大學生就業(yè)情況調查報告

大學生就業(yè)情況調查報告

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一、調查目的：當今社會，科技經(jīng)濟進展飛速，市場竟爭日益激烈。高校生的就業(yè)問題已成為社會的熱門話題。社會需要的人才概念也隨著這一進展潮流而產(chǎn)生變化，把握當今社會真正需要什么類型的高校生，對高校生以后就業(yè)大有裨益。并且有利于在校高校生了解最新社會人才動態(tài)需求，做好預備。調查報告范文

二、調查人：...等五人

三、調查對象：深化農村,城鎮(zhèn),企事業(yè)單位,調查走訪社會各階層

四、調查時間：2021年**月**日--2021年**月**日

五、調查方法：通過派發(fā)問卷進行調查，發(fā)放問卷共50份，收回有效問卷50份。(調查問卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計詳見附錄)

六、調查內容：通過對鄉(xiāng)村、城市、企業(yè)及社會各行各業(yè)各年齡段人員的問卷調查，了解社會對高校生力量的要求，社會人士對高校生科學文化素養(yǎng)和思想道德素養(yǎng)的評價及期盼,以及剛畢業(yè)已從業(yè)高校生給在校高校生的良好建議，對高校生的將來全面進展，成為滿意社會市場需求的人才，實現(xiàn)人生價值具有重要意義，對構建社會主義和諧社會有著重要的影響。社會實踐報告范文

七、調查結果：本次調查中70%的被調察者屬于25-45歲年齡段的各個學歷層次各個行業(yè)的人。從調查中發(fā)覺，大部分人對高校生關注度還是挺高的。80%的人對高校生將來的進展趨勢比較樂觀，70%的人認為當前高校畢業(yè)生就業(yè)得非常努力，20%的人認為困難很大。我們不得而知，高校生的的就業(yè)前圖是光明的，道路是曲折的。社會人士觀念還是比較開放的，90%的人認為名牌高校同學的力量并不比一般高校同學強,。只有保持這種客觀的態(tài)度，社會、企業(yè)才會給高校畢業(yè)生一個公正競爭的平臺，一般高校的畢業(yè)生們才會拋棄那些沒有必要的包袱，減輕思想壓力，以更加自信的心態(tài)在應聘面試的激烈競爭中完整的展現(xiàn)自我。

調查顯示，不同的人對“您認為現(xiàn)在什么專業(yè)的高校生更簡單就業(yè)”這個問題有不同的答案，例如：經(jīng)濟類、管理類，機械類、工程類，教育類、語言類，醫(yī)學類、法學類，其他。這就說明，社會并不偏向任何單獨某一類專業(yè)，俗話說的好“行行出狀元”，只要我們肯虛心好學，腳踏實地的奮斗，都會創(chuàng)出一片屬于自己的天地，不能老是埋怨自己沒選對專業(yè)了或者是對所學專業(yè)失去愛好了，其實，無所謂什么專業(yè)不專業(yè)，只要自己愛學習，不是專業(yè)的也能成為自己的專業(yè)。調查報告范文

社會上認為，高校生的最大優(yōu)勢在于“自信，有抱負理想，可塑性強”、“有創(chuàng)新精神，思維活躍”。當代高校生最缺乏的必備精神是“勤儉節(jié)省，愛崗敬業(yè)”，在“誠懇守信、責任奉獻”方面也有待提高。讓高校生清晰的了解自己的優(yōu)勢和缺點，有利于揚長避短，有則改之無則加勉，嚴格要求自己，培育成為“有抱負、有道德、有文化、有紀律”的社會主義四有新人。

調查表明，現(xiàn)代社會對高校教育相對滿足，當代高校生極少消失“高分低能”的現(xiàn)象，高校校內不只是從前人們贊美吟誦的“xx塔”，更是一個熬煉力量、展現(xiàn)才能的舞臺。被調查者普遍認為，高校生在校期間的主要任務是“仔細把握專業(yè)學問，樂觀參與社會實踐，制定長遠的職業(yè)生涯規(guī)劃，形成良好的人際交往圈子”。高校生不應當在是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的現(xiàn)代書呆子，而應當接觸社會，開闊視野，“家事國事天下事，事事關懷”，對自己感愛好的領域早點涉及。

當今社會，高校生可以說是遍地開花、隨處都是，競爭特別激烈，壓力也隨之而升。因此高校生切不行傲慢自大，必需準時充電，增加自身的“資本”，提高自己的價值。社會上認為高校生要找到抱負的工作，除高校文憑外，“英語四、六級證書”、“計算機等級證書”“優(yōu)干、三好證書”等還是非常必要的。

調查中，大部分人認為東部沿海發(fā)達城市是高校生較為簡單就業(yè)的地區(qū)，由于東部就業(yè)崗位多，生活條件優(yōu)越，可同時也存在勞動力供過于求，競爭更為激烈的弊端。還有不少一部分人認為高校生更應當回到家鄉(xiāng)，由于家鄉(xiāng)是從小長大的地方，對四周環(huán)境頗為了解，生活也更加便利。少部分人認為高校生應當嘗試去中西部，隨著國家“西部大開發(fā)”政策的實施，內陸地區(qū)漸漸進展起來，就業(yè)崗位空缺多，一切基礎設施開頭逐步建設，高校生假如能克服困難在那邊安居樂業(yè)，也會過上美滿的生活，另一方面，也會為國家的進一步進展奉獻自己的一點力氣，實現(xiàn)自身的社會價值。由此看出，只要高校生身懷真才實干，英勇拼搏，艱苦奮斗，不只是貪圖安逸享樂，無論走到哪里都會找到屬于自己的位置。

民眾普遍認為，高校生擇業(yè)前不應當首先考慮經(jīng)濟收入、生活環(huán)境、工作穩(wěn)定性，而更應當注意個人進展機會和專業(yè)學問的應用，以更加長遠的眼光看待自己的事業(yè)，不只局限在眼前。社會鼓舞高校生自主創(chuàng)業(yè)，社會最應當在政策方面給高校生加大支持力度，其次資金、技術方面也應當迎頭趕上。經(jīng)濟危機下，高校后并沒有被斷了后路，還有許多選擇的機會，比如考研、出國留學、考公務員、選調生、自主創(chuàng)業(yè)、直接就業(yè)等等。社會人士反映，高校生應當從大二就開頭涉及就業(yè)上崗、人才市場方面的學問，大三時親身參與社會實踐，將學到的理論應用到現(xiàn)實中去，熬煉培育個人職場力量，積累工作閱歷，適應工作環(huán)境，為大四就業(yè)提前做好各方面的預備。人們對高校生期望還是蠻大的，都為高校生的將來祝愿。

八、調查結果分析：據(jù)調查，較受用人單位和社會認可青睞的高校生包括以下幾點：思想素養(yǎng)較高;有事業(yè)心和責任感;有吃苦精神;基礎扎實、學問面寬、外語水平高、懂計算機學問;動手力量強;懂專業(yè)、會管理、善交際。而大部分群眾對當代高校生的看法是：有真才實干，有專長，高素養(yǎng)，布滿活力。待人有禮貌,孝老愛幼。。。這些優(yōu)良傳統(tǒng)應當具備。高校生是祖國下一代的盼望，高校生的進展意味著祖國明天的興盛。當代高校生活潑向上，青春布滿激情，樂觀自信，有抱負有理想的精神風貌必需發(fā)揚廣闊。

為了能夠在不遠將來的職場生涯中運籌帷幄，我們高校生還應當具備以下素養(yǎng)和力量：

1、自我決策力量

自我決策力量是一個人能否獨立思索，堅決處事和獨立完成某項工作力量。對于即將畢業(yè)走向社會的高校生來說，面臨求職擇業(yè)，別人的意見和忠告各種各樣，最終要靠自己打算，這就是對自我決策力量的一次檢驗。在將來的工作中，每一件事情、每一個問題以及它們的變化進展都不行能像在學校那樣有老師給你作指導，而必需靠自己快速作出打算，準時予以處理。因此，具有良好的自我決策力量對高校生就業(yè)是非常重要的。

2、適應社會力量

適應社會和改造社會是對立統(tǒng)一的兩個方面?，F(xiàn)實生活經(jīng)常不盡如人意，五彩紛呈的現(xiàn)實生活使剛剛步入社會的高校畢業(yè)生眼花繚亂，很不適應。高校畢業(yè)生面對現(xiàn)實生活中的消極現(xiàn)象經(jīng)常產(chǎn)生擔心、不滿的心情，而經(jīng)常以改造社會為己任的高校生卻忽視了適應社會這個前提。人類文明總是在繼承與創(chuàng)新的沖突運動中進展的。適應社會，正是為了擔當社會給予我們的職責和使命。適者生存，生存正是為了進展。對社會、環(huán)境的適應，是主動的、樂觀的適應，不是消極的等待和對困難的退縮，更不是對消極現(xiàn)象的認同，高校生只有具備較強的社會適應力量，走向社會后才能盡可能地縮短自己的適應期，充分地發(fā)揮自己的聰慧才智。工作調研報告范文

3、實踐操作力量

實踐操作力量是人們學問轉化為物質力氣的憑藉，是專業(yè)工必需具備的一種力量。在現(xiàn)實生活中，尤其是教學、科研、生產(chǎn)第一線，高校生實踐操作力量的強弱，將直接影響到其作用的發(fā)揮。比如，作為一名老師，只有豐富的學問還是不夠的，還要有把自己的學問傳授給同學的力量。因此，高校生應留意克服只注理論學習，而輕視實踐操作的傾向。一個高校畢業(yè)生假如在實踐操作上有過硬的本事，肯定會受到用人單位的青睞。仍以老師這個職業(yè)為例，很多用人學校在選擇畢業(yè)生時，往往注意的是畢業(yè)生的試講力量和試講效果，而不只是他們的專業(yè)考試成果。

4、表達力量

表達力量是指運用語言闡明自己的觀點、意見或抒發(fā)感情的力量，主要包括口頭表達力量和書面表達力量。一個人想讓別人了解你，重視你，更好地發(fā)揮你自己的才能，前提就是要有表現(xiàn)自己的力量。要精確?????表現(xiàn)自己，就離不開精彩的表達力量。不僅在參與工作走向社會后，會馬上劇烈地意識到這一點，而且，在求職擇業(yè)的時候就會有深切的感受。比如撰寫求職信、自薦信、個人材料，回答聘請人員提問，接受用人單位的面試等，每一個環(huán)節(jié)都需要較強的表達力量。

5、社交力量

社交力量實際上就是與他人相處的力量。社會上的人際關系遠不如學校中的同學、師生關系那么簡潔。高校生步入社會后，要與各種各樣的人發(fā)生這樣那樣的關系。能否正確、有效地處理、協(xié)調好工作生活中人與人的各種關系，不僅影響一個人對環(huán)境的適應狀況。而影響著他的工作效能、心理健康、生活的開心和事業(yè)的成就。因此，高校生自覺地培育良好的社交力量特別重要。

6、組織管理力量

雖然不是每個高校畢業(yè)生都會從事管理工作，但是在實際工作中每個從業(yè)者都會不同程度地需要組織管理才能。現(xiàn)代社會職業(yè)表明，不僅領導干部、管理人員應當具備組織管理才能，其它專業(yè)人員也應當具備。隨著時代的進展，純書生型的人才已不能適應社會的需要。近年來，很多用人單位在選擇錄用高校畢業(yè)生時，在同等條件下，往往會優(yōu)先考慮那些曾擔當過同學干部，具有肯定組織管理力量的畢業(yè)生。這正反映了時代的客觀要求。

以上主要是從普遍性這個角度來談高校畢業(yè)生應具備的學問的技能，此外，高校畢業(yè)生如能撐握一技之長，諸如文藝、球類、駕駛等等就更能增加順當就業(yè)的砝碼。

社會需要全面進展的人才，高校生就是這方面人才的后備軍，我們有力量、有責任、有信念把祖國的明天建設的更美妙!

九、調查總結與建議：雖然時下高校生越來越普遍，高校生的地位也不如從前高級。但這也是社會發(fā)達的一種表現(xiàn)，是社會進展到肯定階段的產(chǎn)物，是進展的必定。說明白國家的教育越來越普及，全民素養(yǎng)不斷提高。再者，與中國十三億人口的相比下，時下高校生的數(shù)量也是偏少的。因此，社會對當代高校生的要求不斷提高也是無可厚非。由于我們