10 自然世界與人工世界 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)蘇教版

10自然世界與人工世界說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)蘇教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）10自然世界與人工世界說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)蘇教版課程基本信息1.課程名稱：10自然世界與人工世界

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和環(huán)境意識(shí)。通過(guò)觀察自然世界與人工世界的差異，學(xué)生能夠發(fā)展觀察、比較、分析的能力，提升對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究興趣。同時(shí)，課程引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響，培養(yǎng)其尊重自然、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感，增強(qiáng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解自然世界與人工世界的基本區(qū)別：重點(diǎn)在于讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自然世界是由自然要素構(gòu)成的，如山川、動(dòng)植物等，而人工世界是人類活動(dòng)創(chuàng)造的，如建筑物、道路等。

-掌握觀察和比較的方法：通過(guò)觀察課本中的圖片或?qū)嵨?，引?dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何比較兩者之間的異同，培養(yǎng)觀察能力和比較分析能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響：難點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解人類活動(dòng)如何改變自然世界，包括對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響、資源的消耗等。

-培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)：難點(diǎn)在于讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，并能夠在日常生活中踐行環(huán)保行為，如節(jié)約用水、減少垃圾產(chǎn)生等。

-結(jié)合實(shí)際情境：難點(diǎn)在于將抽象的概念與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，例如，通過(guò)討論社區(qū)中的人工設(shè)施和自然環(huán)境的關(guān)系，讓學(xué)生理解環(huán)保與每個(gè)人的生活息息相關(guān)。教學(xué)資源-軟硬件資源：實(shí)物教具（如模型、圖片卡片）、多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、電子白板。

-課程平臺(tái)：科學(xué)教學(xué)軟件、在線教育平臺(tái)。

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)圖片、視頻資料、互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)。

-教學(xué)手段：課堂討論、小組合作、實(shí)地考察、角色扮演。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)自然世界與人工世界的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們生活中見(jiàn)過(guò)哪些自然現(xiàn)象和人工設(shè)施？它們有什么不同？”

展示一些關(guān)于自然景觀（如森林、河流）和人工建筑（如橋梁、公園）的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受自然世界與人工世界的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹自然世界與人工世界的基本概念和它們?cè)谏钪械闹匾?，為接下?lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.自然世界與人工世界基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解自然世界與人工世界的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解自然世界的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如生態(tài)系統(tǒng)、生物多樣性等。

詳細(xì)介紹人工世界的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，如城市規(guī)劃、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等。

3.自然世界與人工世界案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解自然世界與人工世界的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的案例進(jìn)行分析，如城市綠化項(xiàng)目、生態(tài)公園建設(shè)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解自然世界與人工世界的互動(dòng)和影響。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何平衡自然與人工之間的關(guān)系。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與自然世界或人工世界相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何保護(hù)自然生態(tài)系統(tǒng)”、“如何設(shè)計(jì)可持續(xù)的人工環(huán)境”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)自然世界與人工世界的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自然世界與人工世界的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括自然世界與人工世界的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)自然世界與人工世界在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

7.布置作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察并記錄自己所在社區(qū)的自然景觀和人工設(shè)施，分析它們之間的關(guān)系，并思考如何促進(jìn)兩者的和諧共生。

要求學(xué)生在下節(jié)課前準(zhǔn)備一份簡(jiǎn)短的報(bào)告，分享自己的觀察和思考。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《自然與人類：和諧共生的秘密》

這本書(shū)通過(guò)生動(dòng)的案例和豐富的插圖，向讀者展示了自然世界與人工世界之間的復(fù)雜關(guān)系，以及人類如何通過(guò)科學(xué)和技術(shù)手段來(lái)改善這種關(guān)系。

-《我們的地球：探索與保護(hù)》

本書(shū)以地球的環(huán)境問(wèn)題為切入點(diǎn)，介紹了自然世界的重要性，以及人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響，鼓勵(lì)讀者思考如何在日常生活中實(shí)踐環(huán)保理念。

-《城市生態(tài)學(xué)：人與自然的和諧共生》

通過(guò)對(duì)城市生態(tài)系統(tǒng)的分析，這本書(shū)探討了如何在城市化進(jìn)程中保護(hù)自然環(huán)境，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共生。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察自然：鼓勵(lì)學(xué)生在家中或?qū)W校附近的自然環(huán)境中進(jìn)行觀察，記錄下他們看到的自然現(xiàn)象和人工設(shè)施，思考它們之間的關(guān)系。

-環(huán)保實(shí)踐：學(xué)生可以嘗試在家中或?qū)W校開(kāi)展一些環(huán)?；顒?dòng)，如節(jié)約用水、減少垃圾、種植植物等，將這些實(shí)踐與自然世界與人工世界的知識(shí)相結(jié)合。

-社區(qū)調(diào)研：組織學(xué)生進(jìn)行社區(qū)調(diào)研，了解當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境和人工設(shè)施，分析它們之間的相互作用，提出改善建議。

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)一個(gè)能夠促進(jìn)自然世界與人工世界和諧共生的項(xiàng)目或裝置，可以是模型、繪畫(huà)、寫(xiě)作等形式。

-科學(xué)實(shí)驗(yàn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，例如觀察植物在不同光照條件下的生長(zhǎng)情況，或者研究水污染對(duì)魚(yú)類的影響，從而加深對(duì)自然世界與人工世界相互關(guān)系的理解。板書(shū)設(shè)計(jì)①自然世界與人工世界的基本概念

-自然世界：由自然要素構(gòu)成，如生態(tài)系統(tǒng)、動(dòng)植物、地形地貌等。

-人工世界：由人類活動(dòng)創(chuàng)造，如建筑物、道路、城市設(shè)施等。

②自然世界與人工世界的區(qū)別

-組成元素：自然世界由自然要素構(gòu)成，人工世界由人類創(chuàng)造。

-影響因素：自然世界受自然規(guī)律影響，人工世界受人類活動(dòng)影響。

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