浙江省溫州市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版能力評(píng)測(cè)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

浙江省溫州市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版能力評(píng)測(cè)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.識(shí)音寫(xiě)字，根據(jù)語(yǔ)境和拼音寫(xiě)出正確漢字。

讀書(shū)能讓我們足不出戶(hù)就看到xiōngyǒngpéngpài

的大海，yī

wàng

wú

jì的shāmò，wēiézhuàngguān的高山……讀書(shū)還能讓我們學(xué)會(huì)wēixiào面對(duì)生活中的kùnnán，實(shí)現(xiàn)心中mèngxiǎng！評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)對(duì)課文的理解，完成下面的思維導(dǎo)圖。根據(jù)資料可知，長(zhǎng)征途中困難重重，本詩(shī)中寫(xiě)的這五件事，僅僅向我們展示了其中的五幅紅軍“征難圖”，是整個(gè)長(zhǎng)征中的五個(gè)“點(diǎn)”，而詩(shī)中“________，________”（填詩(shī)句）描述的才是整個(gè)面。這種寫(xiě)法叫“________”。2）.默寫(xiě)《竹石》：____________________3）.按要求填空。

（1）“兒童散學(xué)歸來(lái)早，_________________”“最喜小兒亡賴(lài)，_______________”，從詩(shī)句中我們感受到了童年的快樂(lè)。

（2）“_________________，春來(lái)江水綠如藍(lán)”“__________________，萬(wàn)紫千紅總是春”，從詩(shī)句中我們讀出了春天的五彩繽紛。

（3）“__________________，老大徒傷悲”，從這些詩(shī)句中我們懂得了要珍惜光陰，趁早努力。“__________________？門(mén)前流水尚能西”，從這些詩(shī)句中我們學(xué)會(huì)樂(lè)觀向上。

（4）中華先賢教導(dǎo)我們，創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂?！吨芤住分袑?xiě)道“窮則變，變則通，____________”；《禮記》有言“_____________，日日新，又日新”。

（5）我想用俗語(yǔ)“___________________，__________________”勸告那些對(duì)待老人態(tài)度不好的人，不要等到失去了以后再去嘆息、后悔。4）.[可以從文章內(nèi)容想開(kāi)去]

學(xué)習(xí)《草原》，讀到蒙古族同胞穿著盛裝，騎著快馬來(lái)迎接漢族客人時(shí)，我想到了“相知無(wú)遠(yuǎn)近，________”這兩句詩(shī)；讀到他們?cè)谙﹃?yáng)下依依惜別時(shí)，我想到了“海內(nèi)存知己，________________”這兩句詩(shī)。5）.7.正確區(qū)分下面的字并組成詞語(yǔ)。紅()

培()

睹()

祖()虹()

陪()

堵()

租()評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.有人擬寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)取材于《水滸傳》，下聯(lián)取材于《三國(guó)演義》。若上聯(lián)是“景陽(yáng)岡上，武松打虎千年頌”，則最合適的下聯(lián)是（）A．西行途中，悟空降妖護(hù)圣僧B．華容道里，云長(zhǎng)義釋曹孟德C．魚(yú)山腳下，曹植梵音萬(wàn)代傳D．定軍山下，黃忠刀斬夏侯淵2）.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．他別出心裁的創(chuàng)意，讓大家贊不絕口。B．春天的植物園中百花齊放，栩栩如生。C．你的表演太出色了，我甘拜下風(fēng)。D．我們要正確面對(duì)失敗，千萬(wàn)不能自暴自棄。3）.依次填入下列句中空缺處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）

①她的一點(diǎn)一滴都蘊(yùn)含著城市工匠的巧思，她的一顰一笑都

著每個(gè)游人的心。

②當(dāng)可怕的孤獨(dú)

著你內(nèi)心之時(shí)，遠(yuǎn)方突然亮起的一點(diǎn)燈光，會(huì)讓你欣喜若狂——一種慶幸、安慰的欣喜油然而生。

③老師經(jīng)常

我們復(fù)習(xí)好功課，爭(zhēng)取在期末考試中獲得好成績(jī)。

④偉大的思想能

時(shí)光的束縛，即使是千百年前的真知灼見(jiàn)，時(shí)至今日新穎如故，熠熠生輝。A．契合

充滿(mǎn)

監(jiān)督

擺脫B．吻合

充斥

監(jiān)督

擺脫C．契合

充斥

督促

掙脫D．吻合

充滿(mǎn)

督促

掙脫評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.我們承認(rèn)她很厲害。（改為“雙重否定句”）

________________評(píng)卷人得分5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）1）.英雄人物知多少，連一連。

黃繼光

出差一千里，好事做了一火車(chē)。

董存瑞

革命英雄大無(wú)畏，敢以血肉之軀堵槍眼。

邱少云

不怕?tīng)奚滞姓ㄋ幇?/p>

雷鋒

為了勝利，烈火焚身不皺眉。2）.連一連。

最是一年春好處

松間沙路凈無(wú)泥

《早春呈水部張十八員外》

山河破碎風(fēng)飄絮

絕勝煙柳滿(mǎn)皇都

《浣溪沙》

行到中庭數(shù)花朵

身世浮沉雨打萍

《春詞》

山下蘭芽短浸溪

蜻蜓飛上玉搔頭

《過(guò)零丁洋》

評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排序_______

①你說(shuō)你的，我說(shuō)我的，總的意思是民族團(tuán)結(jié)互助。

②主人們下了馬，我們下了車(chē)。

③大家的語(yǔ)言不同，心可是一樣。

④也不知道是誰(shuí)的手，總是熱乎乎地握著，握住不放。2）.把下列句子排列成一段通順的話(huà)。

________外公沒(méi)有等姐姐和我發(fā)問(wèn)，就說(shuō)開(kāi)了：“據(jù)說(shuō)蝙蝠洞有八十九曲，因洞內(nèi)有許多蝙蝠窩，‘蝙蝠洞’因此得名”。

________星期天，我、姐姐、外公一起游覽風(fēng)景秀麗的青芝山。

________我們向洞里走去，一路上陪伴我們的只有泉水的“叮咚”聲，由于洞內(nèi)有回聲，泉聲雖小，卻很清晰。

________我們拐過(guò)一彎又一彎，轉(zhuǎn)過(guò)一曲又一曲，眼看沒(méi)路了，卻又見(jiàn)一條小路，真是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！?/p>

________繞了幾道彎，我們來(lái)到著名的“蝙蝠洞”。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題：對(duì)的在打“√”，錯(cuò)的打“×”。

(1)列夫·托爾斯泰是法國(guó)文學(xué)家，代表作有《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜·卡列尼娜》等。(

)

(2)“而校門(mén)口賣(mài)毛筆的老頭則生意特別好”意思是“我們”總是把毛筆弄丟。(

)

(3)“哪些天體上可能有生命存在呢？”這句話(huà)起到引出下文，引起讀者閱讀興趣的作用。(

)

(4)“水星高太陽(yáng)最近，朝向太陽(yáng)的一面表面溫度達(dá)到300-400℃，不可能存在生命。”這句話(huà)運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。(

)

(5)《西江月·夜行黃沙道中》的感情基調(diào)是“喜”，因“驚鵲”而喜，因“稻花香”而喜，因忽見(jiàn)“舊時(shí)茅店”而喜。詩(shī)人把鄉(xiāng)村月夜的景色描繪得恬靜自然，優(yōu)美如畫(huà)。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.朗讀古詩(shī)《江上漁者》，完成練習(xí)。

1．把詩(shī)句補(bǔ)充完整。

江上____________，___________鱸魚(yú)美。

君看___________，出沒(méi)_______________。

2．給下面的多音字選擇正確的讀音,填在括號(hào)里。

móméi

(1)君看一葉舟,出沒(méi)(

)風(fēng)波里。

(2)小明今天沒(méi)(

)有去上學(xué),因?yàn)樗×恕?/p>

sìshì

(3)春天來(lái)了,大麗花開(kāi)了,把這樸素的院子點(diǎn)綴成花園似(

)的。

(4)他似(

)乎有一點(diǎn)不高興。

dàntán

(5)一個(gè)彈(

)子從下面射來(lái),它一翻身從樹(shù)上跌了下去。

(6)他彈(

)奏的樂(lè)曲非常好聽(tīng)。

3．解釋下列詞語(yǔ)的意思。

（1）漁者：____________________________

（2）但：_________________________

（3）出沒(méi)：__________________________

4．填一填。

《江上漁者》的作者是_________代的_________。反映了_________，喚起人們對(duì)的注意。

5．這首詩(shī)主要采用了什么表現(xiàn)手法？有什么表達(dá)效果？

________________________________________________________

6．根據(jù)詩(shī)意寫(xiě)詩(shī)句。

（1）看看那些可憐的打魚(yú)人吧，正駕著小船在大風(fēng)大浪里上下顛簸，飄搖不定。

_______________________________________________________

（2）江上來(lái)來(lái)往往的人只喜愛(ài)鱸魚(yú)的味道鮮美。

___________________________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.紙短情長(zhǎng)憶童年

請(qǐng)你以“感謝”為題，寫(xiě)一篇習(xí)作。寫(xiě)之前先想一想選擇什么樣的材料能更好地表現(xiàn)“感謝”，再根據(jù)所選的內(nèi)容，選擇一種適合的表達(dá)方式，如記敘故事、寫(xiě)信、寫(xiě)日記等。

注意：內(nèi)容要具體，語(yǔ)言要通順，要表達(dá)出真情實(shí)感，不少于450字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀二。書(shū)寫(xiě)漢字，傳承文化【話(huà)題背景】教育部《中小學(xué)書(shū)法教育指導(dǎo)綱要》指出：義務(wù)教育階段書(shū)法教育以語(yǔ)文課為主，也可在其他學(xué)科課程、地方和校本課程中進(jìn)行。其中，小學(xué)3-6年級(jí)每周安排1課時(shí)用于毛筆字學(xué)習(xí)。普通高中可開(kāi)設(shè)書(shū)法選修課?！靖鞣铰曇簟??網(wǎng)友：一個(gè)人的字代表著一個(gè)人的形象氣質(zhì)，寫(xiě)一手好字仍很重要。??網(wǎng)友依帆：少年時(shí)代的練字更多的是痛苦的任務(wù)?，F(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，真正用筆寫(xiě)字的時(shí)候越來(lái)越少，也就剩下在商場(chǎng)刷卡簽名時(shí)會(huì)寫(xiě)寫(xiě)字了，我身邊許多人都這么認(rèn)為。??沈尹默（書(shū)法家）：世人公認(rèn)中國(guó)書(shū)法是最高藝術(shù)，就是因?yàn)樗茱@出驚人奇跡，無(wú)色而具畫(huà)圖的燦爛，無(wú)聲而有音樂(lè)的和諧，引人欣賞……??郭振有（中國(guó)教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)）：書(shū)寫(xiě)，表達(dá)一種感情，與電腦寫(xiě)不是一種狀態(tài)。如果一切都機(jī)械化了，就沒(méi)有審美，變得貧乏而沒(méi)有了想象力?！娟P(guān)注反思】??有近六成網(wǎng)友稱(chēng)自己出現(xiàn)了提筆忘字的情況，“生疏”“寫(xiě)錯(cuò)”“手機(jī)”“電腦”成為網(wǎng)友討論的高頻詞。??一是發(fā)現(xiàn)自己提筆忘字，為此感到擔(dān)憂(yōu)。網(wǎng)友“夏不在線(xiàn)萌萌噠”稱(chēng)：“同桌問(wèn)我某個(gè)字怎么寫(xiě)，我一下子懵了，我發(fā)現(xiàn)自從沉迷于手機(jī)，好多字一提筆就忘了，太可怕了?！??二是認(rèn)為當(dāng)下有不少人忽略漢字書(shū)寫(xiě)，忽視漢字美。網(wǎng)友“閑人王昱珩”稱(chēng)：“在日本的街頭巷尾，無(wú)論是鬧市區(qū)還是郊區(qū)，隨處可見(jiàn)手寫(xiě)字。再看看我們的街頭設(shè)計(jì)，漢字之美去哪兒了？”??三是擔(dān)憂(yōu)漢字蘊(yùn)含的傳統(tǒng)文化走向沒(méi)落。網(wǎng)友“頭文字T”稱(chēng)：“現(xiàn)在不用說(shuō)信手拈來(lái)什么對(duì)句或絕句，就算精雕細(xì)琢也駕馭不了那些綺麗的辭藻，于是便也仿不出古時(shí)行文的意境與美感了。書(shū)箋上最遙遠(yuǎn)的距離不是咫尺天涯，而是提筆忘字?！??四是希望多舉辦有關(guān)書(shū)法的展覽、競(jìng)賽等活動(dòng)，傳承中國(guó)書(shū)法，傳承中華文化。(1)下列選項(xiàng)中，與文意不相符的一項(xiàng)是A．大多數(shù)人認(rèn)為書(shū)法重要，贊同書(shū)法教育應(yīng)進(jìn)中小學(xué)課堂。B．教育部要求，小學(xué)3——6年級(jí)每周安排1課時(shí)練習(xí)書(shū)法。C．互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，寫(xiě)字機(jī)會(huì)少，沒(méi)有必要學(xué)寫(xiě)毛筆字了。D．中國(guó)書(shū)法是最高藝術(shù)，有審美價(jià)值，能豐富想象力。

(2)網(wǎng)友擔(dān)憂(yōu)提筆忘字情況愈演愈烈。提倡（多選）A．重視漢字書(shū)寫(xiě)，彰顯漢字形體美。B．親近漢字傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)漢字意蘊(yùn)美。C．依托電子產(chǎn)品，海量捕捉漢字信息。D．舉辦書(shū)法展覽，傳承中國(guó)書(shū)法。

(3)根據(jù)以上幾則材料和生活實(shí)際，簡(jiǎn)述中小學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的意義，請(qǐng)分條陳訴。（至少寫(xiě)出三點(diǎn)）

____評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.課文中老支書(shū)用他的黨性和人性的光輝架起了一座永恒的生命橋。在我國(guó)有許多著名的橋梁，請(qǐng)你根據(jù)提示選一選。（填序號(hào)）

A．趙州橋

B．西湖斷橋

C．金水橋

D．港珠澳大橋

（1）世界上最長(zhǎng)的跨海大橋。(

)

（2）與民間傳說(shuō)《白蛇傳》密切相關(guān)，具有浪漫色彩的橋。(

)

（3）隋朝石匠李春設(shè)計(jì)并參加建造的古老的石拱橋。(

)

（4）天安門(mén)國(guó)旗