2025年中圖版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年中圖版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷700考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、選出下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)（）A.夜色如瀾，璀璨的光環(huán)境與建筑整體完美融合，花枝招展。B.春光明媚春意濃，深諳“一年之計(jì)在于春”的人們?cè)缭玳_始規(guī)劃下一年的行程。C.梨花一朵緊挨著一朵爬滿了整個(gè)枝頭，好像是爭(zhēng)先恐后地展開艷麗的花朵自我欣賞似的。D.這位同志說話咄咄逼人，那氣勢(shì)可真讓人受不了啊。2、讀課文《丑小鴨》，下列句子的描寫方法判斷正確的一項(xiàng)是()A.“請(qǐng)你們弄死我吧！”這只可憐的小鴨說。（語(yǔ)言描寫）B.他感到非常難為情。(心理描寫)C.花園里來了幾個(gè)孩子，他們向水上拋來許多面包片和麥粒。（動(dòng)作描寫）D.湖面波光粼粼，映射出山峰、綠樹、藍(lán)天、白云，讓人心曠神怡。（心理描寫）3、選出對(duì)《朝花夕拾》的內(nèi)容表述準(zhǔn)確的一項(xiàng)。（）A.《朝花夕拾》是魯迅（原名：周樹人）1926年所作的回憶性散文集，共10篇，原題為“舊事重提”。作品記述了作者童年時(shí)期的生活和求學(xué)的經(jīng)歷，追憶了那些難忘的人和事。B.《狗·貓·鼠》追憶童年時(shí)救養(yǎng)的一只可愛的隱鼠遭到摧殘的經(jīng)歷和感受，記述了貓“盡情折磨”弱者、“到處嗥叫”、時(shí)而“一副媚態(tài)”等的丑行，表現(xiàn)了對(duì)弱小者的同情和對(duì)暴虐者的憎恨。C.《二十四孝圖》從當(dāng)時(shí)的兒童讀物談起，記述兒時(shí)閱讀《二十四孝圖》的感受，著重分析了“臥冰求鯉”、“老萊娛親”、“郭巨埋兒”等孝道故事，大力宣揚(yáng)了封建孝道。D.《五猖會(huì)》記述兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)的急切、興奮的心情和被父親強(qiáng)迫背誦《史記》的掃興而痛苦的感受。批判了強(qiáng)制的封建教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘。4、水滸一百單八將中有幾位女性？（）A.兩位B.三位5、下列句子，加下劃線成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是()A.這道數(shù)學(xué)題解題步驟繁多，而且有三個(gè)答案，真可謂____。B.林書豪引領(lǐng)紐約尼克斯隊(duì)豪取7連勝，并打破多項(xiàng)聯(lián)盟記錄，這讓此前賽事成績(jī)平平、____的他成為全球關(guān)注的焦點(diǎn)。C.全國(guó)人民對(duì)樂天集團(tuán)支持韓國(guó)政府部署“薩德”反導(dǎo)系統(tǒng)的做法____。D.重要的書必須反復(fù)閱讀，每讀一次都會(huì)覺得____。6、下列各句中劃線詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.農(nóng)機(jī)補(bǔ)貼.家電下鄉(xiāng)等惠農(nóng)政策對(duì)促進(jìn)消費(fèi)拉動(dòng)內(nèi)需的作用是____的.B.廣大球迷期盼的NBA季后賽終于拉開了帷幕，精彩的比賽讓球迷們____.C.正在熱播的《喜羊羊與灰太狼》，成為許多家長(zhǎng)和孩子們茶余飯后____的話題.D.中國(guó)海軍首批護(hù)航編隊(duì)在____的大海上航行124個(gè)晝夜，圓滿地完成了護(hù)航任務(wù).7、下列各項(xiàng)中，對(duì)詩(shī)詞理解有誤的一項(xiàng)是（）A.杜甫的《望岳》一詩(shī)著力描寫了泰山的整體形象和詩(shī)人的感受，流露了詩(shī)人早年的遠(yuǎn)大抱負(fù)，歷來被譽(yù)為歌詠泰山的名篇。B.“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”一句里詩(shī)人以“征蓬”和“歸雁”自比，表達(dá)了久居邊塞，盼望回家團(tuán)聚的急切心情。C.“為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎”一句運(yùn)用典故，寫為回報(bào)百姓盛情要像孫權(quán)那樣彎弓射虎，突出了詩(shī)人的“少年狂氣”。D.“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪”寫景兼點(diǎn)時(shí)令，選取隨風(fēng)飄散的楊花和啼聲如“不如歸去”的子規(guī)，含有漂泊之感、離別之恨。8、下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（2分）（）A.讀了這篇美文后，對(duì)我們的教育太深刻了。B.這套應(yīng)急系統(tǒng)可以確保在最短時(shí)間內(nèi)掌握災(zāi)情信息。C.著名女作家冰心的家鄉(xiāng)是福建長(zhǎng)樂人。D.我市努力推進(jìn)河道整治工作，避免汛期到來時(shí)“內(nèi)澇”險(xiǎn)情不再發(fā)生。評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、給下列加點(diǎn)字注音：

琴弦______蟋蟀______

污垢______霓虹燈______

慷慨______

漣漪______

縈回______。10、《沁園春?雪》中虛寫的句子是____，____，____。11、鄉(xiāng)村舟色常常人詩(shī)人詞。請(qǐng)寫出描寫鄉(xiāng)村月色的詩(shī)（詞）句：____，____（寫出連續(xù)的兩句）。12、讀課文《安恩和奶?！?，不久就有人來____（看望端詳探望）它，用手指摸摸它那刷洗得干干凈凈的皮毛。13、給下列詞語(yǔ)中畫線的字注音。

________鳴斑_(dá)_______________古污________14、名著閱讀?！锻辍房坍嬃嗽S多性格鮮明的人物形象，比如，勇敢正直的________，善良樂觀的__________，自私殘暴的________，貪婪惡毒的__________以及快樂的“小茨岡”和執(zhí)著的“好事情”。評(píng)卷人得分三、翻譯(共7題，共14分)15、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(1)、匠石運(yùn)斤成風(fēng)，聽而斫之。(2)、自夫子之死也，吾無以為質(zhì)矣，吾無與言之矣。(3)、伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。(4)、善哉，峨峨兮若泰山。16、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。(1)、其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。(2)、卒之為眾人，則其受于人者不至也。17、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。(1)、蒙辭以軍中多務(wù)。(2)、孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!18、指出下面句子中加線詞所表示的語(yǔ)氣，并翻譯句子。(1)、孤豈欲卿治經(jīng)為博士____！(2)、但當(dāng)涉獵，見往事____。(3)、大兄何見事之晚____？19、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(1)、閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。(2)、爾輩不能究物理。(3)、必于石下迎水處嚙沙為坎穴。20、翻譯下列句子(1)、心之所向，則或千或百，果然鶴也。(2)、昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。21、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(1)、于廳事之東北角，施八尺屏障。(2)、一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。(3)、雖人有百手，手有百指，不能指其一端。(4)、撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。評(píng)卷人得分四、文言文閱讀(共3題，共24分)22、古文閱讀明名醫(yī)戴原禮嘗至京，聞一醫(yī)家術(shù)甚高，治病輒效，親往觀之。其迎求溢戶，酬應(yīng)不暇。偶一求藥者既去，走而告之曰：“臨煎加錫一塊?！盻___曰：“此古方爾?！笔獠恢欧侥损h字，餳即糯米所煎糖也。今之庸醫(yī)妄熟諳古方，大抵不辨錫餳類耳！注：①迎：迎接他出診的人②餳：讀táng，同“糖”。1.解釋下列句中劃線詞。（4分）（1）明名醫(yī)戴原禮____至京____（2）____一醫(yī)家術(shù)甚高_(dá)___（3）____而告之曰____（4）偶一求藥者既____2.翻譯句子。（2分）原禮心異之，問其故。3.談?wù)勎闹小搬t(yī)家”是怎樣一個(gè)人？（2分）23、張五悔獵。

休寧縣有村民張五，以獵為生。張嘗逐一母鹿。鹿將二仔行，不能速，遂為張五所及。母鹿度不可免，顧旁有浮土，乃引二仔下，擁土覆之，而身投于張五網(wǎng)中。值張母出戶，遙望見，____即破網(wǎng)出鹿；并二仔亦縱之。張母曰：“人有母子之情，畜亦有之。吾不忍見母死仔孤，故破網(wǎng)縱仔?！睆埼迓勚?，心感動(dòng)焉。由此焚網(wǎng)，永不復(fù)獵。

（1）解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。

①鹿將iang二仔行：______

②值張母出戶______

（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。

遂奔至網(wǎng)所；具以所見告子。

（3）讀了這篇短文，請(qǐng)寫出你的感想。24、閱讀下文；回答問題。

陳元方年十一時(shí)，候袁公。袁公問曰：“賢家君在太丘，遠(yuǎn)近稱之，何所履行？”元方曰：“____?！痹唬骸肮峦邍L為鄴令；正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公；孔子，異世而出，周旋動(dòng)靜，萬里如一。周公不師孔子，孔子亦不師周公?！?/p>

（選自《世說新語(yǔ)》）

（1）解釋下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

①賢家君在太丘，遠(yuǎn)近稱之稱：______

②不知卿家君法孤，孤法卿父法：______

（2）文中畫線句沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；請(qǐng)?jiān)谛枰訕?biāo)點(diǎn)的地方用“/”標(biāo)出來。

老父在太丘強(qiáng)者綏之以德弱者撫之以仁恣其所安久而益敬。

（3）袁公兩次問陳元方。請(qǐng)你用自己的話；把袁公兩次問話的主要意思說出來。

（4）試分析陳元方第二次答語(yǔ)的巧妙之處。評(píng)卷人得分五、寫作題(共3題，共27分)25、作文（53分，含書寫3分）成長(zhǎng)，是一條漫長(zhǎng)而又坎坷的路，遙看遠(yuǎn)方，一望無際。路兩側(cè)，時(shí)而是星羅棋布的荊棘等待，時(shí)而是婀娜多姿的鮮花相伴。每前行一步，都需要溫情的呵護(hù)；每取得一點(diǎn)成功，都會(huì)有鼓勵(lì)的掌聲，這些都離不開你們——我的師長(zhǎng)、親人、朋友。是你們讓我淚流滿面，是你們讓我心存感激。請(qǐng)以“讓我心存感激的人”為題目寫篇記敘文。要求：①內(nèi)容要具體，中心要明確，語(yǔ)言要通順，寫出自己的真情實(shí)感。②字?jǐn)?shù)不少于600字。26、獵狗追趕一只兔子，眼看就要追上了，突然從旁邊竄出一只更大的兔子。獵狗轉(zhuǎn)頭去追那只大兔子。大兔子拼命地跑，獵狗追了一會(huì)兒，覺得大兔子比原來那只更難逮到，于是又掉頭向原來兔子的方向追去然而，原來的兔子早趁空隙逃遠(yuǎn)了；獵狗再回頭找那個(gè)大兔子，大兔子也無影無蹤。目標(biāo)不專一的獵狗最終一無所獲。其實(shí)，人又何嘗不是這樣？目標(biāo)專一，方成大器。要求：依據(jù)材料的整體語(yǔ)意立意，自擬題目，不少于600字。文中如果出現(xiàn)真實(shí)的姓名或校名，請(qǐng)以化名代替。27、請(qǐng)以“你是我最______的人”為題；寫一篇文章。

要求：1；在橫線上把題目補(bǔ)充完整。例如：“貼心”“感激”“牽掛”“欣賞”

2；以記敘為主；適當(dāng)?shù)慕Y(jié)合議論和抒情，善于抓住細(xì)節(jié)刻畫人物，寫出自己的真情實(shí)感。

3；文中不得出現(xiàn)真實(shí)地名、人名、校名。

4；書寫規(guī)范。

5、600以上。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】A．花枝招展：招展：迎風(fēng)擺動(dòng)的樣子。形容打扮得十分艷麗。屬不合語(yǔ)境；是錯(cuò)誤的；

B．一年之計(jì)在于春：要在一年（或一天）開始時(shí)多做并做好工作；為全年（或全天）的工作打好基礎(chǔ)。合乎句意，是正確的；

C．爭(zhēng)先恐后：搶著向前；唯恐落后。合乎句意，是正確的；

D．咄咄逼人：咄咄：使人驚奇的聲音。形容氣勢(shì)洶洶；盛氣凌人，使人難堪。也指形勢(shì)發(fā)展迅速，給人壓力。合乎句意，是正確的；

故選：A。

本題考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境中成語(yǔ)的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語(yǔ)來分析；在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義；詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。成語(yǔ)常見的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等。

成語(yǔ)的使用是考查學(xué)生語(yǔ)文基本素養(yǎng)的一個(gè)重要題型。解答此類題，需要正確的理解成語(yǔ)的意思，辨清成語(yǔ)的感情色彩，還要結(jié)合具體語(yǔ)境分析運(yùn)用是否恰當(dāng)。要做好該類題，平時(shí)的積累是離不開的。在出題時(shí)尤其是詞義正確，而感情色彩不合乎題意的更應(yīng)該注意?！窘馕觥緼2、D【分析】【分析】D項(xiàng)屬于景物描寫。故選D。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)描寫方法的理解運(yùn)用。3、B【分析】本題考查對(duì)名著的認(rèn)讀能力。A；作品記述了作者童年的生活和青年求學(xué)的經(jīng)歷；追憶了那些難忘的人和事。C、大力批判了封建所謂的孝道。D、父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》。名著閱讀。

【點(diǎn)評(píng)】《朝花夕拾》是魯迅的一部散文集，記述了作者童年時(shí)期的生活和求學(xué)的經(jīng)歷，追憶了那些難忘的人和事。學(xué)生除了要理解魯迅本人外，也要對(duì)他的主要作品有所了解。4、B【分析】本題考查學(xué)生對(duì)名著閱讀的積累能力。用心讀課標(biāo)推薦的名著，對(duì)名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識(shí)等，并注意分門別類地加以區(qū)別識(shí)記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。細(xì)讀《水滸傳》可知，水滸一百單八將中有三位女性。故選B。

【解析】B5、A【分析】本題考查學(xué)生詞義的理解與運(yùn)用的能力。被考查的詞都是四字成語(yǔ)，這類題目在于考查對(duì)詞語(yǔ)（含成語(yǔ)）的辨識(shí)運(yùn)用能力，要求學(xué)生聯(lián)系語(yǔ)境和生活實(shí)際來理解詞義，注意一定不能望文生義。本題中A中“撲朔迷離”形容事情錯(cuò)綜復(fù)雜，難以辨別清楚。而本題寫數(shù)學(xué)答案多，與題意不符；“鮮為人知”很少有人知道?！吧類和唇^”指對(duì)某人或?qū)δ呈挛飬拹?、痛恨到極點(diǎn)。開卷有益：意為讀書總會(huì)有收益。BCD項(xiàng)使用均正確。故選A。【解析】A6、C【分析】本題考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的理解及運(yùn)用的能力。先要分析成語(yǔ)本身的意思，注意成語(yǔ)的感情色彩，再根據(jù)語(yǔ)境判斷。C項(xiàng)中“津津有味”：只能修飾動(dòng)詞“吃”或者“談”；此處應(yīng)該用“津津樂道”。ABD項(xiàng)成語(yǔ)運(yùn)用正確。故選C?！窘馕觥緾7、B【分析】此題考查詩(shī)歌情感的感悟能力。解答此題，一是要熟讀并了解這四首詩(shī)歌內(nèi)容，二是要結(jié)合重點(diǎn)語(yǔ)句深入解讀詩(shī)意，體會(huì)出作者要表達(dá)的思想感情，三是平時(shí)多讀，多積累，升化心智，能與作者“共鳴”?！窘馕觥緼CD理解正確；B項(xiàng)本詩(shī)中詩(shī)人是以監(jiān)察御史的身份奉使涼州，出塞宣慰，察訪軍情，并任河西節(jié)度使判官，實(shí)際上是詩(shī)人被排擠出朝廷?！罢髋畛鰸h塞，歸雁入胡天”，詩(shī)人以“蓬”、“雁”自比，說自己像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，像振翮北飛的“歸雁”一樣進(jìn)入“胡天”。表達(dá)了詩(shī)人的飄零之感。體現(xiàn)他的去國(guó)離鄉(xiāng)，內(nèi)心的失意之情。并非“表達(dá)了久居邊塞，盼望回家團(tuán)聚的急切心情”。故選：B。8、B【分析】試題分析：A中成分殘缺，缺少主語(yǔ)；C中句式雜糅，應(yīng)是“著名女作家冰心是福建長(zhǎng)樂人”；D中說法不合事理，應(yīng)刪去“不”。考點(diǎn)：辨析或修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緽二、填空題(共6題，共12分)9、略

【分析】答案。

xiánxīshuàigòuníkāngkǎiliányīyíng

本題考查字的讀音；漢字當(dāng)中有很多字讀音相同，要結(jié)合平時(shí)的課文學(xué)習(xí)來歸類整理．要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則掌握字的讀音，對(duì)一些多音字；形聲字、形近字能準(zhǔn)確辨析．

對(duì)課文中出現(xiàn)的字，而且大多是生活中常見又易讀錯(cuò)的基礎(chǔ)字，要重點(diǎn)識(shí)記、積累．【解析】xián；xīshuài；gòu；ní；kāngkǎi；liányī；yíng10、須晴日看紅妝素裹分外妖嬈【分析】【分析】虛寫的句子指的是作者想象的句子?！绊毲缛铡?；要等到晴天才能看到，故屬于想象，屬于虛寫。

【點(diǎn)評(píng)】考查對(duì)虛寫的理解。11、雞聲茅店月人跡板橋霜【分析】【分析】這道題目的字跡一定要工整清楚；嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白?？疾榈恼Z(yǔ)句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫。考查默寫，立足于“常見”，難寫的；易錯(cuò)的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時(shí)加強(qiáng)背誦，注意難寫字和易錯(cuò)字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。

【點(diǎn)評(píng)】要注意平時(shí)的積累與歸類，詩(shī)詞各種考查題型不可偏頗?？傮w上看，這道題的難度不大。古詩(shī)文名句的默寫，要想不失分，關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯(cuò)別字。12、端詳【分析】【分析】熟記；理解并運(yùn)用文章中重點(diǎn)詞語(yǔ)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的運(yùn)用能力。13、háolángènhuì【分析】【分析】略。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)平時(shí)容易讀錯(cuò)的字音的掌握情況。14、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)名著常識(shí)的識(shí)記能力。學(xué)生要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，多讀名著，掌握名著的作者、故事情節(jié)及主要人物?！锻辍房坍嬃嗽S多性格鮮明的人物形象，比如，勇敢正直的“我”（阿廖沙），善良樂觀的外祖母，自私殘暴的外祖父，貪婪惡毒的舅舅們?以及快樂的“小茨岡”和執(zhí)著的“好事情”?！窘馕觥俊拔摇保ò⒘紊常?、外祖母、外祖父、舅舅們?nèi)⒎g(共7題，共14分)15、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文；在全文語(yǔ)境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語(yǔ)最后疏通句子。翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要落實(shí)。①匠石:有個(gè)木匠名字叫石。斤：斧子一類的工具。運(yùn)：揮動(dòng)。斫(zhuó):砍削。③鼓：彈奏。④善：擅長(zhǎng)。善哉，善：贊美之詞，即為“好啊”。

【點(diǎn)評(píng)】翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，最后根據(jù)上下疏通句子。【解析】1、名叫石的匠人揮動(dòng)錛子呼呼作響，漫不經(jīng)心地砍削白點(diǎn)。2、自從惠子離開了人世，我沒有可以匹敵的對(duì)手了，我沒有可以與之論辯的人了。3、伯牙擅長(zhǎng)彈琴，鐘子期善于傾聽。4、好啊，高峻的樣子像泰山。16、①這首詩(shī)以贍養(yǎng)父母、團(tuán)結(jié)同宗族的人為內(nèi)容，傳送給全鄉(xiāng)的秀才觀賞。②(他)最終成為一個(gè)平凡的人，是因?yàn)樗麤]有受到后天的教育。【分析】【分析】翻譯句子是文言文閱讀中必考內(nèi)容。用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子注意實(shí)詞字字落實(shí)，虛詞根據(jù)語(yǔ)境翻譯?！窘馕觥?、這首詩(shī)以贍養(yǎng)父母、團(tuán)結(jié)同宗族的人為內(nèi)容，傳送給全鄉(xiāng)的秀才觀賞。2、（他）最終成為一個(gè)平凡的人，是因?yàn)樗麤]有受到后天的教育。17、略

【分析】【分析】結(jié)合語(yǔ)境,聯(lián)系上下文,翻譯句子。

【點(diǎn)評(píng)】考查對(duì)文言文的翻譯能力?！窘馕觥?、呂蒙用軍中事務(wù)繁多為由推辭(托)。2、我難道想要你研究儒家經(jīng)典而成為傳授經(jīng)學(xué)的學(xué)官嗎?18、略

【分析】【分析】結(jié)合語(yǔ)境,聯(lián)系上下文,翻譯句子。

【點(diǎn)評(píng)】考查對(duì)語(yǔ)句內(nèi)容的理解能力?！窘馕觥?、表示反問語(yǔ)氣。我難道是要你研究經(jīng)書去做博士嗎？2、表示限制語(yǔ)。只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解些歷史罷了。3、表示感嘆語(yǔ)氣。老兄為什么對(duì)這個(gè)道理知道得這么晚呢？19、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文；在全文語(yǔ)境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語(yǔ)。閱：經(jīng)過。歲：年。求：尋找。爾輩：你們這些人。物理：事物的道理。于：在。嚙：沖洗。最后疏通句子。①過了十多年，和尚們募集金錢重修寺廟，在河中尋找兩個(gè)石獸，最終沒找到。②你們這些人不能探究事物的道理。③一定在石頭下面迎水的地方?jīng)_走沙子形成陷坑。

【點(diǎn)評(píng)】翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來?！窘馕觥?、過了十多年，和尚們募集金錢重修寺廟，在河中尋找兩個(gè)石獸，最終沒找到。2、你們這些人不能探究事物的道理。3、一定在石頭下面迎水的地方?jīng)_走沙子形成陷坑。20、略

【分析】【分析】在理解原文基礎(chǔ)上；理解句子。重點(diǎn)的詞語(yǔ)必須翻譯出來。

【點(diǎn)評(píng)】考查了學(xué)生對(duì)句子的翻譯?！窘馕觥?、心里想像的是鶴，那么呈現(xiàn)在眼前的或是成千，或是上百飛舞著的蚊子便果真（覺得它們）是鶴了。2、抬頭看著它們，連脖子也變得僵硬了。21、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文；在全文語(yǔ)境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語(yǔ)最后疏通句子。翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要落實(shí)。①于：此處為介詞，意為在。之：助詞意為的。施：動(dòng)詞意為擺放。②畢：都。④視：看。而已：罷了。

【點(diǎn)評(píng)】翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，最后根據(jù)上下疏通句子?！窘馕觥?、在大廳的東北角，擺放了八尺寬的屏風(fēng)。2、(各種聲音)同一時(shí)候發(fā)出來，各種妙處都具備。3、即使一人有一百只手，每只手有一百個(gè)手指，也不能指明其中的(任何)一種(聲音)。4、撤去屏風(fēng)一看，(還是)一個(gè)人、一張桌子、一把椅子、一把扇子、一塊醒木罷了。四、文言文閱讀(共3題，共24分)22、略

【分析】【解析】1.試題分析：注意本題中字詞的古今異義，“走”今義為“步行”，古義為“跑”，“去”今義為到某一處，古義為離開某一處，行為的對(duì)象不同?？键c(diǎn)：文言字詞解釋【解析】【答案】1.（4分）（1）曾經(jīng)（2）聽說（3）跑著去、跑來(有“跑”的意思即可)（4）離開2.（2分）原禮心里對(duì)這件事感到很奇怪，問他原因。（把握重點(diǎn)詞“異”“故”的意思）3.（2分）是一位好心（不失一定醫(yī)德）的人，（1分）但又是一位不懂裝懂（自欺欺人，貽笑大方、不識(shí)字）的人。（1分）23、略

【分析】（1）本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。解答此類題目；一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字；古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞。

①句意：母麂帶著兩只小麂逃跑。將：帶領(lǐng)；領(lǐng)著。

②句意：恰巧張五的母親出門。值：恰巧；正逢，正值。

（2）本題主要考查點(diǎn)是對(duì)句子翻譯。翻譯的要求是做到“信；達(dá)、雅”；翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。

重點(diǎn)詞有：具：都。

句意：（張五的母親）就跑到布網(wǎng)的地方；把所看到的情況全部告訴了兒子。

（3）此題考查的是對(duì)文章中心的理解；要想抓住文章的中心，必須從故事入手，我們要先理清故事的大意，感知故事的情節(jié)，解答時(shí)，注意從故事情節(jié)的不同角度去思考分析，結(jié)合自己的感悟來回答。

答案：（1）①帶領(lǐng)；領(lǐng)著②恰巧，正逢，正值。

（2）（張五的母親）就跑到布網(wǎng)的地方；把所看到的情況全部告訴了兒子。

（3）動(dòng)物和人一樣也有著感情；我們應(yīng)該愛護(hù)，保護(hù)動(dòng)物，尊重生命，而不能任意殺戮。（（2分），意思符合即可。）

參考譯文：休寧縣的村民張五；以打獵為生。他曾經(jīng)追逐一只母鹿。母鹿帶著兩只小鹿逃跑，不能跑得太快，于是便被張五追到了。母鹿認(rèn)為逃不過了，回頭看見田下有疏松的泥土，它便引導(dǎo)小鹿進(jìn)入土堆，用土掩蓋住小鹿，而后自投羅網(wǎng)。恰巧張五的母親出門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見這種情景，于是就奔跑來羅網(wǎng)附近，將實(shí)況全告訴張五。然后立即將網(wǎng)割破，放走母鹿，把那兩只小鹿也放了。張母說：“人類有母子之情，動(dòng)物也是有的。我不忍心看見母親死幼崽沒母親，所以開網(wǎng)放走幼崽。“張五聽了，心里很感動(dòng)。從此將所有捕獸器具全部放火焚燒，從此不再打獵。

在平時(shí)學(xué)習(xí)中，需要掌握重點(diǎn)實(shí)詞和虛詞的含義，特別是一些特殊用法，如通假字、古今異義、詞類活用；還要用現(xiàn)代漢語(yǔ)準(zhǔn)確的翻譯文章；準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的情感和觀點(diǎn)，并能發(fā)表自己的看法?！窘馕觥繋ьI(lǐng)，領(lǐng)著；恰巧，正逢，正值24、略

【分析】（1）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。作答本題；重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來判斷。

①句意為：你賢良的父親任太丘長(zhǎng)；遠(yuǎn)近的人都稱贊他。稱：稱贊，贊許。

②句意為：不知是令尊學(xué)我；還是我學(xué)令尊。法：效法。

（2）本題考查文言斷句的能力。做“斷句題”要通讀全文；理解文段主要意思，在此基礎(chǔ)上再根據(jù)文意和常用的斷句方法加以判讀。常見的斷句方法有：語(yǔ)法分析；對(duì)話標(biāo)志、常見虛詞、結(jié)構(gòu)對(duì)稱、固定句式等。句意為：家父在太丘對(duì)強(qiáng)者用德行去安撫；對(duì)弱者用仁慈去體恤，讓人們做心安理得的事，久而久之，大家就對(duì)他老人家越來越敬重。根據(jù)句意，句子劃為：老父在太丘/強(qiáng)者綏之以德/弱者撫之以仁/恣其所安/久而益敬。

（3）此題考查學(xué)生對(duì)文章主要理解分析能力；學(xué)生在解題時(shí)，應(yīng)該先熟悉文章大概意思，然后再進(jìn)一步了解文章作者的基本態(tài)度，想表達(dá)的主要思想。

（4）本題考查理解文中重要句子含義的能力。“周公不師孔子；孔子亦不師周公”的意思是“周公不效法孔子，孔子也不效法周公”，這里元方借周公和孔子沒有相互效法的例子，暗示袁公和自己父親并不存在誰效法誰的問題，既尊重了袁公，又維護(hù)了父親的尊嚴(yán)，顧全了雙方的面子。

答案：

（1）①稱贊；贊許。②效法。

（2）老父在太丘/強(qiáng)者綏之以德/弱者撫之以仁/恣其所安/久而益敬。

（3）第一次問元方父親在太丘為官時(shí)是如何贏得稱贊的；第二次是問自己和元方父親究竟誰效法誰。

（4）借周公和孔子沒有相互效法的例子；暗示袁公和自己父親并不存在誰效法誰的問題，既尊重了袁公，又維護(hù)了父親的尊嚴(yán)，顧全了雙方的面子。

參考譯文：

陳元方（即陳紀(jì)）十一歲時(shí)；去拜會(huì)袁公（紹）．袁公問：“你賢良的父親任太丘長(zhǎng)，遠(yuǎn)近的人都稱贊他，他到底做了些什么？”元方說：“家父在太丘對(duì)強(qiáng)者用德行去安撫；對(duì)弱者用仁慈去體恤，讓人們做心安理得的事，久而久之，大家就對(duì)他老人家越來越敬重?！痹f：“我從前曾當(dāng)過鄴縣縣令，正是這樣做的。不知是令尊學(xué)我，還是我學(xué)令尊？”元方說：“周公；孔子生在不同時(shí)代，雖然相隔遙遠(yuǎn)，但他們的所作所為卻是那么一致。周公不效法孔子，孔子也不效法周公。”

“益”的解釋：

①曾益其所不能（增加）

②滿招損；謙受益（利益，好處）

③有所廣益（利益；好處）

④益慕圣賢之道（更加；進(jìn)一步）

⑤益習(xí)其聲（漸漸地）【解析】稱贊，贊許；效法五、寫作題(共3題，共27分)25、略

【分析】試題分析：根據(jù)文題和引導(dǎo)語(yǔ)的提示本文是寫人文章，本題的題眼是“感激”，“感激”，主要是寫感激的原因，可寫一個(gè)人，可寫幾個(gè)人，可以用詳略結(jié)合的寫法，重點(diǎn)寫一個(gè)人，略提其它?！案屑ぁ奔础八被颉八苯o你幫助和關(guān)懷，把有關(guān)的事情寫清楚?！靶拇妗奔础半y忘”之意，把自己的情感表達(dá)充分。，要以豐富的細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)生動(dòng)的人物形象和事件的感人之處，才能突出自己內(nèi)心“感激”的之情。重大挫折時(shí)，老師的鼓勵(lì)，父母的理解，同學(xué)的安慰，足以使自己感受到有師情親情友情；孤獨(dú)無助時(shí)，很多陌生人無私的幫助，讓自己深深感受到世上好人多社會(huì)人情的溫暖而心存“感激”?！靶拇娓屑ぁ保瑧?yīng)寫出兩層含義，一是對(duì)某人的“感謝”，另一層含義可提高一步，從“感激”引申到“感恩”，“感激”之下，自己永懷一顆感恩的心。能夠?qū)懗龅诙雍x，文章就有亮點(diǎn)了?？键c(diǎn)：按要求寫作。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。【解析】【答案】例文：讓我心存感激的人把玩著手中的沙漏，越發(fā)覺得，生活就好像這沙漏，一顆沙礫落下，就像一點(diǎn)一滴的愛流過我的生命。其中有一顆，在眼前做了短暫的停留，從它上面，我看到自己和母親，還有一盞充滿溫馨的燈。夜色濃稠，遮掩了星的光芒。走出家門，將樓層里的燈亮起，母親還未回來。我輕輕地?fù)崤_關(guān)老化的表皮，曾經(jīng)，多少個(gè)夜晚，母親將這盞燈亮起，照亮了這片黑暗。她知道，我看到這橘黃色燈光的時(shí)候，就看到了溫暖和希望。那么，今晚，當(dāng)看到這個(gè)光亮的地方，母親是否也會(huì)感到溫暖呢?曾經(jīng)，我調(diào)侃著對(duì)母親說，就我們那兒的燈亮著，怪醒目的，哪天又要來加收電費(fèi)了。母親笑了，忽地，眼角的皺紋顯得深刻而鮮明。燈一直亮著，對(duì)于我來說，那是生命中不可缺少的一件事，一件幸福的事。母親總會(huì)將它亮起，讓我的心得到安寧。有的時(shí)候，我不知道當(dāng)自己看到了這盞燈的時(shí)候，心中是溫暖還是幸福，是悵惘還是感動(dòng)。我只知道未來的我，將為母親亮起這盞燈。今天，母親還未回來，我繼續(xù)向下走去，此時(shí)，我很幸福，正如曾經(jīng)母親也很幸福。在我成長(zhǎng)的道路上，她一直用心靈為我點(diǎn)燃著一盞燈，溫暖著我。母親老了，我也長(zhǎng)大了，而燈一直亮著，只不過，今天是我為母親亮燈。我抬頭仰望那縷燈光，那么高、那么遠(yuǎn)，而后漫長(zhǎng)而漆黑的道路一直綿延到我的腳下，這條路，母親曾多次與我共同走過。也許在很長(zhǎng)的時(shí)光里，我忽略過母親的光芒，在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的時(shí)空里，我不曾記住那光亮的模樣，但我知道，在這里，我曾多次等待母親，為她點(diǎn)亮那盞燈。燈亮得太醒目了，母親總是這樣對(duì)我說，我也總是笑笑。這時(shí)，我也這樣對(duì)母親說，也希望看到她的笑。我想象著母親疲憊的面容，盼望她早點(diǎn)回家休息。我想像著母親那慈祥的微笑，依然是鮮明而深沉的皺紋?；丶野?，這里，愛的花朵正在靜靜地綻放。終于，母親回來了，又一次與我走過這片光亮。走過那個(gè)開關(guān)時(shí)，我不禁停下了，雖然每一次都只是輕輕一按，但母親已經(jīng)按了多少年。感激你，母親!未來，我更愿意為母親點(diǎn)亮那盞燈，在每個(gè)夜晚。原來，沙漏中的沙礫不僅代表逝去的時(shí)間，還代表你在生活中收獲的一點(diǎn)一滴的愛。26、略

【分析】此題考查的是寫作能力。這是一篇材料作文。讀懂材料就是寫好作文的關(guān)鍵，審題變?yōu)閷彶牧?。一般來說，材料的文字表面并不難懂，問題在于是否能夠準(zhǔn)確地分析出材料所表達(dá)的深刻道理是什么，繼而確定自己對(duì)這個(gè)道理的正確態(tài)度。仔細(xì)閱讀材料，我們可以抓住關(guān)鍵句：目標(biāo)專一，方成大器。圍繞這一觀點(diǎn)組織材料進(jìn)行寫作即可。

【解析】略。27、略

【分析】【范文】

你是我最感激的人。

當(dāng)我走向你的時(shí)候；我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天．

--汪國(guó)真。

“嘩啦啦”；風(fēng)吹過，一片菖蒲歡舞，骨韌而身柔．風(fēng)伴著香氣，吹開一片水霧迷蒙的記憶

“那不是蘆葦；是菖蒲．”你笑著看我，慈愛溫和．兒時(shí)的我因?yàn)槟赣H繁忙的工作，長(zhǎng)期與你生活在鄉(xiāng)村里．

在你溫暖的臂彎里；在輕聲的呢喃中，我體會(huì)到了愛．