2025年北師大版八年級生物上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年北師大版八年級生物上冊階段測試試卷497考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下面關(guān)于動物運動意義的敘述中，錯誤的是（）A.使動物提高了適應(yīng)環(huán)境的能力B.有利于動物產(chǎn)生可遺傳的變異C.使動物能主動地逃避敵害D.使動物能主動快速地獲取食物2、桃是果實，我們食用的是它的A.果皮B.種子C.胚珠D.種皮3、【題文】下列關(guān)于動物行為的敘述，正確的是（）A.先天性行為是動物由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)獲得的B.學(xué)習(xí)行為是生來就有的C.狒狒群體內(nèi)存在比較嚴格的等級次序，這是社會行為的重要特征D.動物的社會行為不需要信息交流4、如圖是網(wǎng)民用電腦合成的一種奇怪生物--狗頭鳥．假如我們不對下列哪種技術(shù)的使用加以限制，這樣奇怪生物就有可能在不久的將來出現(xiàn)．這必將打破自然界的平衡，造成生態(tài)災(zāi)難（）A.無性繁殖B.克隆技術(shù)C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)D.組織培養(yǎng)技術(shù)5、下列關(guān)于染色體、DNA、基因之間的關(guān)系的敘述中不正確的是（）A.一個染色體上有多種DNAB.基因在DNA上C.一個DNA上有多個基因D.DNA主要在染色體上6、某人發(fā)生聽覺障礙后去檢查，結(jié)果表明耳的結(jié)構(gòu)并無損傷，推測發(fā)病的部位可能是A.耳蝸B.中耳C.鼓膜D.聽神經(jīng)或聽覺中樞7、腔腸動物大都生活在A.淡水中B.海洋中C.森林中D.土壤中8、下圖甲、乙分別為大豆的種子結(jié)構(gòu)和幼苗示意圖?甲圖中能發(fā)育成乙圖中a的是

A.①B.②C.③D.④9、【題文】中國等六國的科學(xué)家實施的“人類基因組計劃”要對人類全部染色體的基因進行測定。請你結(jié)合學(xué)過的知識，指出該計劃要測定的人類染色體數(shù)應(yīng)是()A.46條B.23條C.24條D.22條評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得，說明____控制____．11、具有社會行為的動物，群體內(nèi)部往往形成一定的____，成員之間有明確的____，有的群體（如狒狒群體）中還形成____．這是社會行為的重要特征．12、兩個呈顯性性狀的豌豆雜交，其后代一定不出現(xiàn)隱性性狀．______（判斷對錯）13、剛出生的小袋鼠眼睛還睜不開，掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬到母袋鼠尾尖，再寢到腹部育兒袋吃奶．小袋鼠的這些行為從獲得途徑來看，屬于______行為，該行為是由動物體內(nèi)的______決定的；而幼年黒猩猩則能模仿成年黑猩猩利用經(jīng)驗來解決問題．幼年黑猩猩的這種行為從獲得途徑來看屬于______行為．14、如圖表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的關(guān)系；A；B、C表示生態(tài)系統(tǒng)的生物部分，請據(jù)圖分析回答：

（1）若A；B、C包括地球上所有的生物；則該圖所示生態(tài)系統(tǒng)稱為______。

（2）圖中A表示的是______者；B表示的是______者。

（3）從圖中分析可知，C對生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)______起著重要的作用。15、下表為有關(guān)脊椎動物出現(xiàn)的部分地質(zhì)年代簡表；請據(jù)表說明．

。地質(zhì)年代紀距今年數(shù)脊椎動物的出現(xiàn)順序中生代侏羅紀2.25億～7000萬鳥類和哺乳類出現(xiàn)古生代石炭紀爬行類出現(xiàn)泥盆紀古代兩棲類出現(xiàn)古代兩棲類出現(xiàn)奧陶紀5.7億低等魚類出現(xiàn)低等魚類出現(xiàn)元古代震旦紀24億海生無脊椎動物出現(xiàn)（1）地層形成的先后和在該地層形成的化石的關(guān)系是：越______；越______生物的化石總是出現(xiàn)在______的地層里；越______、越______的生物化石則出現(xiàn)在______的地層里．

（2）所揭示的生物進化順序是：______、______、______．16、【題文】孟德爾進行雜交實驗選用的實驗材料是蠶豆。()17、【題文】大陸檢疫人員嚴格檢查來自臺灣的水果，目的是防止____。18、微生物是生物圈中個體微小，結(jié)構(gòu)____的低等生物．一些微生物以腐生方式生活，在生物圈是屬于____；一些微生物以寄生方式生活，屬于____；還有一些微生物能自己制造有機物，屬于____．評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)19、科學(xué)家利用鳥環(huán)志對鳥類的遷徙進行研究，這種研究方法屬于觀察法。20、人在生殖過程中生男生女機會均等，所以人群中到處男女比例為1：1．______．（判斷對錯）21、我們食用的玉米粒從結(jié)構(gòu)層次上看屬于器官，是由營養(yǎng)組織構(gòu)成．______（判斷對錯）．22、植物依靠營養(yǎng)器官進行的無性生殖，叫做營養(yǎng)生殖。（）23、兩棲動物的生殖和幼體發(fā)育必須在水中進行，幼體要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能上陸生活。24、長期吸煙的人不能戒煙，否則會生病。（）評卷人得分四、連線題(共3題，共21分)25、請將下列生活方式與可能產(chǎn)生的疾病用線連接起來。(1)吸煙A中毒(2)吃有毒食物B呼吸系統(tǒng)疾病(3)飲食沒有規(guī)律C抑郁癥(4)心理負擔過重D消化系統(tǒng)疾病(5)接觸放射性物質(zhì)E惡性腫瘤26、連線題：將下列食品與它們制作中所使用的微生物用線連接起來。酵母菌豆腐乳、面醬乳酸菌面包、饅頭霉菌酸奶、泡菜27、將下列器官與相應(yīng)的功能進行合理配伍。睪丸—[]A產(chǎn)生精子和分泌雄性激素卵巢—[]B胚胎發(fā)育的場所子宮—[]C產(chǎn)生卵細胞和分泌雌性激素輸卵管—[]D卵細胞完成受精作用的場所評卷人得分五、其他(共3題，共15分)28、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。29、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。30、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設(shè)計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應(yīng)注意什么？評卷人得分六、綜合題(共4題，共28分)31、下圖為呼吸作用實驗圖。（玻璃罩內(nèi)是綠色植物和一小杯澄清石灰水）(1)實驗要用黑布遮住玻璃罩的目的是(2)第二天揭開黑布，小燒杯內(nèi)的石灰水變得，說明玻璃罩內(nèi)的濃度增加。(3)將燃著的火柴放進玻璃罩，火柴立刻，說明玻璃罩內(nèi)的濃度降低。32、根據(jù)下面的生態(tài)系統(tǒng)圖回答問題：（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，屬于生產(chǎn)者的是標號；蟲、鳥屬于，太陽屬于成分。（2）寫出一條食物鏈：→→33、下圖為枝芽與一段枝條的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖同答：（14分）（1）觀察圖1完成各部分名稱：a___________、b___________、c___________、d___________、e、___________（2）、圖2為一段枝條的結(jié)構(gòu)圖。⑴圖2中的［g］____是由圖1中的［］發(fā)育而來的。⑵圖2中的［h］____是由圖1中的［］發(fā)育而來的。⑶圖2中的［f］____是由圖1中的［］發(fā)育而來的。34、【題文】下面四幅漫畫寓意的是人體免疫的三道防線：請分析圖片回答下列問題：

（1）將下列一組圖示說明的序號填寫在圖下相應(yīng)的橫線上：

①抵抗抗原的侵入②皮膚的保護作用③溶菌酶的作用④吞噬細胞的作用。

A圖_______B圖_______C圖_______D圖_______

（下列兩小題的答案用圖中相應(yīng)字母表示）

（2）圖中屬于第一道防線的是____；圖中屬于第三道防線的是____。

（3）屬于特異性免疫的有____。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【解析】試題分析：動物通過運動，比較迅速地改變自身的空間位置，以利于尋找食物、有利于動物尋找配偶，有利于逃避敵害和繁衍種族，動物的運動對動物的自身生存和繁衍后代有著十分重要的意義，動物運動與動物產(chǎn)生可遺傳的變異沒有直接關(guān)系?？键c：本題考查的是動物運動的意義?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、A【分析】桃的果實由果皮和種子兩部分組成，我們食用的是它的果皮?！窘馕觥俊敬鸢浮緼3、C【分析】【解析】

試題分析：A.動物行為可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為；動物的行為有的是生來就有的先天性行為，如蜘蛛結(jié)網(wǎng)，有的是后天形成的學(xué)習(xí)行為如小狗拉車．故A說法錯誤；

B.學(xué)習(xí)行為是后天形成的．故B說法錯誤；

C.狒狒群體內(nèi)存在比較嚴格的等級次序；這是社會行為的重要特征，故C說法正確．

D.動物的社會行為需要信息交流；故D說法錯誤．

考點：動物行為是指動物所進行的有利于它們存活和繁殖后代的活動，可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，分析作答．【解析】【答案】C4、C【分析】解：轉(zhuǎn)基因技術(shù)是將人工分離和修飾過的基因?qū)氲缴矬w基因組中；由于導(dǎo)入基因的表達，引起生物體的性狀的可遺傳的修飾，這一技術(shù)稱之為轉(zhuǎn)基因技術(shù)，如將狗的控制狗頭部性狀的基因用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)移到雞的受精卵中，培育出轉(zhuǎn)基因雞，由于雞的體內(nèi)具有控制狗頭部性狀的基因，因此級的頭部就像狗．轉(zhuǎn)基因技術(shù)為這樣的奇怪生物就有可能在不久的將來出現(xiàn)提供了可能．

故選：C．

把一種生物的某個基因；用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入到另一種生物的基因組中，培育出的轉(zhuǎn)基因生物，就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀．

利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變生物性狀，培育新品種，解此題的關(guān)鍵是理解轉(zhuǎn)基因技術(shù)的概念．【解析】C5、A【分析】解：A；染色體上除了DNA還有蛋白質(zhì)；因此，一條染色體一般有一個DNA分子，A錯誤。

B；一條DNA上有許許多多的基因；一個基因只是DNA上的一個片段，因此基因在DNA分子上，B正確；

C；一個基因只是DNA上的一個片段；一條DNA上有許許多多的基因，C正確；

D；因為染色體包括DNA和蛋白質(zhì)；因此，DNA主要存在于染色體上，D正確。

故選：A。

染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)；染色體包括DNA和蛋白質(zhì)。DNA是生物的主要遺傳物質(zhì)，一條DNA上有許許多多的基因，一個基因只是DNA上的一個片段，生物的各種性狀都是分別有這些不同的基因控制的。

解題的關(guān)鍵是知道染色體、DNA、基因之間的關(guān)系，可簡記為染色體＞DNA＞基因。【解析】A6、D【分析】【分析】本題考查耳的結(jié)構(gòu)和聽覺的形成，解答此題的關(guān)鍵是掌握耳的結(jié)構(gòu)和聽覺形成的過程。【解答】聽覺形成的過程是：外界的聲波經(jīng)過外耳道傳到鼓膜；引起鼓膜的振動；振動通過聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激了耳蝸內(nèi)的聽覺感受器，產(chǎn)生神經(jīng)沖動；神經(jīng)沖動通過與聽覺有關(guān)的聽覺神經(jīng)傳遞到大腦皮層的聽覺中樞，就形成了聽覺。由上可知，某人發(fā)生聽覺障礙后去檢查，結(jié)果表明耳的結(jié)構(gòu)并無損傷。那么，推測發(fā)病的部位可能是聽覺神經(jīng)或聽覺中樞。故D符合題意。

故選D。

【解析】D7、B【分析】【分析】本題考查腔腸動物的生活環(huán)境，屬于基礎(chǔ)題，主要考查學(xué)生對知識的識記和理解能力?！窘獯稹壳荒c動物都是生活在水中；腔腸動物種類很多，多數(shù)生活在海水中，少數(shù)生活在淡水。體壁有兩胚層，體內(nèi)有消化腔，有口無肛門，食物和食物殘渣都由口進出。體內(nèi)沒有骨骼(無脊椎骨)屬于無脊椎動物。珊瑚蟲；?？?、海蜇、水螅、水母都是腔腸動物。

故選B?！窘馕觥緽8、B【分析】【分析】此題考查了種子的結(jié)構(gòu)和種子的萌發(fā)。明確種子的結(jié)構(gòu)及種子的萌發(fā)過程是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹繄D甲為大豆種子結(jié)構(gòu)示意圖，圖中①是胚軸，②是胚芽，③是胚根，④是子葉；圖乙中a是葉，b是莖；c是根。胚包括胚根；胚軸、胚芽、子葉。種子萌發(fā)過程中，胚根最終發(fā)育成幼苗的主根；胚軸最終發(fā)育成連接莖和根的部分；胚芽最終發(fā)育成莖和葉；子葉中儲存著大量的營養(yǎng)物質(zhì)。所以甲圖中能發(fā)育成乙圖中a葉的是②胚芽。B符合題意。

故選B?！窘馕觥緽9、C【分析】【解析】

試題分析：人體內(nèi)每個細胞內(nèi)有23對染色體；包括22對常染色體和一對性染色體；性染色體包括：X染色體和Y染色體．含有一對X染色體的受精卵發(fā)育成女性，而具有一條X染色體和一條Y染色體者則發(fā)育成男性．即男性染色體的組成：22對常染色體+XY，女性染色體的組成：22對常染色體+XX，因此人類基因組計劃要測定的人類染色體數(shù)應(yīng)該是22條常染色體和兩條性染色體X和Y，即24條．故選：C

考點：本題考查人的性別遺傳，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】C二、填空題(共9題，共18分)10、基因性狀【分析】【解答】轉(zhuǎn)基因超級鼠是在普通鼠的核尚未融合的受精卵注射大鼠的生長激素基因；再使受精卵內(nèi)的卵細胞核或精子核結(jié)合，這樣才能使其中攜帶著轉(zhuǎn)入的基因．轉(zhuǎn)基因鼠比與它同胎所生的小鼠生長速度快兩到三倍，體積大一倍．轉(zhuǎn)基因超級鼠與普通鼠對照，表明基因決定性狀．

故答案為：基因性狀。

【分析】生物的性狀是由基因決定的，基因決定性狀的表達，一個基因?qū)?yīng)一個性狀．11、組織分工等級【分析】【解答】解：“具有社會行為的動物”；群體內(nèi)部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體（如狒狒群體）中還形成等級．“這是社會行為的重要特征”．

【分析】社會行為是一些營群體生活的動物，群體內(nèi)形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群體中還會形成等級，如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶．12、×【分析】解：如圖所示：用R、r表示控制豌豆粒色這一相對性狀，則雜交第一代控制粒色的一對基因一個來自黃色豌豆，一個來自綠色豌豆，即Rr；在形成生殖細胞時，基因隨著染色體的分離而進入不同的生殖細胞中，因此能產(chǎn)生兩種生殖細胞：R或r．結(jié)果后代出現(xiàn)了和親代不一樣的性狀．故兩個呈顯性性狀的豌豆雜交；其后代不一定不出現(xiàn)隱性性狀．

故答案為：×

顯性性狀是由顯性基因控制的；在雜合狀態(tài)下能在表型中得到表現(xiàn)的基因，稱為顯性基因，通常用一個大寫的英文字母來表示；隱性基因是支配隱性性狀的基因，在純合狀態(tài)時能在表型上顯示出來，但在雜合狀態(tài)時就不能顯示出來的基因，稱為隱性基因．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯隱性及其與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系．【解析】×13、先天性遺傳物質(zhì)學(xué)習(xí)【分析】【分析】本題主要考查動物的行為。解答此題的關(guān)鍵是熟知先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點?！窘獯稹扛鶕?jù)動物行為獲得的途徑可分為先天性行為和后天性行為(后天性行為又稱為學(xué)習(xí)行為)。先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，如蜘蛛結(jié)網(wǎng)等；學(xué)習(xí)行為是在體內(nèi)的遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)而獲得的行為，如小狗做算術(shù)題等?？梢?，剛出生的小袋鼠眼睛還睜不開，掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬到母袋鼠尾尖，再寢到腹部育兒袋吃奶。小袋鼠的這些行為從獲得途徑來看，屬于先天性行為，該行為是由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的；而幼年黒猩猩則能模仿成年黑猩猩利用經(jīng)驗來解決問題。幼年黑猩猩的這種行為從獲得途徑來看屬于學(xué)習(xí)行為?！窘馕觥肯忍煨赃z傳物質(zhì)學(xué)習(xí)14、生物圈生產(chǎn)消費循環(huán)【分析】解：（1）；生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體；是生物共同的家園，若A、B、C包括地球上所有的生物，則該圖所示的生態(tài)系統(tǒng)稱為生物圈。

（2）；圖中的A既可以通過呼吸作用呼出二氧化碳；又可以被B吃，為B提供食物，還可以從自然界中吸收水分和無機鹽，因此A是植物，即生產(chǎn)者；B以A植物為食，是動物，屬于消費者。C能把A生產(chǎn)者和B消費者的遺體、遺物分解為二氧化碳、水和無機鹽，返回自然環(huán)境，屬于分解者。

（3）；從圖中分析可知；C能把A生產(chǎn)者和B消費者的遺體、遺物分解為二氧化碳、水和無機鹽，返回自然環(huán)境，作為分解者對生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用。

故選：（1）生物圈。

（2）生產(chǎn)；消費。

（3）循環(huán)。

此題主要考查的是生物圈；生態(tài)系統(tǒng)的組成及功能等知識；識圖、分析、解答。

解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識，仔細分析圖形，結(jié)合題意，靈活作答?！窘馕觥可锶ιa(chǎn)消費循環(huán)15、簡單低等越古老復(fù)雜高等新近由簡單到復(fù)雜由低級到高級由水生到陸生【分析】解：（1）化石在地層中出現(xiàn)的順序；是人們研究生物進化的一個重要的方面，不同生物化石的出現(xiàn)和地層的形成，有著平行的關(guān)系，也就是說，在越古老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越簡單，分類地位越低等，水生生物的化石也越多，在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，分類地位越高等，陸生生物的化石也越多．

（2）這種現(xiàn)象說明了生物是由簡單到復(fù)雜；由低等到高等、由水生到陸生逐漸進化而來的．可見從多細胞→單細胞不是生物進化的趨勢．

故答案案為：

（1）簡單；低等；越古老；復(fù)雜；高等；新近；

（2）由簡單到復(fù)雜；由低級到高級；由水生到陸生。

化石是由生物體的堅硬部分形成的；如植物莖的化石，動物的牙齒；骨骼、貝殼等的化石，有些化石則是生物體的印痕所形成的，如樹葉的印痕化石，因此所有的化石都是生物的遺體、遺物（如卵、糞便等）或生活痕跡（如動物的腳印、爬跡等），由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化而逐漸形成的．化石在地層中的分布有一定的規(guī)律．

解答此類題目的關(guān)鍵是知道化石在地層中的分布規(guī)律．各類生物化石在地層中按照一定順序出現(xiàn)的事實證明了生物進化的趨勢．【解析】簡單低等越古老復(fù)雜高等新近由簡單到復(fù)雜由低級到高級由水生到陸生16、略

【分析】【解析】孟德爾進行雜交實驗選用的實驗材料是豌豆。【解析】【答案】×17、略

【分析】【解析】

試題分析：生物入侵是指某種生物從外地自然傳入或人為引種后成為野生狀態(tài)；并對本地生態(tài)系統(tǒng)造成一定危害的現(xiàn)象．如我國引入水葫蘆后，水葫蘆適應(yīng)當?shù)丨h(huán)境，又沒有天敵控制，加上缺少消費者，因此大量繁殖瘋長，擠占了當?shù)厣锏纳姝h(huán)境，造成災(zāi)害．如云南的滇池，其水面被水葫蘆無情地侵占，湖中68種原生魚種已有38種面臨滅絕；16種高等植物到20世紀90年代只剩下3種，這屬于外來物種的入侵威脅了生物的多樣性．大陸檢疫人員嚴格檢查來自臺灣的水果，是為了檢查水果內(nèi)有沒有攜帶嚴禁的我國沒有的一些昆蟲；致病微生物等，主要目的是防止生物入侵，以免帶來生態(tài)危害．故答案為：生物入侵．

考點：此題考查的知識點是生物入侵．解答時可以從生物入侵的概念、威脅、預(yù)防方面來切入。【解析】【答案】生物入侵．18、簡單分解者消費者生產(chǎn)者【分析】【解答】生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成．非生物部分包括陽光；空氣和水；等等，為生物的生命活動提供物質(zhì)和能量；生物部分包括生產(chǎn)者（將無機物轉(zhuǎn)化成有機物，將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能），消費者﹣﹣動物，不能制造有機物，所需要的能量直接或間接來自生產(chǎn)者．分解者﹣﹣細菌、真菌（將有機物分解成無機物）；最基本最關(guān)鍵的生物成分是生產(chǎn)者，一些微生物以腐生生活方式，在生物圈中屬于分解者，以寄生生活方式生活，屬于消費者，還有一些微生物是自養(yǎng)生活的，屬于生產(chǎn)者，如硫細菌、硝化細菌等；

故答案為：簡單；分解者；消費者；生產(chǎn)者。

【分析】判斷是否是一個生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)鍵是看是否有生產(chǎn)者、分解者和非生物部分，缺一不可．分解者包括細菌和真菌．嚴格的說是腐生細菌和真菌，如腐生性微生物，還包括腐生動物如蚯蚓和蠅的幼蟲，腐生生物主要是以沒有生命的腐爛的動、植物遺體為生，分解產(chǎn)生二氧化碳、水和無機鹽等．消費者是指不能進行光合作用，必需以現(xiàn)成的有機物為食的動物．不包括腐生動物；還包括寄生的植物如菟絲子、寄生性微生物，寄生性微生物主要在活的生物體上并獲得有機物為生，因此是消費者；生產(chǎn)者是指能進行光合作用，為植物自身、消費者、分解者提供有機物（食物）和氧氣的綠色植物．植物有木本植物（各種樹木）和草本植物．能利用光能或化學(xué)能將無機物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C物的微生物如硫化菌因能制造有機物，故稱生產(chǎn)者．三、判斷題(共6題，共12分)19、×【分析】【解答】解：觀察法就是在野外的自然狀態(tài)下實地觀察動物的各種行為；科學(xué)家利用鳥環(huán)志對鳥類的遷徙進行研究，這種研究方法加入了人為因素，應(yīng)為實驗法．故本小題錯誤．

故答案為：錯誤。

【分析】此題考查生物學(xué)的研究方法．觀察、分類、文獻、實驗等方法．20、×【分析】解：人的性別遺傳過程如圖：

從性別遺傳圖解看出；兩種精子與卵細胞的結(jié)合是隨機的，結(jié)合機會相同，所以生男生女的機會均等，在整個人群中男女比例大致為1：1，而不是到處男女比例為1：1，因此題干的說法錯誤．

故答案為：×．

人的體細胞內(nèi)的23對染色體；有一對染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．

解答此類題目的關(guān)鍵是會借助人類的性別遺傳圖解分析解答此類問題．【解析】×21、×【分析】解：玉米粒是由保護組織；營養(yǎng)組織等不同的組織構(gòu)成的；玉米粒有繁殖的生理功能，所以玉米粒屬于器官，題干說法錯誤．

故答案為：×

器官是由不同的組織按照一定的次序排列成的具有一定生理功能的結(jié)構(gòu)．

能掌握動植物的結(jié)構(gòu)層次是解題的關(guān)鍵．【解析】×22、√【分析】試題分析：有性生殖指的是兩性生殖細胞精子和卵細胞結(jié)合形成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個體的過程．無性生殖指的是不需要經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的過程．植物用根、莖、葉等營養(yǎng)器官進行繁殖的方式叫做營養(yǎng)繁殖．人工營養(yǎng)繁殖方式有嫁接、扦插、壓條等考點：此題考查的知識點是營養(yǎng)繁殖．【解析】【答案】對23、√【分析】試題分析：兩棲動物的精子與卵細胞是在體外結(jié)合成受精卵的，所以受精方式是體外受精，變態(tài)發(fā)育指動物在胚后發(fā)育過程中，形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上所出現(xiàn)的一系列顯著變化，幼體與成體差別很大，青蛙的幼體叫蝌蚪，生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，成體是青蛙用肺呼吸，用四肢游泳或跳躍，主要生活在陸地上也可以生活在水中，因此這種發(fā)育叫變態(tài)發(fā)育，故題干的敘述是正確的?？键c：本題考查的是青蛙的發(fā)育過程和生殖特點，解答此題的關(guān)鍵是青蛙屬于兩棲動物，生殖和發(fā)育離不開水，必須在水中完成?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?4、×【分析】【解答】香煙中含有1400多種成分；吸煙時產(chǎn)生煙霧里有40多種致癌物質(zhì)，還有十多種會促進癌發(fā)展的物質(zhì)，其中對人體危害最大的是尼古??；一氧化碳焦油和多種其它金屬化合物，一支煙所含的尼古丁就足以殺死一只小白鼠，香煙煙霧中大量的一氧化碳同血紅蛋白的結(jié)合能力比氧大240-300倍，嚴重地削弱了紅細胞的攜氧能力，因此，吸煙使血液凝結(jié)加快，容易引起心肌梗塞、中風(fēng)、心肌缺氧等心血管疾病，更為嚴重的是，吸煙者還嚴重妨礙他人健康，研究結(jié)果表明，吸煙者吸煙時對旁人的危害比對他自己還大，有關(guān)醫(yī)學(xué)研究表明，吸煙是心腦血管疾病、癌癥、慢性阻塞性肺病等多種疾患的行為危害因素，吸煙已成為繼高血壓之后的第二號全球殺手。故答案：錯誤。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是了解吸煙的危害。四、連線題(共3題，共21分)25、（1）——B

（2）——A

（3）——D

（4）——C

（5）——E【分析】【分析】本題考查的是健康的生活方式，解題的關(guān)鍵是理解良好的生活方式有利于人體的鍵康，不良的生活方式影響人體的健康及不良的生活方式引起的危害。【解答】健康的生活方式不僅有利于預(yù)防各種疾病，特別是一些慢性、非傳染性疾病，而且有利于提高人們的健康水平，提高生活質(zhì)量。值得注意的是，盡管大多數(shù)慢性疾病是在成年期發(fā)生的，但許多與之有關(guān)的不良生活方式卻是在兒童和青少年時期形成的。吸煙的危害：煙草燃燒時會產(chǎn)生300多種有害化學(xué)物質(zhì)，包括多種致癌物質(zhì)；長期大量吸煙能引起氣管炎、支氣管炎、肺氣腫、肺癌等呼吸系統(tǒng)疾病，吸煙對人的循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)等也會造成不同程度的損傷，容易引發(fā)高血壓、冠心病等疾病。吃有毒的食物會引起人體的中毒，嚴禁吃有毒有害的食物。飲食要有規(guī)律，一日三餐按時進餐，不得暴飲暴食，營養(yǎng)全面，種類多樣，如果飲食無規(guī)律易引起消化系統(tǒng)疾病。心情愉快是人心理健康的核心，良好的情緒和適度的情緒反應(yīng)表示人的身心處于積極的健康狀態(tài)，如果長期心里負擔過程，會引起抑郁癥，嚴重影響人體的健康。長期接觸放射性物質(zhì)，如電離輻射，X射線等，會引起惡性腫瘤的發(fā)生。綜上分析，（1）——B，（2）——A，（3）——D，（4）——C，（5）——E?！窘馕觥浚?）——B

（2）——A

（3）——D

（4）——C

（5）——E26、略

【分析】試題分析：微生物的發(fā)酵在食品的制作中具有重要的意義，如制饅頭、做面包、釀酒等要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌發(fā)面--酵母菌；制腐乳、面醬要用到霉菌考點：發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用【解析】【答案】27、略

【分析】試題分析：男性的睪丸和女性的卵巢是主要的性器官，能產(chǎn)生生殖細胞和分泌性激素，子宮是胚胎發(fā)育的場所，輸卵管是輸送卵細胞的管道，也是卵細胞受精的場所?？键c：本題考查的是生殖系統(tǒng)的組成和功能。【解析】【答案】ACBD五、其他(共3題，共15分)28、略

【分析】【解析】

考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設(shè)置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設(shè)置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗)29、略

【分析】【解析】

考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)；營養(yǎng)方式和生殖方式的特點；真菌在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系．

分析：此題考查的知識點是驗證酵母菌的發(fā)酵作用和發(fā)酵原理的應(yīng)用．解答此題結(jié)合圖中的現(xiàn)象從酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象；發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用等方面切入．

解答：解：（1）觀察到瓶中液體出現(xiàn)的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生；這是酵母菌分解蔗糖產(chǎn)生的氣體．

（2）酵母菌進行發(fā)酵；分解蔗糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳，產(chǎn)生大量的二氧化碳氣體，能使小氣球會膨脹起來．

（3）將瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分搖勻的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接觸．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分；適宜的溫度、有機物（營養(yǎng)物質(zhì)）等．將瓶子放在溫暖的地方；是因為酵母菌發(fā)酵需要適宜的溫度．

（5）發(fā)酵就是有機物在一定溫度下被酵母或其他菌類分解成某些產(chǎn)物的過程．酵母菌在有氧氣時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量，用于制作蒸饅頭、面包．沒有氧的情況下，葡萄糖的分解不徹底，產(chǎn)物是酒精、二氧化碳和少量能量，用于釀酒．

故答案為：（1）產(chǎn)生氣泡；（2）小氣球會膨脹起來；因為酵母菌發(fā)酵會產(chǎn)生大量的二氧化碳氣體；（3）使酵母菌和蔗糖充分地接觸；（4）酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度；（5）制作面包；制作饅頭等．

點評：解此題的關(guān)鍵是理解掌握酵母菌的發(fā)酵現(xiàn)象、發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應(yīng)用．【解析】【答案】（每空2分；共10分)(1)產(chǎn)生氣泡(2)小氣球會膨脹起來,因為酵母菌發(fā)酵會產(chǎn)生大量的二氧化碳氣體(3)使酵母菌和蔗糖充分地接觸(4)酵母菌發(fā)酵需要一定的溫度。

(5)制作面包、制作饅頭等30、略

【分析】【解析】

考點：探究魚鰭在游泳中的作用．

分析：本題考查魚鰭在游泳中的作用．鰭的作用是游動及平衡的器官；魚鰭分為胸鰭；腹鰭、背鰭、臀鰭和尾鰭．

解答：解：魚的各種鰭的作用：背鰭有保持魚體側(cè)立；對魚體平衡起著關(guān)鍵作用；腹鰭起平衡作用；尾鰭可以決定運動方向，產(chǎn)生前進動力；臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭，起平衡作用；胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用；

（1）甲圖中的魚捆住了背鰭；所以我們將觀察到魚體側(cè)翻（失去平衡）

（2）乙圖中的魚捆住了尾鰭；所以我們將觀察到不能控制前進的方向．

（3）丙圖中的魚未作任何處理；應(yīng)是對照組，其對照作用．

（4）要注意在捆綁魚鰭時動作要輕緩；不能對魚造成傷害，以免使結(jié)果不準確．

故答案為：（1）背；魚體側(cè)翻（失去平衡）；（2）尾；前進緩慢或不能控制前進的方向（答對一點即可）．（3）對照；（4）動作要輕緩，不能對魚造成傷害（意思正確即可）

點評：明確魚的各種鰭的位置及作用是解決此類題目的關(guān)鍵．【解析】【答案】（6分）⑴背、魚體側(cè)翻（失去平衡）；⑵尾，前進緩慢或不能控制前進的方向（答對一點即可）。⑶對照；⑷動作要輕緩，不能對魚造成傷害（意思正確即可）。六、綜合題(共4題，共28分)31、略

【分析】試題分析：（1）植物在光下會進行光合作用吸收二氧化碳，而光合作用的進行需要光；黑布不透光，要用黑布遮住玻璃罩的目的是不讓植物進行光合作用，產(chǎn)生氧氣而