Module 3 Unit 3 說課稿 2024-2025學(xué)年外研版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Module3Unit3說課稿2024-2025學(xué)年外研版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“Module3Unit3”為教學(xué)內(nèi)容，旨在提高八年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)。通過聽說讀寫等多種教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在掌握基本詞匯和句型的基礎(chǔ)上，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，提高他們的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。同時(shí)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感，提高語(yǔ)言感知和表達(dá)能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，理解不同文化背景下的交流方式。

3.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和動(dòng)力。

4.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過英語(yǔ)學(xué)習(xí)鍛煉邏輯思維和批判性思維。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在八年級(jí)上冊(cè)已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)和詞匯，具備一定的聽說讀寫能力。他們已經(jīng)接觸過一些日常生活中的交際用語(yǔ)，對(duì)于詢問時(shí)間、地點(diǎn)、人物等基本信息有初步的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)仍保持較高的興趣，但部分學(xué)生對(duì)口語(yǔ)表達(dá)可能存在一定的恐懼心理。學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，能夠通過課內(nèi)外活動(dòng)進(jìn)行詞匯和句型的積累。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有喜歡通過聽覺學(xué)習(xí)的學(xué)生，也有偏好視覺和動(dòng)手操作的學(xué)生。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是口語(yǔ)表達(dá)時(shí)的語(yǔ)法錯(cuò)誤和詞匯量不足；二是對(duì)于不同文化背景下的交際習(xí)慣不夠了解，可能導(dǎo)致交流時(shí)的誤解；三是部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蜃孕判牟蛔?，不愿意參與口語(yǔ)練習(xí)。針對(duì)這些情況，教師需要采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略，如提供充足的口語(yǔ)練習(xí)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，同時(shí)通過多媒體和互動(dòng)活動(dòng)幫助學(xué)生克服心理障礙。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、音響）、電腦、英語(yǔ)教材、學(xué)生用書、練習(xí)冊(cè)。

-課程平臺(tái)：外研版英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源。

-信息化資源：英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)軟件、在線英語(yǔ)詞典、教學(xué)視頻。

-教學(xué)手段：PPT課件、圖片、視頻、角色扮演活動(dòng)、小組討論、游戲化教學(xué)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放一段與主題相關(guān)的英語(yǔ)歌曲或視頻，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入課堂。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，如問候語(yǔ)、介紹個(gè)人信息的句型等，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，如本節(jié)課的對(duì)話場(chǎng)景、人物關(guān)系、背景信息等。

-舉例說明：通過具體例子，如角色扮演、情景模擬等，幫助學(xué)生理解對(duì)話內(nèi)容，掌握相關(guān)詞匯和句型。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們?cè)诮涣髦羞\(yùn)用所學(xué)知識(shí)，如討論不同文化背景下的問候方式、介紹自己的興趣愛好等。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，如分組進(jìn)行角色扮演、自由對(duì)話等，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音、語(yǔ)法錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，如：

1.復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型，并嘗試運(yùn)用到實(shí)際對(duì)話中。

2.觀看與主題相關(guān)的英語(yǔ)視頻，提高聽力水平。

3.預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，為深入學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

教學(xué)過程詳細(xì)安排如下：

一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.播放一段與主題相關(guān)的英語(yǔ)歌曲或視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，如問候語(yǔ)、介紹個(gè)人信息的句型等。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，如對(duì)話場(chǎng)景、人物關(guān)系、背景信息等。

2.通過角色扮演、情景模擬等例子，幫助學(xué)生理解對(duì)話內(nèi)容，掌握相關(guān)詞匯和句型。

3.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們?cè)诮涣髦羞\(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

三、鞏固練習(xí)（約15分鐘）

1.讓學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，如分組進(jìn)行角色扮演、自由對(duì)話等。

2.教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音、語(yǔ)法錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

四、課堂總結(jié)（約5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

五、作業(yè)布置（約5分鐘）

1.復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型，并嘗試運(yùn)用到實(shí)際對(duì)話中。

2.觀看與主題相關(guān)的英語(yǔ)視頻，提高聽力水平。

3.預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，為深入學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《MyEnglishAdventure》：一本關(guān)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)歷的故事集，包含不同文化背景下的英語(yǔ)學(xué)習(xí)故事，有助于學(xué)生了解英語(yǔ)學(xué)習(xí)的多樣性和跨文化交流的重要性。

-《EnglishintheRealWorld》：一本實(shí)用英語(yǔ)閱讀材料，收集了生活中的真實(shí)英語(yǔ)對(duì)話和文章，幫助學(xué)生提高閱讀理解和實(shí)際應(yīng)用英語(yǔ)的能力。

-《EnglishGrammarinUse》：一本英語(yǔ)語(yǔ)法參考書，適合學(xué)生課后自學(xué)，幫助鞏固和擴(kuò)展教材中的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試閱讀《MyEnglishAdventure》中的故事，挑選一個(gè)與自己學(xué)習(xí)經(jīng)歷相似的故事進(jìn)行寫作，分享自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《EnglishintheRealWorld》中的文章，記錄下自己感興趣的英語(yǔ)表達(dá)或文化現(xiàn)象，并在課堂上進(jìn)行分享討論。

-利用《EnglishGrammarinUse》進(jìn)行自我檢測(cè)，通過完成書中的練習(xí)題，檢查自己對(duì)教材中語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，并在遇到困難時(shí)向教師或同學(xué)尋求幫助。

-學(xué)生可以組織一個(gè)小型英語(yǔ)角活動(dòng)，邀請(qǐng)同學(xué)和教師一起參與，通過模擬不同場(chǎng)景的對(duì)話，提高實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

-建議學(xué)生關(guān)注國(guó)際新聞和英語(yǔ)原聲電影，通過這些渠道了解不同國(guó)家的文化習(xí)俗，增強(qiáng)跨文化交際能力。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-問候語(yǔ)的使用

-個(gè)人信息的介紹

-常用句型結(jié)構(gòu)

②重點(diǎn)詞匯：

-Hello,howareyou?

-I'mfine,thankyou.

-What'syourname?

-Mynameis...

-Howoldareyou?

-Iam...

③重點(diǎn)句型：

-CanIhelpyou?

-Sure,Ican.

-Ilike...

-Whataboutyou?

-Ialsoli