歌曲作法知到智慧樹章節(jié)測試課后答案2024年秋曲阜師范大學(xué)_第1頁
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文檔簡介

歌曲作法知到智慧樹章節(jié)測試課后答案2024年秋曲阜師范大學(xué)緒論單元測試

兒童歌曲氣息不能過長、節(jié)奏不能復(fù)雜、音程不能過度跳躍

A:錯B:對

答案:對

第一章單元測試

抒情歌曲變現(xiàn)的情緒都比較激動

A:對B:錯

答案:錯任何題材都可以寫成頌贊歌曲

A:錯B:對

答案:錯敘事歌曲要交代清楚時間、地點(diǎn)、人物以及事件

A:錯B:對

答案:對任何事件都可以寫成諷刺歌曲

A:錯B:對

答案:錯舞蹈性是歌舞性歌曲最重要的特征

A:對B:錯

答案:對進(jìn)行曲風(fēng)一定是強(qiáng)弱分明、一板一眼

A:錯B:對

答案:對

第二章單元測試

悠長節(jié)奏比較莊重

A:錯B:對

答案:對短促節(jié)奏特別黃快

A:錯B:對

答案:錯規(guī)整節(jié)奏描述單一的情緒色彩

A:錯B:對

答案:對附點(diǎn)、切分、休止都具有強(qiáng)化的作用

A:錯B:對

答案:對連音符主要描述連貫性

A:錯B:對

答案:對歌曲寫作時主要采用直線型和曲線型兩種旋律線狀態(tài)

A:錯B:對

答案:錯慢讀是唯一可以提煉音調(diào)中旋律線的方法

A:錯B:對

答案:錯

第三章單元測試

歌曲發(fā)展的過程可以簡單描述為起承轉(zhuǎn)合

A:錯B:對

答案:對重復(fù)是指歌曲當(dāng)中的旋律進(jìn)行重復(fù)

A:錯B:對

答案:錯換音是變化重復(fù)的手法之一

A:對B:錯

答案:對嚴(yán)格模進(jìn)是我們常用的模進(jìn)方法

A:對B:錯

答案:錯動機(jī)重復(fù)出現(xiàn)就是貫穿

A:對B:錯

答案:錯音程越大描述的事物離我們越近

A:錯B:對

答案:錯承遞就是我們俗稱的魚咬尾

A:錯B:對

答案:對

第四章單元測試

以宮商角徵羽為主音的調(diào)式稱為大小調(diào)式

A:錯B:對

答案:錯大小調(diào)式要注意調(diào)式功能性的體現(xiàn)

A:對B:錯

答案:對我們的民族調(diào)式都是五聲性調(diào)式

A:錯B:對

答案:錯國內(nèi)的歌曲以五聲調(diào)式為主

A:對B:錯

答案:錯大小調(diào)式只有西方音樂才使用

A:對B:錯

答案:錯我們可以根據(jù)運(yùn)用不同的調(diào)式對音樂進(jìn)行改編

A:對B:錯

答案:對

第五章單元測試

哪種發(fā)展手法不建議新手使用（）

A:貫穿B:模進(jìn)C:延續(xù)D:承遞

答案:延續(xù)1·23-|3·53-|1·23-|3·52-|旋律采用變化重復(fù)。

A:對B:錯

答案:對1·23-|3·53-|1·23-|3·53-|旋律采用變化重復(fù)。

A:對B:錯

答案:錯下列哪些屬于旋律發(fā)展的的手段（）

A:承遞B:模進(jìn)C:節(jié)奏重復(fù)D:展開

答案:承

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