2025年華師大新版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年華師大新版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、這《夜雪》首詩(shī)沒(méi)有從下面的哪個(gè)角度來(lái)描寫(xiě)夜雪？（）A.觸覺(jué)B.視覺(jué)C.嗅覺(jué)D.聽(tīng)覺(jué)2、下列說(shuō)法正確的是（）A.“世”字共有四筆B.“伙”字的部首是“亻”。C.“?！弊值谝还P是“フ”D.“度”字全包圍結(jié)構(gòu)。3、下列“像”字句不同類(lèi)的一項(xiàng)是（）A.他把自己吹得像一條鼓滿(mǎn)了風(fēng)的帆船。B.藍(lán)色的煙霧像云似的彌漫在這些黑樹(shù)之間。C.他躺在那里，幾乎像昏倒一樣。D.他在水上像一個(gè)車(chē)輪似的不停地旋轉(zhuǎn)著。4、下列哪一項(xiàng)不是同類(lèi)的詞（）A.青松B.杏樹(shù)C.大樹(shù)D.桃樹(shù)5、課外閱讀。

但是；朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因?yàn)槲堇锞尤说幕鸬臏責(zé)帷e的，在晴天之下，旋風(fēng)忽來(lái)，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空；使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。

在無(wú)邊的曠野上；在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂

是的；那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

思考：對(duì)“朔方的雪”的形象特點(diǎn)分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.如粉，如沙，決不粘連。B.羞澀美艷，平和恬靜。C.堅(jiān)硬孤獨(dú)，奮力抗?fàn)?。D.蓬勃紛飛，旋轉(zhuǎn)升騰。評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、比一比；再組詞。

胡____鈴____戶(hù)____果____

葫____零____蘆____棵____7、把下面的句子整理成一段通順的話(huà)；并把序號(hào)填在橫線上。

____①今天；老師帶著同學(xué)們?cè)谛@里掃落葉。

____②昨晚；樹(shù)葉落了一地。

____③上課鈴響了；我們高興地走進(jìn)教室。

____④我們有的掃，有的拾，一會(huì)兒就打掃完了。8、一字組多詞。

密________育________部________9、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

歡樂(lè)—____回響—____象征—____10、給下列字換偏旁變新字；再組詞。

健——________勇——________11、換個(gè)偏旁變新字；再組詞。

芬—____—____

彩—____—____

芳—____—____

清—____—____12、根據(jù)課文《我是什么》填寫(xiě)下列詞語(yǔ)：

我在空中____著，碰到____，變成____落下來(lái)，人們就叫我“雨”。有時(shí)候我變成____打下來(lái)，人們就叫我“雹子”。到了冬天，我變成小雪花飄下來(lái)，人們又叫我“雪”。13、比一比；再組詞。

潑____幸____肯____

撥____辛____懇____14、快來(lái)猜字謎。

①樹(shù)葉打開(kāi)，山川還在。____

②人藏草木中____評(píng)卷人得分三、語(yǔ)言表達(dá)(共7題，共14分)15、縮句.

①我養(yǎng)成了做完作業(yè)認(rèn)真檢查的習(xí)慣。

②他以非凡的毅力刻苦地學(xué)習(xí)文化知識(shí)。

③一群水鳥(niǎo)正在吞食漂在水面上的菜葉。16、讀課文《魯班造傘》；解釋句中橫線的詞。

____①____，雨中傳來(lái)一陣孩子們的②____聲。17、擴(kuò)句。

大會(huì)召開(kāi)。18、縮句。

①春風(fēng)輕柔地吹拂著她的頭發(fā)。

②鴨嘴獸是世界上著名的珍稀動(dòng)物。

③奶奶在水井邊用水桶打水。19、把陳述句換成把字句。

老師讀完課文。20、分析字形：“曬”21、照樣子寫(xiě)句子。

我是偵察衛(wèi)星；是作戰(zhàn)指揮的好幫手。

我是是評(píng)卷人得分四、書(shū)面表達(dá)(共4題，共16分)22、《望廬山瀑布》表達(dá)了作者怎樣的思想感情？23、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。

①顏色的一種；一般用來(lái)形容凋零的落葉。________

②形容焦躁不安，十分心急。________24、解釋句中加線詞語(yǔ)。

又一扇，烈火竟____________起千丈高，把自己屁股上的毫毛都____________了。25、解釋句中加線詞語(yǔ)。

天再不____________，魚(yú)蝦就會(huì)死光，河神比我們還____________呢。評(píng)卷人得分五、判斷題(共1題，共5分)26、我會(huì)判斷；在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。

小華長(zhǎng)得像他爸爸。________評(píng)卷人得分六、書(shū)寫(xiě)(共4題，共20分)27、用鋼筆描紅。

促織客情籬落。28、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。

碧綠鏡子肥皂。29、用鋼筆描紅。

光榮犧牲槍斃。30、用鋼筆描紅。

湯姆嘴巴鼻子。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】【分析】詩(shī)人白居易依次從觸覺(jué)（冷）；視覺(jué)（明）、感覺(jué)（知）、聽(tīng)覺(jué)（聞）四個(gè)層次敘寫(xiě)；一波數(shù)折，曲盡其貌其勢(shì)、其情其狀。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句意思的理解掌握情況。2、B【分析】【分析】這類(lèi)題目是主要考查了學(xué)生對(duì)字形的掌握和辨析?！笆馈弊止灿形骞P；分別是：橫；豎、豎、橫、豎折/豎彎?！盎铩弊值牟渴资恰柏椤?，“祝”字第二筆是“フ”，“度”字是半包圍結(jié)構(gòu)。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握和辨析，學(xué)生要掌握生字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)和偏旁部首。3、C【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用淺顯；具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ))和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類(lèi)事物。A、B、D是比喻句，才不是。

【點(diǎn)評(píng)】知道什么是比喻句，會(huì)找出本體和喻體。會(huì)造比喻句。比如：藍(lán)色的煙霧像云似的彌漫在這些黑樹(shù)之間。4、C【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握。青松；杏樹(shù)、桃樹(shù)等都屬于大樹(shù)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的劃分，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)劃分不同類(lèi)別。5、B【分析】【分析】這類(lèi)題目是考查學(xué)生的課外閱讀能力；主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容和思想情感的把握。從文中“在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連”和“旋風(fēng)忽來(lái)，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空；使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍?！辈浑y看出“朔方的雪”的特點(diǎn)。

【點(diǎn)評(píng)】此類(lèi)題主要考查學(xué)生的閱讀理解能力，學(xué)生需要根據(jù)題目要求找出解答，對(duì)學(xué)生能力是一種提升。二、填空題(共9題，共18分)6、胡說(shuō)鈴聲戶(hù)口水果葫蘆丁零零蘆葦一棵【分析】【分析】葫比胡多一個(gè)草字頭；兩個(gè)字讀音相同，都讀hú；鈴和零讀音相同都讀líng;蘆比戶(hù)多以個(gè)草字頭，但是兩個(gè)字讀音不相似，不要弄錯(cuò)；棵比果多一個(gè)木字旁。胡說(shuō)，亂說(shuō)，說(shuō)沒(méi)有根據(jù)的話(huà)。鈴聲，鈴發(fā)出的聲音；戶(hù)口，人的戶(hù)籍所在?？茖W(xué)，有根據(jù)和依據(jù)的事實(shí)；水果，食物。葫蘆，屬葫蘆科；葫蘆屬植物，它是爬藤植物，一年生攀援草本，有軟毛，夏秋開(kāi)白色花，雌雄同株，葫蘆的藤可達(dá)15米長(zhǎng)，果子可以從10厘米至一米不等，最重的可達(dá)一千克。丁零零，響聲。蘆葦，多年水生或濕生的高大禾草，生長(zhǎng)在灌溉溝渠旁、河堤沼澤地等；一棵，棵是量詞。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字形的掌握，只要學(xué)生平時(shí)注意積累，就不難寫(xiě)出正確的組詞。7、②①④③【分析】【分析】考查了學(xué)生對(duì)句子排序的掌握。根據(jù)故事情節(jié)：昨晚；樹(shù)葉落了一地，今天，老師帶著同學(xué)們?cè)谛@里掃落葉，我們有的掃，有的拾，一會(huì)兒就打掃完了，上課鈴響了，我們高興地走進(jìn)教室。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)句子排序的掌握，學(xué)生應(yīng)該掌握好；8、秘密密密麻麻養(yǎng)育教育部分部下【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)生字組詞的掌握。秘密；不能說(shuō)的事情。密密麻麻，形容十分擁擠。養(yǎng)育，經(jīng)過(guò)撫養(yǎng)；教育使[人]成長(zhǎng)。教育，教書(shū)育人。部分，整體的局部。部下，屬下。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)生字組詞的掌握和理解。9、歡快回聲標(biāo)志【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)詞義的掌握；從而找出近義詞。歡樂(lè)，心情愉快，近義詞是歡快。回響，指回聲；反響；聲音回旋激蕩，近義詞是回聲。象征，不可見(jiàn)的某種物（如一種概念或一種風(fēng)俗）的可以看見(jiàn)的標(biāo)記，近義詞是標(biāo)志。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞義的掌握，從而找出近義詞，這類(lèi)題型?？疾?。10、鍵鍵盤(pán)涌涌動(dòng)【分析】【分析】這類(lèi)題目是考查學(xué)生對(duì)字形的掌握。健換偏旁可以變成鍵；鍵盤(pán)。勇?lián)Q偏旁可以變成涌，涌動(dòng)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字形的掌握和辨析，學(xué)生要掌握好換偏旁這類(lèi)題型。11、粉米粉菜白菜仿仿寫(xiě)晴晴天【分析】【分析】芬去掉草字頭；加上米字旁，變成“粉”，米粉。彩去掉三丿，加上草字頭，變成“菜”，白菜。芳去掉草字頭，加上單立人，變成“仿”，仿寫(xiě)。清去掉三點(diǎn)水，加上日字旁，變成“晴”，晴天。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)漢字偏旁部首和詞形的掌握情況。12、飄浮冷風(fēng)水珠小硬球【分析】【分析】課文背誦；填寫(xiě)我會(huì)寫(xiě)的生字組成的詞語(yǔ)。

【點(diǎn)評(píng)】考查對(duì)事物進(jìn)行修飾使其有種如臨其境般的感受，在于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。13、潑水幸福不肯撥動(dòng)辛苦懇求【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)字形的掌握和辨析。潑水節(jié)是傣族以及泰語(yǔ)民族和東南亞地區(qū)的傳統(tǒng)節(jié)日。撥動(dòng)；翻動(dòng)某物微?；虿糠值南鄬?duì)位置。幸福，是指一個(gè)人的需求得到滿(mǎn)足而產(chǎn)生喜悅快樂(lè)與穩(wěn)定的心理狀態(tài)。辛苦，比喻艱難困苦，很疲倦的感覺(jué)。不肯，不愿意。懇求，向別人以一種誠(chéng)懇真摯的態(tài)度請(qǐng)求對(duì)方幫助你做事情。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字形的掌握和辨析，這類(lèi)題型常考查。14、順茶【分析】【分析】猜字的方法：借字法:即借用其他字交待謎底。這是字謎中采用最多的一種方法;寫(xiě)義法:用敘述或同義詞代替的方法揭示謎底或組成謎底的字筆劃；交待法：抓住謎底的筆劃特點(diǎn)交待謎底。

【點(diǎn)評(píng)】掌握猜字的方法，做題容易。（1）樹(shù)葉打開(kāi)，山川還在。是“順”字（2）人藏草木中。謎底:“茶”。三、語(yǔ)言表達(dá)(共7題，共14分)15、①我養(yǎng)成了習(xí)慣。②他學(xué)習(xí)知識(shí)。③水鳥(niǎo)吞食菜葉?！痉治觥俊痉治觥靠s句；就是把“枝稠葉茂”的長(zhǎng)句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變?cè)涞闹饕馑?，就是去枝減葉。無(wú)論多么復(fù)雜的單句，只要層層壓縮，就會(huì)越來(lái)越簡(jiǎn)單，最后剩下的就是這個(gè)句子的“主干”，主干也就是主語(yǔ)謂語(yǔ)賓語(yǔ)。換句話(huà)說(shuō)，“主干”就是把所有的定語(yǔ)；狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)都?jí)嚎s了之后余下的部分。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)縮句的掌握。（1）去掉“做完作業(yè)認(rèn)真檢查的”（2）去掉“以非凡的毅力刻苦地”（3）去掉“一群、正在、漂在水面上的”。這樣一改，意思沒(méi)變，但更簡(jiǎn)單了。16、①表示來(lái)得迅速而又出乎意料。

②玩耍。【分析】【分析】忽然：表示來(lái)得迅速而又出乎意料。嬉鬧：同玩耍；玩耍。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考查的是學(xué)生對(duì)詞義的理解，回答這道題時(shí)，要根據(jù)具體的情景來(lái)解釋。17、人民代表大會(huì)于今日召開(kāi)?！痉治觥俊痉治觥繑U(kuò)句；又稱(chēng)擴(kuò)寫(xiě)，顧名思義，與縮寫(xiě)剛好相反，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說(shuō)，根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語(yǔ)；狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實(shí)豐滿(mǎn)。

【點(diǎn)評(píng)】考察學(xué)生對(duì)擴(kuò)寫(xiě)句子的掌握，在“大會(huì)于”的前面加上了“人民代表”，在“召開(kāi)”的前面加上了“今日”。18、①春風(fēng)吹拂著頭發(fā)。②鴨嘴獸是動(dòng)物。③奶奶打水。【分析】【分析】縮句；就是把“枝稠葉茂”的長(zhǎng)句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變?cè)涞闹饕馑?就是去枝減葉。無(wú)論多么復(fù)雜的單句，只要層層壓縮，就會(huì)越來(lái)越簡(jiǎn)單，最后剩下的就是這個(gè)句子的“主干”，主干也就是主語(yǔ)謂語(yǔ)賓語(yǔ)。換句話(huà)說(shuō)，“主干”就是把所有的定語(yǔ)；狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)都?jí)嚎s了之后余下的部分。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)縮句的掌握。（1）去掉“輕柔地”和“她的”（2）去掉“世界上著名的珍稀”（3）去掉“在水井邊用水桶”。這樣一改，意思沒(méi)變，但更簡(jiǎn)單了。19、老師把課文讀完?！痉治觥俊痉治觥筷愂鼍渑c“被”；“把”字句所表達(dá)的意思基本相同；但句式變了，使用的場(chǎng)合和效果也有差別。把字句：要強(qiáng)調(diào)執(zhí)行者，就將句中執(zhí)行者(例：武松)調(diào)到句首做主語(yǔ)，后面再加上“把”字和被執(zhí)行者，即成把字句。被字句：要強(qiáng)調(diào)被執(zhí)行者，就將句中的被執(zhí)行者(例：老虎)調(diào)到句首做主語(yǔ)，后面再加上“被”字和執(zhí)行者，即成被字句。

【點(diǎn)評(píng)】第一人稱(chēng)(或第三人稱(chēng))改為第三人稱(chēng)(或第一人稱(chēng))，如果有第二人稱(chēng)，改為具體人稱(chēng)。改換標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。冒號(hào)與逗號(hào)互換，去掉或加上雙引號(hào)。適當(dāng)?shù)恼{(diào)整詞語(yǔ)，使語(yǔ)句通順。增刪個(gè)別詞語(yǔ)，保持句子的流暢通順。20、漢字首尾分解:日西，漢字部件分解:日西，筆順讀寫(xiě):豎折橫橫橫豎折撇折橫?！痉治觥俊痉治觥繒?；漢字首尾分解:日西，漢字部件分解:日西，筆順讀寫(xiě):豎折橫橫橫豎折撇折橫。

【點(diǎn)評(píng)】引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，找方法記住生字。21、我是班長(zhǎng)，是老師的小助手?！痉治觥俊痉治觥?jī)蓚€(gè)是前邊的是別稱(chēng)；后邊的是功能。

【點(diǎn)評(píng)】考查對(duì)句式的掌握。四、書(shū)面表達(dá)(共4題，共16分)22、詩(shī)人對(duì)祖國(guó)大好河山的無(wú)限熱愛(ài)。【分析】【分析】這首詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)大好河山的無(wú)限熱愛(ài)。

【點(diǎn)評(píng)】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。23、①枯黃；②著急【分析】【分析】枯黃；顏色的一種，一般用來(lái)形容凋零的落葉。著急，形容焦躁不安，十分心急。

【點(diǎn)評(píng)】本題要求學(xué)生在閱讀中多讀多記，能夠準(zhǔn)確的理解文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。24、躥；向上跳。

燒光，用火全部燒掉?！痉治觥俊痉治觥寇f；向上跳：躥跳，躥騰，躥房越脊。燒光，用火全部燒掉。

【點(diǎn)評(píng)】詞義，包括詞的本義、引申義、比喻義。一個(gè)詞的最初的含義稱(chēng)作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個(gè)特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過(guò)程中又會(huì)產(chǎn)生若干個(gè)與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。25、下雨；是一種自然景象，是地球上的水受到太陽(yáng)光的照射后，就變成水蒸氣被蒸發(fā)到空氣中去了。

著急，急躁，心中不安?！痉治觥俊痉治觥肯掠?，是一種自然景象，是地球上的水受到太陽(yáng)光的照射后，就變成水蒸氣被蒸發(fā)到空氣中去了。著急，急躁，心中不安。

【點(diǎn)評(píng)】詞義，包括詞的本義、引申義、比喻義。一個(gè)詞的最初的含義稱(chēng)作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個(gè)特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過(guò)程中又會(huì)產(chǎn)生若干個(gè)與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。五、判斷題(共1題，