2025年華東師大版八年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年華東師大版八年級(jí)生物上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、青蛙被稱為“農(nóng)田衛(wèi)士”，是人類的朋友，可在很多地方青蛙的數(shù)量卻在不斷減少。下列哪項(xiàng)不是導(dǎo)致青蛙數(shù)量減少的主要人為因素()A.化肥的過量使用B.農(nóng)藥的大量使用C.降雨量的減少D.人類的大量捕殺2、日本血吸蟲是人的重要寄生蟲，中間寄主有（）A.釘螺B.紋紹螺C.渦蟲D.海蜇3、有關(guān)動(dòng)物“語言”的敘述正確的是A.動(dòng)物的語言就是動(dòng)物之間有聯(lián)系作用的聲音B.動(dòng)物之間起傳遞信息作用的動(dòng)作、聲音、氣味等信號(hào)C.動(dòng)物之間交流思想、感情的信息D.動(dòng)物的各種行為4、如果某人由于體內(nèi)有炎癥；則該人體血液中數(shù)量會(huì)增加的是（）

A.血小板。

B.白細(xì)胞。

C.血細(xì)胞。

D.紅細(xì)胞。

5、【題文】下列昆蟲中，屬于不完全變態(tài)發(fā)育的是（）A.家蠶B.蝗蟲C.蚊D.蠅6、科學(xué)家根據(jù)長(zhǎng)頸鹿皮膚的結(jié)構(gòu)和功能，成功研制了飛行服——“抗荷服”，該技術(shù)屬于（）A.克隆B.轉(zhuǎn)基因C.仿生D.生物防治評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、生態(tài)農(nóng)業(yè)是指運(yùn)用生態(tài)學(xué)原理；在環(huán)境與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)慌的思想指導(dǎo)下，應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)建立起來的多功能綜合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系，如圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是____．

（2）沼氣池中的微生物在該生態(tài)系統(tǒng)中的主要功能是____

A．把簡(jiǎn)單的無機(jī)物合成復(fù)雜的有機(jī)物。

B．分解無機(jī)物。

C．以動(dòng)植物為食；分解有機(jī)物。

D．把復(fù)雜的有機(jī)物分解為簡(jiǎn)單的無機(jī)物。

（2）圖中能量流向人體內(nèi)的途徑有____（用圖中字母表示）．

（3）能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能，生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)從____開始．

8、無機(jī)環(huán)境中的二氧化碳通過____作用進(jìn)入生物體．生物體重的含碳化合物，又可以通過動(dòng)物和植物的____作用以及微生物的____作用產(chǎn)生二氧化碳，回到無機(jī)環(huán)境．由此可知，組成生物體的物質(zhì)在生物與無機(jī)環(huán)境之間是____的．9、【題文】特異性免疫又稱____免疫，其特點(diǎn)是出生以后才產(chǎn)生的，只針對(duì)某一特定的____或____起作用10、【題文】計(jì)劃生育的目的是控制________________和提高_(dá)_______________。11、【題文】蟋蟀的發(fā)育過程包括受精卵、若蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段，因此蟋蟀的發(fā)育是屬于完全變態(tài)發(fā)育（）12、人工呼吸時(shí)最常用的方法是____。搶救時(shí)，氣體從口中吹入，同時(shí)，捏住被搶救者的____。若搶救有效，氣體能從被搶救者的____排出。

13、____是真菌和藻類的共生體，藻類通過____為真菌提供有機(jī)物，真菌可供給藻類____．評(píng)卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)14、我們經(jīng)常見到脊椎動(dòng)物，所以脊椎動(dòng)物數(shù)量多于無脊椎動(dòng)物。15、植物缺鉀會(huì)使植株矮小，新葉淡綠，老葉黃色枯焦．（判斷對(duì)錯(cuò)）16、只要運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)完好，動(dòng)物就能正常運(yùn)動(dòng)______（判斷對(duì)錯(cuò)）17、所有的鳥類都具有求偶、筑巢、交配、產(chǎn)卵、孵卵、育雛等復(fù)雜的繁殖行為。______（判斷對(duì)錯(cuò)）18、如圖是眼球結(jié)構(gòu)的示意圖；請(qǐng)據(jù)圖對(duì)26-30題做出判斷．

如圖是眼球結(jié)構(gòu)的示意圖；請(qǐng)據(jù)圖對(duì)26-30題做出判斷．

光線進(jìn)入眼球形成物像，依次經(jīng)過的結(jié)構(gòu)是[1]→[2]→[8]→[10]→[5]．______（判斷對(duì)錯(cuò)）19、環(huán)境污染越來越嚴(yán)重，人類無能為力去改善已污染的環(huán)境．評(píng)卷人得分四、解答題(共2題，共12分)20、如圖是南瓜的發(fā)育過程和部分結(jié)構(gòu)放大縱剖示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答，請(qǐng)回答。

（1）圖1中從[1]到[2]表示的生理過程是______．

（2）圖1中的[3]是由圖2中的[]______發(fā)育來的．

（3）南瓜種子萌發(fā)時(shí)；種子內(nèi)的有機(jī)物逐漸減少，原因是______消耗有機(jī)物，為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量，胚根最先突破發(fā)育成根，其根尖結(jié)構(gòu)中吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是______．

（4）有一菜農(nóng)在種植南瓜的過程中；突然發(fā)現(xiàn)一株植株上結(jié)出了個(gè)大味甜口感好的南瓜，現(xiàn)在要想讓這株南瓜短時(shí)間內(nèi)大量繁殖，他向有關(guān)農(nóng)業(yè)技術(shù)部門求助，假如你是農(nóng)業(yè)技術(shù)的相關(guān)科學(xué)家，你提出的最科學(xué)合理的方法是______．

（5）無土栽培具有產(chǎn)量高、節(jié)土地和水肥等優(yōu)點(diǎn)．如果用該技術(shù)栽種南瓜，一定要配制滿足植物對(duì)各類______需要的營(yíng)養(yǎng)液．21、植物的芽按照著生位置不同可分為______和______．

評(píng)卷人得分五、其他(共3題，共27分)22、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請(qǐng)你再?gòu)谋碇羞x出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。23、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶?jī)?nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請(qǐng)回答下列問題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。24、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個(gè)魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁?mèng)~鰭時(shí)應(yīng)注意什么？評(píng)卷人得分六、綜合題(共3題，共18分)25、炎炎夏季，吃西瓜消暑是一件很愜意的事。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)解答下列問題：（1）要讓種植的大棚西瓜又大又甜，應(yīng)該多施有機(jī)肥，原因是可以提高光合作用的效率．（2）西瓜生長(zhǎng)時(shí)需水量很大，吸收的水通過運(yùn)輸?shù)饺~，再大部分通過散失到環(huán)境中．（3）西瓜的性狀形形色色．下列不屬于相對(duì)性狀的是（）．A．西瓜的紅色果肉和黃色果肉B．大個(gè)西瓜和小個(gè)西瓜C．西瓜皮的有條紋和無條紋D．甜西瓜和薄皮西瓜西瓜的果肉有紅色和黃色之分．若用R來表示控制顯性性狀的基因，r表示控制隱性性狀的基因．用兩株西瓜雜交，從表中所示的遺傳結(jié)果可以推斷是隱性性狀．試寫出表中子代西瓜中紅色果肉的基因組成。26、【題文】下表顯示了哺乳動(dòng)物和鳥類的生存面臨威脅；瀕臨滅絕的主要原因百分比。

根據(jù)下列數(shù)據(jù)回答問題：

。原因。

哺乳動(dòng)物。

鳥類。

偷獵。

31%

20%

棲息地的喪失。

32%

60%

外來物種影響。

17%

12%

其他原因。

20%

8%

（１）上述數(shù)據(jù)說明造成生物多樣性面臨威脅的主要原因有哪些？（2分）

（２）我們應(yīng)該采取哪些措施保護(hù)生物的多樣性？（至少寫出兩點(diǎn)）（2分）27、【題文】下圖為長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化示意圖；據(jù)圖回答：

（1）圖①說明古代長(zhǎng)頸鹿祖先的個(gè)體頸的長(zhǎng)短不同；不的長(zhǎng)，有的短，這種個(gè)體之間性狀上的差異稱為＿＿＿＿＿，這些差異是可＿＿＿＿＿＿＿的。

（2）圖②說明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時(shí)，頸長(zhǎng)的個(gè)體容易生存下來。那么，長(zhǎng)頸的變異就是____，短頸的變異是____。

（3）圖③說明頸長(zhǎng)的個(gè)體能生存下來，并繁殖后代，頸短的的個(gè)體被淘汰掉。說明了：生存競(jìng)爭(zhēng)中適者_(dá)___，不適者被____。

（4）從長(zhǎng)頸鹿的進(jìn)化過程看，頸長(zhǎng)的變異是由于____改變而引起的。

（5）自然界中的生物，通過激烈的____，實(shí)現(xiàn)了____。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【解答】青蛙的受精和發(fā)育過程離不開水，對(duì)環(huán)境的依賴性大?；实倪^量使用、農(nóng)藥的大量使用、水污染、農(nóng)田被侵占等破壞了青蛙的生存環(huán)境，是導(dǎo)致青蛙數(shù)量減少的人為因素；人類的大量捕殺和降雨量的減少也是威脅青蛙生存的原因，但降雨量減少不是人為原因而是自然原因?！痉治觥拷獯鸫祟愵}目的關(guān)鍵是理解兩棲動(dòng)物受威脅的原因。2、A【分析】【分析】此題考查了血吸蟲的生活史。了解血吸蟲的生活史是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹咳毡狙x病是一種嚴(yán)重危害人畜健康的傳染病。血吸蟲的幼蟲（毛蚴）必須先感染釘螺，在釘螺體內(nèi)發(fā)育成尾蚴后游入水中，當(dāng)尾蚴接觸人畜時(shí)，便鉆入皮膚，到人畜體內(nèi)進(jìn)一步發(fā)育為成蟲并產(chǎn)卵，受感染的人畜又排出含有血吸蟲卵的糞便污染有釘螺的水域，從而造成新的傳染性。故A符合題意。?故選A?！窘馕觥緼3、B【分析】試題分析：動(dòng)物通訊，就是指?jìng)€(gè)體通過釋放一種或是幾種刺激性信號(hào)，引起接受個(gè)體產(chǎn)生行為反應(yīng)．信號(hào)本身并無意義，但它能被快速識(shí)別，更重要的是它代表著一系列復(fù)雜的生物屬性，如性別、年齡、大小、敵對(duì)性或友好性等等．動(dòng)物通過動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）進(jìn)行信息交流．因此把動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）叫做動(dòng)物語言．考點(diǎn)：群體中的信息交流【解析】【答案】B4、B【分析】

血液的組成包括血漿和血細(xì)胞；血細(xì)胞包括紅細(xì)胞；白細(xì)胞和血小板．白細(xì)胞的能夠作變形運(yùn)動(dòng)，當(dāng)細(xì)菌侵入人體后，白細(xì)胞能穿過毛細(xì)血管壁進(jìn)入組織，并將細(xì)菌吞噬，因此白細(xì)胞有防御疾病的作用，人體出現(xiàn)炎癥時(shí)，白細(xì)胞會(huì)增多．

故選：B．

【解析】【答案】回答此題的關(guān)鍵是要了解血液組成中的白細(xì)胞的功能．

5、B【分析】【解析】

試題分析：在由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過程中；幼蟲和成體在形體結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上差異很大，這樣的發(fā)育過程為變態(tài)發(fā)育．

變態(tài)發(fā)育有兩種；為完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育．

完全變態(tài)發(fā)育過程為：卵→幼蟲→蛹→成蟲（例如：家蠶；蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蠅）；

不完全變態(tài)發(fā)育過程為：卵→若蟲→成蟲（例如：蝗蟲；螳螂、螻蛄、蟋蟀、蜻蜓）；

考點(diǎn)：昆蟲的生殖和發(fā)育過程【解析】【答案】B6、C【分析】【解答】模仿生物體的結(jié)構(gòu)；功能和工作原理；發(fā)明研制的新裝置就是仿生．在宇宙飛船升空時(shí)，科學(xué)家根據(jù)長(zhǎng)頸鹿利用緊繃的皮膚可控制血管壓力的原理，研制了飛行服──“抗荷服”．抗荷服上安有充氣裝置，隨著飛船速度的增高，抗荷服可以充入一定量的氣體，從而對(duì)血管產(chǎn)生一定的壓力，使宇航員的血壓保持正常，這屬于仿生．

故選：C．

【分析】仿生學(xué)研究生物體的結(jié)構(gòu)、功能和工作原理，并將這些原理移植于工程技術(shù)之中，發(fā)明性能優(yōu)越的儀器、裝置和機(jī)器，創(chuàng)造新技術(shù)．二、填空題(共7題，共14分)7、略

【分析】

（1）生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用；為植物自身；消費(fèi)者、分解者提供有機(jī)物（食物）和氧氣的綠色植物．因此生產(chǎn)者是玉米等農(nóng)作物．

（2）沼氣池中存在的生物類群細(xì)菌；真菌（有甲烷菌）等微生物；可以把枝葉、豬糞中的有機(jī)物分解為簡(jiǎn)單的無機(jī)物，產(chǎn)生清潔能源沼氣．

（3）圖中的能量流向人類是沿著食物鏈方向流動(dòng)的．圖中的食物鏈有：玉米等農(nóng)作物→家禽；家畜→人．

（4）能量是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力；是一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ)，在生態(tài)系統(tǒng)中能量開始于太陽輻射能的固定，結(jié)束于生物體的完全分解，能量流動(dòng)的過程稱為能流，在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽能．因此該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)從生產(chǎn)者固定太陽能開始．

故答案為：（1）玉米等農(nóng)作物；（2）D；（3）玉米等農(nóng)作物→家禽；家畜→人；（4）生產(chǎn)者固定太陽能．

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是物質(zhì)能量的流動(dòng)；生態(tài)系統(tǒng)的組成作用．解答時(shí)可以從能量的流動(dòng)、生態(tài)系統(tǒng)的組成作用、生態(tài)農(nóng)業(yè)的原理、物質(zhì)的循環(huán)利用方面來切入．

8、略

【分析】

光合作用是綠色植物通過葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并釋放出氧氣的過程．動(dòng)物作為消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)．這些有機(jī)物在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳；尿液等物質(zhì)．這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì)．

故答案為：光合；呼吸；分解；循環(huán)．

【解析】【答案】此題考查的是生態(tài)系統(tǒng)中二氧化碳的循環(huán)．在生態(tài)系統(tǒng)中；組成生物體的化學(xué)元素，從無機(jī)環(huán)境開始，經(jīng)生產(chǎn)者，消費(fèi)者和分解者又回到無機(jī)環(huán)境中，完成一個(gè)循環(huán)過程．

9、略

【分析】【解析】

試題分析：人體的免疫有特異性免疫和非特異性免疫。人體的第一道防線是皮膚和粘膜；具有保護(hù)作用；第二道防線是溶菌酶和吞噬細(xì)胞，具有吞噬和消滅病菌的作用，這兩道防線屬于非特異性免疫，是先天形成的，對(duì)所有的病原體具有保護(hù)作用，沒有選擇性。第三道防線是免疫器官和免疫細(xì)胞，主要有淋巴細(xì)胞；脾臟等，是后天生活過程中形成的，對(duì)特定的病原體有作用，具有選擇性，屬于特異性免疫，或是叫獲得性免疫。引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)叫抗原，如病原體、疫苗、異物等；抗體是身體免疫系統(tǒng)受到抗原刺激后產(chǎn)生的一類蛋白質(zhì)，能與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合，從而將抗原清除。

考點(diǎn)：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是非特異性免疫和特異性免疫的區(qū)別。【解析】【答案】獲得性病原體異物10、略

【分析】【解析】具體要求是晚婚、晚育、少生、優(yōu)生?！窘馕觥俊敬鸢浮咳丝跀?shù)量，人口素質(zhì)11、略

【分析】【解析】

試題分析：不完全變態(tài)發(fā)育包括受精卵；若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期；而完全變態(tài)發(fā)育包括受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期．蟋蟀的發(fā)育包括受精卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期為不完全變態(tài)發(fā)育，沒有經(jīng)過蛹期．

考點(diǎn)：昆蟲的生殖和發(fā)育過程【解析】【答案】錯(cuò)12、口對(duì)口吹氣法鼻子口【分析】【解答】人工呼吸常用于搶救呼吸暫停的病人；做人工呼吸時(shí)，首先要將被救者放在空氣清新的場(chǎng)所，讓被救者仰臥，如果口鼻內(nèi)有泥土；血塊等，必須先清除干凈，使病人保持呼吸道的暢通．再捏住被救者鼻孔，然后進(jìn)行口對(duì)口的吹氣，成年人在平靜狀態(tài)下的呼吸頻率大約是15~20次/分，人體活動(dòng)加強(qiáng)時(shí)，呼吸的頻率和深度都會(huì)增加，人工呼吸的頻率應(yīng)和人體自然呼吸的頻率相同，施救中注意不要對(duì)病人造成二次損傷。

【分析】人工呼吸是常見的一種急救措施，掌握要領(lǐng)是關(guān)鍵。13、地衣光合作用光合作用的原料【分析】【解答】地衣是真菌和藻類的共生體；藻類通過光合作用為真菌提供有機(jī)物，真菌分解有機(jī)物，產(chǎn)生水；無機(jī)鹽、二氧化碳，被藻類吸收，作為光合作用的原料．因此二者生活在一起，對(duì)彼此都有利，一旦分開，都不能很好的生活．這種營(yíng)養(yǎng)方式叫共生．

故答案為：地衣；光合作用；光合作用的原料;

【分析】此題主要考查的是真菌在自然界中的作用，如有的真菌與其它生物共生在一起，據(jù)此分析解答．三、判斷題(共6題，共12分)14、×【分析】【解答】解：昆蟲的背部沒有由脊椎骨組成的脊柱；屬于無脊椎動(dòng)物，一般具有三對(duì)足；兩對(duì)翅，能爬行或飛行，運(yùn)動(dòng)能力比較強(qiáng)，種數(shù)超過100萬種，是地球上種類和數(shù)量最多的一類動(dòng)物，因此脊椎動(dòng)物數(shù)量多于無脊椎動(dòng)物的說法錯(cuò)誤．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】節(jié)肢動(dòng)物的數(shù)量超過120萬種，為動(dòng)物界中最多的一類．15、×【分析】【解答】解：氮肥作用能促使植物細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)，促使植物的莖、葉（營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)）生長(zhǎng)茂盛，葉色濃綠．土壤缺氮時(shí)，植株矮小，葉片黃化，老葉黃色枯焦，花芽分化延遲，花芽數(shù)減少．缺磷時(shí)，幼芽和根系生長(zhǎng)緩慢，植株矮小，葉色暗綠，無光澤，背面紫色．缺鉀時(shí)，植物易倒伏，葉片脈間缺綠，且沿葉緣逐漸出現(xiàn)壞死組織，漸呈焦枯狀．由上可知，題干中的情況應(yīng)該是缺少氮肥，如圖：．

【分析】植物在生長(zhǎng)過程中需要氮、磷、鉀等多種無機(jī)鹽，各種無機(jī)鹽對(duì)植物的作用不同，如果缺乏就會(huì)得?。?6、×【分析】解：骨骼肌收縮；牽動(dòng)著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)．運(yùn)動(dòng)并不是僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來完成的，它需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)，它需要能量的供應(yīng)，因此還需要消化系統(tǒng)；呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合，可見并非只要運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)完好，動(dòng)物就能正常運(yùn)動(dòng)，因此題干說法錯(cuò)誤．

故答案為：×

人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體．運(yùn)動(dòng)并不是僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來完成的；它需要神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)，它需要能量的供應(yīng)，因此還需要消化系統(tǒng)；呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合．

人體各個(gè)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能各不相同，但是它們?cè)谶M(jìn)行各種生命活動(dòng)的時(shí)候，并不是孤立的，而是互相密切配合的．【解析】×17、×【分析】解：鳥類的生殖一般要經(jīng)歷6個(gè)過程；即筑巢--求偶--交配--產(chǎn)卵--孵卵--育雛，其中所有鳥類都要經(jīng)歷的階段有3個(gè)，即求偶；交配、產(chǎn)卵。不一定具有的行為是筑巢、孵卵、育雛，如杜鵑。

故答案為：×

有的鳥不筑巢；不孵卵，不育雛，如杜鵑。杜鵑將卵產(chǎn)在其他鳥類（如畫眉，鴉雀，壽帶鳥和柳鶯）的巢內(nèi)，讓這些鳥類為其孵卵，育雛。無論各種鳥的生殖和發(fā)育有何特點(diǎn)，在生殖和發(fā)育的過程中，鳥必須有求偶，交配，產(chǎn)卵等行為。

解題的關(guān)鍵是知道鳥類的生殖和發(fā)育的過程。【解析】×18、√【分析】解：外界物體反射的光線；經(jīng)過1角膜；房水，由2瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部，經(jīng)過8晶狀體和10玻璃體的折射作用，形成一個(gè)倒置的物像，并落到5視網(wǎng)膜上．

故答案為：√

（1）眼球的結(jié)構(gòu)：視覺的形成過程：光線→角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜→視覺神經(jīng)→視覺中樞→視覺．

（2）圖中的1是角膜；2瞳孔，3睫狀體，4脈絡(luò)膜，5視網(wǎng)膜，6視神經(jīng)，7鞏膜，8晶狀體，9虹膜，10玻璃體．

解答此題的關(guān)鍵是明確眼球的結(jié)構(gòu)和功能以及視覺的形成過程有關(guān)知識(shí)點(diǎn)．【解析】√19、×【分析】【解答】生物圈是人類的共同家園；隨著人口的增加和人類社會(huì)的發(fā)展，人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響也日益增強(qiáng)．人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響有土地利用；砍伐森林、環(huán)境污染等方面．

人類也可以不斷地改善已污染的環(huán)境．如（1）有些垃圾是對(duì)我們有用的；可以再回收利用的，所以要對(duì)垃圾進(jìn)行分類：可回收垃圾：廢紙；廢塑料、廢金屬、廢玻璃等；（2）退耕還林還草，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展．（3）人類在生物圈中的積極作用．關(guān)注農(nóng)村壞境，發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，關(guān)注城市環(huán)境，創(chuàng)建良好的社區(qū)環(huán)境，改善家居環(huán)境，維護(hù)人體健康．農(nóng)村環(huán)境：農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的場(chǎng)所．防止農(nóng)村環(huán)境污染，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的有效途徑．城市環(huán)境：城市生態(tài)系統(tǒng)是以人為主，與自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境相互作用的統(tǒng)一體，是一個(gè)復(fù)雜的人工生態(tài)環(huán)境．家居環(huán)境與健康：廚房污染、建筑物和裝修材料污染、不適于室內(nèi)種植的植物．改善家居環(huán)境，維護(hù)人體健康．

（4）建立生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng)：是人類按照自身的需要；用一定的手段來調(diào)節(jié)農(nóng)業(yè)生物種群和非生物環(huán)境間的相互作用，通過合理的能量轉(zhuǎn)化和物質(zhì)循環(huán)，進(jìn)行農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)的生態(tài)系統(tǒng)．有助于保護(hù)生態(tài)環(huán)境，維護(hù)良好的生態(tài)平衡，使資源得到持續(xù)的利用，提高生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)率．因此人類無能為力去改善已污染的環(huán)境的說法錯(cuò)誤．

故答案為：×

【分析】此題考查的是人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境造成的影響．人類賴以生存的環(huán)境即為生態(tài)環(huán)境，它是指影響人類生存與發(fā)展的水資源、土地資源、生物資源以及氣候資源數(shù)量與質(zhì)量的總稱，是關(guān)系到社會(huì)和經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)．四、解答題(共2題，共12分)20、（1）傳粉和受精

（2）c子房。

（3）呼吸作用成熟區(qū)。

（4）組織培養(yǎng)

（5）無機(jī)鹽【分析】【分析】此題考查了傳粉受精、果實(shí)和種子的發(fā)育、種子的萌發(fā)、無機(jī)鹽的吸收、組織培養(yǎng)、無土栽培等有關(guān)知識(shí)。熟練掌握有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）圖1中從【1】到【2】表示花粉從【1】花藥中散落到雌蕊柱頭上并完成了的過程；即表示的生理過程有傳粉和受精過程。

（2）傳粉受精完成后；花的花萼；花冠、雄蕊和雌蕊的柱頭花柱凋落，一般只有子房繼續(xù)發(fā)育起來，受精卵發(fā)育成胚，受精極核發(fā)育成胚乳，珠被發(fā)育成種皮，胚珠發(fā)育成種子，子房壁發(fā)育成果皮，整個(gè)子房發(fā)育成果實(shí)。因此圖1中的【3】果實(shí)是由圖2中的【c】子房發(fā)育來的。

（3）南瓜的種子屬于雙子葉植物，其營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在子葉中。在最初南瓜種子萌發(fā)時(shí)，種子內(nèi)的有機(jī)物逐漸減少，原因是呼吸作用消耗有機(jī)物，為細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量。在南瓜種子萌發(fā)的發(fā)育過程中，胚根最先突破發(fā)育成根，吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是根尖的成熟區(qū)，成熟區(qū)在伸長(zhǎng)區(qū)的上部，開始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，根毛數(shù)量大擴(kuò)大了根吸收水和無機(jī)鹽的面積，成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽。（4）農(nóng)業(yè)技術(shù)人員想在短時(shí)間內(nèi)將植物大量繁殖；比較理想的繁殖方式是組織培養(yǎng)，通過組織培養(yǎng)，可以在短時(shí)間內(nèi)大量繁殖植物后代。組織培養(yǎng)是無性生殖，可以保持親本的優(yōu)良性狀。因此如果有一菜農(nóng)在種植南瓜的過程中，突然發(fā)現(xiàn)一株植株上結(jié)出了個(gè)大味甜口感好的南瓜，現(xiàn)在要想讓這株南瓜短時(shí)間內(nèi)大量繁殖，最科學(xué)合理的方法是組織培養(yǎng)。

（5）無土栽培中用人工配制的培養(yǎng)液，供給植物對(duì)無機(jī)鹽營(yíng)養(yǎng)的需要。所以植物營(yíng)養(yǎng)液是根據(jù)植物生長(zhǎng)發(fā)育過程需要無機(jī)鹽的種類與多少類配制的，由于植物對(duì)養(yǎng)分的要求因種類和生長(zhǎng)發(fā)育的階段而異，所以配方也要相應(yīng)地改變，培養(yǎng)同一種植物，在它的一生中也要不斷地修改培養(yǎng)液的配方。即無土栽培具有產(chǎn)量高、節(jié)土地和水肥等優(yōu)點(diǎn)，如果用該技術(shù)栽種南瓜，一定要配制滿足植物對(duì)各類無機(jī)鹽需要的營(yíng)養(yǎng)液?！窘馕觥浚?）傳粉和受精（2）c子房。

（3）呼吸作用成熟區(qū)。

（4）組織培養(yǎng)（5）無機(jī)鹽21、略

【分析】

芽的類型多種多樣；按照著生位置的不同可以把芽分為頂芽和側(cè)芽；按照芽將來發(fā)育結(jié)果的不同可以把芽分為枝芽；花芽和混合芽．

故答案為：頂芽；側(cè)芽。

【解析】【答案】本題考查的是芽的分類；不同的分類標(biāo)準(zhǔn)有不同的類型．

五、其他(共3題，共27分)22、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點(diǎn)評(píng)：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機(jī)物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長(zhǎng)；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗(yàn))23、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)；營(yíng)養(yǎng)方式和生殖方式的特點(diǎn)；真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系．

分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用和發(fā)酵原理的應(yīng)用．解答此題結(jié)合圖中的現(xiàn)象從酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象；發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用等方面切入．

解答：解：（1）觀察到瓶中液體出現(xiàn)的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生；這是酵母菌分解蔗糖產(chǎn)生的氣體．

（2）酵母菌進(jìn)行發(fā)酵；分解蔗糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳，產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w，能使小氣球會(huì)膨脹起來．

（3）將瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分搖勻的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接觸．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；適宜的溫度、有機(jī)物（營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)）等．將瓶子放在溫暖的地方；是因?yàn)榻湍妇l(fā)酵需要適宜的溫度．

（5）發(fā)酵就是有機(jī)物在一定溫度下被酵母或其他菌類分解成某些產(chǎn)物的過程．酵母菌在有氧氣時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸饅頭、面包．沒有氧的情況下，葡萄糖的分解不徹底，產(chǎn)物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于釀酒．

故答案為：（1）產(chǎn)生氣泡；（2）小氣球會(huì)膨脹起來；因?yàn)榻湍妇l(fā)酵會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w；（3）使酵母菌和蔗糖充分地接觸；（4）酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度；（5）制作面包；制作饅頭等．

點(diǎn)評(píng)：解此題的關(guān)鍵是理解掌握酵母菌的發(fā)酵現(xiàn)象、發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用．【解析】【答案】（每空2分；共10分)(1)產(chǎn)生氣泡(2)小氣球會(huì)膨脹起來,因?yàn)榻湍妇l(fā)酵會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳?xì)怏w(3)使酵母菌和蔗糖充分地接觸(4)酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度。

(5)制作面包、制作饅頭等24、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：探究魚鰭在游泳中的作用．

分析：本題考查魚鰭在游泳中的作用．鰭的作用是游動(dòng)及平衡的器官；魚鰭分為胸鰭；腹鰭、背鰭、臀鰭和尾鰭．

解答：解：魚的各種鰭的作用：背鰭有保持魚體側(cè)立；對(duì)魚體平衡起著關(guān)鍵作用；腹鰭起平衡作用；尾鰭可以決定運(yùn)動(dòng)方向，產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力；臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用；

（1）甲圖中的魚捆住了背鰭；所以我們將觀察到魚體側(cè)翻（失去平衡）

（2）乙圖中的魚捆住了尾鰭；所以我們將觀察到不能控制前進(jìn)的方向．

（3）丙圖中的魚未作任何處理；應(yīng)是對(duì)照組，其對(duì)照作用．

（4）要注意在捆綁?mèng)~鰭時(shí)動(dòng)作要輕緩；不能對(duì)魚造成傷害，以免使結(jié)果不準(zhǔn)確．

故答案為：（1）背；魚體側(cè)翻（失去平衡）；（2）尾；前進(jìn)緩慢或不能控制前