中小學(xué)德育工作指南考核標(biāo)準(zhǔn)

中小學(xué)德育工作指南考核標(biāo)準(zhǔn)一、指導(dǎo)思想

中小學(xué)德育工作指南考核標(biāo)準(zhǔn)，旨在全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，強(qiáng)化德育為先、能力為重、全面發(fā)展的育人理念。通過(guò)考核標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)中小學(xué)德育工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，全面提升中小學(xué)生思想道德素養(yǎng)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、基本原則

1.堅(jiān)持以人為本。尊重學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，充分發(fā)揮學(xué)生積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2.堅(jiān)持德育為先。把德育貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，發(fā)揮德育在全面發(fā)展中的核心作用，推動(dòng)德育與智育、體育、美育等有機(jī)融合。

3.堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)。緊跟時(shí)代發(fā)展，貼近學(xué)生生活，注重德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，不斷創(chuàng)新德育內(nèi)容、方法、途徑。

4.堅(jiān)持協(xié)同育人。加強(qiáng)家庭、學(xué)校、社會(huì)之間的溝通與合作，形成德育工作合力，共同為學(xué)生健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好環(huán)境。

5.堅(jiān)持科學(xué)評(píng)價(jià)。建立完善德育工作考核評(píng)價(jià)體系，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、激勵(lì)、約束作用，推動(dòng)德育工作持續(xù)改進(jìn)和優(yōu)化。

6.堅(jiān)持分類(lèi)指導(dǎo)。針對(duì)不同學(xué)段、不同類(lèi)型學(xué)生的特點(diǎn)，制定有針對(duì)性的德育工作措施，提高德育工作的針對(duì)性和有效性。

遵循以上指導(dǎo)思想與基本原則，中小學(xué)德育工作將更好地為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量。

三、德育目標(biāo)

1.總體目標(biāo)

中小學(xué)德育工作的總體目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生具備良好的思想道德品質(zhì)，形成社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有堅(jiān)定的理想信念、良好的道德品質(zhì)、積極的心理素質(zhì)、自主的法治意識(shí)和較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)德育工作，使學(xué)生能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求，成為具有愛(ài)國(guó)情懷、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、道德品質(zhì)和全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

2.學(xué)段目標(biāo)

（1）小學(xué)階段：著重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，樹(shù)立基本道德觀念，形成健康的人格特質(zhì)。使學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，具備初步的法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

（2）初中階段：加強(qiáng)學(xué)生道德素養(yǎng)教育，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和價(jià)值觀。使學(xué)生具備自尊、自信、自立、自強(qiáng)的品質(zhì)，遵紀(jì)守法，關(guān)愛(ài)他人，具備較強(qiáng)的法治意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

（3）高中階段：進(jìn)一步提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，強(qiáng)化法治意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。培養(yǎng)學(xué)生具備堅(jiān)定的理想信念，積極的人生態(tài)度，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為成為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

分學(xué)段設(shè)定德育目標(biāo)，有助于針對(duì)學(xué)生不同年齡特點(diǎn)和成長(zhǎng)需求，有的放矢地開(kāi)展德育工作，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)。

四、德育內(nèi)容

1.理想信念教育

理想信念教育是中小學(xué)德育工作的核心內(nèi)容。通過(guò)深入開(kāi)展中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終生的有用人才。

2.社會(huì)主義核心價(jià)值教育

社會(huì)主義核心價(jià)值教育主要包括愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、服務(wù)人民、崇尚科學(xué)、辛勤勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境等優(yōu)良品質(zhì)。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生深刻理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀，使之成為日常行為的準(zhǔn)則。

3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育旨在傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生了解中華民族的歷史、文化、傳統(tǒng)和美德。內(nèi)容包括儒家文化、道家文化、佛教文化等，強(qiáng)調(diào)仁愛(ài)、忠誠(chéng)、誠(chéng)信、禮儀、孝道等傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生具有民族自豪感和文化自信。

4.生態(tài)文明教育

生態(tài)文明教育關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源、綠色發(fā)展等意識(shí)。通過(guò)開(kāi)展環(huán)保主題活動(dòng)，讓學(xué)生了解生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要性，樹(shù)立綠色低碳生活理念，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣，為構(gòu)建美麗中國(guó)貢獻(xiàn)力量。

5.心理健康教育

心理健康教育旨在培養(yǎng)學(xué)生健康心理素質(zhì)，提高心理適應(yīng)能力，預(yù)防心理障礙和心理疾病。內(nèi)容包括自尊自信、人際溝通、情緒管理、壓力應(yīng)對(duì)、挫折抵抗等方面。通過(guò)心理健康教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)自己和他人的心理健康，形成積極向上、健康陽(yáng)光的人生態(tài)度。

德育內(nèi)容的五個(gè)方面相互聯(lián)系、相互促進(jìn)，共同構(gòu)成了中小學(xué)德育工作的完整體系。在實(shí)際工作中，學(xué)校應(yīng)結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和成長(zhǎng)需求，有針對(duì)性地開(kāi)展德育教育，確保學(xué)生在德、智、體、美各方面全面發(fā)展。

理想信念教育為學(xué)生指明人生方向，社會(huì)主義核心價(jià)值教育塑造學(xué)生健全人格，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育傳承民族精神，生態(tài)文明教育培養(yǎng)學(xué)生綠色觀念，心理健康教育關(guān)注學(xué)生內(nèi)心世界。通過(guò)這五個(gè)方面的德育內(nèi)容，全面提升學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，為我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民族復(fù)興培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。

五、實(shí)施途徑和要求

1.課程育人

（1）加強(qiáng)德育課程建設(shè)。德育課程應(yīng)體現(xiàn)時(shí)代特征，注重思想性、科學(xué)性、趣味性，將德育內(nèi)容與學(xué)科知識(shí)有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和人文精神。

（2）挖掘?qū)W科德育內(nèi)涵。各學(xué)科教師要深入挖掘教材中的德育因素，將德育目標(biāo)融入教學(xué)過(guò)程，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中自然接受德育教育。

（3）實(shí)施課程整合。通過(guò)跨學(xué)科、項(xiàng)目式、主題式等教學(xué)方式，將德育內(nèi)容與其他學(xué)科知識(shí)相融合，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

2.文化育人

（1）營(yíng)造校園文化氛圍。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、和諧、積極向上的校園環(huán)境，讓學(xué)生在校園文化中自然接受德育熏陶。

（2）傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，讓學(xué)生了解中華民族的歷史、文化、傳統(tǒng)和美德，培養(yǎng)民族自豪感和文化自信。

（3）打造特色文化品牌。根據(jù)學(xué)校特色，開(kāi)展豐富多樣的文化活動(dòng)，為學(xué)生提供展示自我、鍛煉能力的舞臺(tái)。

3.活動(dòng)育人

（1）組織主題教育活動(dòng)。圍繞德育目標(biāo)，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義等主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀。

（2）開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。組織學(xué)生參加志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。

（3）舉辦校園節(jié)日活動(dòng)。利用各類(lèi)校園節(jié)日，開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園生活，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

4.實(shí)踐育人

（1）加強(qiáng)勞動(dòng)教育。開(kāi)展校內(nèi)勞動(dòng)、家庭勞動(dòng)、社會(huì)勞動(dòng)等多種形式的勞動(dòng)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的思想觀念。

（2）推進(jìn)研學(xué)旅行。組織學(xué)生走出校園，開(kāi)展研學(xué)旅行活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、成長(zhǎng)。

（3）實(shí)施素質(zhì)教育。通過(guò)課外活動(dòng)、興趣小組、社團(tuán)等形式，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

5.管理育人

（1）建立健全管理制度。完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度，強(qiáng)化學(xué)生的自律意識(shí)，營(yíng)造良好的教育秩序。

（2）加強(qiáng)師生隊(duì)伍建設(shè)。提高教師的德育素養(yǎng)，加強(qiáng)班主任、輔導(dǎo)員等德育隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮他們?cè)诘掠ぷ髦械闹鲗?dǎo)作用。

（3）注重學(xué)生個(gè)體差異。關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，實(shí)施差異化教育，促使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提升。

6.協(xié)同育人

（1）加強(qiáng)家校合作。建立健全家校溝通機(jī)制，發(fā)揮家庭在德育工作中的重要作用，共同培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)。

（2）整合社會(huì)資源。加強(qiáng)與政府部門(mén)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體等合作，共同開(kāi)展德育活動(dòng)，形成德育工作合力。

（3）推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)德育。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開(kāi)展線上線下相結(jié)合的德育活動(dòng)，拓寬德育渠道，提高德育工作的實(shí)效性。

實(shí)施途徑和要求是中小學(xué)德育工作的重要組成部分，學(xué)校要結(jié)合實(shí)際情況，創(chuàng)新德育方法，確保德育工作落到實(shí)處。通過(guò)課程育人、文化育人、活動(dòng)育人、實(shí)踐育人、管理育人、協(xié)同育人等途徑，全面提升學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

六、組織實(shí)施

為確保中小學(xué)德育工作的有效實(shí)施，學(xué)校應(yīng)建立健全組織機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任分工，制定具體可行的實(shí)施方案，并采取以下措施：

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)、德育主任、班主任等擔(dān)任成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定德育工作計(jì)劃，研究解決德育工作中的重大問(wèn)題，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各方力量，確保德育工作有序開(kāi)展。

2.明確責(zé)任分工

學(xué)校要明確各部門(mén)、各班級(jí)在德育工作中的職責(zé)，形成上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共管的德育工作格局。班主任、輔導(dǎo)員等德育工作者要切實(shí)履行職責(zé)，將德育工作落到實(shí)處。

3.制定實(shí)施方案

結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定具體可行的德育工作實(shí)施方案，明確德育目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、時(shí)間節(jié)點(diǎn)等。同時(shí)，注重德育工作的動(dòng)態(tài)調(diào)整，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善實(shí)施方案。

4.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，選優(yōu)配強(qiáng)班主任、輔導(dǎo)員等德育工作者。開(kāi)展德育培訓(xùn)和研討活動(dòng)，提高德育工作者的業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)，確保德育工作取得實(shí)效。

5.落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障

學(xué)校要合理安排德育工作經(jīng)費(fèi)，為德育活動(dòng)提供必要的物質(zhì)保障。同時(shí)，積極爭(zhēng)取上級(jí)部門(mén)和社會(huì)力量的支持，拓寬德育工作經(jīng)費(fèi)來(lái)源。

6.加強(qiáng)監(jiān)督檢查

建立健全德育工作監(jiān)督檢查制度，對(duì)德育工作的實(shí)施情況進(jìn)行定期檢查、指導(dǎo)和評(píng)估