2025年仁愛(ài)科普版八年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年仁愛(ài)科普版八年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)與物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系是（）A.有了能量的流動(dòng)，才有了物質(zhì)的循環(huán)B.先有物質(zhì)循環(huán)，然后才有能量流動(dòng)C.物質(zhì)的合成和分解過(guò)程，伴隨著能量的儲(chǔ)存、轉(zhuǎn)移和釋放D.雖然二者是各自獨(dú)立的過(guò)程，但它們是同時(shí)進(jìn)行的2、縊蟶外套膜的作用是（）A.保護(hù)身體內(nèi)部柔軟部分B.完成運(yùn)動(dòng)C.能使貝殼開(kāi)和閉D.保護(hù)內(nèi)部和形成貝殼3、失去幼崽的母狼的把人類(lèi)的小孩撫養(yǎng)成“狼孩”的行為是（）

①先天性行為②學(xué)習(xí)行為③由遺傳物質(zhì)控制的行為④由環(huán)境因素控制的行為()A.①③B.②③C.①④D.②④4、恒溫動(dòng)物比變溫動(dòng)物高等的原因是（）A.能調(diào)節(jié)身體的溫度B.大大減少了對(duì)環(huán)境的依賴(lài)C.體溫比變溫動(dòng)物的高D.脫離了水生生活環(huán)境的限制5、下列各項(xiàng)實(shí)例中，不屬于人類(lèi)應(yīng)用遺傳變異原理培育新品種的是（）A.從產(chǎn)奶量不同的奶牛中選擇繁育出高產(chǎn)奶牛B.通過(guò)植物的組織培養(yǎng)培育大量高級(jí)蘭花C.高產(chǎn)倒伏小麥與低產(chǎn)抗倒伏小麥雜交產(chǎn)生高產(chǎn)抗倒伏的小麥D.普通甜椒的種子衛(wèi)星搭載后播下，經(jīng)選擇培育成的太空椒評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、旱季草原生態(tài)系統(tǒng)的植物會(huì)枯萎，草食動(dòng)物數(shù)量會(huì)減少，但雨季來(lái)臨時(shí)，植物繁茂，草食動(dòng)物數(shù)量會(huì)隨著增加，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有____能力，但這種能力是____的．7、化石是最有說(shuō)服力的生物進(jìn)化證據(jù)?；涗涳@示，形成越晚的地層中，化石生物的種類(lèi)越____、結(jié)構(gòu)越____。8、填空題：1．植物的生殖方式分為_(kāi)_______和________。2．地球上的生物是經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代逐漸發(fā)展變化的，其總的進(jìn)化趨勢(shì)是：從________到________，從________到________，從水生到陸生。3．化石是指保存在地層中的古代生物的________、________和生活痕跡。4．自然選擇是通過(guò)激烈的________實(shí)現(xiàn)的，適者_(dá)_______。5．人類(lèi)和現(xiàn)代類(lèi)人猿的祖先都是________。6．不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式叫做________。無(wú)性生殖產(chǎn)生的后代，只有________的遺傳特性。7．根據(jù)植物進(jìn)化樹(shù)可知，植物進(jìn)化依次是藻類(lèi)植物、________、________、裸子植物、被子植物。8．在受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程中，幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，這種發(fā)育過(guò)程叫做________。9．鳥(niǎo)類(lèi)的生殖過(guò)程一般包括求偶，交配，________，________，孵卵和育雛幾個(gè)階段。10．為鳥(niǎo)卵提供主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是________，卵黃表面的________結(jié)構(gòu)含有細(xì)胞核。11．蛾是一種危害大豆的害蟲(chóng)，下面是它發(fā)育過(guò)程中的4個(gè)時(shí)期的形態(tài)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）蛾的發(fā)育順序是【】________→【】________→【】________→【】________。它的發(fā)育屬于________發(fā)育。（2）與蛾相比，蝗蟲(chóng)不經(jīng)過(guò)的發(fā)育時(shí)期是________。9、如圖是人體完成反射活動(dòng)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）該圖所示神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫____；

（2）小明在生病進(jìn)行肌肉注射時(shí)，肌肉出現(xiàn)不自主戰(zhàn)栗，“戰(zhàn)栗”是一種反射活動(dòng)，此反射活動(dòng)完成完成的途徑是（用圖中序號(hào)和箭頭表示）____．而后感覺(jué)到疼痛，小明的痛覺(jué)是在____產(chǎn)生的，先戰(zhàn)栗后疼痛說(shuō)明脊髓除反射功能還具有____功能．

（3）若②損傷了，在進(jìn)行肌肉注射是否會(huì)發(fā)生“戰(zhàn)栗”？____，是否會(huì)產(chǎn)生痛覺(jué)？____．

10、植物進(jìn)化的歷程大致是：原始藻類(lèi)發(fā)展為原始的____和____，植物，進(jìn)而發(fā)展為原始的____植物和____植物．11、棉花的主根是由種子的____發(fā)育而來(lái)的，它的根毛能從土壤中吸水的原因是____．棉花要進(jìn)行光合作用，請(qǐng)寫(xiě)出光合作用的文字表達(dá)式____．12、【題文】生活在我國(guó)長(zhǎng)江中下游地區(qū)的珍稀動(dòng)物中，被稱(chēng)為中生代“活化石”的是____，是我國(guó)特有的珍稀水生哺乳動(dòng)物的是____。評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)13、赤潮形成的主要原因是大量的含氮、含磷的有機(jī)物排入海洋中．14、依靠附肢進(jìn)行爬行運(yùn)動(dòng)的動(dòng)物僅有蜈蚣、蚰蜒、馬陸等．15、草原上狼對(duì)羊群危害很大，應(yīng)當(dāng)對(duì)其獵捕殺絕。（）16、為了豐富我國(guó)的動(dòng)植物資源，應(yīng)該大力引進(jìn)一些外來(lái)物種。()17、無(wú)性生殖與有性生殖的本質(zhì)區(qū)別是有無(wú)精卵細(xì)胞的兩兩結(jié)合。（）評(píng)卷人得分四、簡(jiǎn)答題(共2題，共16分)18、小瑩到清源山游玩，在樹(shù)林里發(fā)現(xiàn)香樟、油杉等名貴樹(shù)木，有些樹(shù)下長(zhǎng)著蘑菇，蝴蝶在花叢中飛舞，還看到小鳥(niǎo)在樹(shù)上覓食蟲(chóng)子。請(qǐng)分析回答：⑴香樟屬于被子植物，油杉屬于裸子植物，它們的區(qū)別是種子外是否有____包被。與小鳥(niǎo)相比，這些植物沒(méi)有的結(jié)構(gòu)層次是____。⑵小鳥(niǎo)的體表覆蓋____，體溫____。小鳥(niǎo)屬于脊椎動(dòng)物，蝴蝶屬于無(wú)脊椎動(dòng)物，分類(lèi)的依據(jù)是體內(nèi)是否有____。⑶樹(shù)林里，蘑菇屬于____者,請(qǐng)根據(jù)資料寫(xiě)出一條食物鏈：____。19、如圖是兩種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于______；屬于這種發(fā)育類(lèi)型的昆蟲(chóng)還有______。

（2）C和D的名稱(chēng)是______。在C→D的過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象；原因是______。

（3）d表示的發(fā)育時(shí)期叫做______。如果乙圖所示的昆蟲(chóng)是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)；在整個(gè)發(fā)育過(guò)程中，對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是______（填圖中字母）

（4）不同昆蟲(chóng)的個(gè)體發(fā)育都有自己的特點(diǎn)，這是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的______形成的。評(píng)卷人得分五、連線題(共4題，共16分)20、請(qǐng)將下列動(dòng)物的具體行為與動(dòng)物行為的類(lèi)型對(duì)應(yīng)起來(lái)。

①孔雀開(kāi)屏、喜鵲筑巢A.覓食行為②雁南飛、角馬遷徙B.生殖行為③壁虎斷尾逃跑、枯葉蝶形似枯葉C.社會(huì)行為④營(yíng)群體生活的白蟻D.防御行為⑤螞蟻搬運(yùn)食物；蜜蜂采蜜E.遷徙行為。

①—___________，②—___________，③—___________,④—_______，⑤—___________21、（1）表皮A、進(jìn)行光合作用（2）氣孔B、輸導(dǎo)作用（３）葉肉C、氣體進(jìn)出的門(mén)戶(hù)（4）葉脈D、保護(hù)作用22、連線題：（1）胚盤(pán)a.供胚胎發(fā)育用的養(yǎng)料（2）卵黃b.胚胎發(fā)育所需的氧氣（3）卵白c.起保護(hù)的作用（4）卵殼、殼膜d.供胚胎發(fā)育所需的水分及養(yǎng)料（5）氣室e.發(fā)育的部位23、【題文】

a.大雁南飛。A．繁殖行為。

b.母雞孵卵B．節(jié)律行為。

c.壁虎斷尾C．攻擊行為。

d.一山不容二虎D．防御行為e．有等級(jí)制度的猴群E.社群行為評(píng)卷人得分六、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共16分)24、下面是菜青蟲(chóng)的取食行為的探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列各題。針對(duì)探究菜青蟲(chóng)總是取食十字花科植物，這一行為是先天性行為嗎？做出的假設(shè)是：菜青蟲(chóng)取食十字花科植物是先天性行為，實(shí)驗(yàn)過(guò)程為：（1）尋找有菜青蟲(chóng)卵的葉片．

（2）找到菜青蟲(chóng)的卵后，將菜青蟲(chóng)的卵隔離孵化發(fā)育幼蟲(chóng)隔離飼養(yǎng)，從卵開(kāi)始隔離的目的說(shuō)明觀察或檢驗(yàn)菜青蟲(chóng)的某些行為究竟是，還是后天學(xué)習(xí)的行為。（3）準(zhǔn)備幾種十字花科植物的葉片為甲組，幾種其他植物的葉片（如芹菜葉、萵筍葉等）為乙組，看菜青蟲(chóng)更趨向哪兒取食。菜青蟲(chóng)到兩種植物葉片的距離應(yīng)該____。這一步驟中，實(shí)驗(yàn)組葉是____組，對(duì)照組是____組。25、動(dòng)物學(xué)家廷伯根在對(duì)黑頭鷗的研究中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象：當(dāng)雛鷗從蛋殼中孵出后不久，雙親便小心地把蛋殼殘片用喙撿起，然后飛到遠(yuǎn)離巢穴的地方將其扔掉。廷伯根推測(cè)黑頭鷗蛋殼外表面呈雜色，有很好的隱蔽效果；而內(nèi)表面的純白色卻十分醒目，會(huì)吸引捕食者（如烏鴉和銀鷗）的注意力。因此，成年黑頭鷗將白色的破蛋殼移走是為增加雛鳥(niǎo)的安全。為驗(yàn)證此假說(shuō)是否正確，廷伯根及其合作者進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

（1）首先選取很多黑頭鷗的蛋，將它們分成兩組，甲組蛋涂上________色，乙組蛋保持雜色。兩組蛋均分散放在一個(gè)大的沙丘上。實(shí)驗(yàn)人員從隱蔽處觀察沙丘數(shù)日。記錄________的數(shù)量。結(jié)果如下表：從表可以看出________________________________，說(shuō)明假說(shuō)成立。

。

被烏鴉捕食數(shù)被銀鷗捕食數(shù)被其他動(dòng)物捕食數(shù)未被捕食數(shù)甲組14191026乙組81455

（2）為什么黑頭鷗的親鳥(niǎo)要將蛋殼殘片扔到遠(yuǎn)離巢穴的地方呢？廷伯根又設(shè)計(jì)了1個(gè)實(shí)驗(yàn)。把一些完整的雜色蛋分散放在沙丘上，然后________，進(jìn)行觀察，記錄數(shù)據(jù)。研究結(jié)果表明距離越遠(yuǎn)，完整的雜色蛋被捕食者捕食的數(shù)量越少。26、小羅很喜歡吃方便面，媽媽卻說(shuō)普通面條的熱價(jià)更低，更健康。都是面條，它們所含的熱量會(huì)有差別嗎？他決定自己動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。下圖是他設(shè)計(jì)制作的測(cè)定方便面和普通面條熱量的實(shí)驗(yàn)裝置。（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，用于燃燒的方便面和普通面條的質(zhì)量、裝入錐形瓶中的水量都應(yīng)。（2）若方便面燃燒前所測(cè)水溫為T(mén)1，完全燃燒后所測(cè)水溫為T(mén)2，則方便面所含熱量可以用表示。同理，若普通面條燃燒前、后所測(cè)水溫分別為T(mén)3、T4，則普通面條所含熱量用表示。（3）若實(shí)驗(yàn)結(jié)果為大于，則說(shuō)明方便面所含的熱量更高。27、【題文】（5分）某班學(xué)生用乒乓球模擬生殖細(xì)胞來(lái)探究生男生女的概率問(wèn)題；實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①甲桶中裝入60個(gè)黃球；乙桶中裝入白球與黃球各30個(gè)，分別搖勻。②分別從甲乙兩桶中隨機(jī)抓取一個(gè)球，組合在一起，記下兩球的組合（黃球與黃球組合用A表示，黃球與白球組合用B表示）。將抓取的乒乓球放回原桶，搖勻。③重復(fù)②步驟50次。全班共分7個(gè)小組，實(shí)驗(yàn)記錄結(jié)果如下表：

。組合。

組別。

1

2

3

4

5

6

7

A（黃球與黃球組合）

24

27

25

21

28

30

19

B（黃球與白球組合）

26

23

25

29

22

20

31

（1）白球模擬的生殖細(xì)胞是____（填“精子”或“卵細(xì)胞”）。黃球模擬的生殖細(xì)胞中含有____性染色體。

（2）為了使實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確可靠，應(yīng)如何處理以上數(shù)據(jù)____。

（3）從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：生男生女的機(jī)會(huì)____。

（4）有些人為了滿(mǎn)足生男或生女的愿望，懷孕期間請(qǐng)醫(yī)生對(duì)胎兒進(jìn)行性別鑒定，決定取舍。這種做法對(duì)嗎？____。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】解：生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)都是通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)的渠道實(shí)現(xiàn)的；物質(zhì)是能量的載體，使能量沿著食物鏈（網(wǎng)）流動(dòng)，而能量又作為動(dòng)力，使物質(zhì)能夠不斷地在生態(tài)系統(tǒng)和無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)往復(fù)；能量的流動(dòng)伴隨物質(zhì)循環(huán)，物質(zhì)的合成和分解過(guò)程，伴隨著能量的儲(chǔ)存；轉(zhuǎn)移和釋放，兩者密不可分．

故選：C．

本題主要考查的知識(shí)點(diǎn)是生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量的流動(dòng)．二者密不可分．

理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的關(guān)系．【解析】【答案】C2、D【分析】解：AD；縊蟶的身體柔軟；屬于軟體動(dòng)物的，有外套膜，能保護(hù)其內(nèi)部柔軟的身體，還能分泌珍珠質(zhì)形成貝殼．故A錯(cuò)誤，D正確．

B；外套膜能保護(hù)其內(nèi)部柔軟的身體、分泌珍珠質(zhì)形成貝殼；但不參與運(yùn)動(dòng)，故B錯(cuò)誤；

C；外套膜不能使貝殼打開(kāi)和關(guān)閉；故C錯(cuò)誤；

故選：D．

軟體動(dòng)物的身體柔軟；有外套膜，能分泌珍珠質(zhì)形成貝殼，保護(hù)柔軟的身體，據(jù)此解答．

解答此題的關(guān)鍵是掌握軟體動(dòng)物的主要特征，了解外套膜的特點(diǎn)及功能．【解析】【答案】D3、A【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物的先天性行為，解答時(shí)可以從先天性行為的特點(diǎn)、表現(xiàn)方面來(lái)切入。解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解先天性行為是動(dòng)物的一種本能。【解答】先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的；由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥(niǎo)類(lèi)遷徙等。先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失。母狼的幼仔丟失后會(huì)將人的嬰兒哺育成狼孩，表明動(dòng)物有哺乳后代的行為，屬于繁殖行為，是生來(lái)就有的；是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的、是動(dòng)物的一種本能行為。

故選A?！窘馕觥緼4、B【分析】解：①．恒溫動(dòng)物的機(jī)體功能可以隨時(shí)最大程度發(fā)揮．動(dòng)物的機(jī)體；反映能力是和體溫有關(guān)系的，體溫適宜的時(shí)候就會(huì)反映機(jī)敏，有力．例如變溫動(dòng)物，蛇，蛇在早晨的時(shí)候，由于外界溫度低，身體是發(fā)僵硬的，很難出來(lái)活動(dòng)，而恒溫動(dòng)物的活動(dòng)在任何時(shí)候都不會(huì)受外界溫度的影響．

②．恒溫動(dòng)物的消化系統(tǒng)消化能力穩(wěn)定；很多消化酶都能在相應(yīng)的溫度下得到最大程度的活性，而變溫動(dòng)物的消化系統(tǒng)則不可能在任何時(shí)候都消化良好．

因此；恒溫動(dòng)物比變溫動(dòng)物高級(jí)，更容易適應(yīng)生存環(huán)境，大大減少了對(duì)環(huán)境的依賴(lài)，更容易繁衍；生存，故只有選項(xiàng)B正確．

故選：B

本題主要考查了恒溫動(dòng)物適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境；解答時(shí)抓住體溫恒定對(duì)于外界及其內(nèi)部生理活動(dòng)等與變溫動(dòng)物相比突出的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行分析．

解答此題可以利用恒溫動(dòng)物與變溫動(dòng)物進(jìn)行比較，找出恒溫動(dòng)物適應(yīng)陸地生存的優(yōu)點(diǎn)即可．【解析】B5、B【分析】解：A；是人工選擇了奶牛中的有利變異；產(chǎn)奶量高。屬于選擇育種。故不符合題意；

B；通過(guò)植物的組織培養(yǎng)培育大量高級(jí)蘭花；屬于無(wú)性生殖，不屬于人類(lèi)應(yīng)用遺傳變異原理培育新品種，故符合題意；

C；是利用了基因在親子代之間的傳遞；使基因重組，產(chǎn)生穩(wěn)定的、可以遺傳的、具有優(yōu)良性狀的新品種，屬于雜交育種。故不符合題意；

D；是利用太空射線誘導(dǎo)普通甜椒種子發(fā)生了變異；屬于誘變育種。故不符合題意。

故選：B。

此題考查的知識(shí)點(diǎn)是育種的遺傳學(xué)原理。解答時(shí)可以從育種實(shí)例中的原理方面來(lái)切入。

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解育種的原理。【解析】B二、填空題(共7題，共14分)6、自動(dòng)調(diào)節(jié)有限【分析】【解答】在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)；這種現(xiàn)象就叫生態(tài)平衡．生態(tài)平衡是一種動(dòng)態(tài)的；相對(duì)的平衡，不是生物數(shù)量的恒定不變，如動(dòng)物有遷入、有遷出，有死亡、有出生，各種生物的數(shù)量是變化的，又是相對(duì)穩(wěn)定的，總會(huì)因系統(tǒng)中某一部分先發(fā)生改變，引起不平衡，然后依靠生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力使其又進(jìn)入新的平衡狀態(tài)．正是這種從平衡到不平衡到又建立新的平衡的反復(fù)過(guò)程，推動(dòng)了生態(tài)系統(tǒng)整體和各組成部分的發(fā)展與進(jìn)化．生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的，如在食物鏈：草→鼠→蛇→鷹中，大量殺鼠后會(huì)使蛇缺少食物而餓死，引起鷹的數(shù)量發(fā)生巨大變化．當(dāng)這種變化超過(guò)一定的限度，就會(huì)打破平衡，破壞生態(tài)平衡的穩(wěn)定性，使生態(tài)系統(tǒng)崩潰．

故答案為：自動(dòng)調(diào)節(jié)；有限。

【分析】生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)．這種平衡是一種動(dòng)態(tài)平衡，之所以會(huì)出現(xiàn)這種平衡是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，由于這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類(lèi)和數(shù)量有關(guān)，生物的種類(lèi)和數(shù)量越多，這種能力就越強(qiáng)，據(jù)此可以解答本題．7、多復(fù)雜(高等)【分析】【分析】此題考查的是生物進(jìn)化直接的證據(jù)生物化石。了解化石的分布規(guī)律是解答此題的關(guān)鍵。【解答】化石在地層中出現(xiàn)的順序；是人們研究生物進(jìn)化的一個(gè)重要的方面，不同生物化石的出現(xiàn)和地層的形成，有著平行的關(guān)系，也就是說(shuō)，越古老的地層中，形成化石的生物越簡(jiǎn)單；低等、水生生物較多，沒(méi)有高等的生物，越晚近的地層中，形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多。

【解析】多復(fù)雜(高等)8、（1）有性生殖無(wú)性生殖

（2）簡(jiǎn)單到復(fù)雜低級(jí)到高級(jí)

（3）遺體遺物

（4）生存競(jìng)爭(zhēng)生存

（5）森林古猿

（6）無(wú)性生殖母體

（7）苔蘚植物蕨類(lèi)植物

（8）變態(tài)發(fā)育

（9）筑巢產(chǎn)卵

（10）卵黃胚盤(pán)

（11）

（1）3受精卵2幼蟲(chóng)4蛹1成蟲(chóng)完全變態(tài)

（2）蛹期【分析】（1）【分析】此題考查了植物的生殖方式。熟記植物的生殖方式有有性生殖和無(wú)性生殖并了解兩者的區(qū)別是解答此題的關(guān)鍵?！窘獯稹恐参锏纳撤绞椒譃橛行陨澈蜔o(wú)性生殖。有性生殖是指由兩性生殖細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個(gè)體，例如利用種子進(jìn)行的繁殖；無(wú)性生殖是指不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，由母體直接發(fā)育成新個(gè)體，例如：嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等。二者的根本區(qū)別在于是否經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合。（2）【分析】此題考查了生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)的知識(shí)。掌握生物進(jìn)化的過(guò)程及總趨勢(shì)是解答此題的關(guān)鍵。【解答】由分析可知，在研究生物的進(jìn)化的過(guò)程中，化石是重要的證據(jù)，越古老的地層中，形成化石的生物越簡(jiǎn)單、低等、水生生物較多，越晚近的地層中，形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多，因此證明生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生。（3）【分析】此題考查了化石的概念。熟記化石的定義是解答此題的關(guān)鍵。【解答】化石是指保存在巖層中地質(zhì)歷史時(shí)期的古生物遺物和生活遺跡。在漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代里，地球上曾經(jīng)生活過(guò)無(wú)數(shù)的生物，這些生物死亡后的遺體或是生活時(shí)遺留下來(lái)的痕跡，許多被當(dāng)時(shí)的泥沙掩埋起來(lái)；在隨后的歲月中，這些生物遺體中的有機(jī)物質(zhì)分解殆盡，堅(jiān)硬的部分如外殼、骨骼、枝葉等與包圍在周?chē)某练e物一起經(jīng)過(guò)石化變成了石頭，但是他們?cè)瓉?lái)的形態(tài)、結(jié)構(gòu)（甚至一些細(xì)微的內(nèi)部構(gòu)造）依然保留著；同樣，哪些生物生活時(shí)留下來(lái)的痕跡也可以這樣保留下來(lái)。因此，化石是指保存在地層中的古代生物的遺體、遺物和生活痕跡。（4）【分析】此題考查了自然選擇學(xué)說(shuō)的內(nèi)容。解答此題的關(guān)鍵是掌握自然選擇學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容?！窘獯稹孔匀唤缰懈鞣N生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力，從而能產(chǎn)生大量的后代，而生物賴(lài)以生存的食物和空間是有限的，生物為了獲取食物和空間，要進(jìn)行生存斗爭(zhēng)即生存競(jìng)爭(zhēng)。自然界中生物個(gè)體都有遺傳和變異的特性，只有哪些具有有利變異的個(gè)體，在生存斗爭(zhēng)中才容易生存下來(lái)，并將這些變異遺傳給下一代，而具有不利變異的個(gè)體被淘汰。自然界中的生物，通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng)，適應(yīng)者生存，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇；而生物生存的環(huán)境是多種多樣的，生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)形成了生物的多樣性，因此生物的適應(yīng)性和多樣性都是自然選擇的結(jié)果。生物通過(guò)遺傳、變異和自然選擇，不斷進(jìn)化，環(huán)境的定向選擇作用決定著生物進(jìn)化的方向。因此，自然選擇是通過(guò)激烈的生存競(jìng)爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的，適者生存。（5）【分析】此題考查了人類(lèi)的起源。了解現(xiàn)代類(lèi)人猿和人類(lèi)的共同祖先是森林古猿是解答此題的關(guān)鍵?！窘獯稹吭诰嘟?200多萬(wàn)年前，森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林，森林古猿的一支是現(xiàn)代類(lèi)人猿，以樹(shù)棲生活為主，另一支卻由于環(huán)境的改變慢慢的進(jìn)化成了人類(lèi)，可見(jiàn)人類(lèi)和類(lèi)人猿的關(guān)系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿。（6）【分析】此題考查了植物的無(wú)性生殖方式。熟記植物的無(wú)性生殖的定義是解答此題的關(guān)鍵?！窘獯稹繜o(wú)性生殖是不經(jīng)生殖細(xì)胞的兩兩結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式，從本質(zhì)上講，是由體細(xì)胞進(jìn)行的繁殖就是無(wú)性生殖。主要種類(lèi)包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、營(yíng)養(yǎng)生殖（嫁接、壓條、扦插等）、組織培養(yǎng)和克隆等。人們經(jīng)常將馬鈴薯的塊莖切成小塊來(lái)繁殖馬鈴薯，這種不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式叫做無(wú)性生殖。營(yíng)養(yǎng)繁殖就是最常見(jiàn)的一種無(wú)性生殖的方式，常見(jiàn)的無(wú)性生殖的方式有扦插、嫁接、壓條，優(yōu)點(diǎn)是繁殖速度快，有利于親本性狀的保持，缺點(diǎn)是因?yàn)樽哟湍复z傳特性畢竟無(wú)變化，變異性降低，適應(yīng)環(huán)境變化的能力便降低。因此，不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式叫做無(wú)性生殖，無(wú)性生殖產(chǎn)生的后代，只有母體的遺傳特性。（7）【分析】此題考查了植物的進(jìn)化歷程。熟練掌握了植物的進(jìn)化歷程是解答此題的關(guān)鍵。【解答】如圖生物進(jìn)化樹(shù)可見(jiàn)，植物的進(jìn)化歷程：原始藻類(lèi)植物→原始苔蘚植物和原始蕨類(lèi)植物→原始的種子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物）。因此，它們?cè)谶M(jìn)化歷程中由低級(jí)到高級(jí)的順序是藻類(lèi)植物→苔蘚植物→蕨類(lèi)植物→裸子植物→被子植物。（8）【分析】此題考查了變態(tài)發(fā)育的定義。熟記變態(tài)發(fā)育的概念是解答此題的關(guān)鍵?！窘獯稹孔儜B(tài)發(fā)育是指在由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程中，幼體和成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大的發(fā)育過(guò)程。比如昆蟲(chóng)的發(fā)育有完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育兩種：昆蟲(chóng)在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育；例如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期，幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性基本相似，但幼體的生殖器官等方面未發(fā)育成熟，這樣的發(fā)育叫做不完全變態(tài)發(fā)育。（9）【分析】此題考查了鳥(niǎo)類(lèi)的生殖和發(fā)育。掌握鳥(niǎo)類(lèi)生殖過(guò)程的六個(gè)階段是解答此題的關(guān)鍵?！窘獯稹吭诜敝臣竟?jié)，許多鳥(niǎo)類(lèi)會(huì)表現(xiàn)出各種各樣的求偶行為，求偶成功，雌雄鳥(niǎo)進(jìn)行交配，精子和卵細(xì)胞在雌鳥(niǎo)的體內(nèi)結(jié)合成受精卵；然后選擇合適的場(chǎng)所構(gòu)筑巢穴；接著，雌鳥(niǎo)產(chǎn)下具有堅(jiān)硬外殼的大型的卵，鳥(niǎo)的受精卵在雌鳥(niǎo)體內(nèi)就已經(jīng)開(kāi)始發(fā)育，產(chǎn)出后，由于外界溫度低于親鳥(niǎo)的體溫，需要由親鳥(niǎo)孵化才能繼續(xù)發(fā)育；孵化出后，一些晚成雛尚未充分發(fā)育，需要由親鳥(niǎo)喂養(yǎng)一段時(shí)間，才能獨(dú)立生活。所以鳥(niǎo)類(lèi)的繁殖行為的幾個(gè)過(guò)程的順序?yàn)椋呵笈肌⒔慌?、筑巢、產(chǎn)卵、孵化、育雛六個(gè)階段。（10）【分析】此題考查了鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)，掌握鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)主要為：卵黃、胚盤(pán)、卵白、氣室、卵黃膜、卵黃系帶、卵殼膜是解答此題的關(guān)鍵。【解答】鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)：蛋黃即鳥(niǎo)卵內(nèi)部發(fā)黃的部分，鳥(niǎo)卵中的大多數(shù)蛋白質(zhì)都集中在蛋黃部分，其為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)，對(duì)卵細(xì)胞具有保護(hù)作用的有：卵殼、卵殼膜和卵白，卵黃上的小白點(diǎn)叫做胚盤(pán)，含有細(xì)胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位，其中卵黃、卵黃膜和胚盤(pán)合稱(chēng)卵細(xì)胞。（11）【分析】此題考查了昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育。掌握昆蟲(chóng)的發(fā)育特點(diǎn)是解答此題的關(guān)鍵?！窘獯稹繄D中各時(shí)期分別為1成蟲(chóng)、2幼蟲(chóng)、3卵、4蛹。昆蟲(chóng)在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育。完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大，如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂、蠶等；而不完全變態(tài)指的是幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期，如蜻蜓蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲(chóng)等。

（1）蛾的發(fā)育與家蠶的發(fā)育類(lèi)似，一生中經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)4個(gè)時(shí)期，幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有著明顯的差別，所以發(fā)育方式為完全變態(tài)發(fā)育。因此發(fā)育順序是3受精卵→2幼蟲(chóng)→4蛹→1成蟲(chóng)。

（2）蝗蟲(chóng)的發(fā)育順序是受精卵→若蟲(chóng)（幼蟲(chóng)）→成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期，屬于不完全變態(tài)，因此與蛾相比，蝗蟲(chóng)不經(jīng)過(guò)的發(fā)育時(shí)期是蛹?！窘馕觥浚?）有性生殖無(wú)性生殖（2）簡(jiǎn)單到復(fù)雜低級(jí)到高級(jí)（3）遺體遺物（4）生存競(jìng)爭(zhēng)生存（5）森林古猿（6）無(wú)性生殖母體（7）苔蘚植物蕨類(lèi)植物（8）變態(tài)發(fā)育（9）筑巢產(chǎn)卵（10）卵黃胚盤(pán)（11）（1）3受精卵2幼蟲(chóng)4蛹1成蟲(chóng)完全變態(tài)（2）蛹期9、略

【分析】

（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射；反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱(chēng)為反射弧，包括感受器；傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器．所以該圖所示神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫叫反射?。?/p>

（2）2上有神經(jīng)節(jié)因此是傳入神經(jīng)；能將神經(jīng)沖動(dòng)傳至神經(jīng)中樞；傳入神經(jīng)末梢分布的1是感受器，能接受刺激并產(chǎn)生興奮，能傳導(dǎo)的興奮就是神經(jīng)沖動(dòng)；3神經(jīng)中樞位于脊髓中央的灰質(zhì)內(nèi)（神經(jīng)元細(xì)胞體集中的部位），能接受神經(jīng)沖動(dòng)，產(chǎn)生新的神經(jīng)沖動(dòng)，4是傳出神經(jīng)，能將來(lái)自神經(jīng)中樞的神經(jīng)沖動(dòng)傳至效應(yīng)器；5效應(yīng)器能接受神經(jīng)沖動(dòng)并作出反應(yīng)．

“戰(zhàn)栗”是一種反射活動(dòng)；所以此反射活動(dòng)完成的途徑是：1感受器→2傳入神經(jīng)→3神經(jīng)中樞→4傳出神經(jīng)→5效應(yīng)器．小明的痛覺(jué)是在大腦皮層的身體感覺(jué)中樞（或大腦皮層）產(chǎn)生的，先戰(zhàn)栗后疼痛這說(shuō)明脊髓除反射功能外還具有傳導(dǎo)功能．

（3）若2傳入神經(jīng)損傷了；反射弧不完整，因此在進(jìn)行肌肉注射時(shí)不會(huì)發(fā)生“戰(zhàn)栗”．因?yàn)閭魅肷窠?jīng)負(fù)責(zé)將神經(jīng)沖動(dòng)由傳導(dǎo)神經(jīng)中樞，在經(jīng)過(guò)脊髓的白質(zhì)上行傳到大腦皮層的軀體感覺(jué)中樞，形成痛覺(jué)．所以一旦2傳入神經(jīng)損傷就無(wú)法傳導(dǎo)，也就不會(huì)產(chǎn)生疼痛．

故答案為：（1）反射弧。

（2）1-→2-→3-→4-→5；大腦皮層的軀體感覺(jué)中樞；傳導(dǎo)；

（3）否；否；

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是反射弧的結(jié)構(gòu)和功能以及條件反射．解答時(shí)可以從反射弧的結(jié)構(gòu)和功能方面來(lái)切入．

10、略

【分析】

如圖生命樹(shù)：

可見(jiàn)植物的進(jìn)化歷程是：原始藻類(lèi)植物→（原始苔蘚植物和原始蕨類(lèi)植物）→原始的種子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物）．

故答案為：苔蘚；蕨類(lèi)、裸子、被子。

【解析】【答案】此題主要考查的是植物的進(jìn)化；思考解答．

11、略

【分析】

種子中的胚根將來(lái)發(fā)育成根；細(xì)胞液濃度大于土壤溶液濃度時(shí)；根據(jù)植物細(xì)胞的滲透作用原理，根毛細(xì)胞吸水；光合作用是指綠色植物利用光提供的能量，吸收二氧化碳和水分，在葉綠體中合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，同時(shí)釋放出氧氣的過(guò)程．

其表達(dá)式為：

故答案為：胚根；細(xì)胞液濃度大于土壤溶液濃度時(shí)；

【解析】【答案】此題考查的是植物細(xì)胞吸水失水的條件；植物的光合作用．

12、略

【分析】【解析】

試題分析：揚(yáng)子鱷或稱(chēng)作鼉；是中國(guó)特有的一種鱷魚(yú)，是世界上體型最細(xì)小的鱷魚(yú)品種之一，它既是古老的，又是現(xiàn)在生存數(shù)量非常稀少；世界上瀕臨滅絕的爬行動(dòng)物，在揚(yáng)子鱷身上，至今還可以找到早先恐龍類(lèi)爬行動(dòng)物的許多特征，所以，人們稱(chēng)揚(yáng)子鱷為中生代的“活化石”，我國(guó)已經(jīng)把揚(yáng)子鱷列為國(guó)家一類(lèi)保護(hù)動(dòng)物，嚴(yán)禁捕殺；白鰭豚是世界最瀕危的12種野生動(dòng)物之一，為中國(guó)長(zhǎng)江所獨(dú)有的水生哺乳動(dòng)物。

考點(diǎn)：本題考查的是我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物。

點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟知我國(guó)特有的珍稀動(dòng)植物．平時(shí)注意多搜集相關(guān)的資料。【解析】【答案】揚(yáng)子鱷白鰭豚三、判斷題(共5題，共10分)13、×【分析】【解答】解：富營(yíng)養(yǎng)化是指海水中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)過(guò)多；特別是含氮；含磷的無(wú)機(jī)鹽大量增多造成的．大量的生活污水（含氮、磷）和含有大量有機(jī)物的工業(yè)廢水直接排入大海，海洋中的磷、氮等營(yíng)養(yǎng)鹽和鐵、錳等微量元素及一些有機(jī)化合物迅速增加，這時(shí)就出現(xiàn)了“富營(yíng)養(yǎng)化“現(xiàn)象，過(guò)多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)會(huì)使海水里藻類(lèi)植物營(yíng)養(yǎng)過(guò)盛瘋狂的生長(zhǎng)，出現(xiàn)赤潮現(xiàn)象．

赤潮形成后；赤潮藻類(lèi)會(huì)產(chǎn)生一些劇毒的毒素，有的毒素毒性與河豚毒素的毒性相當(dāng)．海洋動(dòng)物攝食這些藻類(lèi)后，其毒素會(huì)積聚在動(dòng)物體內(nèi)，同時(shí)大量的藻類(lèi)植物要進(jìn)行呼吸消耗氧氣，而使得水中缺氧，進(jìn)而引起魚(yú)蝦；貝類(lèi)等海洋生物大量死亡．

故答案為：錯(cuò)誤．

【分析】赤潮是指海水中的一些浮游生物短時(shí)間突發(fā)性繁殖，與其它生物爭(zhēng)奪氧氣，造成水中缺氧使魚(yú)類(lèi)死亡的現(xiàn)象．14、×【分析】【解答】解：依靠附肢進(jìn)行爬行運(yùn)動(dòng)的動(dòng)物并不僅有蜈蚣；蚰蜒、馬陸；節(jié)肢動(dòng)物也是靠分節(jié)的附肢來(lái)爬行運(yùn)動(dòng)的．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】節(jié)肢動(dòng)物的身體兩側(cè)對(duì)稱(chēng)，身體分節(jié)和具有分節(jié)的附肢，據(jù)此答題．15、×【分析】試題分析：生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類(lèi)的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。生物多樣性具有直接價(jià)值、間接價(jià)值和潛在價(jià)值。每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)，一個(gè)基因庫(kù)只有一種生物。草原上狼經(jīng)常襲擊羊群，但是如果大量捕捉或徹底消滅干凈，生物多樣性將會(huì)減少；狼的獨(dú)特基因庫(kù)將會(huì)消失。狼在食物鏈或食物網(wǎng)中占據(jù)一環(huán)，是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，其數(shù)量過(guò)多過(guò)少對(duì)生態(tài)系統(tǒng)都會(huì)產(chǎn)生不良影響，因此對(duì)狼等動(dòng)物要合理控制數(shù)量，而不是大量捕捉或徹底消滅干凈。考點(diǎn)：本題考查生物的多樣性，解答時(shí)可以從生物多樣性的表現(xiàn)和價(jià)值方面來(lái)分析，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?6、×【分析】試題分析：引進(jìn)外來(lái)物種不慎造成“生物入侵”，使原有物種的生存受到威脅。因此我們不能盲目引進(jìn)外來(lái)物種?？键c(diǎn)：生物入侵的危害?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?7、A【分析】【解答】無(wú)性生殖是不經(jīng)生殖細(xì)胞的兩兩結(jié)合；由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式，從本質(zhì)上講，是由體細(xì)胞進(jìn)行的繁殖就是無(wú)性生殖，而有性生殖由親本產(chǎn)生的有性生殖細(xì)胞，經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞（例如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合，成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式，可見(jiàn)無(wú)性生殖與有性生殖的本質(zhì)區(qū)別是否有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是從無(wú)性生殖和有性生殖的概念上去理解。四、簡(jiǎn)答題(共2題，共16分)18、（1）果皮系統(tǒng)（2）羽毛恒定脊柱（脊椎骨）（3）分解者樹(shù)→蟲(chóng)子→小鳥(niǎo)【分析】【分析】本題主要考查多種動(dòng)植物的主要特征。解答此題的關(guān)鍵是熟知?jiǎng)又参矬w的結(jié)構(gòu)層次以及生物分類(lèi)等相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。【解答】（1）被子植物的種子外面有果皮包被，能形成果實(shí)；裸子植物的種子外面無(wú)果皮包被，裸露，不能形成果實(shí)。因此，香樟屬于被子植物，油杉屬于裸子植物，它們的區(qū)別是種子外是否有果皮包被。植物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體；動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。小鳥(niǎo)是動(dòng)物；因此植物與小鳥(niǎo)相比，沒(méi)有的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng)。

（2）小鳥(niǎo)屬于鳥(niǎo)類(lèi)，鳥(niǎo)類(lèi)的主要特征為：體表覆蓋羽毛，體溫恒定，雙重呼吸，前肢變成翼。小鳥(niǎo)屬于脊椎動(dòng)物；蝴蝶屬于無(wú)脊椎動(dòng)物，分類(lèi)的依據(jù)是體內(nèi)是否有脊柱。

（3）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，而生物部分又包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，其中消費(fèi)者指的是各種動(dòng)物。樹(shù)林里，蘑菇是真菌，屬于分解者，對(duì)促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起重要作用。消費(fèi)者與生產(chǎn)者之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈。書(shū)寫(xiě)食物鏈起始環(huán)節(jié)是生產(chǎn)者，以最高級(jí)消費(fèi)者為終點(diǎn)，箭頭方向指向捕食者。因此，題干中的食物鏈?zhǔn)牵簶?shù)→蟲(chóng)子→小鳥(niǎo)?！窘馕觥浚?）果皮系統(tǒng)（2）羽毛恒定脊柱（脊椎骨）（3）分解者樹(shù)→蟲(chóng)子→小鳥(niǎo)19、不完全變態(tài)發(fā)育蟋蟀、螳螂、蜻蜓、蟬幼蟲(chóng)外骨骼不能隨身體的生長(zhǎng)而生長(zhǎng)蛹期c自然選擇【分析】解：（1）甲圖中；A是成蟲(chóng)，B是受精卵，C；D是幼蟲(chóng)，這種昆蟲(chóng)的發(fā)育經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)三個(gè)階段，而且幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)差別不明顯，這樣的發(fā)育過(guò)程叫不完全變態(tài)發(fā)育，屬于這種發(fā)育類(lèi)型的昆蟲(chóng)還有蟋蟀、螳螂、蜻蜓、蟬等。

（2）C和D的名稱(chēng)是幼蟲(chóng)；在C→D的過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象，是因?yàn)槔ハx(chóng)的外骨骼不能隨幼蟲(chóng)身體的生長(zhǎng)而長(zhǎng)大。

（3）乙圖中，a是成蟲(chóng)，b是受精卵；c是幼蟲(chóng)，d是蛹，這種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程是：受精卵；幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)階段，而且幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)差別明顯，這樣的發(fā)育過(guò)程叫完全變態(tài)發(fā)育，在整個(gè)發(fā)育過(guò)程中，對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是c幼蟲(chóng)時(shí)期。

（4）適者生存；不適者被淘汰，不同昆蟲(chóng)的個(gè)體發(fā)育都有自己的特點(diǎn)，這是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的自然選擇形成的。

故答案為：（1）不完全變態(tài)發(fā)育；蟋蟀；螳螂、蜻蜓、蟬（2）幼蟲(chóng)；外骨骼不能隨身體的生長(zhǎng)而生長(zhǎng)（3）蛹期；c；（4）自然選擇。

此題考查昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育過(guò)程；昆蟲(chóng)的發(fā)育經(jīng)過(guò)受精卵；幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期，據(jù)此答題。

解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟知昆蟲(chóng)的發(fā)育特點(diǎn)?！窘馕觥坎煌耆儜B(tài)發(fā)育蟋蟀、螳螂、蜻蜓、蟬幼蟲(chóng)外骨骼不能隨身體的生長(zhǎng)而生長(zhǎng)蛹期c自然選擇五、連線題(共4題，共16分)20、①—B②—E③—D④—C⑤—A【分析】【分析】本題主要考查動(dòng)物的行為。解答此題的關(guān)鍵是熟知理解動(dòng)物行為獲得的途徑?！窘獯稹咳魏闻c生殖有關(guān)的行為都是生殖行為，比如說(shuō)筑巢，孵卵，占區(qū)，求偶等等，孔雀開(kāi)屏、喜鵲筑巢屬于生殖行為；動(dòng)物遷徙動(dòng)物遷徙指的是動(dòng)物由于繁殖、覓食、氣候變化等原因而進(jìn)行一定距離的遷移，雁南飛、角馬遷徙屬于遷徙行為；壁虎斷尾、枯葉蝶形似枯葉是為了吸引敵害的注意，掩護(hù)自己逃跑，屬于防御行為；群居生活的螞蟻分工合作，（蟻后、雄蟻、兵蟻、工蟻），密切配合，才能完成蟻群的生活，因此屬于社群行為；覓食行為是動(dòng)物通過(guò)各種方式獲取生存所需的食物的行為，螞蟻搬運(yùn)食物，蜜蜂采蜜屬于覓食行為。故答案為：①—B②—E③—D④—C⑤—A?！窘馕觥竣佟狟②—E③—D④—C⑤—A21、略

【分析】試題分析：植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，因此光合作用只能在植物的綠色部位進(jìn)行，即在含有葉綠體的細(xì)胞中進(jìn)行；在組成葉片的細(xì)胞中，只有葉肉細(xì)胞和保衛(wèi)細(xì)胞含有葉綠體，因此葉片中能夠進(jìn)行光合作用的細(xì)胞是葉肉細(xì)胞和保衛(wèi)細(xì)胞．考點(diǎn)：光合作用的概念．【解析】【答案】（1）D（2）C（3）A（4）B22、略

【分析】試題分析：鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)，由外向內(nèi)依次是卵殼、卵殼膜、氣室、系帶、卵黃膜、卵黃、胚盤(pán)等，卵殼上有許多肉眼可見(jiàn)的氣孔，有利于進(jìn)行氣體交換，雛鳥(niǎo)由胚盤(pán)發(fā)育而來(lái)，胚盤(pán)是由受精卵分裂發(fā)育而來(lái)，為卵黃表面中央一盤(pán)狀小白點(diǎn)，是胚胎發(fā)育的部位，胚胎發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)是由卵黃提供，卵黃是胚胎發(fā)育的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)源，卵白為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水，系帶主要是固定卵黃?？键c(diǎn)：本題考查的是鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)和功能?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）e（2）a（3）d（4）c（5）b23、略

【分析】【解析】

試題分析：秋季大雁南飛是一種周期性的行為；屬于季節(jié)節(jié)律行為；壁虎斷尾是為了防御敵害，保護(hù)自己，這種行為屬于防御行為；

有等級(jí)制度的猴群；這種行為屬于社群行為；同種動(dòng)物個(gè)體之間常常由于爭(zhēng)奪食物；配偶、領(lǐng)地或巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗，一山不容二虎屬于攻擊行為．母雞孵卵，是繁殖后代的行為，屬于繁殖行為；

考點(diǎn)：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物行為的分類(lèi)．【解析】【答案】

六、實(shí)驗(yàn)探究題(共4題，共16分)24、⑵先天性行為

⑶相等；甲；乙

【分析】試題解析：此題屬于探究菜青蟲(chóng)的取食行為的實(shí)驗(yàn)；根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)“對(duì)照原則”和“控制單一變量原則”選擇材料，嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)條件，避免或減少其他因素對(duì)探究的干擾，使探究具有可信度，據(jù)此解答．

⑵從卵開(kāi)始進(jìn)行隔離飼養(yǎng)的目的：從卵開(kāi)始進(jìn)行隔離飼養(yǎng)；才可能說(shuō)明觀察或檢驗(yàn)菜青蟲(chóng)的某些行為究竟是本能，還是后天習(xí)得的行為，使探究具有可信度；

⑶對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．其中這一種不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量．對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒(méi)有處理的就是對(duì)照組，因此甲是實(shí)驗(yàn)組．

故答案為：

⑵先天性行為

⑶相等；甲；乙【解析】⑵先天性行為

⑶相等；甲；乙

25、（1）白兩種蛋被捕食（兩種蛋未被捕食）甲組被捕食的數(shù)量顯著高于乙組（甲組未被捕食的數(shù)量顯著低于乙組）

（2）將一些破蛋殼放在距離完整蛋不同距離