中班手工小刺猬教案

中班手工小刺猬教案篇一:中班手工活動--有趣的刺猬中班手工活動:有趣的刺猬活動目標:1、嘗試將橡皮泥團成橢圓形，并嘗試用剪刀將扭扭棒剪成若干段。2、大膽想象，樂意創(chuàng)作，培養(yǎng)對美術(shù)制作的興趣?；顒訙蕚?橡皮泥、扭扭棒、小眼睛、剪刀、亮片、范例?；顒舆^程:一、通過說說聊聊看看，了解刺猬的外貌特征教師提問:春天來了，很多小動物們都出來做游戲啦，小刺猬也不例外。小刺猬問:你們還記得我的樣子嗎,(小刺猬渾身都是刺等。)教師出示刺猬圖片小結(jié):小刺猬的身體圓滾滾的，除了它的肚子，它的背上都是刺。二、用揉揉捏捏剪剪的方式制作小刺猬師:今天我們一起來做一只可愛的小刺猬吧。教師出示范例提問一:你們看，我今天用到了哪些材料,(橡皮泥、扭扭棒)提問二:這扭扭棒好象跟我們平時看到的不太一樣呢～(它被剪成一小段一小段的了。)提問三:那它的身體是怎么做出來的呀,(是用橡皮泥揉成橢圓形的。)師:對，今天我們要用橡皮泥，扭扭棒一起來制作一只可愛的小刺猬。步驟:1、將橡皮泥揉成圓形后再來回搓兩下，橡皮泥就變成橢圓形了。2、將橡皮泥放在一邊，用剪刀將扭扭棒剪成一小段一小段(注:剪的時候兩只手要用力)3、將小刺猬的刺插到他身體的背上。4、為小刺猬粘上小眼睛。5、可以用一些其他的材料裝飾小刺猬。小結(jié):可愛的小刺猬做好了，它的背上長滿了刺。三、展示請幼兒將自己制作的小刺猬展示到前面的桌子上。師:請小朋友們?yōu)樽约旱男〈题饌€好聽的名字。請個別幼兒上來介紹自己的刺猬。(這是刺猬媽媽帶著自己的寶寶等。)小結(jié):春天，小刺猬們好久沒見面啦，它們聚在一起聊天啦。篇二:幼兒園小班體育游戲教案兩則:可愛的小刺猬活動一:活動名稱:小刺猬采棗子活動目標:1、幼兒練習(xí)手膝著地爬，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)能力。2、幼兒主動參與活動，體驗友愛的情感。活動重點:能手膝著的地下向前爬?；顒訙蕚?紅色“棗子”若干、小籃子若干、鉆筒兩個、幼兒身穿毛衣?；顒舆^程:1、準備活動:(1)教師拌刺猬媽媽，帶領(lǐng)小刺猬入場。(2)聽音樂做動物模仿操:―“今天天氣真好，讓我們一起鍛煉身體把～”練習(xí)手膝著地爬。2、練習(xí)爬:―“寶寶們，我們鍛煉完身體，肚子都餓了，那我們?nèi)フ獥椬映园伞?1)幼兒自由的爬過“山洞”、“土坡”，來到棗園。(2)根據(jù)有節(jié)奏的音樂，教師注意觀察幼兒爬的方法，指導(dǎo)糾正。3、游戲過程:――“大樹底下棗子這么多，我們把棗子帶回家吧～”鼓勵幼兒想出各種方法，讓棗子粘在毛衣上。如:側(cè)滾背棗，同伴相互幫助等。4、活動結(jié)束:―“我們有這么多棗子，高興嗎,一起來數(shù)一數(shù)背多少棗子,”教師幫助幼兒去取下棗子，邊數(shù)邊放進籮筐。自由表演:我們真快樂(體驗情感)?；顒佣?活動名稱:小刺猬曬太陽活動目標:1、用弧線和短直線連接的方法表現(xiàn)刺猬的外形特征。2、能大膽的表達自己的想法。活動重點:會畫弧線和短直線?；顒訙蕚?以引導(dǎo)幼兒觀察過小刺猬、幼兒用書《小刺猬曬太陽》?；顒舆^程:1、故事引出主題:(1)老師用故事引出:―“今天天氣真好，刺猬媽媽要帶它的孩子去曬太陽，我們一起數(shù)一數(shù)，刺猬媽媽有幾個孩子,”(2)幼兒與老師一起數(shù)刺猬的個數(shù):―“它們看上去像什么,”幼兒通過觀察范例，了解刺猬的外形特征，知道刺猬有大有小。2、討論小刺猬的畫法:―“小刺猬的身體是什么形狀,”老師演示，請幼兒伸出手指跟畫。3、幼兒表現(xiàn):(1)引導(dǎo)幼兒先畫出小刺猬的身體。(2)鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。篇三:教學(xué)活動設(shè)計中班數(shù)學(xué)《小刺猬的項鏈》教學(xué)活動設(shè)計中班數(shù)學(xué)《小刺猬的項鏈》活動名稱:數(shù)學(xué)《小刺猬的項鏈》活動目標:1.學(xué)會簡單的有規(guī)律的排序的方法，掌握AB和ABC的排列規(guī)律。2.懂得并感受分享是一件快樂的事情?；顒訙蕚?1.圖片《小刺猬的項鏈》。2.排序練習(xí)操作紙人手一份。3.彩色圓片每組一盤?；顒舆^程:(一)播放PPT，出示封面圖片。教師:今天老師給大家?guī)砹艘粋€故事。在聽故事之前，我們先來認識一下故事里的主人公。他是一個渾身長滿刺的小動物，是誰啊,1.出示小刺猬的封面圖片。教師:他就是我們今天故事里的主人公，他的名字叫拉亞。2(引導(dǎo)幼兒與"拉亞"打招呼。(二)欣賞繪本故事，根據(jù)故事情節(jié)出示相應(yīng)的PPT圖片。教師:小刺猬拉亞生活在美麗的大森林里。他是一個活潑、善良、喜歡交朋友的小刺猬?？墒牵幸患虑榭偸亲屗浅５脽?，因為，森林里的小動物們總是害怕被他身上的刺扎傷，所以，經(jīng)常離他遠遠的。每天，小刺猬拉亞只能孤孤單單地去果園里摘果子;一個人在家里安安靜靜地用晚餐。拉亞的日子過得好孤單呀，因為沒有朋友的陪伴?？墒牵幸惶炖瓉喨ス麍@里找來了許多的小豆子。(三)教師針對繪本內(nèi)容，進行相關(guān)問題提問。引出排序內(nèi)容。提問:1.出示第五頁圖片。你們看看，這些豆子長得怎么樣呢,這些豆子有什么不一樣呢,(讓幼兒觀察豆子，引導(dǎo)其說出顏色的區(qū)別)小刺猬靈機一動想出了一個好主意:對了，我可以用這些紅豆子綠豆子穿成一條美麗的項鏈，2.出示第六頁圖片。我們一起看看小刺猬拉亞的項鏈。你們覺得美嗎,美在哪里,你能不能把這個美麗的秘密告訴大家(引導(dǎo)幼兒說出項鏈里藏著的美麗的秘密是按照"綠紅綠紅"順序排列的)3.出示第五頁圖片。誰能發(fā)現(xiàn)小兔子的項鏈里藏著什么秘密,(引導(dǎo)幼兒觀察畫面，說出顏色和大小的排列順序,紅綠綠紅綠綠)4.與幼兒一起幫助小貓完成未串完的項鏈。(紅黃藍紅黃(四)幼兒操作"小動物未做完成的項鏈"，教師提出串項鏈要求，并進行巡回指導(dǎo)。教師:森林里的小動物也想要戴上美麗的項鏈，有的小動物已經(jīng)為項鏈串了幾顆豆子了，有的小動物還沒有串，請你們幫助他們一起串成美麗的項鏈，項鏈里可以有一個秘密。(五)參加森林舞會，活動結(jié)束。教師:小動物們都戴上了美麗的項鏈，他們可開心了，邀請我們一起去參加森林舞會，開心嗎,教師:天黑了，我們回家吧～