2025年冀少新版八年級生物上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀少新版八年級生物上冊月考試卷699考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、在視覺形成過程中；形成圖象和形成視覺的部位分別是（）

A.視網(wǎng)膜；視網(wǎng)膜。

B.大腦皮層；大腦皮層。

C.視網(wǎng)膜；大腦皮層。

D.大腦皮層；視網(wǎng)膜。

2、在雞卵中；真正屬于卵細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（）

A.胚盤；卵白和包在外面的卵殼膜。

B.卵白；卵黃和包在外面的卵黃膜。

C.胚盤；卵黃和包在外面的卵黃膜。

D.卵白；卵黃和包在外面的卵殼膜。

3、【題文】與蜜蜂相比，蝗蟲的發(fā)育過程少了一個什么時期A.卵B.幼蟲C.蛹D.成蟲4、在下列條件下，播種在土壤里的種子，可能萌發(fā)的是（）A.種子的種皮和胚乳受到少許損傷B.種子處于休眠狀態(tài)C.土壤的溫度和濕度不適宜D.土壤板結(jié)而缺乏空氣5、在飼養(yǎng)和觀察蚯蚓的活動中，判斷蚯蚓身體前后端的方法是（）A.將蚯蚓放在玻璃板上，身體向前移動B.用手撫摸身體表面，前端光滑C.環(huán)帶所在的位置是身體的前端D.觀察口的位置6、【題文】一從未受到破壞的沉積巖層的順序如圖所示；圖中表明其中一層含有化石A，而另一層含有化石B，圖示說明。

A.物種A比物種B簡單、低等B.物種A比物種B復(fù)雜、高等C.物種A出現(xiàn)在物種B之前D.物種B一定生活在水中7、【題文】關(guān)于動物能夠促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)，錯誤的是A.動物可以幫助植物傳粉和傳播種子，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍B.進(jìn)入動物體內(nèi)的食物經(jīng)過分解釋放能量，同時產(chǎn)生二氧化碳、尿素等物質(zhì)C.動物的遺體或糞便經(jīng)過分解者分解，產(chǎn)生的物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用D.動物作為消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收組成自身物質(zhì)8、人的一生中最重要的生長發(fā)育階段也是最美好的時期是（）A.嬰兒期B.幼兒期C.童年期D.青春期9、（2016?賀州）把母雞正在孵化的雞蛋換成假雞蛋，它仍繼續(xù)孵化，母雞的這一行為是（）A.社會行為B.先天性行為C.防御行為D.學(xué)習(xí)行為評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、腔腸動物生活在水中，它們的結(jié)構(gòu)簡單，有____無____，常見的種類有____、____。11、傳染病能夠在人群中流行，必須同時具備____、____和____這三個基本環(huán)節(jié)。12、芽的類型按照芽的著生部位不同分為____和____兩種；按照將來發(fā)育情況不同分為____、____、和____三種。13、在____世紀(jì)，英國著名的博物學(xué)家____提出了以____為核心的生物進(jìn)化論．14、____、____、____既是人體的組成物質(zhì)又是人體內(nèi)的供能物質(zhì)．____是最主要的供能物質(zhì)．早、中、睌三餐熱能供給分別為____．我們的飲食要注意____、____．15、請將下列疾病與相關(guān)的內(nèi)分泌失調(diào)匹配。

A糖尿病____a幼年時期甲狀腺激素分泌不足。

B呆小癥____b胰島素分泌不足。

C侏儒癥____c幼年時期生長激素分泌過多。

D巨人癥____d幼年時期生長激素分泌過少。

E大脖子病____e成年后甲狀腺激素分泌不足16、請根據(jù)表中的信息，寫出正確的植物或動物類群名稱，并舉例寫出1種植物或動物的名稱．。特征類別名稱舉例有花，兩片子葉，葉脈一般是網(wǎng)狀脈雙子葉植物____無花，種子裸露____油松、銀杏身體呈兩側(cè)對稱；背腹扁平；有口無肛門____渦蟲、血吸蟲胎生，雌性用乳汁哺育幼仔哺乳動物____評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)17、醫(yī)學(xué)上器官的移植，往往失敗，從免疫學(xué)上看，是由于免疫系統(tǒng)隊(duì)異體器官的排斥作用。（）18、能量流動過程中，能量的傳遞總是逐級減少的．______（判斷對錯）19、米醋、米酒、酸奶、面醬、胰島素均屬發(fā)酵產(chǎn)品。______（判斷對錯）20、血液由紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板三部分組成。21、一種生物只有一種生殖方式（）22、判斷題：人體的肩關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)和膝關(guān)節(jié)都僅能在一個平面上轉(zhuǎn)動。（）評卷人得分四、簡答題(共1題，共2分)23、結(jié)合如圖分析青蛙的繁殖行為：

①雄蛙在水邊高聲鳴叫；是為了______．

②雌蛙和雄蛙抱對；雌蛙先將卵排到水中，雄蛙也將精子排入水中，卵和精子在水中結(jié)合成______，完成受精作用．

③蛙的受精卵在______中發(fā)育成蛙；該過程依次經(jīng)過[______]；[______]、[______]和[______]等階段；屬于______發(fā)育．

④[2]用______呼吸；[4]用______呼吸．

⑤[4]的食物主要是農(nóng)業(yè)害蟲；因此我們應(yīng)該______．這要求我們首先保護(hù)好它們的______．

⑥青蛙和大鯢、蟾蜍的生殖和發(fā)育有共同的特征：______．評卷人得分五、其他(共3題，共18分)24、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。25、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。26、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁魚鰭時應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】

視覺的形成在外界物體反射來的光線；經(jīng)過角膜；房水，由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部，再經(jīng)過晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網(wǎng)膜上形成清晰的物像．物像刺激了視網(wǎng)膜上的感光細(xì)胞，這些感光細(xì)胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動，沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞，就形成視覺．可見，形成圖象和形成視覺的部位分別是視網(wǎng)膜和大腦皮層．

故選：C

【解析】【答案】本題考查眼球的結(jié)構(gòu)和視覺的形成．眼球的結(jié)構(gòu)：

2、C【分析】

如圖為鳥卵的結(jié)構(gòu)圖：

蛋黃即鳥卵內(nèi)部發(fā)黃的部分；鳥卵中的大多數(shù)營養(yǎng)物質(zhì)都集中在蛋黃部分，其為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)．對卵細(xì)胞具有保護(hù)作用的有：卵殼；卵殼膜和卵白．卵黃上的小白點(diǎn)叫做胚盤，含有細(xì)胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位．其中卵黃、卵黃膜和胚盤合稱卵細(xì)胞．

故選：C

【解析】【答案】本題考查鳥卵的結(jié)構(gòu)．鳥卵的結(jié)構(gòu)主要為：卵黃；胚盤、卵白、氣室、卵黃膜、卵黃系帶、卵殼膜．

3、C【分析】【解析】

試題分析：蜜蜂的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育；發(fā)育過程為：受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個階段，蝗蟲的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育，其發(fā)育過程為：受精卵→幼蟲→成蟲三個階段，比完全變態(tài)發(fā)育少了蛹這個階段。

考點(diǎn)：昆蟲的發(fā)育。

點(diǎn)評：此題為基礎(chǔ)題，掌握昆蟲的不完全變態(tài)發(fā)育過程和完全變態(tài)發(fā)育的不同，進(jìn)行解題?！窘馕觥俊敬鸢浮緾4、A【分析】【解答】種子萌發(fā)的外界條件是：一定的水；適宜的溫度和充足的空氣；自身的條件包括：胚是活的、完整的，還度過一定休眠期的．

A；種子的胚包括胚根、胚芽、子葉和胚軸；不包括胚乳，所以在適宜的條件下，A可能萌發(fā)．

B；處在休眠期的種子是不能萌發(fā)的；不符合題意．

C；種子萌發(fā)外界條件是：一定的水、適宜的溫度和充足的空氣；所以種子在土壤的溫度和濕度不適宜的情況下，也不可能萌發(fā)．

D；種子萌發(fā)外界條件是：一定的水、適宜的溫度和充足的空氣；所以種子土壤板結(jié)而缺乏空氣的情況下，也不可能萌發(fā)．

故選：A．

【分析】種子萌發(fā)不僅需要一定的外界條件，還需要滿足自身?xiàng)l件，據(jù)此答題．5、C【分析】解：在蚯蚓前端有一個分節(jié)不明顯、顏色較淺的環(huán)帶．前端離環(huán)帶近約13個體節(jié)，后端離環(huán)帶遠(yuǎn)，因此判斷蚯蚓身體前后端的方法是環(huán)帶在身體前端．

故選：C．

蚯蚓身體有許多體節(jié)組成；靠近身體的前端有環(huán)帶．蚯蚓的腹面處的小突起為剛毛，用手撫摸有粗糙不平的感覺；剛毛在蚯蚓運(yùn)動中起固定作用；蚯蚓的呼吸：蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液；始終保持濕潤的體壁來完成．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟知蚯蚓的環(huán)帶的位置．【解析】C6、B【分析】【解析】

試題分析：化石是保存在地層中的古代生物的遺體；遺物或生活痕跡．研究發(fā)現(xiàn)；不同的地層中埋藏著不同類型的生物化石：埋藏于較淺地層中的化石與現(xiàn)代生物結(jié)構(gòu)比較相似，埋藏于較深地層中的化石與現(xiàn)代生物結(jié)構(gòu)差別較大，并且越是古老的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越簡單、低等，水生生物的化石越多；越是晚期的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越復(fù)雜、高等，陸生生物化石越多．這說明生物進(jìn)化的趨勢是：從簡單到復(fù)雜，由低等到高等，從水生到陸生．化石B比化石A埋藏的深，表明化石B形成的早，化石A形成的晚．因此物種A比物種B復(fù)雜、高等．故選B．

考點(diǎn)：生物進(jìn)化的證據(jù)-化石．【解析】【答案】B7、D【分析】【解析】

試題分析：動物作為消費(fèi)者；直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)，這些物質(zhì)在動物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時也產(chǎn)生二氧化碳；尿液等物質(zhì)，這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì)，可見，動物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，動物幫助植物傳粉和傳播種子，說明動物和植物在長期生存發(fā)展中，形成相互依存，相互適應(yīng)的關(guān)系，故選D。

考點(diǎn)：本題考查的是動物在自然界中的作用。【解析】【答案】D8、D【分析】【分析】青春期是一個生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期；其中身高突增是青春期的一個顯著特點(diǎn)，另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心；肺等器官的功能也顯著增強(qiáng)，青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期，進(jìn)入青春期之后，男孩和女孩的性器官也都迅速發(fā)育，所以此題答案為D。

【點(diǎn)評】此題是一道基礎(chǔ)知識題，解答此題的關(guān)鍵是掌握青春期生理的發(fā)育，理解青春期是生長發(fā)育的黃金時期。9、B【分析】【解答】“把母雞正在孵化的雞蛋換成假雞蛋；它仍繼續(xù)孵化”，這是母雞生來就有的，由遺傳物質(zhì)決定的行為，因此母雞的這一行為是先天性行為．

故選：B

【分析】（1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失．（2）后天學(xué)習(xí)行為是動物出生后，在動物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為．解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)．二、填空題(共7題，共14分)10、口肛海蜇水母【分析】【解答】腔腸動物是最低等的多細(xì)胞動物；腔腸動物的主要特征是：生活在水中，結(jié)構(gòu)簡單，體壁由內(nèi)胚層；外胚層和中膠層構(gòu)成，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門。

【分析】此題為基礎(chǔ)知識題，解答此類題目的關(guān)鍵是熟記腔腸動物的特征。11、傳染源傳播途徑易感人群【分析】【分析】此題考查了傳染病流行的三個環(huán)節(jié)。理解傳染病流行的基本環(huán)節(jié)是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹總魅静∧軌蛟谌巳褐辛餍?，必須同時具備傳染源、傳播途徑、和易感人群這三個基本環(huán)節(jié)。傳染源是指能夠散播病原體的人或動物；傳播途徑是指病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑；易感人群是指對某種傳染源缺乏免疫力而容易感染該病的人群?！窘馕觥總魅驹磦鞑ネ緩揭赘腥巳?2、頂芽側(cè)芽葉芽花芽混合芽【分析】【分析】此題考查了芽的分類。明確芽的分類方法是解決此題的關(guān)鍵。【解答】芽的類型按照芽的著生部位不同分為頂芽和側(cè)芽兩種，頂芽為于主干或側(cè)枝的頂端，而側(cè)芽位于主干或側(cè)枝的側(cè)面；按照將來發(fā)育情況不同分為葉芽、花芽和混合芽三種，葉芽將來發(fā)育成枝條，花芽將來發(fā)育成花，混合芽將來發(fā)育成葉和花?！窘馕觥宽斞總?cè)芽葉芽花芽混合芽13、略

【分析】

達(dá)爾文是英國生物學(xué)家；進(jìn)化論的奠基人．在探究生物進(jìn)化奧秘的過程中，具有重要貢獻(xiàn)，19世紀(jì)，他提出了生物進(jìn)化的自然選擇學(xué)說，被恩格斯贊譽(yù)為“19世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)”之一．

故答案為：19；達(dá)爾文；自然選擇學(xué)說。

【解析】【答案】自然選擇學(xué)說是達(dá)爾文提出的；據(jù)此解答．

14、略

【分析】

食物中含有六類營養(yǎng)物質(zhì)：糖類；脂肪、蛋白質(zhì)、水、無機(jī)鹽和維生素．其中；糖類、脂肪、蛋白質(zhì)都是構(gòu)成人體細(xì)胞的原料，也能為細(xì)胞生命活動提供能量；水、無機(jī)鹽、維生素不能為細(xì)胞生命活動提供能量．糖類是人體最重要的供能物質(zhì)，如葡萄糖、甘蔗、淀粉等；脂肪是為人體儲備能源的物質(zhì)，如肥肉、大豆、花生等；蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)，如奶、蛋、魚、肉等．合理營養(yǎng)是指全面而平衡營養(yǎng)．“全面”是指攝取的營養(yǎng)素種類要齊全；“平衡”是指攝取的各種營養(yǎng)素的量要適合，與身體的需要保持平衡．為了做到合理營養(yǎng)，按“平衡膳食寶塔”均衡攝取五類食物，以避免營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過剩；為了保持身體健康，合理科學(xué)膳食，不偏食．吃好、吃飽早餐，午餐很關(guān)鍵，既要補(bǔ)充上午的熱量消耗，又要為下午的學(xué)習(xí)和活動作熱量儲備，因此，午餐的熱量和油脂都應(yīng)該是三餐中最高的．夜間處于睡眠狀態(tài)，能量消耗不大，因此晚餐一般宜清談些．總的來說，一日三餐，按時進(jìn)餐．在每日攝入的總能量中，早、中、晚餐的能量應(yīng)當(dāng)分別占30%、40%、30%左右．

故答案為：糖類；脂肪；蛋白質(zhì)；糖類；30%；40%、30%；營養(yǎng)均衡；合理膳食．

【解析】【答案】此題考查的是對糖類；蛋白質(zhì)、脂肪的營養(yǎng)作用和合理營養(yǎng)的認(rèn)識．糖類、脂肪、蛋白質(zhì)都是構(gòu)成人體細(xì)胞的原料；也能為細(xì)胞生命活動提供能量．糖類是人體最重要的供能物質(zhì)，脂肪是為人體儲備能源的物質(zhì)，蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)；合理營養(yǎng)是指全面而平衡營養(yǎng)．

15、badce【分析】【解答】激素是由內(nèi)分泌腺分泌的對身體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì)；激素在人體內(nèi)的含量極少，但對人體的新陳代謝；生長發(fā)育和生殖等生命活動都具有重要的作用，激素在人體內(nèi)必須維持在適當(dāng)?shù)乃?，或多或少都會對人體產(chǎn)生不同的影響，如幼年時期生長激素分泌不足易得侏儒癥，幼年時期生長激素分泌過多易得巨人癥，成年后生長激素分泌過多會得肢端肥大癥，幼年時期甲狀腺激素分泌不足易得呆小癥，成年后甲狀腺激素分泌過多易得甲亢，碘是合成甲狀腺激素的主要原料，飲食中缺碘易得甲狀腺增生腫大，也叫大脖子病，胰島素具有促進(jìn)血糖合成糖元，加速血糖分解的作用，如分泌不足易得糖尿病。

【分析】本題考查的是激素分泌異常癥。16、花生（合理即可）裸子植物扁形動物豬（合理即可）【分析】【解答】植物根據(jù)子葉的多少分為單子葉植物和雙子葉植物．有花；兩片子葉，葉脈一般具有網(wǎng)狀脈應(yīng)屬于雙子葉植物，屬于雙子葉植物的植物有大豆；花生、向日葵等；

無花；種子裸露的是裸子植物，如水杉；銀杉、銀杏、松樹、鐵樹；

身體背腹扁平；左右對稱（兩側(cè)對稱）、有口無肛門的是扁形動物；體壁具有三胚層、有梯狀神經(jīng)系統(tǒng)、無體腔；

胎生哺乳的就屬于哺乳動物；例如豬；狼、狗、貓、猴子、家兔等．

故答案為：?；ㄉê侠砑纯桑┞阕又参锉庑蝿游镓i（合理即可）【分析】不同的生物具有不同的特征，不同的分類方法有不同的種類．三、判斷題(共6題，共12分)17、A【分析】【解答】抗原物質(zhì)侵入人體后；刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)即抗體，引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原，抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體；異物、異體器官等，抗體是指病原體侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，移植到人體內(nèi)組織器官的組織細(xì)胞相當(dāng)于抗原，人體的免疫系統(tǒng)，會識別出非己成分，從而產(chǎn)生排斥反應(yīng)，產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，來殺死或抑制異體器官的組織細(xì)胞的成活。

【分析】解答此類題目的關(guān)鍵是理解抗原和抗體的概念，對于抗體和抗原的區(qū)分看似簡單，概念容易混淆。18、√【分析】解：能量流動是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入（通過植物的光合作用把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能）；傳遞（流入下一營養(yǎng)級；流入分解者）和散失（各生物的呼吸作用散失）的過程．下一營養(yǎng)級的能量來源于上一營養(yǎng)級，各營養(yǎng)級的能量有三個去向：①該生物呼吸作用散失；②流入下一營養(yǎng)級；③流入分解者．營養(yǎng)級越多，能量流動中消耗的能量就越多，所以，營養(yǎng)級越高，儲能越少，個體數(shù)量越少．因此，在生態(tài)系統(tǒng)中，對生物的個體數(shù)量起決定作用的是生態(tài)系統(tǒng)中的能量；這就決定了：大多數(shù)食物鏈一般只有3-4個營養(yǎng)級．一般地說：輸入到下一營養(yǎng)級的能量中，只有10%-20%的能量能流入下一營養(yǎng)級，例如：第一營養(yǎng)級：草，固定的太陽能為1000千焦，則第三營養(yǎng)級最多能獲得多少千焦？（40千焦）；由此可以得出：能量的流動是沿食物鏈逐級遞減的，單向的，不循環(huán)．

故答案為：√

生態(tài)系統(tǒng)的能量的流動是沿食物鏈逐級遞減的；單向的，不循環(huán)．

生態(tài)系統(tǒng)中能量流動過程中，輸入到下一營養(yǎng)級的能量中，只有10%-20%的能量能流入下一營養(yǎng)級．【解析】√19、×【分析】解：微生物的發(fā)酵技術(shù)在食品；藥品的制作中具有重要意義；如制饅頭、面包和釀酒要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，制醋要用到醋酸桿菌，利用青霉發(fā)酵可以提取出青霉素，制作醬油要用到霉菌等。大腸桿菌制胰島素用到轉(zhuǎn)基因技術(shù)，沒用到發(fā)酵技術(shù)。

故答案為：×。

微生物的發(fā)酵在食品；藥品等的制作和生產(chǎn)中具有重要的作用；據(jù)此作答。

注意掌握發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的應(yīng)用，平時注意積累相關(guān)的例子?！窘馕觥俊?0、×【分析】血液由血漿和血細(xì)胞組成，血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板三部分，錯【解析】【答案】×21、×【分析】【解答】生物繁殖后代的方式有兩種；經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合過程的叫做有性生殖，不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合過程的叫做無性生殖。

故答案為：×

【分析】解答此題的關(guān)鍵是了解生物生殖的方式分為有性生殖和無性生殖。22、×【分析】【解答】肩關(guān)節(jié)屬于球窩關(guān)節(jié)；能作多軸性靈活運(yùn)動，為全身最靈活的球窩關(guān)節(jié)，可作屈；伸、收、展、旋轉(zhuǎn)及環(huán)轉(zhuǎn)運(yùn)動，髖關(guān)節(jié)為多軸性關(guān)節(jié)，能作屈伸、收展、旋轉(zhuǎn)及環(huán)轉(zhuǎn)運(yùn)動，肘關(guān)節(jié)由肱骨下端和尺骨、橈骨上端構(gòu)成，包括三個關(guān)節(jié)，即肱尺關(guān)節(jié)、肱橈關(guān)節(jié)和橈尺近側(cè)關(guān)節(jié)，可做前屈、后伸運(yùn)動，也參與前臂的旋前和旋后運(yùn)動，膝關(guān)節(jié)運(yùn)動主要為屈伸，在屈膝時由于側(cè)副韌帶松馳，稍可作旋轉(zhuǎn)運(yùn)動，肩關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)能在多個平面上轉(zhuǎn)動，綜上所述，人體的肩關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)和膝關(guān)節(jié)都僅能在一個平面上轉(zhuǎn)動，所以錯誤。

【分析】此題為基礎(chǔ)知識題，解答此題的關(guān)鍵是了解常見的關(guān)節(jié)的活動情況。四、簡答題(共1題，共2分)23、求偶；受精卵；水；受精卵；蝌蚪；幼蛙；成蛙；變態(tài)；鰓；肺；保護(hù)青蛙；生活環(huán)境；體外受精、變態(tài)發(fā)育【分析】解：①雄性青蛙在口的后方有鳴囊；可以鳴叫，雄蛙鳴叫是為了吸引雌蛙，屬于雌雄兩性之間的求偶行為．

②雌雄蛙抱對；這是雌雄動物之間的識別，雌蛙和雄蛙經(jīng)過抱對，雌蛙先將卵排到水中，雄蛙也將精子排到水中，然后在水中精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵，完成受精作用．

③青蛙的生殖過程經(jīng)過受精卵；蝌蚪、幼蛙、成蛙四個階段；幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在水中，也能生活在陸地上，主要用肺呼吸，其幼體和成體在外部形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)及生活習(xí)性都發(fā)生很大的變化，因此蛙的發(fā)育是變態(tài)發(fā)育．

④2是蝌蚪；生活在水中用鰓呼吸，4幼蛙用肺呼吸，皮膚輔助呼吸．

⑤4成蛙的食物主要是農(nóng)業(yè)害蟲；因此我們應(yīng)該保護(hù)青蛙．這就要求我們首先保護(hù)它們的生活環(huán)境。

⑥幼體生活在水中；用鰓呼吸，成體既能生活在水中，也能生活在陸地上，主要用肺呼吸，其幼體和成體在外部形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)及生活習(xí)性都發(fā)生很大的變化，屬于變態(tài)發(fā)育，而青蛙的生殖特點(diǎn)是體外受精．

故答案為：：①求偶。

②受精卵。

③水；受精卵；蝌蚪；幼蛙；成蛙；變態(tài)。

④鰓；肺。

⑤保護(hù)青蛙；生活環(huán)境。

⑥體外受精；變態(tài)發(fā)育。

（1）繁殖行為是與動物繁殖有關(guān)的行為．包括雌雄兩性動物的識別；占有繁殖的空間、求偶、交配、孵卵、及對子代的哺育等．

（2）青蛙是雌雄異體；體外受精，精子和卵細(xì)胞在水里完成受精作用．受精卵孵化為蝌蚪，剛孵化的蝌蚪有一條扁而長的尾，用頭部的兩側(cè)的鰓呼吸，長出內(nèi)鰓的蝌蚪，外形像一條魚；長出四肢的幼娃，用肺呼吸，皮膚裸露，輔助呼吸；幼娃逐漸發(fā)育成蛙．蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸；成蛙水陸兩棲，用肺呼吸，皮膚裸露輔助呼吸．這種幼體和成體在外部形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大差別，這樣發(fā)育方式屬于變態(tài)發(fā)育．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟知青蛙的發(fā)育過程和特點(diǎn)．【解析】求偶；受精卵；水；受精卵；蝌蚪；幼蛙；成蛙；變態(tài)；鰓；肺；保護(hù)青蛙；生活環(huán)境；體外受精、變態(tài)發(fā)育五、其他(共3題，共18分)24、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點(diǎn)評：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機(jī)物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗(yàn))25、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的