2025年華師大版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年華師大版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷55考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列各項(xiàng)中表述正確的一項(xiàng)是（）A.《西游記》中山上的白骨精對(duì)唐僧肉垂涎三尺，于是一變提著飯菜的農(nóng)家姑娘；二變尋找丟失女兒的老頭；三變尋找女兒和老伴的老婆婆。B.《西游記》中在護(hù)送唐僧去西天取經(jīng)途中，孫悟空機(jī)智靈活、嫉惡如仇；豬八戒憨態(tài)可掬、好耍小聰明，法名是悟能；沙和尚忠誠(chéng)老實(shí)、勤勤懇懇。C.《濟(jì)南的冬天》作者老舍，原名沈德鴻，字雁冰，現(xiàn)代作家，代表作《駱駝祥子》、《北京人》。D.《飲酒》、《次北固山下》、《雁門太守行》作者分別是東晉的陶淵明、唐代的李賀、唐代的王灣。2、下列加線字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.____員（ɡù）笨____（zhuó）____困（jiǒnɡ）B.滑____（jī）____行（jiàn）叮____（nínɡ）C.____手（jǐ）____逅（xiè）凄____（chuànɡ）D.尷____（jiè）雪____（ji?。___大（shuò）3、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.走過(guò)這家書(shū)店，安慰者這個(gè)城市行色匆匆的人們疲憊的精神和靈魂。B.我們不能把課堂上的認(rèn)真聽(tīng)講、合作交流作為衡量一個(gè)學(xué)生品德好壞的標(biāo)準(zhǔn)。C.作為信息時(shí)代的公民，對(duì)撲面而來(lái)的海量信息要進(jìn)行批判性思考和鑒別的能力。D.4月23日是世界讀書(shū)日，各地讀者紛紛來(lái)到圖書(shū)館、書(shū)店等地，閱讀圖書(shū)，品味書(shū)香。4、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.近兩年來(lái)，隨著“微博”這一交流方式的發(fā)展和興起，全球越來(lái)越多的政府機(jī)構(gòu)人員紛紛開(kāi)通微博，及時(shí)公布信息，以提升政府在民眾中的形象。B.中央出臺(tái)八項(xiàng)規(guī)定和厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)的系列舉措以來(lái)，從中央到地方，從黨政機(jī)關(guān)到社會(huì)公眾都積極響應(yīng)號(hào)召，一時(shí)間，厲行節(jié)約深入人心，資源集約利用蔚然成風(fēng)，良好的社會(huì)風(fēng)尚正在形成。C.徹底改善大氣污染，既是一個(gè)長(zhǎng)期艱苦的，也是時(shí)不我待的工程。既要打攻堅(jiān)戰(zhàn)，又要打持久戰(zhàn)。D.一年一度的世界華人炎帝故里尋根節(jié)，搭建了世界華人的謁祖圣地、中華民族的精神家園、隨州城市的文化名片、對(duì)外開(kāi)放的交流平臺(tái)。5、下列語(yǔ)段中加點(diǎn)字的拼音正確的一項(xiàng)是（）

這是一個(gè)充滿遐思的季節(jié)，每一片土地都在醞釀一個(gè)季節(jié)的故事。這個(gè)季節(jié)，滿目都是春色，你會(huì)忘記流年的滄桑。流動(dòng)的樂(lè)章，讓飄零的容顏煥發(fā)炫目的光彩；盎然的綠意，讓混濁的目光隨春光流轉(zhuǎn)灼灼閃亮；飛舞的歌聲，讓日益遲鈍的靈魂輕靈自由A.xiániàngxuànzhuóB.xiáliángxuànzhuóC.jiániàngxiánshuóD.jiáliángxiánshuó6、下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A.由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)銳不可當(dāng)，所以當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼薆.農(nóng)村里有這么個(gè)風(fēng)俗，大庭廣眾之下，夫婦倆從不合坐一條板凳C.老頭子張皇失措，船卻走不動(dòng)，鬼子緊緊追上了他D.上課鈴響了，同學(xué)們還在喧鬧．可是當(dāng)看到嚴(yán)厲的班主任時(shí)，都銷聲匿跡了7、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都相同的一項(xiàng)是（）A.龜殼/龜裂烙印/炮烙之刑望聞問(wèn)切/文不切題B.坯子/胚芽誹謗/纏綿悱惻如法炮制/越俎代庖C.給力/給予夾襖/夾岸桃花拾級(jí)而上/拾人牙慧D.蜿蜒/筵席牙齦/一望無(wú)垠姍姍來(lái)遲/刪繁就簡(jiǎn)評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、《水滸傳》是我國(guó)一部杰出的英雄傳奇小說(shuō)．它成功地塑造了宋江、武松、____、____，等108位梁山好漢的形象（任意填寫兩個(gè)），講述了大鬧野豬林、倒拔垂楊柳、____、____等一個(gè)個(gè)生動(dòng)傳神的故事（任意填寫兩個(gè)）．這些奇人奇事構(gòu)成了一個(gè)異彩紛呈的藝術(shù)世界．9、閱讀下面古詩(shī)；回答下列各題。

木蘭花。

晏幾道。

東風(fēng)又作無(wú)情計(jì)，艷粉嬌紅①吹滿地。碧樓簾影不遮愁；還似去年今日意。

誰(shuí)知錯(cuò)管春殘事，到處登臨曾費(fèi)淚。此時(shí)金盞②直須③深；看盡落花能幾醉！

【注釋】①艷粉嬌紅：指嬌古詩(shī)詞抒情常常委婉曲折；看似無(wú)理卻有情。

蘇軾《水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》中“不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓”通過(guò)埋怨月亮來(lái)抒寫離人的愁苦。而上面這首詞也以無(wú)理的埋怨抒發(fā)情感，先是埋怨①____辣手摧花，繼而埋怨②____遮不住落花殘影，最后竟埋怨③____“登臨費(fèi)淚”，三次埋怨委婉地抒發(fā)了詞人④____之情。艷的花。②金盞：酒杯的美稱。③直須：只管，盡管。10、閱讀下面記敘文；完成各題。

雪一化就有路了每年下第一場(chǎng)雪時(shí)；我總會(huì)想起多年前一個(gè)雪天的經(jīng)歷。

那時(shí)我初涉文壇；很容易被一些閑言碎語(yǔ)所困擾。當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)有人搬弄是非，對(duì)我說(shuō)三道四時(shí)，我異常激憤，心里頓時(shí)對(duì)此人充滿了惱恨。

我決心要去當(dāng)面質(zhì)問(wèn)她；為什么要這樣傷害我。

很快便有了一個(gè)機(jī)會(huì)。我出差去外地；恰好要路過(guò)那人所在的城市。我向朋友要來(lái)了她的地址，決定在那個(gè)城市作短暫的停留，突然出現(xiàn)在她家門口，義正辭嚴(yán)地聲討她，然后拂袖而去。

那天；從清晨開(kāi)始，天空就陰沉沉的。風(fēng)變得濕暖，悶得人透不過(guò)氣來(lái)?；疖囃睃c(diǎn)，到達(dá)那個(gè)城市已是傍晚時(shí)分。當(dāng)我走出車站時(shí)，空中已飄起了雪花。

我有些發(fā)蒙；心生膽怯和疑惑。但我只能繼續(xù)往前走，去尋找那個(gè)記錄著怨恨的紙條上的地址。

雪下得越來(lái)越大；風(fēng)也越發(fā)凜冽，雪片像是無(wú)數(shù)只海鷗扇著白色的翅膀，圍繞著我撲騰旋轉(zhuǎn)。四下皆白，分不清天上地下，我跌跌撞撞地朝前走著。在漫漫風(fēng)雪中既尋不見(jiàn)街牌，也看不見(jiàn)門牌號(hào)碼。

就在那個(gè)時(shí)候；我看見(jiàn)街邊有一間簡(jiǎn)陋的平房，窗口露出一線微弱的燈光。我拖著疲倦的身軀敲響了那家的房門。

門開(kāi)了；燈光的暗影中，站著一位老大娘。她接過(guò)我那張寫著地址的紙條，瞇著眼將紙條舉在燈下看了看，又低頭仔細(xì)地打量著我，說(shuō)：“那地方太難找，跟你說(shuō)不明白，還是我領(lǐng)你去吧!”不容我謝絕，她已經(jīng)邁出門檻，踩在了雪地里。

“這大雪天兒出門；一定有要緊事吧？”她回過(guò)頭大聲說(shuō)道。

我含糊地應(yīng)了一聲。

“你是去看望病人吧？看把你累的急的!是親戚？朋友？”她放慢了腳步；怕打著肩上的雪花，等著我。

我心里咯噔了一下。

親戚？朋友？我沉默著；無(wú)言以對(duì)。我如何對(duì)她實(shí)言相告，自己其實(shí)是去找一個(gè)“仇人”興師問(wèn)罪的!

就在那一刻，我忽然對(duì)自己此行的目的和意義恍恍惚惚地發(fā)生了一絲懷疑和動(dòng)搖。那個(gè)人似乎隱沒(méi)在漫天飄飛的雪花中，她之所以要傷害我，也許是隨波逐流，也許是由于無(wú)知，也許是出于一時(shí)的利益之需--她也許真的是一個(gè)需要救治而不是斥責(zé)的“病人”呢!

腳底突然在一個(gè)雪窩里滑了一下；老大娘一把將我扶住。

“這該死的雪；真討厭”我忍不住嘟噥著。

“不礙事；不礙事，就快到了。”她說(shuō)，“前面那個(gè)電線桿子右拐，再往前數(shù)三個(gè)門就是?！?/p>

“大娘；請(qǐng)回吧，這回我認(rèn)得路了”我說(shuō)著，聲音忽然喑啞了。

她又重復(fù)指點(diǎn)了一遍；便轉(zhuǎn)身往回走。剛走幾步，又回過(guò)頭，大聲說(shuō)：“不礙事，明天太陽(yáng)出來(lái)，雪一化，就有路了!”

那個(gè)蒼老的聲音；被紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花托起，在空蕩蕩的小街上蹣跚。

我在雪地上久久佇立；任雪花落滿我的肩頭，任寒風(fēng)吹打我的臉龐。濕重的背包；鞋和圍巾似乎一下子失去了分量

雪一化；就有路了--那么，就把冷雪交給陽(yáng)光去處理吧，雪不能永遠(yuǎn)覆蓋道路，有陽(yáng)光就會(huì)融化。雖然世上常有誤解和誹謗，但是充滿陽(yáng)光的心靈卻能夠?qū)捤『腿诨?/p>

那個(gè)風(fēng)雪之夜；當(dāng)我終于站在那費(fèi)盡周折才到達(dá)的門牌下面時(shí)，我已經(jīng)全然沒(méi)有了跳下火車時(shí)那種憤激的心情。我在那個(gè)破舊的大雜院門口平靜地站了一會(huì)兒，輕輕地將那張已被揉皺的紙條撕碎，心也隨之釋然了，然后慢慢地朝火車站方向走去。

（1）通讀全文；在下面橫線上填寫表現(xiàn)“我”心理變化的詞語(yǔ)。

激憤惱恨→____→____→____

（2）選文中加著重號(hào)的“病人”一詞的含義是什么？

（3）結(jié)合具體語(yǔ)境；分析選文中加線句子的表達(dá)效果。

（4）根據(jù)選文內(nèi)容；補(bǔ)寫一段描寫雪景的文字作為文章的結(jié)尾。

（5）從那個(gè)風(fēng)雪之夜的經(jīng)歷中，“我”得到了怎樣的人生啟迪？11、那三十多塊錢；他可不敢動(dòng)。弄了塊白布，他自己笨手笨腳的拿個(gè)大針把錢縫在里面，永遠(yuǎn)放在貼著肉的地方。不想花，也不想再買車，只是帶在身旁，作為一種預(yù)備--誰(shuí)知道將來(lái)有什么災(zāi)患呢！病，意外的禍害，都能隨時(shí)的來(lái)到自己身上，總得有個(gè)預(yù)備。人并不是鐵打的，他明白過(guò)來(lái)。

快到立秋；他又拉上了包月。這回，比以前所混過(guò)的宅門里的事都輕閑；要不是這樣，他就不會(huì)應(yīng)下這個(gè)事來(lái)。他現(xiàn)在懂得選擇事情了，有合適的包月才干；不然，拉散座也無(wú)所不可，不像原先那樣火著心往宅門里去了。他曉得了自己的身體是應(yīng)該保重的，一個(gè)車夫而想拚命--象他原先那樣--只有喪了命而得不到任何好處。經(jīng)驗(yàn)使人知道怎樣應(yīng)當(dāng)油滑一些，因?yàn)槊挥幸粭l啊！

（1）文段中的祥子此時(shí)最看重的是____和____。

（2）除了虎妞的死亡這一原因外，還有什么原因造成祥子對(duì)生活的態(tài)度的變化？12、閱讀下面材料；完成下列各題。

材料一：上海動(dòng)物園蝴蝶展的海報(bào)文字版。

會(huì)飛的花朵；靈動(dòng)的色彩。

--第二屆蝴蝶展。

主辦單位：上海動(dòng)物園。

活動(dòng)時(shí)間：2015-9-27-2015-10-26材料二：

本次蝴蝶展的內(nèi)容主要為蝴蝶花園；動(dòng)物彩色跑、動(dòng)物花藝秀、蝴蝶藝術(shù)創(chuàng)作、蝴蝶自然課堂等。屆時(shí)園方將會(huì)分批次放飛數(shù)萬(wàn)只蝴蝶；并種植蜜源植物，構(gòu)建蝴蝶花園。同時(shí)通過(guò)蛹化蝶的直觀展示，輔以蝴蝶從卵到成蟲(chóng)的知識(shí)介紹，讓游客直觀了解蝴蝶的生活史，培養(yǎng)公眾對(duì)蝴蝶的興趣。

此外；為了配合10.1國(guó)慶黃金周，本屆蝴蝶展還精心安排了的舞臺(tái)表演；藝術(shù)插花、國(guó)畫(huà)展、門票展等一系列精彩紛呈的活動(dòng)，滿足節(jié)日期間游客休閑娛樂(lè)的需求。不僅如此，還將開(kāi)展線上攝影比賽與微博互動(dòng)活動(dòng)，進(jìn)一步加大活動(dòng)的社會(huì)影響力。

（1）根據(jù)提供的材料，本次蝴蝶展的目的是____

（2）海報(bào)上還缺少蝴蝶展內(nèi)容介紹，根據(jù)材料應(yīng)是____

A放飛數(shù)萬(wàn)只蝴蝶；并種植蜜源植物，構(gòu)建蝴蝶花園。

B展示蛹化蝶的過(guò)程；了解蝴蝶從卵到成蟲(chóng)的生活史。

C舞臺(tái)表演；藝術(shù)插花、國(guó)畫(huà)展、門票展等一系列活動(dòng)。

D蝴蝶花園；動(dòng)物彩色跑、動(dòng)物花藝秀、蝴蝶藝術(shù)創(chuàng)作

（3）模仿海報(bào)上的正副標(biāo)題；為蝴蝶展中的攝影比賽撰寫標(biāo)題。

正標(biāo)題：____（不超過(guò)十個(gè)字）

副標(biāo)題：____（不超過(guò)十個(gè)字）13、閱讀下面詩(shī)詞；完成題目。

玉蝴蝶。

溫庭筠。

秋風(fēng)凄切傷離；行客未歸時(shí)。塞外草先衰，江南雁到遲。

芙蓉凋嫩臉；楊柳墮新眉。搖落使人悲，斷腸誰(shuí)得知。

此詞上闋交待了時(shí)令，“____”一詞揭示了全詞的意旨，“先”字與“____”字對(duì)比，情景交融，表現(xiàn)了作者的牽掛與感傷。下闋“芙蓉凋嫩臉，楊柳墮新眉”的對(duì)偶句還運(yùn)用了____的修辭，生動(dòng)形象，直接引出了末兩句的抒情；“斷腸誰(shuí)得知”一句不由得讓我們想到他的《望江南》詞中的“____”一句，加深了對(duì)“斷腸”一詞的理解。14、古詩(shī)詞閱讀。

蟬。

虞世南。

垂緌飲清露；流響出疏桐。

居高聲自遠(yuǎn)；非是藉秋風(fēng)。

（1）這是首詠物詩(shī)，從____、____、____三個(gè)方面寫出了蟬的特點(diǎn)，表面上是寫蟬，其實(shí)是用了____的寫法；表達(dá)含蓄，寓意深刻。

（2）讀這首詠物詩(shī)，你的眼前呈現(xiàn)出一幅怎樣的畫(huà)面？請(qǐng)描繪出來(lái)。15、閱讀《尋面記》；完成問(wèn)題。

尋面記①童年一碗面；魂?duì)繅?mèng)繞40年。

②人說(shuō)北方面條南方米飯；生為地道的南方人，我卻對(duì)小麥面情有獨(dú)鐘。我曾經(jīng)簡(jiǎn)單地把這歸結(jié)為我天生的北方情結(jié)，在記憶的海里打撈，童年那碗面不動(dòng)聲色地從幕后被推到臺(tái)前。

③四歲？五歲？老人的回憶不甚清晰；我通過(guò)他們零星的詞句連綴成關(guān)于我童年生活的一個(gè)片段。我和父親到三伯家做客。那時(shí)的人們，普遍少油水，饑餓的腸胃對(duì)一切食物充滿真實(shí)懇切的好感。猝不及防，年幼的我和一碗拌面相遇。翠綠的蔥花，饞人的熱豬油，油滋滋香噴噴光亮亮的一碗面，我雙手捧碗，兩眼發(fā)光。父親手持竹筷，小心地挑起兩三根面，放到嘴邊吹一下。我的嘴巴已經(jīng)急不可耐，湊過(guò)去，一口咬住了筷子，豬油的鮮香，醬油的醬香，在這些香里穿梭的蔥花的氣息，活潑潑地和我的味蕾相遇。我來(lái)不及咂摸其中的滋味，面條已被我吞下了肚，我的轆轆饑腸開(kāi)始咕咕直響。

④一旁的三伯慈愛(ài)地看著我；明知故問(wèn)，孩子，面條好吃嗎？我騰不出嘴來(lái)回答，只顧點(diǎn)頭。那是我今生吃過(guò)的最為美味的一碗面。

⑤如今；父親已經(jīng)入土，慈祥的三伯，昨天剛得到肺癌晚期確診的消息。每次相見(jiàn)，我終究開(kāi)不了口，求三伯再為我做一碗面。我知道，那碗面，今生再也無(wú)法復(fù)制。

⑥一個(gè)人的旅行；也往往是尋面之旅。我一直期待著，在萬(wàn)水千山的行走中，我和一碗面不期而遇，那碗面里有我童年的味道，有我四十多年真摯不變的情懷。

⑦到揚(yáng)州；徒步五六個(gè)小時(shí)，游了瘦西湖后，我在大街上隨心游走，尋覓一家有緣的面店，等一碗揚(yáng)州炒面。就是它，素樸的門面，干凈的陳設(shè)，微笑的伙計(jì)。面，揚(yáng)州炒面，少放油。一會(huì)兒，它被擺到我面前，安安靜靜，澆頭的紅椒；蔥段、鮮筍、肉絲，都被切成寸把長(zhǎng)的細(xì)條狀，或隱或現(xiàn)在面條里，和諧而從容。澆上醋，挾一筷入口，有麻油的香，菜蔬的鮮，細(xì)細(xì)地品，有紹酒的綿，有白糖的微甜，但那些外在的調(diào)味掩蓋了面條的本味。它不是我苦苦等待的那碗面。

⑧飛到重慶；嘗擔(dān)擔(dān)面。那時(shí)我已經(jīng)習(xí)慣了素食，各式葷腥誘惑不了我的胃。我撥開(kāi)澆在上頭的肉末，挑幾乎不粘著肉末的細(xì)薄面條吃，醬香濃郁，咸鮮微辣。我的嘴巴贊著它的好味道，我的心卻還惦記著童年那碗面，再好吃它也只能排第二。游武漢，嘗熱干面。到北京，吃炸醬面。玩河南，點(diǎn)一盆原湯三鮮燴面。我是在三亞吃的一碗山西人做的刀削面。在成都，嘗嘗擔(dān)擔(dān)面和重慶的有何不同。所謂的中國(guó)五大名面，我一個(gè)人都用心品嘗過(guò)了。那些美味，仿佛有靈，它們使出渾身解數(shù)，從色香味各個(gè)角度對(duì)我的味蕾發(fā)起沖擊，但我的味蕾頑固地守衛(wèi)著，那碗無(wú)法復(fù)制的面。

⑨不可否認(rèn)；在臺(tái)灣吃的那碗牛肉面，終究有些特別。應(yīng)我的要求，侍者給我上了一碗不放牛肉的牛肉面。面條在棕色的老湯里沉靜地躺著，沒(méi)有蔥蒜姜任何調(diào)料，因?yàn)榕_(tái)灣的醋和大陸很是不同，在我吃來(lái)分明是可樂(lè)的味道，不得不放棄，就這樣，我和一碗最本色的湯面相遇。拿筷子用心挑起幾根面，小心地放到嘴里，耐著心細(xì)嚼，一種相隔久遠(yuǎn)的屬于小麥屬于北方屬于陽(yáng)光的麥香，和我的味蕾一見(jiàn)傾心。我的眼睛突然有些酸，隔山隔水的，我竟在臺(tái)北重溫童年那碗面的滋味。但很快，牛肉的味道固執(zhí)地?cái)D上前來(lái)，麥香退后，我的淚沒(méi)有涌上來(lái)。

⑩我一直夢(mèng)想著；有一刻，我捧著面碗淚流滿面。我至今沒(méi)有等到，我遇見(jiàn)的各地面條，都離美味很近，而離故鄉(xiāng)，很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

?曾在成都昭覺(jué)寺邂逅一碗素面；軟滑柔韌，無(wú)比素樸，是今生難忘的記憶。我與寺廟一向有緣，天籟梵音，檀香入脾，那種舒泰安詳，是在別處很難體會(huì)到的。心煩時(shí)，一到寺廟清凈地，煩惱頓消；平常時(shí)候，喜歡一個(gè)人安安靜靜到寺廟走走，庸常的日子也有了蓮花芬芳。

?游走到成都；傍晚時(shí)候，去著名的千年佛寺昭覺(jué)寺。大門已關(guān)閉，我從邊門入。恰僧人用餐時(shí)間，購(gòu)券排隊(duì)，一碗素面，都是4元一份。我和幾十個(gè)年老的男女一同安靜地排隊(duì)。大鍋里的面條，比平日食用的稍寬，稍厚，也許因?yàn)樵阱伬锞昧伺蛎浿剩傊幸环N不同于往常的色澤。面被盛到家常的海碗里，是那種白底藍(lán)邊涂釉料的中等大的碗，上有一個(gè)藍(lán)色的工整的“昭”字。面條沒(méi)有什么陪襯，安靜地躺在素淡的碗里。旁邊有一些瓶罐，裝著紅油等調(diào)料，已被眾人舀了很多去，有的瓶只剩瓶底的一些紅亮了。我什么調(diào)料都不要，清湯寡水，端著碗，走到另一個(gè)用膳處，找一處無(wú)人的桌凳，輕放那碗面。從不遠(yuǎn)處放筷子的地方取了筷子，輕步回到座位。那是一種半個(gè)世紀(jì)前常見(jiàn)的竹筷，竹子的本色，連清漆都沒(méi)有上過(guò)。手捏竹筷，我心里的期待呼之欲出，懷著一種從未有過(guò)的虔誠(chéng)，嘗第一口面，似乎我應(yīng)該舉行一個(gè)隆重的儀式，讓我與那碗面的重逢順理成章，更具紀(jì)念意義。事實(shí)上，那是我之后回憶它才有的情感，當(dāng)時(shí)，我什么也沒(méi)想，只聽(tīng)到自己撲撲的心跳。入口，清淡，軟滑，面條的本味在唇齒舌之間醒來(lái)，素樸到好似天天相見(jiàn)。

?在一個(gè)香煙氤氳的所在；入門不見(jiàn)寺，十里聽(tīng)松風(fēng)，我和一碗素面，相看兩不厭，我在心里覺(jué)得它口感已經(jīng)無(wú)限接近童年那碗面，不知是記憶的偏差，還是因?yàn)槟挲g漸老懷舊的緣故。

?想到父系的老人中僅84歲的三伯還在；風(fēng)燭殘年，聽(tīng)聞老人已經(jīng)吐血，他沒(méi)有力氣再為我做一碗面了。想到堂哥堂姐，幾十年與我情同陌路。我終將成為孤兒，悲愴洶涌襲來(lái)。我的故鄉(xiāng)，一年年，一月月，一天天，在無(wú)情地淪陷，我赤腳也追趕不上它消逝的腳步，前方是渺茫的白，回望，也看不真切，怪眼淚不聽(tīng)我的話。

?那夜；一碗面，一碗鄉(xiāng)愁，入夢(mèng)來(lái)，一個(gè)親切的聲音追來(lái)：孩子，面條好吃嗎？

（作者韓月牙，有刪改）（1）文章記敘了作者的“尋面之旅”。閱讀第⑥-?段；完成下面的表格。

尋面的經(jīng)歷吃面的心理感受在揚(yáng)州吃揚(yáng)州炒面____在重慶、武漢等地吃擔(dān)擔(dān)面、熱干面________欣喜、感動(dòng)，仍有些許遺憾在成都昭覺(jué)寺吃素面____（2）第⑦段中作者為什么要細(xì)致的描寫揚(yáng)州炒面？

（3）第④段寫道：“那是我今生出國(guó)的最為沒(méi)味的一碗面?！闭?qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的理解。（不超過(guò)150字）

（4）童年的一碗面，讓作者魂?duì)繅?mèng)繞了四十年。生活中你一定也有值得懷念的“那碗面”，請(qǐng)描述出來(lái)，與同學(xué)們分享。評(píng)卷人得分三、默寫(共5題，共10分)16、詩(shī)文填空．

（1）這是你至愛(ài)的女兒含著淚疊的，____．（冰心《紙船》）

（2）《與朱元思書(shū)》中用“急湍甚箭，猛浪若奔”來(lái)形容江水湍急奔騰的氣勢(shì)；《三峽》中，間接表現(xiàn)江水相似特點(diǎn)的句子是：____；不以疾也．

（3）____；隨風(fēng)直到夜郎西．（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

（4）在汶川大地震中，數(shù)百萬(wàn)間房屋被毀壞，數(shù)百萬(wàn)人無(wú)房可居．面對(duì)困難的同胞，最能表達(dá)我們心愿的詩(shī)句是：____；大庇天下寒士俱歡顏．

（5）蘇軾在《江城子?密州出獵》中的“____；西北望，射天狼”抒發(fā)了為國(guó)殺敵的壯志．

（6）詩(shī)是寫意的畫(huà)，如杜牧《泊秦淮》中的“____”的那抹輕煙淡月．17、古詩(shī)文默寫。

①完整默寫李商隱的《夜雨寄北》。

____，____；

____，____。

②____；志在千里。（曹操《龜雖壽》）

③幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，____。（白居易《錢塘湖春行》）

④____；江春入舊年。（王灣《次北固山下》）

⑤曲徑通幽處，____。（常建《題破山寺后禪院》）

⑥孟浩然《過(guò)故人莊》一詩(shī)中描繪寧?kù)o的田園生活的句子是：____，____。

⑦《泊秦淮》中作者諷刺當(dāng)朝統(tǒng)治者不顧國(guó)家危難，只顧自己享樂(lè)的句子是____，____。

⑧東晉才女謝道韞的“詠雪”名句為：____。

⑨同是望月，宋代蘇軾用“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”表達(dá)對(duì)親人的美好祝愿，而唐代李白則用“____，____”抒發(fā)對(duì)友人遭遇的同情與關(guān)懷之情。（用《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中的詩(shī)句回答）

⑩語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)。語(yǔ)文伴我走過(guò)古代，我和孔子對(duì)話“____，不亦君子乎？”明白了加強(qiáng)修養(yǎng)的重要性；我讀曹孟德的詩(shī)“____，若出其中；____，若出其里”讓我領(lǐng)略了他的博大胸襟；吟易安居士《如夢(mèng)令》中的“常記溪亭日暮，____”仿佛讓我也有了一絲醉意；而馬致遠(yuǎn)的《天凈沙?秋思》中的“夕陽(yáng)西下，____?！绷钗殷w悟到天涯旅人的思鄉(xiāng)情懷語(yǔ)文從我身邊輕輕地走過(guò)，讓我變得充實(shí)，不再空虛。18、按要求寫出下列名篇名句中的空缺部分．（10分）

（1）子日：“學(xué)而不思則罔，____．”（《＜論語(yǔ)＞六則》）

（2）今當(dāng)遠(yuǎn)離，____；不知所言．（諸葛亮《出師表》）

（3）此中有真意，____．（陶淵明《飲酒》）

（4）____；江入大荒流．（李白《渡荊門送別》）

（5）春蠶到死絲方盡，____．（李商隱《無(wú)題》）

（6）____；氣象萬(wàn)千．（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）

（7）____；濃睡不消殘酒．（李清照《如夢(mèng)令》）

（8）我揮一揮衣袖，____．（徐志摩《再別康橋））

（9）古代的通信極不方便，寄出一封信往往要很長(zhǎng)時(shí)間對(duì)方才能收到，王灣《次北固山下》中的詩(shī)句“____？____”就表達(dá)了這樣的苦惱和無(wú)奈．

（10）當(dāng)人生陷入因境時(shí)，請(qǐng)不要輕言放棄，機(jī)會(huì)其實(shí)就在不遠(yuǎn)處，陸游在《游山西村》中就曾說(shuō)：“____，____．”19、默寫．

（1）向來(lái)枉費(fèi)推移力，____．（《觀書(shū)有感（其二）》）

（2）____；落日故人情．（《送友人》）

（3）晨興理荒穢，____．（《歸園田居》）

（4）____；氣象萬(wàn)千．（《岳陽(yáng)樓記》）

（5）香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，____．（《愛(ài)蓮說(shuō)》）20、活動(dòng)中；同學(xué)們收集到一組不完整的古詩(shī)文名句，請(qǐng)你補(bǔ)充完整。

（1）學(xué)而不思則罔，____。（《論語(yǔ)》）

（2）四面竹樹(shù)環(huán)合，____，____；悄愴幽邃。（柳宗元《小石潭記》）

（3）庭下____；水中藻；荇交橫，蓋竹柏影也。（蘇軾《記承天寺夜游》）

（4）問(wèn)君何能爾？____。采菊東籬下，____。（陶淵明《飲酒》）

（5）四面邊聲連角起，____，____。（范仲淹《漁家傲?秋思》）評(píng)卷人得分四、多選題(共4題，共24分)21、①我生長(zhǎng)在大西北沙漠邊緣的油田小鎮(zhèn)。媽媽做出“一定要讓女兒學(xué)鋼琴”這個(gè)決定的那車，我才4歲半，坐在小課桌前，腳還踩不到地面。媽媽扣爸爸月工資加在一起也就兩三百元。家里存款兩三千，而一架鋼笨怎么說(shuō)也要近萬(wàn)元。②鋼笨搬回家的場(chǎng)景我還記得。立是春夏之交，爸爸和他七八個(gè)年輕的朋友把一個(gè)巨大的、沉重的、被嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)包裹的大家伙抬上三樓。小小的家里圍了很多人，包裹層層打開(kāi)，黑色的鋼琴在陽(yáng)光下明晃晃的。③媽媽像是對(duì)著全世界宣布：“貝貝，這是你5歲的生日禮物。你以后要好好學(xué)，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)？”④“嗯！”我怯弱地答應(yīng)了。⑤后來(lái)我明自，永遠(yuǎn)不要輕易答應(yīng)自已完全不了解的事情，尤其自已還懵懂無(wú)知的時(shí)候?！幢惝?dāng)時(shí)明白又如何，我沒(méi)有選擇的權(quán)利。⑥隨著鋼琴搬進(jìn)家門的，是一些鐵律：所有作業(yè)必須在下午放學(xué)前完成，每晚七點(diǎn)到九點(diǎn)固定練琴兩小時(shí)，中途只能上廁所一次，喝水一次⑦從鋼琴進(jìn)門到我初中畢業(yè)，媽媽每晚會(huì)坐在我的旁邊，從開(kāi)始的音階，到每一首曲子的每一個(gè)音階和節(jié)拍，全程監(jiān)督，幾乎全年無(wú)休。重大考試和比賽前，練琴時(shí)間會(huì)盡可能延長(zhǎng)。(8“找個(gè)好老師，這太重要了！”身為高中老師的媽媽，從來(lái)就對(duì)此堅(jiān)信不疑。可是小鎮(zhèn)上會(huì)鋼黎的成年人幾乎沒(méi)有，只能去銀川。從小鎮(zhèn)到銀川單程近四個(gè)小時(shí)，道路坑坑洼洼，路兩邊是連天的戈壁，沿途幾十里路都不見(jiàn)人煙。晴天，塵土翻滾，雨天，泥濘不堪。⑨銀川的鋼琴課一周一次，周日凌晨，瘦小的媽媽常常把我馱在背上追趕去市里的公交車。____有時(shí)為了省錢，媽媽只買一個(gè)座位，客滿的時(shí)俠就一路抱著我。中午將近十二點(diǎn)到銀川南門老汽車站，再坐3塊錢的人力三輪車到文化街的歌舞團(tuán)大院，下午四點(diǎn)原路返回，晚上到家早已天黑。路上耗去近八個(gè)小時(shí)，只為一個(gè)小時(shí)的“專此課”。⑩北方的冬天，滴水成冰，常常開(kāi)始上課了，我的手仍像凍壞的胡蘿卜。連鋼琴老師都有些不忍，倒杯熱水讓這對(duì)寒風(fēng)里來(lái)的母女倆先暖一暖。夏天好悶，母女倆昏昏沉沉地?cái)D在公交車上，我滿身都起了痱子。(11每當(dāng)拉著媽媽的手走在銀川寬闊的馬路上，我總是什么都想要，但到頭來(lái)什么都沒(méi)買。媽媽的理由不容置疑：“學(xué)費(fèi)一次50塊，還有吃飯、來(lái)回車費(fèi)，我們要杷成本控制在一次100塊以內(nèi)?！敝挥泻弯撉傧嚓P(guān)的，媽媽才會(huì)額外通融。(12伴隨琴聲的歡笑聲寥寥無(wú)幾，似乎這件“高貴”的興趣愛(ài)好無(wú)法讓任何一個(gè)人從中獲得“輕松”與“喜樂(lè)”。因?yàn)閷W(xué)琴的成本太高，練琴就需要加倍努力。常常伴隨著的，是抽泣聲和嚴(yán)厲的訓(xùn)斥聲。被撕過(guò)琴譜，被打紅過(guò)手，還有幾次被拉下琴凳(13每次回想栓在琴凳上的十年，辛酸和痛苦溢滿全部的記憶。后來(lái)經(jīng)歷了很多事請(qǐng)之后，我才明白哪有什么東西是可以輕松獲得的呢？(14十年，周而復(fù)始，一直到我考完業(yè)余十級(jí)。忽然有一天，鋼琴老師在媽媽數(shù)次征詢意見(jiàn)之后，明確地說(shuō)：“這孩子不適合搞鋼琴專業(yè)！”(15我的手太小，即便付出比正常孩子多達(dá)數(shù)倍的努力，同樣的曲子我依舊彈得非常吃力，這是我的“硬傷”。媽媽一直忽略了這一點(diǎn)。最終我偏離了她的規(guī)劃——上音樂(lè)學(xué)院附中、考北京或者上海音樂(lè)學(xué)院鋼琴表演系。我在媽媽的失望中“倉(cāng)皇”地讀了高中。我終于如釋重負(fù)，好像獲得了新生一般。(16后來(lái)，每當(dāng)有人問(wèn)我“你喜歡彈琴嗎？”，“喜歡”這個(gè)答案就只是說(shuō)給媽媽聽(tīng)的。(17但是，生活就是這樣，很多你認(rèn)為無(wú)法化解的東西，歲月卻將它輕易地化躲了。在我意識(shí)不到的某一年的某一刻，我忽然和以前的生活和解了——“媽媽，學(xué)校鋼琴比賽，我進(jìn)復(fù)賽啦?！薄皨寢專以诮虝?huì)當(dāng)了司琴，有人在教堂結(jié)婚，我彈了婚禮進(jìn)行曲！”(18我無(wú)比感激童年所學(xué)習(xí)的每一首鋼琴曲，這些樂(lè)曲和我在往后學(xué)習(xí)的文學(xué)、藝術(shù)、歷史等彼此影響和融通。感激童年無(wú)數(shù)枯燥乏味的練習(xí)，這些技巧成為了我的肢休與記憶不可磨滅的一部分。(19.我數(shù)次想對(duì)媽媽說(shuō)：這么多年過(guò)去，我明白，自已最終的收獲，遠(yuǎn)比曾經(jīng)付出的多。您雖然是一位“虎媽”，但我卻要感謝您，是您讓我成為一個(gè)更好的人！(20話剛到嘴邊，我就哽咽了。下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（）A.本文回憶了“我”十年學(xué)琴的一些往事，全文綜合運(yùn)用了記敘、描寫、議論、抒情等多種表達(dá)方式。B.文章刻畫(huà)了一個(gè)為了女兒的“興趣”，辛苦奔波、甘于付出、嚴(yán)厲苛刻的母親形象,而女兒對(duì)母親始終充滿怨恨。C.“伴隨琴聲的歡笑聲寥寥無(wú)幾”說(shuō)明學(xué)琴這件事無(wú)論對(duì)我，還是對(duì)媽媽而言，都是很辛苦，很煎熬的一個(gè)過(guò)程。E.第⑤自然段著重描寫了從油田小鎮(zhèn)到銀川那條每周學(xué)琴必經(jīng)的道路，更好地烘托了“我”學(xué)琴路途中的艱辛。E.第⑤自然段著重描寫了從油田小鎮(zhèn)到銀川那條每周學(xué)琴必經(jīng)的道路，更好地烘托了“我”學(xué)琴路途中的艱辛。22、哪兩組句子中加線的詞的意思相同？（）A.三里之城，七里之____爺娘聞女來(lái)，出____相扶將(《木蘭詩(shī)》)B.委而____之____國(guó)懷鄉(xiāng)(《岳陽(yáng)樓記》)C.威天下不以____革之利上使外將____(《陳涉世家》)E.多助之____余人各復(fù)延____其家(《桃花源記》)E.多助之____余人各復(fù)延____其家(《桃花源記》)23、下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的兩項(xiàng)是（）A.把酒臨風(fēng)/執(zhí)策而臨之B.漁人甚異之/或異二者之為C.中通外直，不蔓不枝/玉盤珍羞直萬(wàn)錢D.先帝不以臣卑鄙/肉食者鄙24、傳說(shuō)安溪城隍伯主自宋代以來(lái)，由于曾為宋太后治愈頑疾，得帝賜御龍袍，又是鄰近原五大縣(即南安、安溪、晉江、同安、惠安)的保護(hù)神，護(hù)佑百姓免受旱、澇、風(fēng)、蟲(chóng)、獸災(zāi)之苦，因此兩次受到朝廷敕封，宋帝賜金冠、龍袍、玉印，褒封顯佑伯；清道光皇帝敕賜“欽加普護(hù)清溪顯佑伯”圣旨一道，而全省其他縣份的城隍卻無(wú)此殊榮。古往今來(lái)，風(fēng)流名士有感于安溪城隍廟之靈秀，大發(fā)豪性詩(shī)情，留下不少佳聯(lián)。有古聯(lián)：功德秀河山，前龍津，后鳳麓，十八里歸依福地；聲靈昭綸綍，東陽(yáng)鐘，西鱷鼓，第一長(zhǎng)詹拜公門。——（清）狀元·莊俊元看彼世人詭譎心腸，莫怪此公吐舌；睹斯色相黑混面目，真令我輩驚心?！?清)陳子瑞也有諸多勸善對(duì)聯(lián)：善惡報(bào)應(yīng)，莫道竟無(wú)前世事；利名爭(zhēng)競(jìng)，須知總有下場(chǎng)時(shí)。善報(bào)惡報(bào)、遲報(bào)速報(bào)，終須有報(bào)；天知地知、你知我知，何謂無(wú)知。善惡到此難瞞，不必階前多叩首；瑕瑜從來(lái)了徹，豈容臺(tái)下細(xì)搖唇。進(jìn)廟來(lái)，先自問(wèn)平日所行何事；歸家去，莫忘記今朝俯首通誠(chéng)。地獄即在眼前，莫到犯了罪時(shí)方才省悟；孽鏡曾懸臺(tái)上，但要過(guò)得意去也肯慈悲。下列對(duì)句亦出自安溪城隍廟。與①“寵錫袍冠八閩第一”、②“孽鏡高懸，善心人不妨當(dāng)頭一照”兩出句形成對(duì)聯(lián)的分別是（）和（）A.燮理陰陽(yáng)判斷無(wú)差B.褒封伯爵五邑?zé)o雙C.為善不昌，祖宗有馀殃殃盡必昌。D.影衾多愧，惡念者應(yīng)怕有物潛窺評(píng)卷人得分五、詩(shī)歌鑒賞(共3題，共6分)25、品讀詩(shī)歌，按要求回答問(wèn)題。母親冰心母親呵！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情。26、南湖早春①

白居易。

風(fēng)回云斷雨初晴；返照湖邊暖復(fù)明。

亂點(diǎn)碎紅山杏發(fā)；平鋪新綠水萍生。

翅低白雁飛仍重；舌澀黃鴯②語(yǔ)未成。

不道江南春不好；年年衰病減心情。

【注】①此詩(shī)作于詩(shī)人被貶江州司馬期間。②鴯：一種鳥(niǎo)。

（1）這首試從內(nèi)容上屬于______；從體裁上屬于近體詩(shī)中的______，這種詩(shī)一般要求______和頸聯(lián)的上下句是對(duì)仗的。

（2）請(qǐng)從頷聯(lián)“亂”“平”中任選一字做簡(jiǎn)要賞析。

（3）這首詩(shī)抒發(fā)了什么情感？用了什么表現(xiàn)手法？27、臨江仙①蘇軾夜飲東坡①醒復(fù)醉，歸來(lái)仿佛三更。____長(zhǎng)恨此身非我有，何時(shí)忘卻營(yíng)營(yíng)②？夜闌風(fēng)靜縠紋平。小舟從此逝，江海寄余生。

【注】①東坡：在湖北黃岡縣東。蘇軾謫貶黃州時(shí)；友人馬正卿助其墾辟的游息之所，筑雪堂五間。②營(yíng)營(yíng)：周旋；忙碌，內(nèi)心躁急之狀，形容為利祿竟逐鉆營(yíng)。

（1）上闋劃線句主要運(yùn)用什么表現(xiàn)手法？有怎樣的表達(dá)效果？

（2）仔細(xì)閱讀下闋詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)表達(dá)了詞人怎樣復(fù)雜的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。評(píng)卷人得分六、寫作題(共3題，共27分)28、寫作（50分）請(qǐng)以“我們的心近了”為題，寫一篇文章。(50分)(1)可以寫你的經(jīng)歷、見(jiàn)聞，也可以寫你的感悟、認(rèn)識(shí)。(2)請(qǐng)大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達(dá)方式寫作。(3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章；否則會(huì)影響你的成績(jī)。(5)考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字。29、請(qǐng)以“下次，你會(huì)做得更好”為題寫一篇文章。內(nèi)容具體，感情真摯，文體不限，不少于600字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校和姓名。30、沈石溪在小說(shuō)《王妃黑葉猴》中寫道：“在嚴(yán)寒中苦熬的生命，稍稍給一點(diǎn)溫暖，便會(huì)一輩子銘記在心；在沙漠中的長(zhǎng)途跋涉者，隨便給幾滴水，便會(huì)感恩戴德永志不忘”，在我們的人生旅途中，這樣點(diǎn)滴的清泉與溫暖讓我們記憶猶新，請(qǐng)以“感謝你，______”為題目寫一篇文章。要求：（1）將題目補(bǔ)充完整，抄寫在答題卡上。（2）不限文體（詩(shī)歌除外），字?jǐn)?shù)不少于600字。（3）寫出自己的真切體驗(yàn)與獨(dú)特感受。（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】此題考查學(xué)生對(duì)作家作品的識(shí)記能力。解答此類題，關(guān)鍵在于平時(shí)的識(shí)記與積累。這類題的判斷點(diǎn)是：作者的名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代；作品的名稱、體裁、人物、內(nèi)容（情節(jié)）、主題、風(fēng)格、流派等。抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，根據(jù)積累的知識(shí)判斷正誤即可。A.白骨精一變村姑，二變老婦，三變老翁；B.表述正確；C.老舍原名舒慶春，茅盾原名沈德鴻，字雁冰，《北京人》的作者是曹禺；D.《次北固山下》的作者是唐代的王灣，《雁門太守行》的作者是唐代的李賀。故選B。【解析】【答案】B2、B【分析】【分析】A項(xiàng)“拙”應(yīng)讀zhuō；C項(xiàng)“棘”應(yīng)讀jí；D項(xiàng)“尬”應(yīng)讀ɡà。故選B。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)平時(shí)容易讀錯(cuò)的字音的掌握情況。3、D【分析】此題考查學(xué)生辨析及修改病句的能力。明確病句的原因有：成分殘缺；成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。學(xué)生平時(shí)只要多交流；多做題，就會(huì)掌握其中的規(guī)律。A.成分殘缺，缺少主語(yǔ)，刪去“走過(guò)”；B.搭配不當(dāng)，也可以認(rèn)為不合邏輯，一面對(duì)兩面，在“認(rèn)真”前加上“是否”；C.搭配不當(dāng)，“要進(jìn)行”和“鑒別的能力”不能搭配，去掉“的能力”；D.沒(méi)有語(yǔ)病。故選D。

【解析】D4、B【分析】本題考查學(xué)生對(duì)病句的辨析及修改能力。首先明確病句的原因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。學(xué)生平時(shí)要多交流，多做題，就會(huì)掌握其中的規(guī)律。此題A項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)是“興起和發(fā)展”；C項(xiàng)成分殘缺，在“艱苦的”后面加“過(guò)程”；D項(xiàng)搭配不當(dāng)，“搭建”不能和“文化名片”搭配。B項(xiàng)正確，故選B?！窘馕觥緽5、A【分析】【分析】本題要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞語(yǔ)來(lái)辯析字音，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來(lái)掌握字的讀音，對(duì)一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析．【解析】【解答】解答此題要靠平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)字音的積累．

遐思xiá；醞釀niàng、炫目xuàn、灼灼zhuó

故選A6、D【分析】【分析】本題考查成語(yǔ)的使用，學(xué)生要明確成語(yǔ)的意思及用法，在具體語(yǔ)境中體會(huì)成語(yǔ)使用的正確與否．成語(yǔ)在句中要使語(yǔ)言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔，要和句子所表達(dá)的感情色彩相一致．【解析】【解答】A：銳不可當(dāng)：形容勇往直前的氣勢(shì)；不可抵擋．符合句意，成語(yǔ)使用正確；

B：大庭廣眾：大庭：寬大的場(chǎng)地；廣眾：為數(shù)很多的人群．指聚集很多人的公開(kāi)場(chǎng)合．符合句意；成語(yǔ)使用正確；

C：張皇失措：張皇：慌張；失措：舉止失去常態(tài)．驚慌得不知怎么辦才好．符合句意；成語(yǔ)使用正確；

D：銷聲匿跡：指隱藏起來(lái)；不公開(kāi)露面．不符合句意，成語(yǔ)使用不正確．

故選：D．7、D【分析】A．“龜裂”中的“龜”讀作：jūn；“龜殼”中的“龜”讀作：guī；

B．“坯子“讀作：pīzi；胚芽讀作：pēiyá；

C．“給予“中的“給”讀作：jǐ；“給力”中的“給”讀作：gěi；

D．讀音都相同。

故選：D。

此題考查常見(jiàn)易錯(cuò)字；解答此題，可結(jié)合平時(shí)積累，結(jié)合形近字；同音字辨析作答。

此題可結(jié)合平時(shí)積累，辨析形近字在不同語(yǔ)境中的讀音。【解析】D二、填空題(共8題，共16分)8、略

【分析】【分析】這道題主要考查的是對(duì)名著中故事情節(jié)識(shí)記，我們要在平時(shí)認(rèn)真閱讀名著，解答這類題，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，同時(shí)要對(duì)名著的精彩內(nèi)容，經(jīng)典情節(jié)以及人物形象細(xì)細(xì)品味，這樣就能輕松解答．【解析】【解答】《水滸傳》描寫了以宋江為首的農(nóng)民起義發(fā)生；發(fā)展、失敗的全過(guò)程；歌頌的是反抗者，揭示了“官逼民反”的主題；小說(shuō)塑造人物形象栩栩如生，如嫉惡如仇的魯智深，藝高膽大的武松，直爽率真的李逵，足智多謀的吳用等；小說(shuō)講述故事情節(jié)生動(dòng)傳神，如怒殺閻婆惜，三大祝家莊，拳打鎮(zhèn)關(guān)西，大鬧五臺(tái)山，倒拔垂楊柳，大鬧野豬林，斗殺西門慶，醉打蔣門神，血濺鴛鴦樓，誤入白虎堂，風(fēng)雪山神廟等等精彩的故事情節(jié)．

答案：示例：林沖、魯智深；醉打蔣門神、雪夜上梁山．9、東風(fēng)或春風(fēng)珠簾或碧樓簾或簾詞人自己傷春惜花【分析】【分析】這首詞抒寫惜花傷春的情意，文筆清勁．開(kāi)頭兩句沈痛之至，“大聲疾呼，直怨東風(fēng)，東風(fēng)又作無(wú)情計(jì)”，可見(jiàn)怨風(fēng)之甚．一“又”字，與子野詞“殘花中酒，又是去年病”之“又”字同妙．“艷粉”句，即東風(fēng)所摧殘之落花．“碧樓”兩句，言隔廉見(jiàn)花飛零亂，景亦至佳．“還似”與“又”字相應(yīng)，引起去年今日之情景．“誰(shuí)知”兩句，自怨自悔，皆因傷極而有此語(yǔ)．“春殘”從“艷粉”來(lái)；“到處”從“去年”來(lái)．“碧樓”二句語(yǔ)氣轉(zhuǎn)為委婉，涵義雋永，言簡(jiǎn)意繁，表現(xiàn)了作者年年傷春而又無(wú)處可避春愁的感情．【解析】【解答】這首詞先是埋怨東風(fēng)或春風(fēng)辣手摧花；繼而埋怨珠簾或碧樓簾或簾遮不住落花殘影，最后竟埋怨詞人自己“登臨費(fèi)淚”，三次埋怨委婉地抒發(fā)了詞人傷春惜花之情．

答案：①東風(fēng)或春風(fēng)②珠簾或碧樓簾或簾③詞人自己④傷春惜花。

翻譯：

東風(fēng)再次的無(wú)情了一次，將滿樹(shù)的鮮花給垂落．在那座樓上簾幕也不能遮擋愁緒的飄出，還和去年這個(gè)時(shí)候的東西是一樣的．沒(méi)曾想到，我在春天的這件事上出了點(diǎn)意外，不應(yīng)該這么做的，到處玩耍，走路啊，等等，都費(fèi)了我好多的事情．這個(gè)時(shí)候就多喝點(diǎn)小酒，然后看著落花飄落，然后深深的醉上一回．10、膽怯懷疑懷疑動(dòng)搖平靜釋然【分析】【分析】本文通過(guò)記敘我坐火車打算去“討伐”別人，卻被陌生人給我?guī)返呐e動(dòng)感動(dòng)，讓我意識(shí)到世上常有誤解和誹謗，充滿陽(yáng)光的心靈能夠?qū)捤『腿诨窘馕觥俊窘獯稹浚?）本題是對(duì)文章內(nèi)容和感情的考查．按順序找到相應(yīng)段落；結(jié)合人物的語(yǔ)言；動(dòng)作等描寫等語(yǔ)句，分析作者的心理或找出表達(dá)感情的詞語(yǔ)即可，注意盡量用原句原詞回答．從文中可以找到“我有些發(fā)蒙，心生膽怯和疑惑”“我忽然對(duì)自己此行的目的和意義恍恍惚惚地發(fā)生了一絲懷疑和動(dòng)搖”“我在那個(gè)破舊的大雜院門口平靜地站了一會(huì)兒，輕輕地將那張已被揉皺的紙條撕碎，心也隨之釋然了”：膽怯懷疑、懷疑動(dòng)搖、平靜釋然．

（2）本題的考點(diǎn)是詞語(yǔ)的含義．解答思路：解詞+內(nèi)容+情感．方法：聯(lián)系詞語(yǔ)本義；結(jié)合語(yǔ)境分析詞語(yǔ)的含義，以及表達(dá)的感情．理解詞語(yǔ)一般先理解其表面義，然后要結(jié)合語(yǔ)境及課文內(nèi)容，具體理解出它的語(yǔ)境義及所包含的情感．務(wù)必遵循“詞不離句，句不離篇”的原則．結(jié)合上文“她之所以要傷害我，也許是隨波逐流，也許是由于無(wú)知，也許是出于一時(shí)的利益之需”可以明確“病人”這里是指搬弄是非；給|“我”造成心靈傷害的人，但也是可以原諒的人．

（3）本題是對(duì)句子賞析的考查．句子賞析一般從動(dòng)詞和修辭手法角度賞析．解析：指出修辭手法；分析修辭的用法，然后分析表達(dá)效果，最后看表達(dá)感情．動(dòng)詞，找出運(yùn)用的動(dòng)詞，結(jié)合語(yǔ)境分析動(dòng)詞的表達(dá)效果，并指出表達(dá)的感情．（1）比喻：把比作，形象生動(dòng)的寫出了的特征，表現(xiàn)了感情．（2）擬人：賦予事物以人的性格；思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果．注意比喻擬人一定要抓住本體和喻體之間的相似點(diǎn)，分析表達(dá)效果．“雪片像是無(wú)數(shù)只海鷗扇著白色的翅膀，圍繞著我撲騰旋轉(zhuǎn)”運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地描繪了大雪紛飛的情景，烘托了“我”內(nèi)心的紛亂與煩躁之情，同時(shí)也為下文情節(jié)發(fā)展做了鋪墊．

（4．）本題是對(duì)補(bǔ)寫內(nèi)容的考查．補(bǔ)寫內(nèi)容可以是景物；也可以說(shuō)人物語(yǔ)言或心理．根據(jù)文章的前文提示，分析人物此時(shí)所處的情境和此時(shí)應(yīng)有的；合理的心理，補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)木拔锘蛉宋锩鑼懠纯桑鶕?jù)前文“我已經(jīng)全然沒(méi)有了跳下火車時(shí)那種憤激的心情”，看出我的心情平靜了，因此補(bǔ)充的景物也要與之相應(yīng)．示例一：夜深了，大雪慢慢地停了下來(lái)．地上一片潔白，在路燈的映照下，發(fā)出柔和的光．夜是那樣的寧?kù)o，空氣也變得溫潤(rùn)而清新了．

示例二：雪慢慢地小了；雪片兒像春天的落花，飄落在我的臉上，我似乎聞到了一絲淡淡的花香．

（5）本題是對(duì)文章主旨的考查．文章的主旨句一般在文中多次出現(xiàn)；還多在首段與末段，是對(duì)題目的解釋與深化，多為議論抒情性的句子．結(jié)合文章的句子“雖然世上常有誤解和誹謗，但是充滿陽(yáng)光的心靈卻能夠?qū)捤『腿诨闭頌椋菏郎铣Ｓ姓`解和誹謗，充滿陽(yáng)光的心靈能夠?qū)捤『腿诨?/p>

答案。

（1）膽怯懷疑懷疑動(dòng)搖平靜釋然（2）這里是指搬弄是非；給|“我”造成心靈傷害的人；但也是可以原諒的人．

（3）示例：運(yùn)用比喻的修辭手法；生動(dòng)形象地描繪了大雪紛飛的情景，烘托了“我”內(nèi)心的紛亂與煩躁之情，同時(shí)也為下文情節(jié)發(fā)展做了鋪墊．

（4．）示例一：夜深了；大雪慢慢地停了下來(lái)．地上一片潔白，在路燈的映照下，發(fā)出柔和的光．夜是那樣的寧?kù)o，空氣也變得溫潤(rùn)而清新了．

示例二：雪慢慢地小了；雪片兒像春天的落花，飄落在我的臉上，我似乎聞到了一絲淡淡的花香．

（5）．世上常有誤解和誹謗，充滿陽(yáng)光的心靈能夠?qū)捤『腿诨?1、錢生命【分析】【分析】本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累．考生一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對(duì)人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容．【解析】【解答】（1）本題主要考查名著故事情節(jié)的積累．根據(jù)原著內(nèi)容的理解；該文段節(jié)選自老舍的長(zhǎng)篇代表作《駱駝祥子》，描寫來(lái)自農(nóng)村的淳樸；健壯的祥子，到北平謀生創(chuàng)業(yè)，三次買車又三次失去，并終于墮落到生活的谷底的故事．文段中的祥子此時(shí)最看重的是錢和生命．

（2）本題主要考查名著人物形象和故事情節(jié)的積累．造成祥子對(duì)生活的態(tài)度的變化；除了虎妞的死亡這一原因外，還有買車的種種困難和封建社會(huì)黑暗腐朽的社會(huì)制度造成祥子對(duì)生活的態(tài)度的變化．

答案：

（1）錢生命。

（2）買車的種種困難封建社會(huì)黑暗腐朽的社會(huì)制度12、讓游客直觀了解蝴蝶的生活史，培養(yǎng)公眾對(duì)蝴蝶的興趣；滿足節(jié)日期間游客休閑娛樂(lè)的需求．D光影飛翔之美第二屆蝴蝶展攝影比賽【分析】【分析】第一小題和第二小題考查學(xué)生從材料中提取信息的能力．第三小題考查學(xué)生擬寫標(biāo)題的能力．【解析】【解答】（1）本題考查學(xué)生從材料中提取信息的能力．作答此類題目；一定要認(rèn)真閱讀材料，結(jié)合材料中的關(guān)鍵語(yǔ)句，根據(jù)題目的要求，即可作答．根據(jù)材料中的“讓游客直觀了解蝴蝶的生活史，培養(yǎng)公眾對(duì)蝴蝶的興趣．“和“滿足節(jié)日期間游客休閑娛樂(lè)的需求“可以作答．

（2）本題考查學(xué)生從材料中提取信息的能力．作答此類題目；一定要認(rèn)真閱讀材料，結(jié)合材料中的關(guān)鍵語(yǔ)句，根據(jù)題目的要求，即可作答．根據(jù)材料中的“本次蝴蝶展的內(nèi)容主要為蝴蝶花園；動(dòng)物彩色跑、動(dòng)物花藝秀、蝴蝶藝術(shù)創(chuàng)作、蝴蝶自然課堂等．“可知D項(xiàng)是正確的．

（3）擬寫標(biāo)題時(shí)；一定要依照海報(bào)中的標(biāo)題格式，不能超過(guò)規(guī)定的字?jǐn)?shù)，要簡(jiǎn)潔明了，表意明確．據(jù)此可擬寫正標(biāo)題為：光影飛翔之美．副標(biāo)題為：第二屆蝴蝶展攝影比賽．

答案：

（1）讓游客直觀了解蝴蝶的生活史；培養(yǎng)公眾對(duì)蝴蝶的興趣；（2分）滿足節(jié)日期間游客休閑娛樂(lè)的需求（2分）

（2）D3分。

（3）光影飛翔之美；第二屆蝴蝶展攝影比賽．4分13、傷離遲擬人腸斷白蘋洲【分析】【分析】本題考查詩(shī)詞鑒賞．本詞是詩(shī)人溫庭筠創(chuàng)作的一首膾炙人口的詞，出自于《花間集》，創(chuàng)作于晚唐時(shí)期．此詞描寫美人于秋風(fēng)蕭瑟之時(shí)，觸發(fā)對(duì)塞外征夫的相思之情．上片渲染凄涼的秋景氛圍．“塞外”與“江南”對(duì)舉，“草先衰”與“雁到遲”互襯既拓展了空間，也從時(shí)間角度突出對(duì)征人，思婦遙相阻隔了無(wú)音信的慘狀．【解析】【解答】根據(jù)全詞大意和表達(dá)的情感；可以確定本詞寫的是相思之情，所以可以確定“傷離”一詞揭示了全詞的意旨．

“塞外草先衰；江南雁到遲．”句中根據(jù)意思判斷，可以確定“遲”字與“先”字對(duì)比，此處不應(yīng)根據(jù)在詞句中的位置機(jī)械選擇．

“芙蓉凋嫩臉；楊柳墮新眉”一句除了對(duì)偶至少運(yùn)用了擬人；比喻等手法．

從“腸斷”可以判斷是腸斷白蘋洲．

答案：傷離；遲，擬人（比喻也可以，詞中這兩個(gè)句子是以凋零的“芙蓉”和“楊柳”比年華易逝的女子，所以大的手法應(yīng)該是比喻，而句子內(nèi)部使用了擬人），腸斷白蘋洲．

譯文：遠(yuǎn)游的人兒還未歸來(lái)，凄切的秋風(fēng)增添了離別的感傷．塞外的綠草已經(jīng)枯萎衰落，江南的大雁還遲遲不至．她思念遠(yuǎn)人，這秋風(fēng)秋景就更讓人傷懷了．她那嬌嫩的臉龐像芙蓉一樣凋落了，新眉也像楊柳一樣枯落．景色的凋敝與人的憔悴融合在一起，她睹物思人，見(jiàn)到秋天里眾芳搖落的情景，心中充滿了悲傷．可是她那柔腸寸斷的離愁別情，又有誰(shuí)知道呢？14、形狀習(xí)性聲音托物言志【分析】【分析】這首托物寓意的小詩(shī)，是唐人詠蟬詩(shī)中時(shí)代最早的一首，很為后世人稱道．首句表面上是寫蟬的形狀與食性，實(shí)際上是運(yùn)用比興手法，暗示自己的顯要身份和清廉的品質(zhì)．次句“流響出疏桐”寫蟬鳴聲，以蟬自比，則其鳴聲也就不同凡響．后兩句是全篇比興寄托的點(diǎn)睛之筆，它是在上兩句的基礎(chǔ)上引發(fā)出來(lái)的詩(shī)的議論，表明自己立身高潔，不需任何憑藉，自會(huì)揚(yáng)名．【解析】【解答】（1）這是一首詠物詩(shī)；眼前呈現(xiàn)出來(lái)的就是詩(shī)中所描繪的蟬，寫蟬的是前兩句．“垂緌飲清露，流響出疏桐”的意思是：蟬垂下像帽纓一樣的觸角吸吮著清澈甘甜的露水，聲音從挺拔疏朗的梧桐樹(shù)枝間傳出．描繪蟬時(shí)要抓住兩點(diǎn)，一是蟬在吮吸露珠，而是然在鳴叫．第一二句從形狀；飲食（習(xí)性）、聲音等方面寫出了蟬的特點(diǎn)．詠物詩(shī)的一個(gè)最大的特點(diǎn)就是詠物言志、托物言志，本詩(shī)同樣如此，題目是《蟬》，但詩(shī)中是借蟬表達(dá)自己對(duì)人的內(nèi)在品格的熱情贊美．

（2）這是一首詠物詩(shī)；眼前呈現(xiàn)出來(lái)的就是詩(shī)中所描繪的蟬，寫蟬的是前兩句．“垂緌飲清露，流響出疏桐”的意思是：蟬垂下像帽纓一樣的觸角吸吮著清澈甘甜的露水，聲音從挺拔疏朗的梧桐樹(shù)枝間傳出．描繪蟬時(shí)要抓住兩點(diǎn)，一是蟬在吮吸露珠，而是然在鳴叫．

答案：

（1）形狀；習(xí)性、聲音．托物言志．

（2）一只蟬落在高拔疏朗的梧桐樹(shù)上；垂下像帽帶一樣的觸角吮吸著清澈甘甜的露水，不時(shí)自在地長(zhǎng)鳴，聲音悅耳動(dòng)聽(tīng)，傳出很遠(yuǎn)．

譯文：

蟬垂下像帽纓一樣的觸角吸吮著清澈甘甜的露水；聲音從挺拔疏朗的梧桐樹(shù)枝間傳出．

蟬聲遠(yuǎn)傳是因?yàn)橄s居在高樹(shù)上，而不是依靠秋風(fēng)．15、失望贊美，但仍不滿足在臺(tái)灣吃牛肉面激動(dòng)、親切【分析】【分析】本文通過(guò)回憶我兒時(shí)吃到的一碗拌面讓我難忘，后來(lái)在揚(yáng)州吃到的炒面，在重慶、武漢等地吃擔(dān)擔(dān)面、熱干面，在臺(tái)灣吃牛肉面，但是總是覺(jué)得不滿足，直到后來(lái)在成都昭覺(jué)寺吃到素面，終于找到兒時(shí)的親切．表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念，還有故鄉(xiāng)也越離越遠(yuǎn)的孤獨(dú)和悲愴．【解析】【解答】（1）本題是對(duì)概括文章主要內(nèi)容的考查．方法：一；段意合并法．段落大意概括了一段的主要內(nèi)容．把每段大意綜合起來(lái)；加以概括，就是整篇文章的主要內(nèi)容．這是最常用的方法．用這種方法要注意兩點(diǎn)：二：要素串連法．寫人記事的文章，一般有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（包括起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）等基本要素．把這幾個(gè)基本要素弄清了，用詞語(yǔ)串連起來(lái)，就是文章的主要內(nèi)容．①失望②贊美，但仍不滿足③在臺(tái)灣吃牛肉面④激動(dòng)、親切。

（2）本題是對(duì)段落作用的考查；要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮．內(nèi)容是一般是對(duì)前文內(nèi)容的總結(jié)或補(bǔ)充，或者引起下文．結(jié)構(gòu)上根據(jù)位置不同，作用也不同來(lái)區(qū)分．思路：這一段寫出了，突出了，（這是內(nèi)容）為下文作鋪墊．段落位置不同，結(jié)構(gòu)作用不同，表述語(yǔ)言有所不同．文章開(kāi)頭：引出下文，為作鋪墊．營(yíng)造了氛圍，設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣．文章中間：承上啟下．承接上文，引出下文，為作鋪墊．文章結(jié)尾：總結(jié)全文，突出中心．示例：作者從色；香、味、形多個(gè)角度寫出了揚(yáng)州炒面的色鮮味美；它比起童年那碗只放了蔥花、醬油和熱豬油的面要精美得多，但作者并不滿足，突出了他對(duì)童年那碗面的懷念之情；為下文寫他在各處繼續(xù)尋面作鋪墊．

（3）本題是對(duì)文章內(nèi)容和感情的考查．找到相應(yīng)段落；結(jié)合人物的語(yǔ)言；動(dòng)作等描寫等語(yǔ)句，分析作者的心理或找出表達(dá)感情的詞語(yǔ)即可．示例：①童年的那碗面是在饑餓狀態(tài)下吃的一碗面，所以感到“最為美味”；②后來(lái)，作者苦尋四十多年也沒(méi)找到童年那碗面的感覺(jué)；③童年的那碗面是三伯做的，其中寄寓了濃濃的親情和鄉(xiāng)情；④而如今三伯的病情嚴(yán)重，不可能再給我做面，這種親情終將消失，故鄉(xiāng)也越離越遠(yuǎn)，作者不禁感到孤獨(dú)和悲愴．因此，作者愈加懷念童年的那碗面．

（4）本題是開(kāi)放性問(wèn)題；只要結(jié)合自己的經(jīng)歷能描述出值得懷念的事物，能說(shuō)出懷念的理由，即可．示例：媽媽手搟的面條；饑餓時(shí)的一碗面．

答案。

（1）①失望②贊美；但仍不滿足③在臺(tái)灣吃牛肉面④激動(dòng)；親切。

（2）示例：作者從色；香、味、形多個(gè)角度寫出了揚(yáng)州炒面的色鮮味美；它比起童年那碗只放了蔥花、醬油和熱豬油的面要精美得多；但作者并不滿足，突出了他對(duì)童年那碗面的懷念之情；為下文寫他在各處繼續(xù)尋面作鋪墊．

（3）示例：①童年的那碗面是在饑餓狀態(tài)下吃的一碗面；所以感到“最為美味”；②后來(lái)，作者苦尋四十多年也沒(méi)找到童年那碗面的感覺(jué)；③童年的那碗面是三伯做的，其中寄寓了濃濃的親情和鄉(xiāng)情；④而如今三伯的病情嚴(yán)重，不可能再給我做面，這種親情終將消失，故鄉(xiāng)也越離越遠(yuǎn)，作者不禁感到孤獨(dú)和悲愴．因此，作者愈加懷念童年的那碗面．

（4）示例：媽媽手搟的面條；饑餓時(shí)的一碗面．三、默寫(共5題，共10分)16、略

【分析】【分析】本題要結(jié)合古詩(shī)文名句作答．（1）-（5）為直接默寫，（6）為運(yùn)用默寫．在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，對(duì)于要求背誦的篇目一定要熟練背誦，做到不添字、不漏字，并且能準(zhǔn)確默寫、不出現(xiàn)錯(cuò)別字．【解析】【解答】（1）萬(wàn)水千山求它載著她的愛(ài)和悲哀歸去；

（2）雖乘奔御風(fēng)；

（3）我寄愁心與明月詩(shī)中“與”容易寫成“與”；需要重點(diǎn)記憶；

（4）安得廣廈千萬(wàn)間；

（5）會(huì)挽雕弓如滿月；

（6）煙籠寒水月籠沙詩(shī)中“沙”容易寫成“紗”，需要重點(diǎn)記憶．17、君問(wèn)歸期未有期巴山夜雨漲秋池何當(dāng)共剪西窗燭卻話巴山夜雨時(shí)老驥伏櫪誰(shuí)家新燕啄春泥海日生殘夜禪房花木深綠樹(shù)村邊合青山郭外斜商女不知亡國(guó)恨隔江猶唱后庭花未若柳絮因風(fēng)起我寄愁心與明月隨風(fēng)直到夜郎西人不知而不慍日月之行星漢燦爛沉醉不知?dú)w路斷腸人在天涯【分析】【分析】本題考查了學(xué)生古詩(shī)文名句默寫能力．【解析】【解答】答案：①君問(wèn)歸期未有期；巴山夜雨漲秋池．何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)．

②老驥伏櫪（重點(diǎn)字：驥）

③誰(shuí)家新燕啄春泥。

④海日生殘夜。

⑤禪房花木深（重點(diǎn)字：禪）

⑥綠樹(shù)村邊合；青山郭外斜。

⑦商女不知亡國(guó)恨；隔江猶唱后庭花。

⑧未若柳絮因風(fēng)起。

⑨我寄愁心與明月；隨風(fēng)直到夜郎西。

⑩人不知而不慍日月之行星漢燦爛沉醉不知?dú)w路斷腸人在天涯（重點(diǎn)字：慍）18、略

【分析】【分析】古詩(shī)文名句默寫試題的題型主要是填寫題，復(fù)習(xí)古詩(shī)文名句，首先是要記誦清楚背誦的古詩(shī)文篇段和名句；其次是要正確理解古詩(shī)文篇段和名句的基本內(nèi)容；第三是要記清楚古詩(shī)文名句中的每個(gè)字，默寫古詩(shī)文名句不能寫錯(cuò)別字．【解析】【解答】（1）思而不學(xué)則殆（注意“殆”的寫法）

（2）臨表涕零。

（3）欲辨已忘言（注意“辨”的寫法）

（4）山隨平野盡。

（5）蠟炬成灰淚始干（注意“蠟炬”的寫法）

（6）朝暉夕陰。

（7）昨夜雨疏風(fēng)驟。

（8）不帶走一片云彩。

（9）鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)歸雁洛陽(yáng)邊（注意“雁”的寫法）

（10）山重水復(fù)疑無(wú)路柳暗花明又一村19、略

【分析】【分析】本題要結(jié)合古詩(shī)文名句作答．各題均為直接默寫，比較簡(jiǎn)單．在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，對(duì)于要求背誦的篇目一定要熟練背誦，做到不添字、不漏字，并且能準(zhǔn)確默寫、不出現(xiàn)錯(cuò)別字．【解析】【解答】（1）此日中流自在行；

（2）浮云游子意；

（3）帶月荷鋤歸詩(shī)中“鋤”比較難寫；需要認(rèn)真書(shū)寫；

（4）朝暉夕陰；

（5）可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉詩(shī)中“褻”比較難寫，需要認(rèn)真書(shū)寫．20、思而不學(xué)則殆寂寥無(wú)人凄神寒骨如積水空明心遠(yuǎn)地自偏悠然見(jiàn)南山千嶂里長(zhǎng)煙落日孤城閉【分析】【分析】本題為連續(xù)性默寫，答題時(shí)注意題目提供的前后句即可．書(shū)寫時(shí)注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況．【解析】【解答】（1）思而不學(xué)則殆（重點(diǎn)字：殆）

（2）寂寥無(wú)人凄神寒骨（重點(diǎn)字：寂寥）

（3）如積水空明（重點(diǎn)字：積）

（4）心遠(yuǎn)地自偏悠然見(jiàn)南山（重點(diǎn)字：悠）

（5）千嶂里長(zhǎng)煙落日孤城閉（重點(diǎn)字：嶂）四、多選題(共4題，共24分)21、BD【分析】此題考查學(xué)生分析文章有關(guān)內(nèi)容的能力。要在通讀全文的基礎(chǔ)上，抓住文章的主要信息，提取關(guān)鍵語(yǔ)句，做出判斷。B表述錯(cuò)誤，“我”對(duì)媽媽的情感態(tài)度應(yīng)該是感激；D表述錯(cuò)誤，鋼琴老師在媽媽數(shù)次征詢意見(jiàn)之后，明確的說(shuō)：“這孩子不適合搞鋼琴專業(yè)！”這是媽媽失望的原因。故選BD。【解析】BD22、AB【分析】本題考查學(xué)生對(duì)一詞多義的詞語(yǔ)的理解能力。解答時(shí)首先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義；還要熟記課文注釋，積累一詞多義的詞語(yǔ)；最后要注意結(jié)合具體語(yǔ)境辨析詞義和用法的變化。本題中，C項(xiàng)“兵”的意思依次為“武器裝備”、“軍隊(duì)”；D項(xiàng)“固”的意思依次為“鞏固”、“頑固”；E項(xiàng)“至”的意思依次為“極點(diǎn)”、“到”，意義不同；A項(xiàng)的“郭”的意思都是“外城”，B項(xiàng)“去”的意思都是“離開(kāi)”，意義相同。根據(jù)以上分析，故選AB?！窘馕觥緼B23、A|D【分析】【分析】本題主要考查點(diǎn)是一詞多義．為解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)．【解析】【解答】A句意：端著酒杯；吹著微風(fēng)．拿著鞭子面對(duì)它．都是“面對(duì)”

B句意：漁人對(duì)此（眼前的景色）感到十分詫異．異：對(duì)感到驚異；或許不同于（以上）兩種心情．異：不同。

C句意：它的莖內(nèi)通外直；不生枝蔓不長(zhǎng)枝節(jié)．直：豎直；玉盤中盛的精美菜肴，價(jià)值萬(wàn)錢．直：通“值”價(jià)值。

D句意：先帝不因?yàn)槲疑矸荼拔ⅲ桑荷矸荼拔?；身居高位；俸祿豐厚的人眼光短淺．鄙：眼光短淺。

故選：A、D24、B|D【分析】略【解析】【答案】BD五、詩(shī)歌鑒賞(共3題，共6分)25、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的情感體驗(yàn)?zāi)芰ΑＴ诶斫庠?shī)詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合寫作背景、寫作風(fēng)格、詩(shī)詞類別、詩(shī)詞情境、關(guān)鍵字句、表現(xiàn)手法、修辭手法等方面，把握作者抒發(fā)的情感。作者把自己比喻成鳥(niǎo)，把母親的懷抱比喻成巢，“心中的風(fēng)雨”自然是指作者在現(xiàn)實(shí)生活中碰上挫折、苦難、煩心事所引發(fā)的內(nèi)心的波瀾?！靶闹械娘L(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里”中的“只”，表達(dá)了母親是人生唯一可靠的心靈避難所的思想感情，歌頌了“母愛(ài)”的博大無(wú)邊、偉大無(wú)私。?【解析】表達(dá)了母親是人生唯一可靠的心靈避難所的思想感情，歌頌了“母愛(ài)”的博大無(wú)邊、偉大無(wú)私。26、略

【分析】（1）本題考查文言常識(shí)。從內(nèi)容上來(lái)看；這是一首記游詩(shī)，從體裁上來(lái)看，本詩(shī)共八句，每句七個(gè)字，所以是七言律詩(shī)，這種詩(shī)一般要求頷聯(lián)和頸聯(lián)要運(yùn)用對(duì)偶。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)煉字的理解與掌握。煉字；即根據(jù)內(nèi)容和意境的需要，精心挑選最貼切；最富有