Unit7 Happy Birthday（說課稿）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）（2024）英語三年級上冊

Unit7HappyBirthday（說課稿）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）（2024）英語三年級上冊主備人備課成員教材分析Unit7HappyBirthday（說課稿）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）（2024）英語三年級上冊。本單元圍繞生日主題，通過歌曲、故事、游戲等活動，讓學(xué)生學(xué)習(xí)與生日相關(guān)的詞匯和句型，提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的英語交際能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①熟練掌握生日相關(guān)的詞匯，如“birthday”、“cake”、“present”等，并能正確拼寫。

②學(xué)會運用句型“Happybirthdaytoyou!”以及“Let'ssingasongforhim/her.”等，進(jìn)行簡單的對話和表達(dá)。

③能夠在情境中運用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行簡單的描述和交流。

2.教學(xué)難點，

①學(xué)生能夠理解并運用“Happybirthdaytoyou!”的禮貌表達(dá)，以及在生日祝福時恰當(dāng)使用。

②學(xué)生能夠在實際情境中靈活運用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行角色扮演或創(chuàng)作簡單的對話。

③培養(yǎng)學(xué)生良好的英語聽說習(xí)慣，提高學(xué)生的英語口語流利度和準(zhǔn)確性。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.采用情景教學(xué)法，通過生日派對的真實場景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)詞匯和句型。

2.運用互動式教學(xué)，鼓勵學(xué)生參與角色扮演和小組討論，提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.采取游戲化教學(xué)，設(shè)計趣味游戲，如“生日歌曲接龍”等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)英語。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體課件展示生日相關(guān)的圖片和視頻，增強(qiáng)直觀感受，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.運用英語教學(xué)軟件，如互動白板，進(jìn)行課堂練習(xí)和游戲，提高教學(xué)互動性和趣味性。

3.結(jié)合實物教具，如生日蛋糕模型、禮物卡片等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶詞匯。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段歡快的生日歌曲，讓學(xué)生跟隨音樂一起唱，營造輕松愉快的課堂氛圍。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的與日常生活相關(guān)的詞匯，如“happy”、“sad”、“good”等，為學(xué)習(xí)新詞匯做鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師通過PPT展示本節(jié)課的生詞和句型，如“birthday”、“cake”、“present”等，并逐個講解其含義和用法。

-舉例說明：教師用簡單的句子進(jìn)行舉例，如“Todayismybirthday.Ihaveacakeandapresent.”，幫助學(xué)生理解句型結(jié)構(gòu)。

-互動探究：教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，如“Doyouhaveabirthdayparty?Whatdoyoudoonyourbirthday?”，激發(fā)學(xué)生的思維。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：教師分發(fā)含有生詞和句型的卡片，讓學(xué)生進(jìn)行配對練習(xí)，加深對詞匯和句型的記憶。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，及時糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯誤，并提供必要的幫助。

4.課堂活動（約25分鐘）

-角色扮演：將學(xué)生分成小組，每組扮演生日派對的場景，如生日主人、朋友等，進(jìn)行角色扮演，運用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對話。

-游戲環(huán)節(jié)：設(shè)計“生日歌曲接龍”游戲，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)詞匯和句型。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，強(qiáng)調(diào)重點詞匯和句型。

-學(xué)生反饋：鼓勵學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感受，提高學(xué)生的參與度。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-復(fù)習(xí)作業(yè)：讓學(xué)生回家后復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型，并嘗試用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的對話。

-實踐作業(yè)：讓學(xué)生為家人或朋友設(shè)計一張生日卡片，并用所學(xué)詞匯和句型寫上祝福語。

7.課后拓展（約5分鐘）

-教師提供相關(guān)資源，如英語歌曲、視頻等，鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高英語水平。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.詞匯掌握：學(xué)生能夠熟練掌握與生日相關(guān)的詞匯，如“birthday”、“cake”、“present”、“party”、“sing”等，并能正確拼寫。

2.句型運用：學(xué)生能夠運用本單元學(xué)習(xí)的句型進(jìn)行簡單的對話和表達(dá)，如“Happybirthdaytoyou!”、“Let'ssingasongforhim/her.”等，能夠在實際情境中恰當(dāng)使用。

3.聽力理解：學(xué)生在聽英語歌曲、故事和對話時，能夠理解其中的關(guān)鍵信息，提高聽力理解能力。

4.口語表達(dá)：通過角色扮演、小組討論等活動，學(xué)生的口語表達(dá)能力得到提升，能夠流利地進(jìn)行簡單的英語交流。

5.讀寫能力：學(xué)生在書寫生日卡片、日記等時，能夠運用所學(xué)詞匯和句型，提高英語寫作能力。

6.文化意識：學(xué)生通過學(xué)習(xí)與生日相關(guān)的文化背景知識，增強(qiáng)了對西方文化習(xí)俗的了解，提高了跨文化交際意識。

7.學(xué)習(xí)興趣：本單元的教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活，通過歌曲、游戲等活動，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生主動學(xué)習(xí)英語的積極性。

8.交際能力：學(xué)生在課堂上的互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、小組討論等，提高了英語交際能力，學(xué)會了如何在實際生活中運用英語進(jìn)行溝通。

9.團(tuán)隊合作：學(xué)生在小組活動中，學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊合作意識。

10.自主學(xué)習(xí)能力：通過課后拓展活動，學(xué)生能夠自主查找資料，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高了自我管理能力和自主學(xué)習(xí)能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實情境：在課堂上，我嘗試創(chuàng)設(shè)真實的生日派對情境，讓學(xué)生在模擬的場景中學(xué)習(xí)，這樣不僅讓學(xué)生感受到了英語的實際應(yīng)用，也提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.多媒體輔助教學(xué)：我使用了多媒體課件和教學(xué)軟件，通過圖片、視頻和動畫等形式，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，有助于學(xué)生理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均：在課堂活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度較高，而有些學(xué)生則較為沉默，這可能是因為學(xué)生的性格差異和學(xué)習(xí)習(xí)慣不同。

2.課堂管理需加強(qiáng)：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律有時較為松散，特別是在小組討論和游戲環(huán)節(jié)，需要更好地管理和引導(dǎo)，以確保課堂秩序。

3.評價方式單一：目前我主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種評價方式較為單一，可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在今后的教學(xué)中，更多地采用小組合作和角色扮演等活動，鼓勵所有學(xué)生積極參與，并給予每個學(xué)生展示自己的機(jī)會。

2.強(qiáng)化課堂管理：我將加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，通過設(shè)定明確的課堂規(guī)則和獎勵機(jī)制，激勵學(xué)生遵守紀(jì)律，同時，對于課堂管理中出現(xiàn)的問題，我會及時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)秩序。

3.豐富評價方式：為了更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計劃引入多元化的評價方式，如學(xué)生自評、互評、家長反饋等，并結(jié)合學(xué)生的平時表現(xiàn)和期末考試，綜合評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.加強(qiáng)個性化教學(xué)：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和特點，我將嘗試個性化的教學(xué)方法，如為學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生提供額外的輔導(dǎo)，為能力較強(qiáng)的學(xué)生設(shè)計更具挑戰(zhàn)性的任務(wù)。

5.注重情感教育：在教學(xué)過程中，我會更加關(guān)注學(xué)生的情感需求，通過鼓勵、肯定和關(guān)心，幫助學(xué)生建立自信，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。板書設(shè)計①生詞展示

-birthday

-cake

-present

-party

-sing

-happy

-sad

-good

-bad

②句型結(jié)構(gòu)

-Happybirthdaytoyou!

-Let'ssingasongforhim/her.

-It'smybirthdaytoday.

-Ihaveacakea