部編版七年級語文上冊老舍《貓》省優(yōu)獲獎教學設計

部編版七年級語文上冊老舍《貓》省優(yōu)獲獎教學設計一.教材分析《貓》是部編版七年級語文上冊的一篇課文，作者是老舍。這篇課文以作者養(yǎng)貓的經(jīng)歷為線索，通過對貓的觀察和描繪，展現(xiàn)了貓的古怪性格和率真可愛。文章語言樸實、生動，充滿了生活氣息，能激發(fā)學生閱讀的興趣。同時，本文也涉及到人與動物的相處之道，對學生有一定的啟示。二.學情分析七年級的學生已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力，對散文有一定的認識。但他們在分析文章結構、理解作者思想感情方面還需加強。針對這一學情，教師在教學過程中要善于引導，激發(fā)學生的學習興趣，幫助他們深入理解課文。三.教學目標知識與技能：能夠正確地朗讀課文，理解課文大意，掌握生字詞。過程與方法：通過自主學習、合作探討，學會分析文章結構，理解作者的思想感情。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生熱愛生活、關愛動物的情感，提高與人和諧相處的意識。四.教學重難點重點：正確朗讀課文，理解課文內(nèi)容，掌握生字詞。難點：分析文章結構，理解作者的思想感情，體會人與動物的相處之道。五.教學方法啟發(fā)式教學：教師引導學生主動思考，激發(fā)學生的學習興趣?；邮浇虒W：鼓勵學生積極參與課堂討論，提高學生的合作能力。情感教學：注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度，引導學生關愛動物。六.教學準備課件：制作課件，輔助教學。教材：準備課文《貓》的相關教材。圖片：收集與貓相關的圖片，用于教學展示。七.教學過程導入（5分鐘）教師利用圖片引入課題，簡要介紹老舍及其作品《貓》。激發(fā)學生的學習興趣，引導學生進入課堂。呈現(xiàn)（10分鐘）教師帶領學生朗讀課文，讓學生感受文章的韻律美。隨后，教師簡要講解課文內(nèi)容，讓學生對課文有初步的了解。操練（10分鐘）教師提出問題，引導學生分析文章結構，探討作者的思想感情。學生分小組進行討論，培養(yǎng)合作能力。鞏固（10分鐘）教師選取幾個重點問題，讓學生回答。通過回答問題，鞏固學生對課文內(nèi)容的理解。拓展（10分鐘）教師引導學生從課文出發(fā)，談談自己與寵物的故事，培養(yǎng)學生關愛動物的情感。小結（5分鐘）教師總結本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)人與動物和諧相處的重要性。家庭作業(yè)（5分鐘）教師布置作業(yè)：讓學生結合自己的生活經(jīng)驗，寫一篇關于與寵物相處的作文。板書（5分鐘）教師根據(jù)教學內(nèi)容，進行板書設計，幫助學生梳理課文結構。教學過程中，教師要注重課堂調(diào)控，根據(jù)學生的反饋靈活調(diào)整教學進度，保證教學效果。同時，要注意關注每一個學生，讓他們在課堂上充分參與、積極思考。教學反思是教師在教學活動結束后對整個教學過程進行的一種回顧和思考，旨在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、提高教學質(zhì)量。在本節(jié)課的教學設計中，我注意到了以下幾個方面的問題和解決辦法。一、教學內(nèi)容方面問題：在呈現(xiàn)課文內(nèi)容時，我發(fā)現(xiàn)部分學生對課文的理解不夠深入，無法很好地把握作者的思想感情。解決辦法：在呈現(xiàn)課文內(nèi)容時，我可以通過設置一些問題，引導學生深入理解課文。例如，我可以讓學生們思考：“作者為什么喜歡貓？貓有哪些特點讓作者喜歡？”通過這些問題，讓學生們更好地理解課文內(nèi)容。問題：在拓展環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于人與動物的相處之道理解不夠，無法聯(lián)系自己的生活實際進行思考。解決辦法：在拓展環(huán)節(jié)，我可以讓學生們觀看一些關于人與動物和諧相處的短視頻，激發(fā)他們的情感共鳴。同時，我可以讓學生們分享自己與寵物的故事，讓他們在交流中體會到關愛動物的重要性。二、教學方法方面問題：在操練環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于合作探討的方式不太適應，課堂參與度不高。解決辦法：在操練環(huán)節(jié)，我可以采取小組競賽的方式，激發(fā)學生的競爭意識和團隊精神。例如，我可以設置一些問題，讓學生們以小組為單位進行討論，最后匯報討論結果。這樣可以提高學生的課堂參與度。問題：在家庭作業(yè)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于寫作存在抵觸情緒，不知道如何下筆。解決辦法：在家庭作業(yè)環(huán)節(jié)，我可以給出一些寫作提示，幫助學生們找到寫作的切入點。例如，我可以讓學生們圍繞“我與寵物的趣事”這一主題進行寫作，并提供一些寫作素材，如寵物的外貌、性格、相處經(jīng)歷等。這樣可以降低寫作難度，提高學生的寫作興趣。三、教學方面問題：在課堂實施過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學生注意力不集中，課堂紀律有待提高。解決辦法：在課堂實施過程中，我可以通過設置一些互動環(huán)節(jié)，吸引學生的注意力。例如，在講解課文時，我可以邀請學生們上臺演示課文中的場景，或者進行角色扮演。這樣可以提高學生的學習興趣，改善課堂紀律。問題：在課堂實施過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于課堂提問缺乏積極性，不愿意主動回答問題。解決辦法：在課堂實施過程中，我可以采取激勵機制，鼓勵學生主動回答問題。例如，我可以設置“回答問題積分制度”，對于積極回答問題的學生給予一定的積分獎勵。這樣可以激發(fā)學生的學習積極性，提高課堂互動效果。深入了解學生需求，調(diào)整教學內(nèi)容，使其更貼近學生的生活實際。豐富教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂參與度。加強教學，提高課堂紀律，營造良好的學習氛圍。注重個體差異，關注每一個學生，讓他們在課堂上充分參與、積極思考。定期進行教學反思，總結教學經(jīng)驗，不斷提高教學水平。通過以上教學反思和改進措施，我相信在本節(jié)課的教學中，我可以更好地引導學生理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)他們的關愛動物的情感，提高與人和諧相處的意識。同時，我也可以不斷提高自己的教學水平，為學生們提供更好的教育環(huán)境。一、作業(yè)設計針對課文內(nèi)容，設計以下作業(yè)：（1）請學生總結課文中所描述的貓的特點，要求用簡潔的語言概括。（2）請學生談談自己與寵物的故事，可以從寵物的外貌、性格、相處經(jīng)歷等方面進行描述。（3）請學生就“人與動物的相處之道”這一主題，寫一篇短文，可以談談自己對這一主題的思考，也可以結合自己的生活實際進行闡述。針對課文拓展內(nèi)容，設計以下作業(yè)：（1）請學生觀看一部關于人與動物和諧相處的電影或紀錄片，并寫一篇觀后感。（2）請學生參與一次公益活動，如志愿者活動、捐款捐物等，關注動物福利，并寫一篇活動心得。針對課堂討論內(nèi)容，設計以下作業(yè)：（1）請學生就課堂上的討論話題“人與動物的相處之道”，撰寫一篇心得體會。（2）請學生結合自己的經(jīng)歷，談談如何在日常生活中關愛動物，并寫一篇短文。二、專家點評教學設計方面：專家點評認為，本節(jié)課的教學設計緊密圍繞課文內(nèi)容，教學目標明確，教學重難點突出。在教學方法上，采用啟發(fā)式教學、互動式教學和情感教學等多種方法，有利于激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的合作能力。同時，教學過程注重課堂紀律和個體差異，充分關注每一個學生的學習需求。作業(yè)設計方面：專家點評認為，作業(yè)設計具有針對性、實踐性和拓展性，既有助于鞏固課堂所學知識，又能激發(fā)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。通過作業(yè)，學生可以更好地將所學知識應用到實際生活中，提高人與動物和諧相處的意識。教學反思方面：專家點評認為，教師能夠認真進行教學反思，發(fā)現(xiàn)課堂實施過程中存在的問題，并積極尋求解決辦法，體現(xiàn)了教師的責任心和敬業(yè)精神。同時，教師能夠關注學生的個體差異，注重課堂互動，提高教學效果。改進措施方面：專家點評認為，教師提出的改進措施具有針對性和可操作性，有利于進一步提高教學質(zhì)量。建議教師在教學實踐中繼續(xù)探索，不斷豐富教學方法，提高教學水平。本節(jié)課的教學設計在教材分析、學情分析、教學目標、教學重難