2025年外研版八年級化學(xué)下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版八年級化學(xué)下冊月考試卷729考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、世界自然基金會發(fā)起“地球一小時”活動；號召晚上熄燈一小時．2009年3月28日全球有超過十億人參加這項活動．下列說法與提倡這個活動的主要目的不相符合的是（）

A.節(jié)約能源。

B.減少溫室氣體排放。

C.欣賞城市夜景。

D.關(guān)注全球氣候。

2、4.6g可燃物R在空氣中完全燃燒后，生成了8.8g二氧化碳和5.4g水，則R中一定含有的元素為（）A.H、OB.HC.H、OD.O3、世界每年產(chǎn)生有害廢物達(dá)3億噸～4億噸，對環(huán)境造成危害，威脅著人類生存，所以科學(xué)家提出了綠色化學(xué)的概念．下列那項不屬于“綠色化學(xué)”研究的內(nèi)容（）A.綠色化學(xué)研究對環(huán)境污染的清潔能源的開發(fā)B.綠色化學(xué)研究可降解塑料的開發(fā)減少白色污染C.綠色化學(xué)就是要利用化學(xué)原理從源頭消除污染D.綠色化學(xué)研究形狀記憶合金的開發(fā)和利用4、實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣；試管炸裂了，造成試管炸裂原因可能是下列中的：

①沒有給試管均勻受熱；

②試管外壁潮濕；

③試管口沒有稍為向下傾斜；

④忘了加催化劑；

⑤加熱時試管與燈芯接觸；

⑥收集完氧氣；先撤酒精燈；

⑦高錳酸鉀混有可燃物．

其中正確的是（）A.全部B.除④以外C.除⑥⑦外D.①②③④5、甲型rm{H1N1}流感在全世界的蔓延，是對人類健康的重大威脅rm{.}從中草藥“八角”中提取莽草酸是生產(chǎn)抗甲型rm{H1N1}流感藥物“達(dá)菲”的主要原料，其化學(xué)式為rm{C_{7}H_{10}O_{5}.}下列關(guān)于莽草酸的說法中，不正確的是rm{(}rm{)}A.莽草酸是由碳、氫、氧三種元素組成的B.莽草酸的相對分子質(zhì)量為rm{174}C.莽草酸中含有rm{7}個碳原子、rm{10}個氫原子和rm{5}個氧原子D.莽草酸可在氧氣中完全燃燒生成rm{CO_{2}}和rm{H_{2}O}6、奶奶在小商販那里買到一個銀手鐲，小紅認(rèn)為它可能是假的，準(zhǔn)備先拿磁鐵來吸一下rm{.}就拿磁鐵來吸一下這一過程而言，屬于科學(xué)探索中的rm{(}rm{)}A.假設(shè)B.實驗C.觀察D.做出結(jié)論7、亞硝酸鈉rm{(NaNO_{2})}中氮元素的化合價是rm{(}rm{)}A.rm{+2}B.rm{+4}C.rm{+3}D.rm{+5}評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、周末；小麗同學(xué)一家三口到風(fēng)景秀麗的山區(qū)踏青，并準(zhǔn)備野炊．

（1）爸爸準(zhǔn)備了豆腐干、瘦肉、魚、面包和加鈣牛奶等，這里的“鈣”指的____（填“單質(zhì)”“元素”或“原子”）．

（2）野炊時，為使木材燃燒更旺，小麗將木柴架空，原因是____．

（3）小麗將取回的清澈泉水煮沸，發(fā)現(xiàn)有少量沉淀產(chǎn)生，該泉水屬于____（“軟”或“硬”）水．

（4）離開時，為防止引發(fā)火災(zāi)，請給出一種熄滅余火的簡易方法____．9、NaOH、H2SO4、H2O三種物質(zhì)的pH從小到大的排列順序是____．10、仔細(xì)根據(jù)圖1和圖2；回答下列問題：

（1）圖1為自然界水循環(huán)示意圖．下列關(guān)于水的天然循環(huán)的說法中正確的是______（填選項序號；下同）

①水在天然循環(huán)過程中實現(xiàn)了水的自身凈化。

②水的天然循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實現(xiàn)的。

③太陽為水的天然循環(huán)提供了能量。

④水的天然循環(huán)完成了水資源的重新分配。

A．只有①③B．只有①②C．只有③④D．①②③④

（2）分析圖1可知，在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是______

A．水分子不斷運動B．水分子之間間隔不變。

C．氫；氧原子不發(fā)生改變D．水分子可以保持水的物理性質(zhì)。

（3）圖2是電解水的示意圖，實驗中的能量轉(zhuǎn)化方式是：由______能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．試管A中的氣體是______，試管B中氣體的檢驗方法是______，該改反應(yīng)的文字表達(dá)式為______．

（4）分析圖2可知，在電解水的過程中，下列說法不正確的是______

A．水分子發(fā)生了改變。

B．水分解過程中；水分子中的氫；氧原子可以再分。

C．水分子可以保持水的化學(xué)性質(zhì)。

D．水分子是由氫分子和氧原子構(gòu)成的。

（5）圖3是試管中的氣體燃燒的微觀模擬圖：從圖3你能得到哪些有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的信息？（至少寫出兩條）

①______

②______．11、煤礦的礦井內(nèi)，空氣中?；煊锌扇夹缘臍怏w和粉末，它們遇到明火就有可能發(fā)生______事故．為防止事故的發(fā)生，煤礦的礦井內(nèi)通常采取的安全措施是______．12、化學(xué)與生活密切相關(guān)；在廚房里蘊含著許多化學(xué)知識．請按要求回答下列問題：

（1）為了全民的健康，我國推廣使用強化鐵醬油，這里的“鐵”指的是______．（填“單質(zhì)”；“元素”或“原子”）

（2）醋酸具有揮發(fā)性，打開盛裝醋酸的瓶蓋，會聞到刺鼻的氣味，這是由于分子是______．

（3）牛奶中富含的營養(yǎng)素是______（填序號）．

A．糖類B．蛋白質(zhì)C．油脂D．維生素。

（4）許多家庭做飯用罐裝的“煤氣”作燃料；罐中所裝的是液化石油氣．

①它是石油化工的一種產(chǎn)品．石油屬于______能源（填“可再生”或“不可再生”）．

②若廚房失火時，移走“煤氣罐”，這是利用了______原理滅火（填序號）．

A．清除可燃物B．使可燃物與氧氣隔絕C．降低可燃物的著火點．13、A、rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}各代表木炭、氧氣、一氧化碳、二氧化碳、氧化銅中的一種，一定條件下，相連環(huán)物間能發(fā)生反應(yīng)rm{(}如圖rm{)}則

rm{(1)}下列物質(zhì)的化學(xué)式分別是：rm{A}________；rm{B}________；rm{C}________；rm{D}________。rm{(2)}請寫出其中的一個化學(xué)方程式：_____________________________________________。14、下表微粒中；是陽離子的是______；互為同位素的是______．

。組別質(zhì)子中子電子A141414B263024C263026D14161415、在高溫條件下，A，B兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成C和D．反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示。

（1）一個A分子中共含有______個原子；

（2）四種物質(zhì)中；屬于單質(zhì)的是______（填圖中的字母序號）；

（3）關(guān)于該反應(yīng)；以下敘述正確的是______。

A．分子的個數(shù)沒有改變B．原子種類沒有改變C．分子的個數(shù)發(fā)生改變16、用化學(xué)符號表示：（1）三個氫分子____；（2）兩個鐵離子____；（3）負(fù)二價的硫元素____；（4）三個氫氧根離子____。評卷人得分三、簡答題(共8題，共16分)17、如圖所示是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：

rm{(1)A隆蘆E}共有______種元素，rm{C}所表示的元素位于元素周期表的第______周期，該元素的原子容易______rm{(}填“得到”或“失去”rm{)}電子．

rm{(2)}表示離子的有______；rm{(}填離子符號rm{)}

rm{(3)}具有相似化學(xué)性質(zhì)的是______；rm{(}填序符號rm{)}

rm{(4)}由rm{F}知一個銀原子質(zhì)量是一個碳rm{12}原子質(zhì)量的______倍rm{.}18、有下列物質(zhì)：rm{壟脵}硫粉；rm{壟脷}冰水混合物；rm{壟脹}純凈空氣；rm{壟脺}高錳酸鉀完全分解后的固體剩余物；rm{壟脻}二氧化硫；rm{壟脼}銅；rm{壟脽}過氧化氫溶液；rm{壟脿}稀有氣體。其中屬于單質(zhì)的是_____________；屬于化合物的是_____________；屬于純凈物的是_____________；屬于混合物的是_____________。rm{(}均填序號rm{)}19、rm{(}一rm{)}如圖為電解水的簡易裝置；試回答下列問題。

rm{(1)}左邊為電源的__極；事先往水里加少量硫酸或氫氧化鈉溶液，目的是為了___。

rm{(2)}左邊試管中收集的氣體是__，可用___________來檢驗，現(xiàn)象是__________。rm{(3)}若正極收集到氣體rm{10}毫升，則負(fù)極可以收集到氣體______毫升。rm{(}二rm{)}根據(jù)如圖所示實驗裝置圖回答問題：

rm{(1)}請?zhí)顚憳?biāo)號儀器的名稱：rm______。

rm{(2)}寫出用氯酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式_____________________；如用rm{F}裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從______進入rm{(}填接口序號rm{)}裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從______進入rm{F}填接口序號rm{(}

rm{)}實驗室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來制取氨氣，常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。氨氣極易溶于水，其水溶液呈堿性。制取并收集氨氣，應(yīng)該從如圖中選擇的裝置組合是______。rm{(3)}實驗室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來制取氨氣，常溫下氨氣是一種無色、20、書寫化學(xué)方程式：rm{(1)}在實驗室用高錳酸鉀制取氧氣：____rm{(2)}甲烷rm{(CH_{4})}燃燒生成二氧化碳和水：____21、早在詩經(jīng)時代，艾草已經(jīng)是很重要的民生植物，艾草有濃烈芳香的氣味，我國民間有端午節(jié)掛艾草辟邪的習(xí)俗，艾草含有豐富的黃酮素rm{(}化學(xué)式為：rm{C_{15}H_{10}O_{2})}有很高的藥用價值，可以抗菌；平喘、止血等，艾草可作“艾葉茶”、“艾葉湯”、“艾葉粥”等食譜，以增強人體對疾病的抵抗能力．

請回答：

rm{(1)}黃酮素碳、氫元素的質(zhì)量比是______rm{(}填最簡整數(shù)比rm{)}．

rm{(2)}黃酮素的功效是多方面的，它是一種很強的抗氧化劑，可有效清除體內(nèi)的氧自由基，這種抗氧化作用可以阻止細(xì)胞的退化、衰老，也可阻止癌癥的發(fā)生rm{.}對于黃酮素和艾草，下列相關(guān)說法中正確的是______rm{(}填序號rm{)}

rm{壟脵}黃酮素是碳；氫、氧原子構(gòu)成。

rm{壟脷}黃酮素有很高的利用價值。

rm{壟脹}艾草濃烈芳香的氣味；可用來驅(qū)蚊，說明分子不斷運動．

rm{(3)}黃酮素分子中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______rm{(}結(jié)果精確到rm{0.1%}直接填結(jié)果，下同rm{)}

rm{(4)11.1g}黃酮素中含氫元素質(zhì)量是______rm{g.}22、根據(jù)所學(xué)知識；完成下列問題：

rm{(1)}化學(xué)可以指導(dǎo)我們更好地認(rèn)識；改造和______物質(zhì)．

rm{(2)}化學(xué)變化是改造物質(zhì)世界的重要途徑rm{.}我們利用石油煉制的汽油燃燒來開動汽車，也可以利用石油合成塑料、化學(xué)纖維等物質(zhì)，前者是利用化學(xué)反應(yīng)得到______；后者是利用化學(xué)反應(yīng)得到______rm{.}由此可見；通過化學(xué)變化可以實現(xiàn)______與______的相互轉(zhuǎn)化．

rm{(3)}化學(xué)在保證人類的生存并不斷提高人類的生活質(zhì)量方面起著重要作用rm{.}例如：利用化學(xué)科學(xué)達(dá)到綜合利用自然資源和保護環(huán)境目的，以使人類生活更美好rm{.}”除此之外，請利用已有化學(xué)知識再舉一個例子：______．23、用科學(xué)方法去探究。

科學(xué)方法是人們在認(rèn)識和改造客觀世界的實踐中總結(jié)出來的思維和行為方式；“觀察”“比較”“演繹”“分類”“類比”“抽象”等是我們化學(xué)學(xué)習(xí)中經(jīng)常用到的科學(xué)方法．

小華在探究氧氣的化學(xué)性質(zhì)時；進行了如圖所示的實驗：

在他的實驗記錄里的如下幾個陳述中；分別是運用了上述哪一種科學(xué)方法？

A.反應(yīng)物中木炭屬于非金屬單質(zhì)；鐵絲屬于金屬單質(zhì)；蠟燭屬于化合物．______

B.紅熱的鐵絲伸入氧氣中劇烈燃燒；火星四射，瓶壁上出現(xiàn)黑色固體．______

C.蠟燭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈．______

D.物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)叫做氧化反應(yīng)．______．24、根據(jù)下表回答問題：

。實驗。

內(nèi)容加熱固體藥品加熱液體藥品傾倒液體稱量固體氧化銅實。

驗。

操。

作。

圖編號ABCD（1）寫出上表實驗操作圖中標(biāo)有a、b字母的儀器名稱．

a為______，b為______；

（2）上表的實驗操作圖中各有一項明顯錯誤；請按要求填寫下列空白．

①A圖中的錯誤是______；

②將B圖中的錯誤操作改正為______；

③按C圖進行操作；可能造成的后果是______；

④若按D圖操作，讀取氧化銅的質(zhì)量數(shù)據(jù)比其實際質(zhì)量______（填“大”或“小”）．評卷人得分四、推斷題(共2題，共12分)25、有rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}四種物質(zhì)，rm{A}是無色無氣味的氣體，rm{B}在rm{A}中可以劇烈燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，且生成有刺激性氣味的氣體rm{C}將燃燒的木條伸入無色無味的rm{D}中，木條熄滅，向rm{D}中加澄清石灰水并振蕩；石灰水變渾濁．

rm{(1)}由此可以推斷：rm{A}是______；rm{B}是______；rm{C}是______；rm{D}是______．

rm{(2)}寫出rm{B}在rm{A}中燃燒的文字表達(dá)式：______，屬______反應(yīng)rm{(}填“化合”或“分解”rm{)}26、閱讀下列短文，回答問題煤氣是一種“讓人歡喜讓人憂”的一種物質(zhì)，主要含有一氧化碳，一氧化碳是一種沒有顏色，沒有氣味且難溶于水的氣體。讓人歡喜的是它可以燃燒生成二氧化碳并且放出大量的熱，為人類提供大量的熱能；讓人憂的是如果人們在便用煤氣時不小心，可能會造成如下兩大嚴(yán)重后果：一是如果煤氣泄漏后遇到明火或電火花，極易引燃而發(fā)生爆炸；二是如果煤氣泄漏后不能及時發(fā)現(xiàn)，將會使人中毒甚至死亡。根據(jù)上面這段文章，回答下列問題。rm{(1)}一氧化碳的物理性質(zhì)主要有____________________________________rm{(2)}一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)主要有____________________________________rm{(3)}一氧化碳的用途是__________________rm{(4)}寫出一氧化碳燃燒的文字表達(dá)式__________________________________評卷人得分五、探究題(共3題，共12分)27、乙烯rm{(}化學(xué)式為rm{C_{2}H_{4})}是一種重要的化工原料，請你設(shè)計實驗證明該乙烯中含碳、氫兩種元素。

。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論步驟rm{1}點燃?xì)怏w，____________________________________證明含有____元素步驟rm{2}____________證明含有____元素28、結(jié)合圖示實驗裝置；回答下列問題．

rm{(1)}圖rm{1}中rm{a}、rm儀器的名稱：rm{a}____，rm____．

rm{(2)}用rm{A}裝置制取氧氣，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式：若用rm{B}裝置來制取氣體，要控制反應(yīng)的速率，應(yīng)將長頸漏斗改為____________；rm{A}rm{B}兩個制取裝置，在裝入藥品前都應(yīng)先____________．

rm{(3)}實驗室制取氫氣時，如用rm{E}裝置收集rm{H_{2}}則氣體應(yīng)從____________端通入rm{(}填“rm{c}”或“rm1fx9ldv”rm{)}．

rm{(4)}用裝置rm{C}制取二氧化碳，該裝置的優(yōu)點是____，若用該裝置制備氧氣能否起到同樣的作用____rm{(}填是或否rm{)}rm{(5)}如圖rm{2}所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是____________rm{.}因此，二氧化碳可用于____________rm{(}寫出一種用途rm{)}．29、通過肺與外界進行氣體交換，吸入空氣中的氧氣，排出二氧化碳?xì)怏w和水蒸氣rm{.}但人體排出的二氧化碳?xì)怏w究竟是空氣中原有的，還是人體代謝的最終產(chǎn)物，為了證實這個問題，有人設(shè)計了如圖所示的裝置進行實驗：rm{(}兩錐形瓶中均裝有足量的澄清石灰水rm{)}

rm{(1)}人吸氣時，應(yīng)將活塞rm{A壟脵}______rm{(}填“打開”或“關(guān)閉”rm{)}活塞rm{B壟脷}______rm{(}同上rm{)}此時可觀察到左面錐形瓶內(nèi)的現(xiàn)象是rm{壟脹}

rm{(2)}人呼氣時，應(yīng)將活塞rm{A壟脺}______rm{(}填“打開”或“關(guān)閉”rm{)}活塞rm{B壟脻}______，此時可觀察到rm{(2)}瓶內(nèi)的現(xiàn)象是rm{壟脼}______rm{.}將上述操作反復(fù)進行，能證明人呼出的氣體中所含的二氧化碳不是來自空氣，而是人體代謝的產(chǎn)物．評卷人得分六、計算題(共2題，共18分)30、化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)；化學(xué)所取得的豐碩成果是與實驗的重要作用分不開的．結(jié)合實驗裝置圖1回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①______；②______；③______．

（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是______（填字母代號，以下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式是______△2KCl+3O2↑31、根據(jù)下圖實驗裝置；回答有關(guān)問題：

（1）在上圖中寫出標(biāo)數(shù)字的儀器名稱：①______；②______；

（2）用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的反應(yīng)表達(dá)式為______參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】

A；“地球一小時”活動；是由世界自然基金會發(fā)起的每年3月28日晚上熄燈一小時，這個活動能起到節(jié)約電能，減少化石燃料的使用，故A正確；

B；從A中分析可知電能節(jié)約了；使用化石燃料也減少了，溫室氣體的排放主要與化石燃料的大量使用有關(guān)，所以B正確；

C；欣賞城市夜景；城市夜景主要是由各種燈光所構(gòu)成的，這需要消耗很多電能，與活動目的不相符，故C錯；

D；溫室氣體主要是指二氧化碳等氣體；它們的大量排放，導(dǎo)致地球表面溫度升高，帶來冰川融化、海平面升高、厄爾尼諾現(xiàn)象增多等一系列氣候問題，故D說法正確．

故選C．

【解析】【答案】本題以“地球一小時”為背景設(shè)計考題；較全面地考查二氧化碳對環(huán)境的影響，解答時要結(jié)合所學(xué)習(xí)的環(huán)保知識進行思考，尤其要對溫室氣體的產(chǎn)生和影響作多角度拓展．

2、A【分析】【解答】解：8.8g二氧化碳中氧元素的質(zhì)量為：8.8g××100%=6.4g；5.4g水中氧元素的質(zhì)量為：5.4g××100%=4.8g；

參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為：8.8g+5.4g﹣4.6g=9.6g；

則該可燃物中氧元素的質(zhì)量為：6.4g+4.8g﹣9.6g=1.6g；

二氧化碳中的碳元素和水中的氫元素來自于該可燃物；因此該可燃物中含有碳元素；氫元素和氧元素．

故選：A．

【分析】化學(xué)反應(yīng)前后；元素的種類不變，原子的種類；總個數(shù)不變；

化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和．3、D【分析】【解答】“綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)方向．“綠色化學(xué)”要求從根本上消滅污染；是一門能徹底阻止污染產(chǎn)生的科學(xué)．它包括“綠色生產(chǎn)”和“綠色銷毀”等內(nèi)容．

A；對環(huán)境污染的清潔能源的開發(fā)屬于綠色化學(xué)研究內(nèi)容；故A不符合題意；

B；可降解塑料的開發(fā)；符合綠色化學(xué)研究內(nèi)容，故B不符合題意；

C；綠色化學(xué)就是要利用化學(xué)原理從源頭消除污染；符合綠色化學(xué)，故C不符合題意；

D；研究形狀記憶合金的開發(fā)和利用；屬于化學(xué)研究的內(nèi)容，但不是綠色化學(xué)研究的內(nèi)容；故D符合題意．

故選D．

【分析】當(dāng)學(xué)生面對這種新情境，新問題時，如果沒有一種科學(xué)的觀念，就會做出錯誤的抉擇，因此我們要樹立環(huán)保意識，本題是對情感態(tài)度價值觀的考查，是一道好題．4、B【分析】【解答】解：①沒有給試管均勻預(yù)熱；會造成試管受熱不均勻而使試管炸裂．

②試管外壁有水；會造成試管受熱不均勻而使試管炸裂．

③試管口沒略向下傾斜；會造成冷凝水回流到熱的試管底部，使試管炸裂．

④加熱高錳酸鉀制取氧氣；不需要使用催化劑，故不會造成試管炸裂．

⑤加熱時試管與燈芯接觸；會造成試管受熱不均勻而使試管炸裂．

⑥用排水法收集完氧氣后；先撤酒精燈，再移開酒精燈，水槽內(nèi)的水可能在大氣壓強的作用下進入試管，使試管炸裂．

⑦高錳酸鉀混有可燃物；易引起爆炸，使試管炸裂．

故除④外均是造成試管炸裂的可能原因．

故選：B．

【分析】根據(jù)實驗室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的實驗操作步驟和注意事項進行分析解答，造成試管炸裂的原因可能是：試管口向上傾斜、試管底部接觸到燈芯、加熱時試管外壁有水、沒有進行預(yù)熱等．5、C【分析】試題分析：根據(jù)莽草酸的化學(xué)式rm{C_{7}H_{10}O_{5}}莽草酸由rm{C}rm{H}rm{O}三種元素組成，其分子由rm{7}個rm{C}原子、rm{10}個rm{H}原子和rm{5}個rm{O}原子構(gòu)成；利用化學(xué)式所傳遞的有關(guān)物質(zhì)組成與構(gòu)成的信息；完成對物質(zhì)的判斷或有關(guān)計算．

解：rm{A}根據(jù)莽草酸的化學(xué)式rm{C_{7}H_{10}O_{5}}莽草酸由rm{C}rm{H}rm{O}三種元素組成；故A正確；

B、莽草酸rm{C_{7}H_{10}O_{5}}的相對分子質(zhì)量rm{=12隆脕7+1隆脕10+16隆脕5=174}故B正確；

C、根據(jù)莽草酸的化學(xué)式rm{C_{7}H_{10}O_{5}}其分子由rm{7}個rm{C}原子、rm{10}個rm{H}原子和rm{5}個rm{O}原子構(gòu)成；而非莽草酸中含有rm{7}個碳原子、rm{10}個氫原子和rm{5}個氧原子；故C不正確；

D、根據(jù)莽草酸的化學(xué)式rm{C_{7}H_{10}O_{5}}莽草酸由rm{C}rm{H}rm{O}三種元素組成，根據(jù)含rm{C}物質(zhì)完全燃燒生成二氧化碳、含rm{H}的生成水的變化規(guī)律，莽草酸可在氧氣中完全燃燒生成rm{CO_{2}}和rm{H_{2}O}故D正確；

故選C．【解析】rm{C}6、B【分析】解：rm{A}“拿磁鐵來吸一下”這一過程；屬于科學(xué)探究中的實驗，而不是假設(shè)，故選項錯誤。

B；“拿磁鐵來吸一下”這一過程；屬于科學(xué)探究中的實驗，故選項正確。

C；“拿磁鐵來吸一下”這一過程；屬于科學(xué)探究中的實驗，而不是觀察，故選項錯誤。

D；“拿磁鐵來吸一下”這一過程；屬于科學(xué)探究中的實驗，而不是做出結(jié)論，故選項錯誤。

故選：rm{B}

科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題rm{隆煤}猜想與假設(shè)rm{隆煤}制定計劃rm{(}或設(shè)計方案rm{)隆煤}進行實驗rm{隆煤}收集證據(jù)rm{隆煤}解釋與結(jié)論rm{隆煤}反思與評價rm{隆煤}拓展與遷移；據(jù)此結(jié)合題意進行分析判斷．

本題難度不大，考查的是科學(xué)探究的方法，是研究初中化學(xué)問題的重要方法，了解科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】rm{B}7、C【分析】解：根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，鈉元素的化合價為rm{+1}氧元素的化合價為rm{-2}則亞硝酸鈉rm{(NaNO_{2})}中氮元素的化合價為rm{x}rm{(+1)+x+(-2)隆脕2=0}rm{x=+3}

故選：rm{C}．

根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零進行解答．

本題考查學(xué)生根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零計算指定元素化合價的解題能力，較容易．【解析】rm{C}二、填空題(共9題，共18分)8、略

【分析】

（1）爸爸準(zhǔn)備了豆腐干；瘦肉、魚、面包和加鈣牛奶等；這里的“鈣”指的鈣元素；

（2）促進燃燒條件有兩個：增大氧氣濃度；增加可燃物與氧氣的接觸面積．小晉將木炭架空；是增大了木炭與空氣的接觸面積；

（3）硬水中含有一些含鎂；鈣的化合物；易產(chǎn)生沉淀，所以發(fā)現(xiàn)有少量沉淀產(chǎn)生，說明是硬水；

（4）山區(qū)踏青；最好的滅火方法就是就地取材，水是最方便的滅火方法了，或者用土覆蓋；

故答案為：（1）元素；（2）是增大了木炭與空氣的接觸面積；（3）硬；（4）澆水或用土覆蓋．

【解析】【答案】（1）根據(jù)這里的“鈣”指的鈣元素進行解答；

（2）根據(jù)促進燃燒的條件考慮將木炭架空的原因進行解答；

（3）根據(jù)硬水與軟水的區(qū)別進行解答；

（4）根據(jù)滅火要根據(jù)控制燃燒的條件著手進行解答；

9、略

【分析】

氫氧化鈉呈堿性，pH大于7，硫酸呈酸性，pH小于7，水呈中性，pH等于7，故其pH從小到大的排列順序為H2SO4＜H2O＜NaOH，故填：H2SO4＜H2O＜NaOH．

【解析】【答案】根據(jù)物質(zhì)的酸堿性進行分析；氫氧化鈉呈堿性，pH大于7，硫酸呈酸性，pH小于7，水呈中性，pH等于7．

10、略

【分析】解：（1）①水在天然循環(huán)過程中實現(xiàn)了水的自身凈化；故正確；

②水的天然循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實現(xiàn)的；故正確；

③太陽為水的天然循環(huán)提供了能量；故正確；

④水的天然循環(huán)完成了水資源的重新分配；故正確；

故選D；

（2）A；水分子不斷運動；該觀點符合分子是不斷運動的特點，故A正確；

B；水分子之間間隔不變；水蒸發(fā)后體積變大，水分子本身沒有改變，改變的是分子間的間隔，變大了，故B錯；

C；氫、氧原子不發(fā)生改變；水蒸發(fā)是物理變化，水分子不變，其中的氫原子和氧原子也不變，故C錯誤；

D；水分子可以保持水的物理性質(zhì)；分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，當(dāng)物質(zhì)被分割小到分子時，只能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，而不能再保持物質(zhì)的物理性質(zhì)，所以D錯誤．

故選：A；

（3）水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，以及正氧負(fù)氫，所以電解水實驗中的能量轉(zhuǎn)化方式是：由電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．試管A中的氣體是氫氣，試管B中氣體的檢驗方法是把帶火星的木條放在導(dǎo)管口，木條復(fù)燃，證明是氧氣，文字表達(dá)式為水氫氣+氧氣；

（4）在化學(xué)變化中分子發(fā)生改變；原子不發(fā)生改變，所以。

A．水分子發(fā)生了改變；故A正確；

B．水分解過程中；水分子中的氫；氧原子可以再分，故B錯誤。

C．水分子可以保持水的化學(xué)性質(zhì)；故C正確；

D．水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的；故D錯誤；

故選：BC；

（5）從圖3得到化學(xué)反應(yīng)的信息有：在化學(xué)變化中；分子可以再分，原子不能再分；化學(xué)變化前后原子個數(shù)不變．

故答案為：（1）D；

（2）A；

（3）電，氫氣，把帶火星的木條放在導(dǎo)管口，木條復(fù)燃，證明是氧氣，水氫氣+氧氣；

（4）BC；

（5）在化學(xué)變化中；分子可以再分，原子不能再分；化學(xué)變化前后原子個數(shù)不變．

（1）水的天然循環(huán)一般包括降水；徑流、蒸發(fā)三個階段．降水包括雨、雪、霧、雹等形式；徑流是指沿地面和地下動著的水流；包括地表徑流和地下徑流；蒸發(fā)包括水面蒸發(fā)、植物蒸騰、土壤蒸發(fā)等．水在天然循環(huán)過程中實現(xiàn)了水的自身凈化．

（2）根據(jù)分子的概念和分子運動有關(guān)知識進行分析解答；

（3）根據(jù)水在通電的條件下生成氫氣和氧氣；以及正氧負(fù)氫進行分析；

（4）根據(jù)在化學(xué)變化中分子發(fā)生改變；原子不發(fā)生改變進行分析；

（5）根據(jù)模擬圖中的數(shù)據(jù)進行分析．

本題考查水的天然循環(huán)，水在天然循環(huán)過程中實現(xiàn)了水的自身凈化，水的天然循環(huán)完成了水資源的重新分配．【解析】D；A；電；氫氣；把帶火星的木條放在導(dǎo)管口，木條復(fù)燃，證明是氧氣；水氫氣+氧氣；BC；在化學(xué)變化中，分子可以再分，原子不能再分；化學(xué)變化前后原子個數(shù)不變11、略

【分析】解：可燃性的氣體或粉塵與氧氣混合達(dá)到一定程度時；遇明火會發(fā)生爆炸；

煤礦的礦井內(nèi)經(jīng)常通風(fēng)；嚴(yán)禁煙火是保障安全的有效措施．

故填：爆炸；嚴(yán)禁煙火；通風(fēng)．

爆炸是指可燃物在有限的空間里急劇燃燒；放出大量的熱，生成的氣體急劇膨脹，發(fā)生爆炸．

本題主要考查爆炸方面的知識，爆炸的條件是：在有限的空間內(nèi)，可燃物劇烈地燃燒，生成氣體，放出大量的熱．【解析】爆炸；嚴(yán)禁煙火、通風(fēng)12、略

【分析】解：（1）強化鐵醬油；這里的“鐵”不是以單質(zhì)；分子、原子、離子等形式存在，這里所指的“鐵”是強調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)．

（2）打開盛裝食醋的瓶蓋；會聞到一股刺鼻的酸味，是因為醋酸中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到刺鼻的酸味．

（3）牛奶中富含蛋白質(zhì)；

（4）①石油是化石燃料；屬于不可再生能源；

②滅火的原理：隔絕氧氣；降低可燃物的溫度、清除可燃物；移走“煤氣罐”，沒有了可燃物，燃燒就不能進行了。

故答案為：（1）元素；（2）不斷的運動；（3）B；（4）①不可再生；②A

（1）食品；藥品、營養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“鐵”等不是以單質(zhì)、分子、原子、離子等形式存在；而是指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）來描述。

（2）聞到氣味；可用分子是在不斷的運動的進行解釋；

（3）根據(jù)人體所需六大營養(yǎng)素的種類；食物來源；結(jié)合題中所給的食物判斷所含的營養(yǎng)素，進行分析判斷。

（4）根據(jù)能源的分類與滅火的原理進行分析．

本題難度不大，主要考查元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別，加深對元素概念的理解是正確解答此類試題的關(guān)鍵【解析】元素；不斷的運動；B；不可再生；A13、（1）CO2CCuO或O2CO（2）【分析】【分析】可從題干所給物質(zhì)的性質(zhì)以及相互之間的化學(xué)反應(yīng)，分析可知所給物質(zhì)中二氧化碳只能與一種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，所以rm{A}為二氧化碳，則rm{B}為碳；碳可和二氧化碳、氧化銅、氧氣反應(yīng)，所以rm{C}rm{E}為氧化銅或氧氣，rm{D}為一氧化碳，據(jù)此代入驗證完成相關(guān)的問題。【解答】rm{(1)}所給物質(zhì)中二氧化碳只能與一種物質(zhì)碳發(fā)生反應(yīng)，所以rm{A}為二氧化碳，則rm{B}為碳；碳可和二氧化碳、氧化銅、氧氣反應(yīng)，所以rm{C}rm{E}為氧化銅或氧氣，則rm{C}為氧氣，rm{D}為一氧化碳，故填：rm{CO}rm{{,!}_{2}}rm{{,!}_{2}}rm{C}或rm{CuO}rm{O}rm{{,!}_{2}}

rm{{,!}_{2}}rm{CO}中rm{(2)}和寫出其中的一個化學(xué)方程式，其之間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為rm{C{O}_{2}+Coverset{賂脽脦脗}{=}2CO}故填：rm{C{O}_{2}+Coverset{賂脽脦脗}{=}2CO}rm{A}【解析】rm{(1)CO}rm{{,!}_{2}}rm{{,!}_{2}}rm{C}或rm{CuO}rm{O_{2}}rm{(2)C{O}_{2}+Coverset{賂脽脦脗}{=}2CO}rm{CO}14、BAD【分析】解：A；核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)；是原子；

B；核內(nèi)質(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)；是陽離子；

C；核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)；是原子；

D；核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)；是原子；

其中AD的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同；而中子數(shù)不同，互為同位素；

故填：B；AD．

根據(jù)已有的知識進行分析解答；在陽離子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，同位素是指核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同而中子數(shù)不同的原子．

本題考查了物質(zhì)的微觀構(gòu)成粒子的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．【解析】BAD15、5DBC【分析】解：解：將題干中的圖轉(zhuǎn)化為能夠體現(xiàn)質(zhì)量守恒定律的微觀圖示如圖所示：

通過微粒的結(jié)構(gòu)得到具體反應(yīng)關(guān)系為：CH4+H2O3H2+CO。

（1）由分子結(jié)構(gòu)模型可知；每個A分子是由1個碳原子和4個氫原子構(gòu)成的，共含5個原子，故填：5；

（2）依據(jù)單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物可知；四種物質(zhì)中氫氣是單質(zhì)，而甲烷；一氧化碳、水均為化合物；故填：D；

（3）由化學(xué)方程式可知：該反應(yīng)過程中分子個數(shù)發(fā)生了改變；原子種類沒有改變；故填：BC。

將圖以及符號意義；轉(zhuǎn)化為更直觀的化學(xué)反應(yīng)并書寫有關(guān)的方程式，從而結(jié)合反應(yīng)進行方程式的分析與計算。

解決這類題的關(guān)鍵就是辨別分子是由何種原子構(gòu)成，并分清每種分子中原子的個數(shù)，這樣就可以得出分子的化學(xué)式，進而書寫出相關(guān)的化學(xué)方程式，再利用化學(xué)式或化學(xué)方程式對相關(guān)知識進行分析判斷即可?！窘馕觥?DBC16、略

【分析】①二個氫分子：首先是分子，由于是非金屬氣態(tài)單質(zhì)，所以為H2；其次是三個分子，所以數(shù)字在前．故答案為：3H2；②1個鐵離子含有1個鐵原子并帶有3個單位的正電荷．寫離子符號時，應(yīng)在元素符號或原子團符號的右上角標(biāo)注上一個離子所帶的電荷數(shù)，且數(shù)值在前（是“1”時省略），正、負(fù)號在后，因此1個鐵離子表示為Fe3+．表示粒子個數(shù)的數(shù)字寫在化學(xué)符號的前面．因此2個鐵離子表示為2Fe3+；③根據(jù)元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，因此負(fù)二價的硫元素表示為④根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字；因此三個氫氧離子表示為：3OH-.【解析】【答案】（1）3H2（2）2Fe3+（3）（4）3OH-三、簡答題(共8題，共16分)17、4；三；失去；O2-，Na+，S2-；AE；9【分析】解：rm{(1)}由粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，rm{A隆蘆E}中共有rm{4}種質(zhì)子數(shù)，共有rm{4}種元素，rm{C}所表示的元素原子的核外有三個電子層，位于元素周期表的第三周期，該元素的原子最外層有rm{1}個電子，小于rm{4}容易失去電子．

rm{(2)}由粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，表示離子的有氧離子、鈉離子和硫離子，符號分別為rm{O^{2-}}rm{Na^{+}}rm{S^{2-}}

rm{(3)}由粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知，rm{AE}都帶兩個單位的負(fù)電荷；具有相似化學(xué)性質(zhì)；

rm{(4)}由rm{F}知銀的相對原子質(zhì)量為rm{108}碳的相對原子量為rm{12}一個銀原子質(zhì)量是一個碳rm{12}原子質(zhì)量倍數(shù)是：rm{dfrac{108}{12}=9}．

故答為：rm{(1)4}三，失去；rm{(2)O^{2-}}rm{Na^{+}}rm{S^{2-}}rm{(3)AE}rm{(4)9}．

rm{(1)}根據(jù)微粒的質(zhì)子數(shù)判斷元素的種類，根據(jù)rm{C}粒子的結(jié)構(gòu)示意圖分析原子的結(jié)構(gòu)特點．

rm{(2)}根據(jù)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖分析屬于離子的結(jié)構(gòu)；并寫出離子的符號．

rm{(3)}根據(jù)元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切；最外層電子數(shù)相同的元素化學(xué)性質(zhì)相似．

rm{(4)}根據(jù)相對原子質(zhì)量分析微粒的質(zhì)量關(guān)系．

本題考查學(xué)生對在原子中，原子序數(shù)，質(zhì)子數(shù)，核外電子數(shù)，核電荷數(shù)之間的關(guān)系及元素的最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)的理解與掌握．【解析】rm{4}三；失去；rm{O^{2-}}rm{Na^{+}}rm{S^{2-}}rm{AE}rm{9}18、①⑥②⑤①②⑤⑥③④⑦⑧

【分析】【分析】根據(jù)純凈物是由一種物質(zhì)組成的，混合物是由多種物質(zhì)組成的，單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物分析解答即可?！窘獯稹縭m{壟脵}硫粉是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)、純凈物；rm{壟脷}冰是水的固體，冰水混合物都是水，是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物、純凈物；rm{壟脹}純凈空氣中含有氮氣、氧氣等，屬于混合物；rm{壟脺}高錳酸鉀完全分解后的固體剩余物為錳酸鉀和二氧化錳，屬于混合物；rm{壟脻}二氧化硫是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物、純凈物；rm{壟脼}銅是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)、純凈物；rm{壟脽}過氧化氫溶液是由過氧化氫和水組成的，屬于混合物；rm{壟脿}稀有氣體包括氦、氖、氬、氪等，屬于混合物，則其中屬于單質(zhì)的是rm{壟脵壟脼}rm{壟脵壟脼}；屬于化合物的是rm{壟脷壟脻}rm{壟脷壟脻}屬于混合物的是；屬于純凈物的是rm{壟脵壟脷壟脻壟脼}屬于混合物的是rm{壟脹壟脺壟脽}故答案：rm{壟脵壟脷壟脻壟脼}rm{壟脹壟脺壟脽}rm{壟脿}rm{壟脵壟脼}rm{壟脷壟脻}rm{壟脵壟脷壟脻壟脼}【解析】rm{壟脵壟脼}rm{壟脷壟脻}rm{壟脵壟脷壟脻壟脼}rm{壟脹壟脺壟脽壟脿}rm{壟脵壟脼}rm{壟脷壟脻}rm{壟脵壟脷壟脻壟脼}

rm{壟脹壟脺壟脽壟脿}19、rm{(}一rm{)(1)}負(fù)增強水的導(dǎo)電性

rm{(2)}氫氣燃著的木條氣體燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰

rm{(3)20}

rm{(}二rm{)(1)}錐形瓶

rm{(2)脗脠脣謾錄脴xrightarrow[錄脫脠脠]{露鎂脩玫祿爐脙脤}脗脠祿爐錄脴+脩玫脝酶}

rm{(2)脗脠脣謾錄脴

xrightarrow[錄脫脠脠]{露鎂脩玫祿爐脙脤}脗脠祿爐錄脴+脩玫脝酶}和rm{(3)A}rm{D}【分析】【分析】主要考查電解水實驗、氧氣的制取裝置、書寫化學(xué)方程式、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)，根據(jù)已有知識分析解答。rm{(}一rm{)}根據(jù)電解水的實驗的現(xiàn)象、結(jié)論、注意事項等進行分析；rm{(}二rm{)(1)}根據(jù)常見的化學(xué)儀器的名稱，進行分析解答；rm{(2)}氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，結(jié)合氧氣的密度比空氣的大，進行分析解答；rm{(3)}實驗室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來制取氨氣，氨氣密度比空氣小，極易溶于水，進行分析解答?！窘獯稹縭m{(}一rm{)(1)}根據(jù)左側(cè)試管中的氣體較多，是氫氣，所以連接的是電源的負(fù)極；事先往水里加少量硫酸或者氫氧化鈉，目的是為了增強水的導(dǎo)電性，故填：負(fù)極；增強水的導(dǎo)電性；rm{(2)}左側(cè)試管內(nèi)氣體體積較大，是氫氣，檢驗氫氣的方法是點燃，在空氣中可燃燒，現(xiàn)象為：氣體燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，故填：氫氣；燃著的木條；氣體燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰；rm{(3)}正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，氫氣的體積約為氧氣體積的rm{2}倍，若正極收集到氣體rm{10mL}則負(fù)極可以收集到氣體rm{20mL}故填：rm{20}rm{(}二rm{)(1)}儀器rm是錐形瓶，故填：錐形瓶；rm{(2)}氯酸鉀在加熱、二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，文字表達(dá)式為：rm{脗脠脣謾錄脴xrightarrow[錄脫脠脠]{露鎂脩玫祿爐脙脤}脗脠祿爐錄脴+脩玫脝酶}如用rm{脗脠脣謾錄脴

xrightarrow[錄脫脠脠]{露鎂脩玫祿爐脙脤}脗脠祿爐錄脴+脩玫脝酶}裝置收集rm{F}氧氣的密度比空氣的大，氣體應(yīng)從rm{O_{2}}進入，將空氣從短導(dǎo)管排出，故填：rm{脗脠脣謾錄脴xrightarrow[錄脫脠脠]{露鎂脩玫祿爐脙脤}脗脠祿爐錄脴+脩玫脝酶}；rm{壟脷}實驗室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來制取氨氣，屬于固體加熱型制取氣體，應(yīng)選用的制取裝置是rm{脗脠脣謾錄脴

xrightarrow[錄脫脠脠]{露鎂脩玫祿爐脙脤}脗脠祿爐錄脴+脩玫脝酶}氨氣密度比空氣小，極易溶于水，應(yīng)選用向下排空氣法收集，應(yīng)選用的收集裝置是rm{(3)}故填：rm{A}和rm{D}rm{A}【解析】rm{(}一rm{)(1)}負(fù)增強水的導(dǎo)電性rm{(2)}氫氣燃著的木條氣體燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰rm{(3)20}rm{(}二rm{)(1)}錐形瓶rm{(2)脗脠脣謾錄脴xrightarrow[錄脫脠脠]{露鎂脩玫祿爐脙脤}脗脠祿爐錄脴+脩玫脝酶}rm{(2)脗脠脣謾錄脴

xrightarrow[錄脫脠脠]{露鎂脩玫祿爐脙脤}脗脠祿爐錄脴+脩玫脝酶}和rm{(3)A}rm{D}20、（1）（2）【分析】【分析】本題主要考查化學(xué)反應(yīng)方程式的正確書寫。正確的書寫物質(zhì)的化學(xué)式、遵循質(zhì)量守恒定律、遵循客觀事實是書寫化學(xué)反應(yīng)方程式的關(guān)鍵。【解答】rm{(1)}實驗室加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，其化學(xué)反應(yīng)方程式為：rm{2KMn{O}_{4}overset{?}{=;}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}故答案為：rm{2KMn{O}_{4}overset{?}{=;}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}rm{2KMn{O}_{4}

overset{?}{=;}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}甲烷燃燒rm{2KMn{O}_{4}

overset{?}{=;}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}有氧氣參與rm{(2)}生成二氧化碳和水，燃燒的條件為點燃，其化學(xué)反應(yīng)方程式為：rm{C{H}_{4}+2{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}+2{H}_{2}O}故答案為：rm{C{H}_{4}+2{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}+2{H}_{2}O}rm{(}【解析】rm{(1)2KMn{O}_{4}overset{?}{=;}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}rm{(2)C{H}_{4}+2{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}+2{H}_{2}O}21、略

【分析】解：已知：黃酮素的化學(xué)式為為rm{C_{15}H_{10}O_{2}}則：

rm{(1)}黃酮素中碳、氫元素的質(zhì)量比為rm{(12隆脕15)}rm{(1隆脕10)=18}rm{1}

rm{(2)壟脵}黃酮素是由分子構(gòu)成的；而不是由原子直接構(gòu)成的，故錯誤；

rm{壟脷}由題干信息可知；黃酮素有很高的利用價值，故正確；

rm{壟脹}艾草濃烈芳香的氣味；可用來驅(qū)蚊，說明分子不斷運動，故正確．

故選rm{壟脷壟脹}

rm{(3)}黃酮素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為rm{dfrac{12隆脕15}{12times15+1times10+16times2}隆脕100%隆脰81.1%}．

rm{dfrac{12隆脕15}{12times15+1times

10+16times2}隆脕100%隆脰81.1%}黃酮素中含氫元素的質(zhì)量為rm{11.1g隆脕(dfrac{1隆脕10}{12times15+1times10+16times2}隆脕100%)=0.5g}．

故答案為：

rm{(4)11.1g}rm{11.1g隆脕(dfrac{1隆脕10}{12times

15+1times10+16times2}隆脕100%)=0.5g}rm{(1)18}rm{1}rm{(2)壟脷壟脹}．

rm{(3)81.1%}根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量比來分析；

rm{(4)0.5g}根據(jù)題干信息“有很高的藥用價值”；分子運動等分析；

rm{(1)}根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)rm{=dfrac{{脧脿露脭脭顱脳脫脰脢脕驢}隆脕{脭顱脳脫賂枚脢媒}}{{脧脿露脭路脰脳脫脰脢脕驢}}隆脕100%}進行分析解答；

rm{(2)}根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量rm{(3)}該化合物的質(zhì)量rm{=dfrac

{{脧脿露脭脭顱脳脫脰脢脕驢}隆脕{脭顱脳脫賂枚脢媒}}{{脧脿露脭路脰脳脫脰脢脕驢}}隆脕100%}該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；進行分析解答．

本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．rm{(4)}【解析】rm{18}rm{1}rm{壟脷壟脹}rm{81.1%}rm{0.5g}22、略

【分析】解：rm{(1)}化學(xué)能指導(dǎo)我們更好地認(rèn)識；改造和應(yīng)用物質(zhì)；

rm{(2)}們利用石油煉制的汽油來開動汽車，是利用了汽油燃燒產(chǎn)生大量的能量rm{.}利用石油裂解后的小分子物質(zhì)合成化學(xué)纖維；是利用化學(xué)變化得到新物質(zhì)．

由此可見；通過化學(xué)變化可以實現(xiàn)物質(zhì)與能量的相互轉(zhuǎn)化．

rm{(3)}產(chǎn)化肥和農(nóng)藥；以增加糧食產(chǎn)量；利用化學(xué)合成藥物，確保人體健康；開發(fā)新能源和新材料，以改善人類的生存條件．

答案：rm{(1)}應(yīng)用；rm{(2)}能量；物質(zhì)；物質(zhì)；能量rm{(}后面二者可顛倒rm{)}rm{(3)}生產(chǎn)化肥和農(nóng)藥，以增加糧食產(chǎn)量rm{(}或利用化學(xué)合成藥物，保障人體健康，或來發(fā)新能源或研制新材料，以改善人類的生存條件rm{)}．

rm{(1)}化學(xué)可以指導(dǎo)我們更好地認(rèn)識；改造和應(yīng)用物質(zhì)；

rm{(2)}據(jù)汽油作汽車燃料的能量的變化；化學(xué)變化的特征進行分析解答即可．

rm{(3)}根據(jù)化學(xué)研究的內(nèi)容考慮回答本題．

了解化學(xué)研究的內(nèi)容，才能利用化學(xué)知識服務(wù)于社會，造福于人類，有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高社會責(zé)任感．【解析】應(yīng)用；能量；物質(zhì)；物質(zhì)；能量；生產(chǎn)化肥和農(nóng)藥，以增加糧食產(chǎn)量rm{(}或利用化學(xué)合成藥物，保障人體健康，或來發(fā)新能源或研制新材料，以改善人類的生存條件rm{)}23、略

【分析】解：rm{A.}反應(yīng)物中木炭屬于非金屬單質(zhì)；鐵絲屬于金屬單質(zhì)；蠟燭屬于化合物，運用了分類；

B.紅熱的鐵絲伸入氧氣中劇烈燃燒，火星四射，瓶壁上出現(xiàn)黑色固體rm{.}運用了觀察；

C.蠟燭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈；運用了比較；

D.物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)叫做氧化反應(yīng)rm{.}運用了抽象．

答案：rm{A.}分類；rm{B.}觀察；rm{C.}比較；rm{D.}抽象．

本題可以根據(jù)科學(xué)探究的基本方法解答；

在解答本時，可以將這些的科學(xué)探究方法與平時學(xué)到一些化學(xué)學(xué)習(xí)方法--比較、歸納、概括、猜想、論證、類比、遷移、實驗、觀察等聯(lián)系起來，并進行靈活地整合運用．【解析】分類；觀察；比較；抽象24、試管酒精燈試管口向上傾斜試管內(nèi)液體體積最好不超過試管容積的液體流出試管外大【分析】解：（1）試管，酒精燈是常見的儀器，由圖中信息可知a是試管，b是酒精燈．

故答案：試管；酒精燈；

（2）①給試管中的固體加熱試管口要略向下傾斜；

故答案：試管口向上傾斜；

②給試管中的液體加熱液體取用量不能超過試管容積的三分之一；

故答案：試管內(nèi)液體體積最好不超過試管容積的

③試管口和試劑瓶口沒有緊挨可能會造成液體流出試管外；

故答案：液體流出試管外；

④稱量時正確的操作是左物右碼；若放反了，稱量的物體的質(zhì)量應(yīng)該是砝碼減去游碼的質(zhì)量，所以偏大；

故答案：大．

（1）根據(jù)常見儀器的名稱和用途解答；

（2）根據(jù)常見的化學(xué)實驗基本操作分析解答．

化學(xué)實驗的基本操作是做好化學(xué)實驗的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范．【解析】試管酒精燈試管口向上傾斜試管內(nèi)液體體積最好不超過試管容積的液體流出試管外大四、推斷題(共2題，共12分)25、氧氣硫二氧化碳硫+氧氣二氧化硫化合【分析】解：氧氣是無色無氣味的氣體；硫在氧氣中可以劇烈燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，且生成有刺激性氣味的氣體二氧化硫；

二氧化碳不支持燃燒，能使澄清石灰水變渾濁，因此rm{ABCD}分別是氧氣；硫、二氧化硫和二氧化碳；

rm{(1)ABCD}分別是氧氣；硫、二氧化硫和二氧化碳．

故答案為：氧氣；硫；二氧化硫；二氧化碳．

rm{(2)}硫在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式為：硫rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{rightarrow}}二氧化硫；屬于化合反應(yīng)．

故填：硫rm{overset{{碌茫脠錄}}{

rightarrow}}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{rightarrow}}二氧化硫；化合．

氧氣是無色無氣味的氣體；硫在氧氣中可以劇烈燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，且生成有刺激性氣味的氣體二氧化硫；

二氧化碳不支持燃燒；能使澄清石灰水變渾濁．

本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．rm{+}【解析】氧氣硫二氧化碳硫rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{rightarrow}}二氧化硫化合rm{overset{{碌茫脠錄}}{

rightarrow}}26、（1）無色無味難溶于水氣體（2）可燃性、毒性（3）作燃料（4）一氧化碳+氧氣二氧化碳【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對一氧化碳物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的區(qū)別和應(yīng)用以及文字表達(dá)式的書寫；難度較小。

【解答】rm{(1)}沒有顏色，沒有氣味且難溶于水的氣體屬于敘述物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、溶解性屬于物理性質(zhì)，故答案為：無色無味難溶于水氣體；rm{(2)}一氧化碳燃燒能生成二氧化碳，屬于化學(xué)變化，所以一氧化碳的可燃性屬于化學(xué)性質(zhì)；一氧化碳的毒性是由于一氧化碳與血液中血紅蛋白結(jié)合發(fā)生了反應(yīng)，使血紅蛋白不能很好的與氧氣結(jié)合，所以屬于化學(xué)性質(zhì)，故答案為：可燃性、毒性；rm{(3)}因為一氧化碳具有可燃性，故一氧化碳可用作燃料，故答案為：作燃料；rm{(4)}一氧化碳和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳，文字表達(dá)式為：一氧化碳rm{+}氧氣氧氣rm{+}rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}氧氣二氧化碳，故答案為：一氧化碳rm{+}氧氣rm{+}rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}【解析】rm{(1)}無色無味難溶于水氣體rm{(2)}可燃性、毒性rm{(3)}作燃料rm{(4)}一氧化碳rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}二氧化碳五、探究題(共3題，共12分)27、。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論步驟1：點燃?xì)怏w，在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧

H步驟2：立即倒轉(zhuǎn)燒杯，注入少量澄清石灰水，振蕩澄清石灰水變渾濁

C【分析】【分析】本題考查物質(zhì)組成中碳?xì)湓氐膶嶒炋骄?。根?jù)已有的知識解答?！窘獯稹恳C明乙烯中含有氫元素，可點燃?xì)怏w，在火焰上方罩一只干冷的燒杯，若燒杯內(nèi)壁有水珠，證明生成了水，證明乙烯中含有氫元素；迅速倒轉(zhuǎn)燒杯，加入少量的澄清石灰水，振蕩，若石灰水變渾濁，證明有二氧化碳生成，證明乙烯中含有碳元素。故答案為：。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論步驟rm{1}點燃?xì)怏w，在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧rm{H}步驟rm{2}立即倒轉(zhuǎn)燒杯，注入少量澄清石灰水，振蕩。澄清石灰水變渾濁rm{C}【解析】。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論步驟rm{1}點燃?xì)怏w，在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧rm{H}步驟rm{2}立即倒轉(zhuǎn)燒杯，注入少量澄清石灰水，振蕩澄清石灰水變渾濁rm{C}28、（1）錐形瓶集氣瓶（2）分液漏斗檢查裝置的氣密性（3）d（4）可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止否（5）不燃燒也不支持燃燒滅火【分析】【分析】本題考查實驗室制取常見的氣體的實驗裝置及二氧化碳?xì)怏w性質(zhì)等知識。根據(jù)已有的知識進行解答?！窘獯稹縭m{(1)}根據(jù)圖中儀器的圖形和用途，rm{a}是錐形瓶，rm是集氣瓶；

rm{(2)}用rm{A}裝置制取氧氣，反應(yīng)物是固體，條件是加熱，故應(yīng)該用加熱高錳酸鉀的方法，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式：rm{2{KMnO}_{4}overset{?}{=}{K}_{2}{MnO}_{4}+{MnO}_{2}+{O}_{2}隆眉}若用rm{2{KMnO}_{4}

overset{?}{=}{K}_{2}{MnO}_{4}+{MnO}_{2}+{O}_{2}隆眉}裝置來制取氣體，要控制反應(yīng)的速率，應(yīng)將長頸漏斗改為分液漏斗，分液漏斗下端有一個活塞，可隨時控制加入液體的量；制取氣體的裝置，在裝入藥品前都應(yīng)先檢查裝置的氣密性；rm{B}實驗室制取氫氣時，如用rm{(3)}裝置收集rm{E}由于氫氣的密度比空氣小，則氣體應(yīng)從rm{H_{2}}端通入，把空氣從rmrrlhbrz端排出；rm{c}rm{(4)}制取二氧化碳，該裝置的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，