全國清華版信息技術小學四年級上冊新授課 第18課 信息安全-計算機病毒及防治 說課稿

全國清華版信息技術小學四年級上冊新授課第18課信息安全——計算機病毒及防治說課稿科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）全國清華版信息技術小學四年級上冊新授課第18課信息安全——計算機病毒及防治說課稿設計意圖本節(jié)課旨在通過講解計算機病毒及防治的知識，幫助學生了解信息安全的重要性，提高學生的網(wǎng)絡安全意識。通過實例分析，讓學生掌握病毒的基本特征和傳播途徑，學習基本的防治方法，培養(yǎng)學生正確的網(wǎng)絡安全習慣。核心素養(yǎng)目標分析培養(yǎng)學生信息意識，使學生認識到信息安全對個人和社會的重要性；提升學生的計算思維，通過分析病毒原理，培養(yǎng)學生邏輯推理能力；增強學生的實踐能力，通過實際操作，讓學生掌握病毒防治的基本技能；強化學生的社會責任感，引導學生正確使用網(wǎng)絡，維護網(wǎng)絡安全。教學難點與重點1.教學重點，

①計算機病毒的定義、傳播途徑和危害；

②常見的病毒防治方法，如安裝殺毒軟件、定期更新系統(tǒng)、不隨意下載未知來源的文件等；

③學生能夠正確識別和防范病毒，保護個人信息和計算機安全。

2.教學難點，

①理解計算機病毒的工作原理，包括病毒如何感染、傳播和破壞系統(tǒng)；

②掌握病毒防治策略的原理，如防火墻、加密等技術如何幫助防御病毒；

③培養(yǎng)學生在面對復雜網(wǎng)絡環(huán)境時，能夠獨立分析和解決問題的能力，提高自我保護意識。教學資源軟硬件資源：計算機、投影儀、網(wǎng)絡連接設備。

課程平臺：學校信息技術教學平臺。

信息化資源：計算機病毒相關視頻、動畫演示、病毒樣本圖片。

教學手段：多媒體課件、互動問答、小組討論、實際操作練習。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。例如，要求學生預習計算機病毒的基本概念和常見類型。

設計預習問題：圍繞“計算機病毒及防治”課題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。如：“病毒是如何感染計算機的？”、“如何判斷一個文件是否含有病毒？”

監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。例如，通過查看學生提交的預習筆記或思維導圖來了解預習情況。

學生活動：

自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解計算機病毒的基本概念和常見類型。

思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。例如，學生可能會記錄下關于病毒傳播途徑的疑問。

提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。教師可以通過這些成果了解學生的預習情況。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“計算機病毒及防治”課題，激發(fā)學生的學習興趣。例如，可以講述一個關于病毒破壞計算機系統(tǒng)的真實案例。

講解知識點：詳細講解計算機病毒的定義、傳播途徑、危害以及防治方法，結(jié)合實例幫助學生理解。例如，講解如何通過殺毒軟件來清除病毒。

組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握防治病毒的基本技能。例如，讓學生分組討論如何保護個人電腦不受病毒侵害。

解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。例如，解答學生關于病毒如何通過網(wǎng)絡傳播的問題。

學生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗計算機病毒防治知識的應用。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。例如，學生可能會提出關于如何預防手機病毒的問題。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學生理解計算機病毒及防治的知識點。

實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握防治病毒的基本技能。

合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)“計算機病毒及防治”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。例如，要求學生調(diào)查家中或?qū)W校中常見的計算機病毒類型。

提供拓展資源：提供與計算機病毒相關的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。例如，推薦一些關于網(wǎng)絡安全知識的網(wǎng)站。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。例如，指出學生在作業(yè)中存在的問題，并提供改進建議。

學生活動：

完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。例如，閱讀關于網(wǎng)絡安全方面的書籍。

反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。例如，思考自己在學習過程中遇到的困難以及如何克服這些困難。知識點梳理一、計算機病毒概述

1.計算機病毒的定義：一種能夠在計算機系統(tǒng)中自我復制、傳播并對系統(tǒng)造成破壞的程序或代碼。

2.計算機病毒的特點：潛伏性、傳染性、破壞性、隱蔽性。

3.計算機病毒的分類：按傳播方式分類，如引導型病毒、文件型病毒、宏病毒等；按破壞程度分類，如良性病毒、惡意病毒等。

二、計算機病毒的傳播途徑

1.磁盤傳播：通過軟盤、光盤等物理介質(zhì)傳播。

2.網(wǎng)絡傳播：通過互聯(lián)網(wǎng)、局域網(wǎng)等網(wǎng)絡環(huán)境傳播。

3.電子郵件傳播：通過電子郵件附件傳播。

4.移動存儲設備傳播：通過U盤、移動硬盤等存儲設備傳播。

三、計算機病毒的危害

1.破壞系統(tǒng)：導致系統(tǒng)崩潰、數(shù)據(jù)丟失、文件損壞等。

2.竊取信息：竊取用戶隱私、商業(yè)機密等敏感信息。

3.攔截網(wǎng)絡：攔截網(wǎng)絡通信，影響正常使用。

4.損壞硬件：導致硬件設備過熱、損壞等。

四、計算機病毒的防治

1.防毒軟件：安裝殺毒軟件，定期更新病毒庫，對系統(tǒng)進行實時監(jiān)控和掃描。

2.安全設置：設置系統(tǒng)安全策略，如關閉不必要的服務、禁用未知來源的文件執(zhí)行等。

3.網(wǎng)絡安全：謹慎下載和安裝軟件，不隨意打開郵件附件，避免訪問惡意網(wǎng)站。

4.數(shù)據(jù)備份：定期備份重要數(shù)據(jù)，以防數(shù)據(jù)丟失。

5.提高安全意識：了解計算機病毒的基本知識，提高自我保護意識。

五、計算機病毒防治策略

1.預防策略：加強網(wǎng)絡安全意識，提高防范能力。

2.防治策略：及時發(fā)現(xiàn)、隔離和清除病毒。

3.恢復策略：在病毒感染后，及時恢復系統(tǒng)和數(shù)據(jù)。

4.防范策略：加強系統(tǒng)安全管理，防止病毒入侵。

六、計算機病毒案例分析

1.病毒感染案例分析：分析病毒感染的原因、傳播途徑和危害。

2.病毒防治案例分析：分析防治病毒的方法和效果。

3.網(wǎng)絡安全案例分析：分析網(wǎng)絡安全事件的原因和教訓。

七、計算機病毒防治實踐

1.安裝殺毒軟件：選擇合適的殺毒軟件，安裝并設置相關參數(shù)。

2.更新病毒庫：定期更新病毒庫，確保殺毒軟件的病毒庫是最新的。

3.掃描病毒：定期對系統(tǒng)進行病毒掃描，及時發(fā)現(xiàn)并清除病毒。

4.安全設置：設置系統(tǒng)安全策略，提高系統(tǒng)安全性。

5.數(shù)據(jù)備份：定期備份重要數(shù)據(jù)，以防數(shù)據(jù)丟失。

八、計算機病毒防治教育

1.開展網(wǎng)絡安全教育活動：提高學生的網(wǎng)絡安全意識。

2.培養(yǎng)學生良好的網(wǎng)絡行為習慣：不隨意下載和安裝軟件，不隨意打開郵件附件，不訪問惡意網(wǎng)站。

3.增強教師網(wǎng)絡安全意識：教師應了解計算機病毒的基本知識，提高防范能力。

4.加強家校合作：家長和學校共同關注學生的網(wǎng)絡安全問題，共同提高學生的網(wǎng)絡安全意識。

九、計算機病毒防治發(fā)展趨勢

1.病毒技術不斷更新：病毒開發(fā)者不斷更新病毒技術，提高病毒的隱蔽性和破壞性。

2.網(wǎng)絡安全形勢嚴峻：隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)絡安全形勢日益嚴峻。

3.防毒軟件不斷發(fā)展：防毒軟件廠商不斷更新產(chǎn)品，提高防毒效果。

4.安全意識不斷提高：社會對計算機病毒防治的重視程度不斷提高。

十、計算機病毒防治法律法規(guī)

1.《中華人民共和國計算機信息網(wǎng)絡國際聯(lián)網(wǎng)安全保護管理辦法》

2.《中華人民共和國計算機信息系統(tǒng)安全保護條例》

3.《中華人民共和國網(wǎng)絡安全法》

4.《中華人民共和國計算機病毒防治管理辦法》反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.結(jié)合實際案例：在教學過程中，我嘗試引入一些真實的計算機病毒案例，讓學生更加直觀地了解病毒的破壞力和防治的重要性。這樣不僅提高了學生的興趣，還增強了他們的實踐能力。

2.強化互動體驗：我設計了互動問答環(huán)節(jié)，讓學生在課堂上積極提問和回答問題，通過這種互動式教學，提高了學生的參與度和思考能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學深度不足：在講解病毒原理和防治方法時，可能沒有深入到學生能夠完全理解的程度，導致部分學生掌握不牢固。

2.學生實踐機會有限：雖然設計了實踐活動，但可能由于時間限制或設備原因，學生實際操作的機會并不充分，影響了他們的實際操作技能提升。

3.網(wǎng)絡安全意識培養(yǎng)不夠：在課程結(jié)束時，學生對于如何提高網(wǎng)絡安全意識的理解可能還不夠深入，需要進一步加強。

反思改進措施（三）

1.深化教學內(nèi)容：針對教學深度不足的問題，我計劃在今后的教學中，更加細致地講解病毒原理和防治方法，確保每個知識點都被學生充