)計(jì)贊美喜悅作者用幽默優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)描述勃朗峰的峻峭挺立奇景怪石，抒發(fā)了作者對(duì)勃朗峰的贊美與向往之情，表達(dá)了作者的喜悅之感。主旨?xì)w納本文記述了一次愉悅的旅行，運(yùn)用了比喻的修辭方法，描繪了雄壯、奇?zhèn)?、變幻多姿的山中所?jiàn)之景，從多角度敘述了富有傳奇色彩的車(chē)夫精彩的神奇的駕車(chē)本領(lǐng)，語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，細(xì)細(xì)品味，趣味橫生。課文總結(jié)寫(xiě)法探究

1.層次分明，善于簡(jiǎn)筆勾勒。作者分別寫(xiě)了自己上山與下山的經(jīng)歷，各有側(cè)重，按一定的順序描寫(xiě)，凸顯細(xì)節(jié)之美，又給人以整體的和諧感，層次分明；描述車(chē)夫之王用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述，不加任何修飾，體現(xiàn)了簡(jiǎn)單的語(yǔ)言美。