11 別傷著自己（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)

11別傷著自己（說(shuō)課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課“別傷著自己”旨在通過情境模擬和實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解自身安全的重要性，培養(yǎng)一年級(jí)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和能力。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握基本的自我保護(hù)方法，提高自我防范意識(shí)，預(yù)防意外傷害。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)，形成自我保護(hù)的基本能力；提升學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力，學(xué)會(huì)在日常生活中識(shí)別潛在危險(xiǎn)；培養(yǎng)健康心理，增強(qiáng)面對(duì)困境時(shí)的自我調(diào)節(jié)能力；激發(fā)學(xué)生關(guān)愛生命、珍視健康的情感，樹立正確的生命價(jià)值觀。通過這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。三、學(xué)情分析

一年級(jí)學(xué)生正處于身心發(fā)展的初期階段，他們的認(rèn)知能力、理解能力和自我保護(hù)意識(shí)都處于形成階段。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)自身安全的知識(shí)了解有限，對(duì)生活中可能存在的危險(xiǎn)缺乏認(rèn)識(shí)。在能力方面，學(xué)生的動(dòng)手操作能力和解決問題的能力相對(duì)較弱，需要通過具體活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生的獨(dú)立性、自主性和合作意識(shí)有待提高。行為習(xí)慣上，一年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，但注意力集中時(shí)間較短，容易受到外界干擾。這些特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定影響，教學(xué)過程中需要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，通過直觀演示、游戲互動(dòng)等方式，幫助學(xué)生建立起安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，為他們的健康成長(zhǎng)打下基礎(chǔ)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都配備統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課程內(nèi)容相關(guān)的圖片、安全標(biāo)志圖解和動(dòng)畫視頻，以增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。

3.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)安全知識(shí)卡片、模擬場(chǎng)景道具，用于學(xué)生互動(dòng)游戲和角色扮演，以實(shí)踐學(xué)習(xí)安全知識(shí)。

4.教室布置：設(shè)置安全知識(shí)角，展示安全標(biāo)識(shí)和規(guī)則，營(yíng)造安全學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

（1）教師通過講述一個(gè)關(guān)于小朋友不慎受傷的小故事，引起學(xué)生的興趣和共鳴。

（2）提問學(xué)生：“你們知道哪些情況下可能會(huì)受傷？我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己呢？”

（3）教師引導(dǎo)學(xué)生思考，為新課《別傷著自己》做鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

（1）教師展示安全知識(shí)卡片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)志，如“小心滑倒”、“禁止通行”等。

（2）通過視頻動(dòng)畫，讓學(xué)生了解如何正確使用剪刀、鉛筆等文具，避免受傷。

（3）分組討論：讓學(xué)生分享自己在生活中遇到的安全問題，以及如何解決這些問題。

（4）教師總結(jié)：強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)的重要性，教授學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)如何保護(hù)自己。

（5）角色扮演：模擬生活中的危險(xiǎn)場(chǎng)景，讓學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)措施。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

（1）教師出示一組安全知識(shí)題目，讓學(xué)生搶答，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（2）小組競(jìng)賽：以小組為單位，進(jìn)行安全知識(shí)問答比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）安全演練：模擬火災(zāi)、地震等緊急情況，讓學(xué)生學(xué)會(huì)逃生和自救。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

（1）教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)安全意識(shí)的重要性。

（2）強(qiáng)調(diào)學(xué)生在日常生活中要時(shí)刻注意安全，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

（1）讓學(xué)生回家后與家長(zhǎng)一起查找家庭中的安全隱患，并制定相應(yīng)的安全措施。

（2）要求學(xué)生記錄下自己在一天中遇到的安全問題，以及解決方法。

（3）下節(jié)課分享自己的學(xué)習(xí)成果，共同提高安全意識(shí)。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《安全小衛(wèi)士》：一本適合一年級(jí)學(xué)生的安全知識(shí)繪本，內(nèi)容涵蓋了日常生活中可能遇到的安全問題和應(yīng)對(duì)方法。

-《兒童安全手冊(cè)》：介紹兒童安全常識(shí)，包括交通安全、消防安全、居家安全等，圖文并茂，便于學(xué)生理解。

-《自我保護(hù)技巧》：針對(duì)不同年齡段兒童，提供相應(yīng)的自我保護(hù)技巧，幫助學(xué)生提高自我保護(hù)能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-家長(zhǎng)陪同學(xué)生一起閱讀拓展閱讀材料，共同討論材料中的安全知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。

-學(xué)生可以繪制自己的安全手冊(cè)，記錄家庭中可能存在的安全隱患和相應(yīng)的預(yù)防措施。

-組織家庭安全檢查活動(dòng)，讓學(xué)生參與家庭的安全環(huán)境布置，如檢查家中電器、藥品等物品是否放置安全。

-開展社區(qū)安全宣傳活動(dòng)，讓學(xué)生在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，向社區(qū)居民宣傳安全知識(shí)，提高社區(qū)整體的安全意識(shí)。

-利用周末時(shí)間，組織學(xué)生參觀消防隊(duì)、交通警察局等，讓學(xué)生近距離了解安全工作的重要性，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

-設(shè)計(jì)安全知識(shí)競(jìng)賽，以游戲的形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作安全主題的繪畫或手工作品，表達(dá)對(duì)安全的理解和感悟。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-安全標(biāo)志的認(rèn)識(shí)

-文具使用的正確方法

-日常生活中常見的危險(xiǎn)及其預(yù)防措施

②重點(diǎn)詞：

-安全

-保護(hù)

-預(yù)防

-應(yīng)急

-自我

③重點(diǎn)句：

-“我們要時(shí)刻注意安全，避免不必要的傷害?！?/p>

-“學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆等文具，可以讓我們更安全地學(xué)習(xí)和生活?！?/p>

-“當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)，我們要保持冷靜，迅速找到安全的解決辦法?！卑恕⒔虒W(xué)反思與總結(jié)

今天上了《別傷著自己》這節(jié)課，我覺得整體來(lái)說(shuō)還是挺成功的，但也有些地方我覺得可以改進(jìn)。

首先，我覺得我在教學(xué)方法上做得還不錯(cuò)。我采用了故事導(dǎo)入，讓學(xué)生們通過故事了解到安全的重要性，這樣的方式挺吸引他們的注意力。在講授新知的時(shí)候，我結(jié)合了圖片、視頻等多種媒體資源，讓孩子們能夠直觀地學(xué)習(xí)到安全知識(shí)。我還設(shè)計(jì)了一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如角色扮演和安全知識(shí)競(jìng)賽，這些都能讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。

不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，在講解安全標(biāo)志的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于這些標(biāo)志的理解不夠深入，我覺得可能是因?yàn)槲以谥v解的時(shí)候沒有足夠的時(shí)間讓他們?nèi)ハ臀?。另外，我在課堂上的時(shí)間管理也不是很理想，有時(shí)候會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)環(huán)節(jié)的討論時(shí)間過長(zhǎng)而影響到后面的教學(xué)進(jìn)度。

在學(xué)生收獲方面，我覺得他們對(duì)于安全知識(shí)的掌握有了明顯的提高。他們能更好地識(shí)別生活中的危險(xiǎn)，知道如何避免受傷。在技能方面，他們學(xué)會(huì)了如何正確使用文具，如何在遇到緊急情況時(shí)保護(hù)自己。在情感態(tài)度上，他們對(duì)于安全的重視程度也有所提升。

當(dāng)然，也存在一些問題。比如，有些學(xué)生對(duì)于安全知識(shí)的記憶還不夠牢固，有些地方還是容易混淆。在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生還是有些小動(dòng)作，這可能會(huì)影響到他們的學(xué)習(xí)效果。

針對(duì)這些問題，我打算在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

1.對(duì)于安全標(biāo)志的講解，我會(huì)設(shè)計(jì)更多的練習(xí)和游戲，讓