《5 有趣的折紙》（說課稿）-2023-2024學年三年級上冊綜合實踐活動皖教版

《5有趣的折紙》（說課稿）-2023-2024學年三年級上冊綜合實踐活動皖教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學內容《有趣的折紙》（說課稿）-2023-2024學年三年級上冊綜合實踐活動皖教版

本節(jié)課內容選自皖教版三年級上冊綜合實踐活動教材，主要圍繞折紙這一傳統(tǒng)文化藝術展開。內容包括折紙的基本技巧、折紙作品的制作方法以及折紙在生活中的應用等。通過學習，學生將掌握基本的折紙技巧，提高動手能力，培養(yǎng)審美情趣，同時了解我國豐富的傳統(tǒng)文化。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的審美感知、動手實踐和創(chuàng)新能力。通過折紙活動，學生將提升對線條、形狀和空間的審美感知能力，鍛煉動手操作技能，學會運用折紙技巧解決問題，同時激發(fā)對傳統(tǒng)文化的好奇心和探索精神，培養(yǎng)跨學科思維和創(chuàng)新設計能力。三、教學難點與重點1.教學重點，

①理解和掌握基本的折紙技巧，如對折、翻折、折角等；

②學會制作簡單的折紙作品，如折紙飛機、折紙船等；

③能夠根據(jù)設計意圖，運用折紙技巧創(chuàng)作個性化的折紙作品。

2.教學難點，

①在操作過程中，準確把握折紙的角度和力度，確保作品的結構穩(wěn)定；

②理解折紙作品的層次感和立體感，通過多次折疊形成復雜的圖案；

③在創(chuàng)作過程中，培養(yǎng)學生的空間想象力和創(chuàng)新思維，設計出具有創(chuàng)意的折紙作品。解決這些難點需要學生反復實踐，教師適時引導和指導。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或學習資料，包括折紙步驟圖和作品示例。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如折紙技巧演示視頻、折紙作品展示圖片。

3.實驗器材：準備各種顏色和尺寸的折紙紙，以及剪刀（教師使用）。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設置分組討論區(qū)，確保每個小組有足夠的空間進行折紙活動。五、教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師展示一些精美的折紙作品，提問學生是否知道折紙，以及折紙在生活中的應用。

-回顧舊知：引導學生回憶之前學過的手工制作或藝術創(chuàng)作的經(jīng)驗，為折紙學習打下基礎。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細講解折紙的基本技巧，包括對折、翻折、折角等，并展示每一步的具體操作方法。

-舉例說明：通過展示簡單的折紙作品，如折紙飛機、折紙船等，讓學生直觀地了解折紙的步驟和效果。

-互動探究：教師提出問題，引導學生思考折紙的原理和技巧，鼓勵學生提出自己的疑問。

3.鞏固練習（約30分鐘）

-學生活動：學生分組進行折紙實踐，按照教師講解的步驟嘗試制作簡單的折紙作品。

-教師指導：教師在巡視過程中，針對學生的操作給予個別指導和幫助，確保每個學生都能掌握基本技巧。

-分組展示：每組選派代表展示自己的折紙作品，教師和學生共同評價作品的創(chuàng)意和技巧。

4.課堂總結（約10分鐘）

-教師總結：回顧本節(jié)課學習的主要內容和重點，強調折紙技巧的實用性和藝術性。

-學生反饋：邀請學生分享自己在折紙過程中的感受和收獲，鼓勵學生繼續(xù)探索折紙的奧秘。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學生作業(yè)：布置課后作業(yè)，要求學生回家后嘗試制作一種新的折紙作品，并記錄制作過程。

-作業(yè)要求：作業(yè)作品需體現(xiàn)學生的創(chuàng)新思維和動手能力，鼓勵學生與家人分享自己的折紙成果。

1.導入（約5分鐘）

-展示精美的折紙作品，提問：“同學們，你們知道這是什么嗎？它在我們的生活中有哪些用途？”

-引導學生回顧手工制作的經(jīng)驗：“大家之前有沒有嘗試過手工制作呢？今天我們來學習一種有趣的手工藝術——折紙?！?/p>

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：“今天我們要學習的是折紙的基本技巧，包括對折、翻折、折角等。下面我將為大家演示如何進行對折。”

-舉例說明：“比如，我們可以用對折的方法制作一個簡單的折紙飛機?！?/p>

-互動探究：“大家有沒有想過，為什么對折可以幫助我們制作出立體的形狀呢？”

3.鞏固練習（約30分鐘）

-學生活動：“現(xiàn)在請大家分組進行折紙實踐，按照剛才學到的步驟嘗試制作折紙飛機。”

-教師指導：“在操作過程中，要注意對折的角度和力度，確保飛機的穩(wěn)定性。”

4.課堂總結（約10分鐘）

-教師總結：“今天我們學習了折紙的基本技巧，希望大家能夠將所學知識運用到實際生活中，創(chuàng)作出更多有創(chuàng)意的折紙作品?！?/p>

-學生反饋：“誰愿意分享一下自己在折紙過程中的感受和收獲？”

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學生作業(yè)：“課后請大家嘗試制作一種新的折紙作品，并記錄制作過程。明天上課時，我們可以互相展示和交流?！?/p>

-作業(yè)要求：“作業(yè)作品需體現(xiàn)學生的創(chuàng)新思維和動手能力，鼓勵大家與家人分享自己的折紙成果。”六、知識點梳理1.折紙的基本概念

-折紙是一種通過折疊紙張來創(chuàng)造出立體形狀的藝術形式。

-折紙不需要使用剪刀或膠水，只通過折疊和翻轉紙張即可完成。

2.折紙的基本技巧

-對折：將紙張沿著一條線對折，形成兩個重疊的層。

-翻折：將紙張的一角翻轉到另一角，形成一個新的折痕。

-折角：將紙張的一個角折向另一角，形成銳角或鈍角。

-翻轉：將紙張的一個部分翻轉過來，改變其方向。

3.折紙的基本步驟

-準備材料：選擇合適的紙張，如皺紋紙、彩色紙等。

-設計圖案：根據(jù)想要制作的折紙作品，設計出相應的圖案。

-按照步驟折疊：按照設計好的圖案，一步一步地折疊紙張。

-檢查和調整：在折疊過程中，不斷檢查折痕是否準確，及時調整。

4.常見的折紙作品

-折紙飛機：通過簡單的折疊步驟，制作出可以飛行的紙飛機。

-折紙盒子：將紙張折疊成盒子形狀，用于存放小物品。

-折紙花：通過折疊和翻轉，制作出各種形狀和顏色的花朵。

-折紙動物：如折紙青蛙、折紙魚等，通過折疊出動物的各個部分。

5.折紙的藝術性

-折紙作品可以表現(xiàn)出不同的藝術風格，如簡約、復雜、抽象等。

-折紙作品可以用于裝飾、禮物包裝、節(jié)日裝飾等。

6.折紙的創(chuàng)意設計

-在制作折紙作品時，可以發(fā)揮創(chuàng)意，設計出獨特的圖案和形狀。

-可以結合不同的折紙技巧，創(chuàng)造出更加復雜和立體的作品。

7.折紙的實用性

-折紙作品不僅可以作為裝飾品，還可以作為實用工具，如折紙筆筒、折紙手機殼等。

-折紙活動有助于培養(yǎng)孩子的動手能力、空間想象力和創(chuàng)造力。

8.折紙的傳承與發(fā)展

-折紙作為一項傳統(tǒng)藝術，有著悠久的歷史和豐富的文化內涵。

-隨著時代的發(fā)展，折紙藝術也在不斷創(chuàng)新，吸引了越來越多的人參與。

9.折紙的教育價值

-折紙活動有助于培養(yǎng)孩子的耐心和細心，提高他們的專注力。

-折紙活動可以作為一種教學手段，用于課堂教學或課外活動。

10.折紙的安全注意事項

-在進行折紙活動時，要注意安全，避免使用尖銳的物品。

-教師應指導學生正確使用剪刀等工具，避免受傷。

-保持教室環(huán)境整潔，防止紙張等雜物造成安全隱患。七、反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.融入文化元素：在折紙教學中，我將嘗試結合中國傳統(tǒng)節(jié)日或文化故事，讓學生在制作折紙作品的同時，了解相關的文化背景和歷史故事，增強學生的文化認同感。

2.創(chuàng)設情境教學：為了提高學生的學習興趣，我計劃在課堂上創(chuàng)設與折紙相關的情境，比如模擬一個折紙工作室，讓學生在模擬的環(huán)境中學習折紙技巧，這樣可以讓學生更有代入感。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生動手能力差異：我發(fā)現(xiàn)學生在動手操作方面存在較大差異，有的學生動手能力強，有的則較弱。這可能導致學習效果不均衡。

2.教學進度控制：在講解折紙技巧時，我發(fā)現(xiàn)有時候講解速度過快，部分學生跟不上進度，而有的學生又覺得過于簡單，缺乏挑戰(zhàn)性。

3.評價方式單一：目前主要依靠學生的作品來評價學習成果，缺乏多元化的評價方式，這可能導致評價不夠全面。

反思改進措施（三）

1.針對學生動手能力差異，我計劃在課前準備不同難度的折紙作品，讓學生根據(jù)自己的能力選擇合適的作品進行制作。同時，在課堂上提供個別輔導，幫助動手能力較弱的學生。

2.為了控制教學進度，我會在課前進行預演，確保講解的節(jié)奏適中。在課堂上，我會通過提問和互動來檢測學生的理解程度，根據(jù)學生的反饋適時調整教學節(jié)奏。

3.在評價方式上，我將嘗試引入多元化的評價方法，比如學生互評、自我評價、過程評價等，以更全面地評估學生的學習成果。同時，我也會鼓勵學生參與課堂討論，提高他們的參與度和積極性。八、板書設計1.折紙基本概念

①折紙定義：通過折疊紙張創(chuàng)造出立體形狀的藝術

②折紙?zhí)攸c：無工具，無膠水，僅通過折疊和翻轉

③折紙應用：裝飾、禮物、教學、文化傳承

2.折紙基本技巧

①對折：沿一條線對折紙張，形成兩個重疊層

②翻折：翻轉紙張一角至另一角，形成新折痕

③折角：折出銳角或鈍角，改變紙張方向

④翻轉：翻轉紙張部分，改變其方向

3.折紙基本步驟

①準備材料：選擇合適的紙張

②設計圖案：根據(jù)作品設計圖案

③按步驟折疊：遵循圖案折疊紙張

④檢查調整：確保折痕準確，及時調整

4.常見折紙作品

①折紙飛機：簡單折疊，可飛行

②折紙盒子：折疊成盒子形狀，用于存放物品

③折紙花：折疊出花朵形狀，用于裝飾

④折紙動物：如青蛙、魚等，折疊出動物形狀

5.折紙的藝術性

①簡約風格：簡潔的線條和形狀

②復雜風格：多層次的折疊和立體效果

③抽象風格：非具象的圖案和形狀

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