中班主題活動(dòng)方案

中班主題活動(dòng)方案為了確保我們的努力取得實(shí)效，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。方案要怎么制定呢？以下是小編為大家收集的中班主題活動(dòng)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。中班主題活動(dòng)方案1活動(dòng)背景：為了發(fā)揚(yáng)尊師重教的光榮傳統(tǒng)，使幼兒從小學(xué)會(huì)感恩老師的愛心，感恩老師的勞動(dòng)，感恩老師的教誨使每一位幼兒喜歡班級的老師及幼兒園的老師，把老師作為自己的朋友、玩伴，創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松協(xié)調(diào)的師生環(huán)境，進(jìn)一步拉近師生距離。在教師節(jié)來臨之際，我們將開展《我和我的老師》主題活動(dòng)主題名稱：我和我的老師主題目標(biāo)：1、知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日。2、了解老師對小朋友的關(guān)心、愛護(hù)，能有多種方式表達(dá)對老師的愛和感謝?；顒?dòng)安排：活動(dòng)一：想說就說目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒大膽地對大家說出心里的話，并嘗試用不同的方法使老師快樂?；顒?dòng)過程：1、知道教師節(jié)教師：小朋友，老師要來考考大家，看誰是聰明寶寶。明天是9月10日，哪個(gè)小朋友知道是什么節(jié)嗎?2、想說就說教師：小朋友要記住了，每年的9月10日就是教師節(jié)，是所有的老師都要過的節(jié)。老師在這一天都會(huì)很快樂，因?yàn)橛泻芏嗳硕紩?huì)幫我們慶祝。小朋友想幫老師慶祝的嗎?請幼兒說出想對老師說的心里話。3、做讓老師快樂的事教師：小朋友們剛剛都說的很好的，老師很喜歡，那么你們有沒有行動(dòng)來表示呢?有沒有想為我做些事，讓我快樂的呢?請幼兒說一說要為老師做什么?活動(dòng)二：我為老師唱首歌活動(dòng)目標(biāo)：1、初步熟悉歌曲的旋律，理解歌詞的內(nèi)容。2、愿意跟著老師學(xué)習(xí)唱歌，產(chǎn)生對老師的愛戴?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、卡片：小蜜蜂、花朵、小魚兒、小河。2、歌曲錄音磁帶《我為老師唱首歌》?；顒?dòng)重點(diǎn)：唱準(zhǔn)歌曲旋律、節(jié)奏活動(dòng)過程：1、出示掛圖，引起幼兒的興趣：“誰能告訴大家，圖片當(dāng)中的小朋友們在干什么?”(在給老師唱歌)“什么要給老師唱歌呢?”(謝謝老師)2、討論：為什么要謝謝老師?(幼兒自由討論)3、理解歌詞內(nèi)容：(1)“今天我們也來給老師唱支歌?！盿教師示范演唱歌曲。b理解歌詞內(nèi)容：(2)“歌曲中小蜜蜂愛誰?小魚兒愛誰?”a教師邊播放歌曲的旋律邊朗誦歌曲。b幼兒跟著老師朗誦歌詞。4、學(xué)會(huì)歌曲：(1)教師再次示范演唱。(2)幼兒邊學(xué)圖邊學(xué)唱。(3)幼兒和老師分樂句輪流唱歌?；顒?dòng)總結(jié)：在主題活動(dòng)中，孩子們通過說說、談?wù)劇⒖纯?、做做等方式了解身邊的老師，知道老師關(guān)心愛護(hù)小朋友，激發(fā)孩子對老師的熱愛之情，從而萌發(fā)幼兒熱愛和尊重老師?；顒?dòng)中，一句句祝福的話、一首首動(dòng)聽的歌曲……代表著孩子們一顆顆真誠的心，表達(dá)了對教師的感恩之情，這是心與心的碰撞、愛與愛的交流、情與情的融合。濃濃的師生情誼，讓我們們感受到了濃濃的感激之情和為人師表的自豪之情。我們覺得十分快樂，再加上一句“老師，節(jié)日快樂時(shí)”，我們更覺得孩子們是多么的天真，多么的懂事，同時(shí)也感覺自己和他們在一起是多么的幸福啊!中班主題活動(dòng)方案2一、活動(dòng)目標(biāo)知道三月八日是婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)目。了解媽媽的工作和媽媽的喜好，喜歡媽媽。通過表演節(jié)目和動(dòng)手制作，表達(dá)對媽媽的祝賀。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)知道三八節(jié)，并向媽媽表示祝賀。三、材料準(zhǔn)備一些歌曲音帶，如〈我的好媽媽〉、〈小烏鴉愛媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉等。媽媽在家里辛苦做事以及在單位辛苦工作的錄象。在家觀察媽媽做的事，或和媽媽談?wù)剢挝焕镒龅氖拢ń處熆蛇m當(dāng)?shù)亟淮蝿?wù)：“看看你媽媽在家里做了什么事，”或者“媽媽在單位里做什么事”）。老師創(chuàng)設(shè)環(huán)境：“媽媽喜歡”的物品展覽會(huì)。（可用實(shí)物也可用圖片）。準(zhǔn)備好搭建舞臺(tái)的材料。如積木、桌布、花盆、彩色紙等等。通知媽媽參加活動(dòng)。四、設(shè)計(jì)思路本活動(dòng)通過三八婦女節(jié)，為媽媽開展慶祝活動(dòng)，來激發(fā)幼兒愛媽媽的情感，從而培養(yǎng)能力激發(fā)幼兒主動(dòng)活動(dòng)。中班幼兒很依賴媽媽，單很少體會(huì)媽媽的辛苦，也很少想到為媽媽做事，所以，活動(dòng)設(shè)計(jì)，盡可能激發(fā)幼兒體會(huì)情感；中班幼兒單獨(dú)表現(xiàn)、表演的能力都較弱，所以，在設(shè)計(jì)時(shí)，盡可能引導(dǎo)幼兒共同來完成一件事。五、活動(dòng)流程討論表演的節(jié)目——搭建大舞臺(tái)——慶?；顒?dòng)——送禮物（一）討論表演的節(jié)目討論表演節(jié)目的內(nèi)容，確定節(jié)目單。1、說說三月八日是什么節(jié)。2、討論表演節(jié)目的內(nèi)容。說明：告訴幼兒“我們?yōu)閶寢岄_一個(gè)慶祝會(huì)，說說慶祝會(huì)上，愿意為媽媽表演什么節(jié)目”。3、制定節(jié)目單。說明：老師可引導(dǎo)幼兒合作為媽媽表演。節(jié)目內(nèi)容可以是說明：座位安排，可讓媽媽坐在舞臺(tái)前，幼兒坐在周圍?；顒?dòng)進(jìn)行。（1）主持人引導(dǎo)幼兒說說慶祝會(huì)的意義。（2）按節(jié)目單表演節(jié)目。說明：幼兒在表現(xiàn)自己時(shí)，感受到快樂的情緒，同時(shí)也使媽媽為自己孩子的表現(xiàn)在高興。主持人的語言應(yīng)根據(jù)節(jié)目內(nèi)容有所設(shè)計(jì)。（3）播放媽媽在家做事和在單位做事很辛苦的錄像。說明：錄像將平時(shí)幼兒熟視無睹的內(nèi)容顯的直觀真切。因而能產(chǎn)生較大的感染力。錄像可以是教師設(shè)計(jì)錄制的，也可以是班上某一家長的。（4）媽媽說心聲。說明：通過媽媽代表說心聲，體會(huì)媽媽愛“我們”的情感同時(shí)也激發(fā)幼兒愛媽媽。（5）集體表演《我的好媽媽》。說明：幼兒在體會(huì)愛媽媽的情感中，表達(dá)愛媽媽的情緒。這時(shí)應(yīng)該是感情的高潮。也是慶祝會(huì)的高潮，教師的引導(dǎo)和激發(fā)尤為重要。教師可作為主持人充滿激情地組織表演。如，當(dāng)幼兒說完悄悄話，教師可以說：“我們的悄悄話，是我們的心聲，媽媽，謝謝您們，媽媽，祝您們節(jié)日好”幼兒齊：“祝媽媽節(jié)日好”掌聲響起。（四）送禮物說明“幼兒在強(qiáng)烈的愛媽媽的情感驅(qū)使下，主動(dòng)性，積極性都會(huì)增強(qiáng)，所以，這時(shí)制作禮物，送禮物都是情緒的延續(xù)。當(dāng)然，制作禮物也可以放在慶?；顒?dòng)前進(jìn)行，那么，禮物便可在慶?；顒?dòng)結(jié)束前贈(zèng)送。和媽媽一起觀賞展覽會(huì)。和媽媽一起說說喜歡什么。說明：展覽會(huì)里的物品，可以是媽媽日常生活用品，也可以是學(xué)習(xí)用品、范圍廣一些為好，以免引起誤導(dǎo)。制作禮品（1）老師制作，幼兒觀察議論制作方法。先在粉紅色的紙上畫上媽媽最喜歡的東西。選擇媽媽喜歡的色紙，做一朵花，粘在畫的一角。說明（１）：由于幼兒在表現(xiàn)能力上的差異，所以，老師在示范“禮物”之后，還應(yīng)在環(huán)境中提示一些典型的“禮物”范例。同時(shí)鼓勵(lì)幼兒積極想象。（2）“花”的制作方法，可讓幼兒邊討論邊明確方法。如。教師可出現(xiàn)預(yù)料中的錯(cuò)誤，讓幼兒分辨。（2）祝賀，送禮物說明：幼兒在送禮物中，體會(huì)和表達(dá)愛媽媽的情感。教師可一道幼兒說些祝賀的話，如：我送媽媽連衣裙，祝媽媽永遠(yuǎn)漂亮。（五）建議本設(shè)計(jì)可分多次進(jìn)行。以后，可產(chǎn)生幼兒的“我?guī)蛬寢尅奔o(jì)事本，主要記錄幼兒如何減少媽媽的辛苦。中班主題活動(dòng)方案3設(shè)計(jì)意圖：中班幼兒對自己生活的地方、住的小區(qū)已有了一定的認(rèn)識(shí)，就產(chǎn)生了想了解同伴居住環(huán)境的愿望。隨著主題“我的家鄉(xiāng)’’的開展，幼兒通過看家鄉(xiāng)、說家鄉(xiāng)、夸家鄉(xiāng)等系列活動(dòng)，產(chǎn)生了自己是安吉人的自豪感。幼兒對自己身邊的事比較感興趣，通過與父母一起去自己生活的小區(qū)、街道、公園等地方看看、玩玩、畫畫，從父母、老師身邊了解有關(guān)安吉的歷史、人文等知識(shí)，豐富相關(guān)的談話內(nèi)容，使幼兒有想說、敢說的愿望?；顒?dòng)目標(biāo)：1．幫助幼兒學(xué)習(xí)用簡短的語句說出自己居住的小區(qū)名稱。2．要求幼兒學(xué)會(huì)安靜地傾聽別人的談話、了解別人的談話內(nèi)容，培養(yǎng)有意識(shí)的傾聽能力。3．鼓勵(lì)幼兒能大方地在集體面前表達(dá)自己的意見?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．多媒體：有關(guān)城市小區(qū)、街道、生態(tài)廣場、驛站廣場、昌碩公園、機(jī)關(guān)幼兒園等圖片。2．幼兒在父母的幫助下了解自己居住小區(qū)的名稱，小區(qū)的一些主要景色。3．介紹小區(qū)的圖畫（幼兒照片或自己畫的圖）。重難點(diǎn)：能用簡短的語句說出自己的感受。活動(dòng)過程：一、創(chuàng)設(shè)談話情景，引出談話話題1．出示安吉地圖：看！這是什么？（一張地圖）這是哪個(gè)地方的地圖？（安吉地圖）我們住的地方叫“安吉”（指出地圖中的安吉）。你住在安吉的哪個(gè)小區(qū)？（讓幼兒說出自己居住小區(qū)的名稱，最好能說出幾幢幾單元幾號。）2．老師小結(jié)：我們居住的地方叫安吉，有許多的小區(qū)：匯豐花園，新嘉園，芬芳小區(qū)，桃園新村，寧馨花園，市民中心……我們住的地方很美，我愛我家！（活動(dòng)前幼兒已經(jīng)在區(qū)域活動(dòng)中了解了安吉地圖，為幼兒在本次活動(dòng)中尋找自己居住的地方提供了保障，幼兒因此能大膽地進(jìn)行介紹。有多名幼兒在地圖上找到了自己住的小區(qū)。）二、引導(dǎo)幼兒圍繞居住地進(jìn)行談話1．提問：你家周圍有哪些好玩、好看的地方？（提示：匯豐花園的旁邊有哪些好玩的地方，如生態(tài)廣場……）2．請你介紹給大家。（生態(tài)廣場、驛站廣場、昌碩公園、機(jī)關(guān)幼兒園……）3．你最喜歡到什么地方玩，你用什么方法把這些好玩的地方告訴大家呢？（拍照，畫下來。）（幼兒回答時(shí)語言豐富、聲音響亮，因?yàn)樗麄儗ψ约旱募液苁煜ぃ滞ㄟ^與父母的交流知道了許多居住地周圍的環(huán)境，所以與老師的互動(dòng)、同伴的互動(dòng)積極。）三、討論：主題墻的布置出示收集并已制作的居住小區(qū)圖片讓幼兒談?wù)?。師：昨天我們小朋友已?jīng)回家畫了自己居住的地方，我們怎么將你的家介紹給同伴？（布置“我居住的地方”。）怎么來布置“我愛家鄉(xiāng)”的主題墻呢？（提示：上一次的主題“我愛媽媽”，小朋友用不同的方法如：愛心，心愿卡，畫媽媽等表達(dá)了自己的感受o）（通過集體討論、個(gè)別交流等方式讓幼兒大膽表述，鼓勵(lì)幼兒積極參與到主題墻的創(chuàng)設(shè)中，發(fā)揮幼兒的主體作用，使幼兒與環(huán)境、幼兒與老師產(chǎn)生積極的互動(dòng)。）四、延伸活動(dòng)回活動(dòng)室，師幼共同布置主題墻。中班主題活動(dòng)方案4在“洋溢著春風(fēng)”的3月里，我們開展了“春天悄悄話”這個(gè)主題活動(dòng)，讓孩子們通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動(dòng)，讓幼兒能初步感受大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然，并學(xué)習(xí)用多種途徑表達(dá)、表現(xiàn)出自己對春天的情緒、情感、感知和體驗(yàn)。一、教育、教學(xué)本月主題教育、教學(xué)活動(dòng)都是圍繞春天的信息而展開。通過學(xué)習(xí)《花草精靈》、《春雨的顏色》、《美麗的迎春花》等一系列的活動(dòng)感知春天特有的美麗景象，并在此基礎(chǔ)上，對春天產(chǎn)生一種積極的、美好的情緒與情感體驗(yàn)。二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我們把幼兒的美術(shù)作品，剪貼成一張張充滿春天氣息的畫卷。另外，我還把孩子們收集來有關(guān)春天特色的圖片張貼在主題墻上，既豐富了我們班上的主題墻，又讓幼兒進(jìn)一步感受春天美好的景色及春天的特征。區(qū)域活動(dòng)里，我投放了些有關(guān)本月主題相關(guān)的材料。這樣不僅讓幼兒在活動(dòng)中了解春天，在區(qū)域游戲中更能鞏固、掌握?？傊诒驹轮黝}中孩子們都初步欣賞到大自然的美，能大膽地對春天進(jìn)行簡單的描述，了解到春天常見的疾病并知道了如何做好春天的保健工作，通過一系列的活動(dòng)讓孩子們真正體驗(yàn)到春天大自然的美景、感受春天的美，對春天的熱愛。中班主題活動(dòng)方案5一、主題名稱：我住的地方二、主題來源和設(shè)計(jì)思路進(jìn)入十月，班里幼兒經(jīng)常和我聊起這樣的話題：“媽媽昨天帶我去買衣服，讓我自己挑選喜歡的衣服?！薄靶瞧谔彀职謰寢屢黄饚胰ス浣至?。”“我媽媽最喜歡去我們小區(qū)外面的美容院?！薄袄蠋?，為什么馬路上要有那么多紅綠燈，我爸爸開車一會(huì)兒停，一會(huì)兒停，開也開不快?！薄@然，幼兒與父母一起外出時(shí)，會(huì)對看到和經(jīng)歷的許多事情萌生自己的看法，這些看法涉及到幼兒的衣、食、住、行等日常生活。對于中班幼兒而言，正處于一個(gè)各種能力逐步發(fā)展和提升的年齡段，其有意性行為開始發(fā)展，游戲活動(dòng)中的表征水平逐步提高：愿意嘗試使用各種材料、工具和方法，進(jìn)行拼裝、拆卸、制作和繪畫，學(xué)習(xí)欲望高漲;喜歡與同伴交往，能夠體會(huì)成功的快樂?？傊?，幼兒不斷開拓的生活面以及不斷得到提升的生活能力和思維水平，為其廣泛接觸周邊生活，積累生活經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)而形成作為社會(huì)人應(yīng)該具備的基本行為規(guī)范打下了基礎(chǔ)。因此，我們以幼兒近階段的關(guān)注點(diǎn)或興趣點(diǎn)為切入口，根據(jù)整合相關(guān)教材中的主題形成了新的主題：“我住的地方”。我們試圖通過情境性區(qū)域活動(dòng)、建構(gòu)游戲以及集體教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在游戲性學(xué)習(xí)中，模擬并再現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活場景，增進(jìn)幼兒對社會(huì)環(huán)境的了解和理解，激發(fā)幼兒對未知世界的探究興趣，萌生熱愛生活的情感。三、主題目標(biāo)1、能夠用簡單的方法，初步發(fā)現(xiàn)環(huán)境和交通等生活設(shè)施對人類生活的影響，對周邊生活環(huán)境產(chǎn)生親近感。2、愿意嘗試使用各種材料和工具進(jìn)行拼裝、制作和繪畫，激發(fā)想象力，體驗(yàn)成功的快樂。3、學(xué)習(xí)并學(xué)會(huì)運(yùn)用結(jié)伴、輪流、請求和商量等方式與同伴交往。四、主題網(wǎng)絡(luò)五、教育活動(dòng)方案中班主題活動(dòng)方案6一、指導(dǎo)思想1。緬懷革命先烈，對幼兒進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。2、欣賞自然風(fēng)光，感受春的氣息，陶冶幼兒情操。3、豐富幼兒自由生活，培養(yǎng)社會(huì)實(shí)踐能力。二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月5日（周日）三、活動(dòng)地點(diǎn)：xx陵園四、參加對象：全體幼兒園師生五、活動(dòng)紀(jì)律1。一切行動(dòng)聽指揮，不進(jìn)入危險(xiǎn)區(qū)域，不單獨(dú)行動(dòng)。（特殊情況須經(jīng)向帶隊(duì)老師報(bào)告）2。幼兒每人做一朵小白花。3。各班不得擅自組織本次以外的活動(dòng)。六、活動(dòng)程序和辦法：（一）3月30日——3月31日，各班活動(dòng)前的思想教育，組織落實(shí)活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。（各班準(zhǔn)備小掃帚5把。）（二）4月1日活動(dòng)安排：1、08：30各班老師進(jìn)行活動(dòng)前教育。2、09：00在幼兒整隊(duì)出發(fā)。3、到達(dá)陵墓舉行祭掃儀式。（1）敬獻(xiàn)花圈；用小掃帚掃墓。（2）默哀1分鐘；（3）園外輔導(dǎo)員作主題講話，介紹英雄事跡。教師帶領(lǐng)幼兒自由活動(dòng)。七、11：00集合歸隊(duì)中班主題活動(dòng)方案7【活動(dòng)說明】本書的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)并理解感嘆號、省略號的意義，知曉其在本書中的作用；引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖畫，培養(yǎng)幼兒根據(jù)圖畫線索讀圖、理解并分析故事的能力，特別是對書中腳印的觀察及其分析，因?yàn)椤暗降资钦l的腳印“是貫穿全書的線索和紐帶；引導(dǎo)幼兒通過有關(guān)腳印的游戲、活動(dòng)認(rèn)識(shí)常見動(dòng)物及其形體特征，發(fā)展幼兒的身體靈活性，增加在戶外活動(dòng)的安全意識(shí)?；顒?dòng)一：大書閱讀活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)感嘆號、省略號；2、引導(dǎo)幼兒熟悉文字內(nèi)容?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大書活動(dòng)過程：一、組織談話1、出示各種腳印，讓幼兒猜猜到底是誰的腳印。二、閱讀封面1、向幼兒展示大書，請幼兒講一講書本封面的基本信息。2、教師總結(jié)孩子們的答案，注意引導(dǎo)幼兒觀察圖畫上的細(xì)節(jié)。三、看圖猜測――教師逐頁展示遮住文字的畫面，和孩子一起觀察和討論，猜猜這些到底是誰的腳印。四、大書指讀1、講完故事后，將故事文字展示出來，教師為幼兒進(jìn)行朗誦；2、讀的時(shí)候突出感嘆號和省略號的地方。3、教師帶領(lǐng)孩子們重復(fù)閱讀幾次，幫助孩子建立音形義之間的聯(lián)系。活動(dòng)二：小書閱讀活動(dòng)目標(biāo)：通過重復(fù)閱讀鞏固讀本中的內(nèi)容。活動(dòng)準(zhǔn)備：大書、小書活動(dòng)過程：一、文字閱讀――教師拿出大書，幫助小朋友進(jìn)行復(fù)習(xí)閱讀，鞏固認(rèn)識(shí)感嘆號和省略號。在閱讀的時(shí)候注意幼兒的指讀過程。集體閱讀之后，教師將小書發(fā)給每個(gè)幼兒，請幼兒自己朗讀，教師隨機(jī)指導(dǎo)。二、游戲活動(dòng)――教師可帶幼兒玩游戲，培養(yǎng)幼兒在游戲中的規(guī)則意識(shí)。活動(dòng)三：拓展活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：1、發(fā)展幼兒腿部肌肉和身體的靈活性；2、增加幼兒在戶外活動(dòng)的安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：安全的場地活動(dòng)過程：一、鍛煉身體――做活動(dòng)前的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，講明游戲規(guī)則。二、游戲活動(dòng)――將幼兒分組進(jìn)行游戲。中班主題活動(dòng)方案8活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒學(xué)會(huì)尊重，關(guān)愛殘疾人，培養(yǎng)幼兒的愛心。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)殘疾人自強(qiáng)不息，熱愛生活的精神。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.舞蹈錄像《千手觀音》2.幼兒用書?；顒?dòng)過程：一.了解殘疾人1.觀看舞蹈錄像，幫助幼兒了解殘疾人。2.提問：殘疾人和正常人一樣嗎?幼兒自由討論。教師小結(jié)：殘疾人和正常人不一樣，他們都是身體有殘缺的人，引導(dǎo)幼兒同情殘疾人。二.關(guān)愛殘疾人1.設(shè)問，你們見到過殘疾人嗎?他們行動(dòng)方便嗎?幼兒個(gè)別回答。2.想一想：殘疾人在生活中會(huì)遇到什么困難?我們應(yīng)該怎么辦?3.講述故事《香香的路》。4.小組討論：我們怎樣關(guān)愛殘疾人。三.值得尊敬的殘疾人1.幼兒觀看幼兒用書。2.教師講述殘疾人自強(qiáng)不息的故事，引導(dǎo)幼兒向殘疾人學(xué)習(xí)。活動(dòng)延伸：教師帶領(lǐng)幼兒去《特殊教育學(xué)?！房吹綒埣残』锇椤；顒?dòng)評價(jià)：本活動(dòng)雖然時(shí)間很短，但幼兒收獲不小，幼兒在觀看錄像的時(shí)候進(jìn)行觀察、分析、充分發(fā)揮了他們的主動(dòng)探索精神，幼兒的探索精神并不因?yàn)榛顒?dòng)的結(jié)束而結(jié)束，這種活動(dòng)方式促使他們關(guān)注身邊的食物，探究身邊的事物。做個(gè)生活中的有心人。通過活動(dòng)幼兒對殘疾人的生活有所了解，激發(fā)了孩子的同情心。培養(yǎng)了孩子關(guān)愛社會(huì)、尊重殘疾人的品德。達(dá)到了本次活動(dòng)的教學(xué)目的。中班主題活動(dòng)方案9活動(dòng)目標(biāo)1、了解保護(hù)眼睛的基本常識(shí)。2、不長時(shí)間看電視，看書、畫畫姿勢正確。3、初步了解眼睛的結(jié)構(gòu)，知道眼睛的功能。4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)緩解眼睛疲勞的保健操。5、知道保護(hù)眼睛的方法，懂得保護(hù)眼睛的重要性。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒掌握保護(hù)眼睛的一些方法。難點(diǎn)：讓幼兒知道日常生活中正確與不正確的用眼行為。活動(dòng)準(zhǔn)備1、幼兒活動(dòng)前向家長了解保護(hù)眼睛的有關(guān)常識(shí)。2、教學(xué)掛圖。活動(dòng)過程1.猜謎語，引起幼兒的興趣。教師講謎面：黑黑亮亮兩顆珠，一開一合像窗戶。白天開門夜關(guān)閉，能看電視能看書。(謎底：眼睛)。請幼兒互相看對方，猜出謎底。2.講故事《保護(hù)眼睛》，了解長時(shí)間看電視對眼睛的傷害。教師：視力為什么減退啊?引導(dǎo)幼兒討論視力減退的原因。教師：你們每天在家看電視嗎?看電視時(shí)間時(shí)間長嗎?知道煩惱后，你們看電視適應(yīng)注意什么?1.引導(dǎo)幼兒了解造成視力減退的其他原因及保護(hù)眼睛的有關(guān)常識(shí)。2.請園內(nèi)一位戴眼鏡的教師向小朋友介紹自己近視的原因和戴眼鏡后感到的不方便。3.結(jié)合幼兒日常生活，討論其他對眼睛造成傷害的原因。4.結(jié)合掛圖，教師告訴幼兒保護(hù)眼睛的方法。5.聽指令做動(dòng)作，強(qiáng)化幼兒對不正確行為的認(rèn)識(shí)。如教師說看書、畫畫、看電視，幼兒做相應(yīng)的正確姿勢。中班主題活動(dòng)方案10設(shè)計(jì)意圖：每年的10月31日是外國的萬圣節(jié)，這是他們最喜歡的節(jié)日，也是充滿神秘的節(jié)日，為了讓我們的孩子感受這一獨(dú)特的節(jié)日氣氛，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，除了讓孩子感受以外，我還和孩子一齊討論有爭議的“鬼”這個(gè)話題，讓孩子正視它，培養(yǎng)孩子的膽量和分辨本事?；顒?dòng)目標(biāo)：1、經(jīng)過扮演，進(jìn)一步感受萬圣節(jié)的氣氛，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。2、鍛煉孩子的膽量和辨別本事?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、創(chuàng)設(shè)一個(gè)“鬼屋”2、幼兒打扮成各自想象的“鬼”3、水粉顏料、毛筆等?；顒?dòng)過程：一、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入“鬼屋”，和客人們玩“猜糖果”的游戲。二、互相介紹萬圣節(jié)，玩萬圣節(jié)的游戲。1、教師：今日是一個(gè)很異常的節(jié)日，是什么節(jié)日2、教師：萬圣節(jié)是一個(gè)怎樣樣的節(jié)日(幼兒自由討論，教師請個(gè)別幼兒來講述)3、教師小結(jié)：萬圣節(jié)是外國的一個(gè)慶祝秋天豐收的節(jié)日，傳說中每年的10月31日的晚上，死神會(huì)把鬼召集來嚇唬人，膽小的人會(huì)十分害怕，而膽大的人就會(huì)扮演鬼，講鬼故事，點(diǎn)上南瓜燈來做游戲，玩的可開心了。4、教師：真的有鬼嗎(幼兒討論)5、游戲：魔鬼、魔鬼在哪里三、制作萬圣節(jié)面具。1、教師：你想象中的鬼會(huì)是什么樣的2、萬圣節(jié)里人們都來畫鬼臉驅(qū)邪，今日我們都給自我話了個(gè)鬼臉，我明白大家都很能干，那么幫客人們也畫個(gè)鬼臉，好嗎3、幼兒操作畫鬼臉。4、游戲：勇敢者的游戲?；顒?dòng)反思：本次活動(dòng)強(qiáng)烈地吸引了孩子的興趣，在平時(shí)我們從不和孩子談?wù)撚嘘P(guān)“鬼”這個(gè)有爭議的話題，但在今日的活動(dòng)中我們不僅僅談?wù)摗肮怼保€扮演“鬼”，玩“鬼”的游戲，更有甚的是將教室也布置成暗暗的“鬼屋”，孩子在自我的作品中享受著“放肆”的歡樂。在第一個(gè)環(huán)節(jié)中，當(dāng)教師猜糖果失敗后，孩子門作弄他們時(shí)，孩子是何等地興奮，在平時(shí)誰敢在教師頭上動(dòng)土但今日教師和他們的地位一樣，看著被面粉涂白的臉，心中有著強(qiáng)烈地快感。最終做面具的環(huán)節(jié)是活動(dòng)的高潮，當(dāng)孩子選擇不認(rèn)識(shí)的教師時(shí)，教師并不明白要在他們的臉上做文章，但今日孩子說了算，只得硬著頭皮上，孩子心里又是何等地快感。幼兒園中班萬圣節(jié)主題活動(dòng)方案4一．活動(dòng)目標(biāo)：1.通過活動(dòng)讓幼兒了解西方“萬圣節(jié)”的文化，感受節(jié)日的快樂，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的英語人文環(huán)境，讓幼兒體驗(yàn)不同文化習(xí)俗，借以拓展其世界觀。2.為幼兒提供展現(xiàn)英文的舞臺(tái)，培養(yǎng)其大方自信的素質(zhì)。3.增進(jìn)家園英語信息交流，鼓勵(lì)家長在家中與寶貝親子互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家園共育。二．活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒園：游戲準(zhǔn)備：游戲卡，小印章，各個(gè)小游戲物資及組織準(zhǔn)備環(huán)境準(zhǔn)備：舞臺(tái)及環(huán)境布置有關(guān)萬圣節(jié)活動(dòng)的自制裝扮一套，手電筒，熒光道具家長配合準(zhǔn)備：1.制作參加活動(dòng)人員的有關(guān)萬圣節(jié)服裝及熒光道具，周五穿戴整齊參加活動(dòng)。2.糖果10枚（周四帶到幼兒園班主任處），周五家長再自備兩三個(gè)糖果哦！3.蘋果一個(gè)（周四帶到幼兒園班主任處）4.手電筒一個(gè)（周五帶著參加活動(dòng)用）三．活動(dòng)過程：集體活動(dòng)：1.萬圣節(jié)集體開場舞2.獅之威風(fēng)——獅王進(jìn)行曲3.最炫英語風(fēng)4.“魔鬼走秀”（有意愿參加“魔鬼走秀”的家庭請快速與班主任聯(lián)系，每班限額4組家庭。參加“魔鬼走秀”的家庭10月26日之前請將創(chuàng)意的面具、造形及相關(guān)物品帶入幼兒園班主任）。5.神秘討糖果目的：增強(qiáng)孩子主動(dòng)交往能力前提：一定要安安靜靜，神秘的去找好朋友。玩法：有秩序的聽主持人口令，音樂聲響起，討糖果的游戲開始，各班老師務(wù)必組織。地球，太陽，火星，土星家長和寶貝手拿糖果躲藏起來（主會(huì)場附近均可），等其它班級的幼兒裝扮成小鬼的樣子來討糖果，木星，天王，水星，海王，金星為尋找方，討糖果時(shí)小朋友要說上一句“Trickortreat（不給就搗蛋）或Happyhalloween萬圣節(jié)快樂！對方才能把糖果送給小朋友。分散活動(dòng)：（以下游戲均以家庭為單位自由參加，獲得小印章越多越有機(jī)會(huì)參加Lucky大滿貫活動(dòng)）活動(dòng)一：打怪獸目的：訓(xùn)練幼兒手眼協(xié)調(diào)能力和幼兒的競爭意識(shí)。玩法：教師事先準(zhǔn)備籃子，分別貼上怪獸的樣子，分組，請幼兒用球丟向怪獸框中，打怪獸，最后看哪組的幼兒丟的乒乓球最多，可獲蓋一個(gè)小印章?；顒?dòng)二：咬蘋果玩法：游戲時(shí)，讓蘋果漂浮在裝滿水的盆里，然后（分組）讓孩子們在不用手的條件下用嘴去咬蘋果，誰先咬到，誰為優(yōu)勝者，可獲蓋一個(gè)小印章?；顒?dòng)三：吹面粉玩法：參加游戲者，面對面站在一張桌子兩邊。把裝有乒乓球的口杯放在桌子上，（及放在二人中間），要他們蒙著眼向乒乓球吹，若能把球吹到對面便為贏方，可獲蓋一個(gè)小印章。活動(dòng)四：我吹我吹我吹吹規(guī)則：把氣球吹大、系好，并分別在每個(gè)氣球上依次寫上一個(gè)字——萬、圣、節(jié)、快、樂，誰又快有準(zhǔn)完成任務(wù)誰獲蓋小印章一枚。集體活動(dòng)：Lucky大滿貫：以獲得印章多少順序進(jìn)行(由多到少)，如出現(xiàn)相同數(shù)量，以劃拳形式選出挑戰(zhàn)方回答問題并獲得相應(yīng)獎(jiǎng)品。五彩幸運(yùn)球：無數(shù)裝有糖果的五彩氣球，從會(huì)場四周隨動(dòng)感音樂向家長席涌動(dòng)，家長可抓破氣球獲得糖果獎(jiǎng)勵(lì)。中班主題活動(dòng)方案11活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月11日（15點(diǎn)30分）活動(dòng)地點(diǎn)：中一班教室參加對象：中一班的幼兒與媽媽一、活動(dòng)目的1、培養(yǎng)幼兒在集體中大膽表現(xiàn)對媽媽的愛。2、通過游戲，讓媽媽感受到寶貝對媽媽的愛，增加?jì)寢屌c孩子之間的深厚感情。3、媽媽能在寶貝面前樹立好榜樣，在集體中展現(xiàn)自己的才藝。鼓勵(lì)幼兒也要向媽媽一樣勇于表現(xiàn)自己的長處。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、提前三天通知家長做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。2、媽媽們最拿手的本領(lǐng)，如手工、圖畫等。3、媽媽自己準(zhǔn)備的舞蹈、歌曲、故事等。4、水果或零食。5、照相機(jī)。三、活動(dòng)流程（一）親子互動(dòng)1、全體幼兒為媽媽們表演《我的好媽媽》。2、歌曲唱到“媽媽媽媽快坐下”時(shí)，幼兒跑到媽媽身邊請媽媽坐下，然后根據(jù)歌詞對媽媽做出相應(yīng)的動(dòng)作。3、全體幼兒一起對媽媽說：媽媽，我愛您?。ǘ┱故緥寢尩淖髌?。請各位媽媽分別介紹自己制作的作品，包括作品的名稱、材料、用途等。（三）我愛我的好媽媽1、請幼兒在集體面前介紹自己的媽媽。如：媽媽的姓名、年齡、屬相、愛好等。2、為媽媽表演一個(gè)節(jié)目，并祝賀媽媽母親節(jié)快樂?。ㄋ模┎潘囌故?、請媽媽們在集體面前進(jìn)行才藝表演。2、才藝展示完后，請寶貝們給媽媽一個(gè)吻。（五）律動(dòng)大家一演唱《幸福拍手歌》，并作出相應(yīng)的動(dòng)作。（六）晚餐晚餐結(jié)束后，媽媽就可以帶著孩子離開了。（七）活動(dòng)結(jié)束附：從第二環(huán)節(jié)到第四環(huán)節(jié)，等待表演的幼兒與媽媽可以一邊觀看節(jié)目一邊吃水果和零食。中班主題活動(dòng)方案12引導(dǎo)幼兒觀察和了解幾種秋天常見的動(dòng)物的外形特征、習(xí)性；知道秋天是收獲的季節(jié)；知道它們與人們生活的關(guān)系，了解它們在秋天變化的原因，會(huì)用多種形式來表現(xiàn)；使幼兒知道秋天過后是冬季，加深對四季特征的認(rèn)識(shí)，知道四季的順序；引導(dǎo)幼兒能根據(jù)氣溫變化穿脫衣服，使幼兒知道秋天氣溫變化大，要防止感冒；讓幼兒知道預(yù)防腸道寄生蟲的一般常識(shí)，懂得不吃不潔食物，瓜果要洗凈、剝皮、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣；引導(dǎo)幼兒而運(yùn)用多種形式的自然物表現(xiàn)秋天的美，培養(yǎng)幼兒的審美能力。培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，了解植物對環(huán)境的保護(hù)作用，了解動(dòng)植物需要人們的保護(hù)，人們應(yīng)該盡力保護(hù)大自然的和諧。全程計(jì)劃：主題談話：引起動(dòng)機(jī)-欣賞樹葉貼畫美術(shù)：一串紅詩歌：秋風(fēng)主題談話：1.秋天的天氣歌曲：小樹葉體育：掃落葉2.秋天的衣服體育：秋風(fēng)欣賞：散文-云彩和風(fēng)兒3.秋天的植物認(rèn)識(shí)菊花美術(shù)：設(shè)計(jì)衣服環(huán)境創(chuàng)設(shè)：1、各墻面和柜的裝飾1）主墻：家長和老師收集的各種有關(guān)秋天的資料，經(jīng)過整理和裝飾，讓幼兒感受秋天。2）其他墻："秋天的花和動(dòng)物"展示幼兒的美工作品。3）柜面裝飾：A.幼兒用語言講述出與秋天有關(guān)的活動(dòng)。教師記錄并整理粘貼。B.用照片的形式記錄秋天的變化。C.展示秋天的花和樹。D.人們在秋天里的活動(dòng)。區(qū)域安排：益智區(qū)：目標(biāo)：1、觀察秋天的植物和動(dòng)物的變化。2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和講述能力。內(nèi)容：1、觀察活動(dòng)（1）樹葉變黃了（2）菊花（3）螃蟹2、游戲：大風(fēng)和樹葉、螃蟹賽跑美工區(qū)：目標(biāo)：1、掌握用棉簽畫畫的技能。2、會(huì)膠泥做出水果的形態(tài)。3、學(xué)習(xí)粘貼的技能。4、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)作品。內(nèi)容：1、泥工《一盤水果》2、手工《一串紅》3、繪畫《螃蟹》4、繪畫《小雞和小鴨》閱讀區(qū)：目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成安靜閱讀的習(xí)慣，看完后把書放回書架上。內(nèi)容；書架上擺放相關(guān)書籍供幼兒閱讀。結(jié)構(gòu)區(qū)：目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手搭建公園。2、鼓勵(lì)幼兒相互合作進(jìn)行建構(gòu)。內(nèi)容：搭公園、搭蓮花山、搭幼兒園。菊花開了案例：菊花開了十月初，孩子們在花園散步時(shí)，佳慧小朋友突然興奮地叫起來：“快來看呀，菊花開了！”聽她這么一喊，孩子們都圍了過去。怎么可能呢？按前兩年的常規(guī)，這種菊花要到十月底才開，為什么整整提前一個(gè)月？帶著疑問，我走了過去，想不到真的有幾朵嫩黃的菊花已經(jīng)怒放了。孩子們特別高興，于是去尋找別的菊花，可是找遍了整個(gè)花園，卻沒發(fā)現(xiàn)第二株開放的菊花。唏韻小朋友跑過來問我：“老師，為什么這株菊花比其它菊花開得早呢？”實(shí)話說，我自己搞不清，如何回答呢？突然我靈機(jī)一動(dòng)，這不正是引導(dǎo)幼兒探索、思考的好機(jī)會(huì)嗎？于是我說：“這株菊花與花園里其它菊花的品種是一樣的，都是從老的菊花根上長出來的。究竟是什么原因使它們開花時(shí)間不一樣，我也不知道。我請大家一起尋找原因。”接著，小朋友在這株菊花邊仔細(xì)地觀察著，可就是找不到結(jié)果。最后，我請小朋友帶著問題回家問問爸爸媽媽。第二天，孩子們一上幼兒園就七嘴八舌地討論起來。松磊說：“爸爸告訴我，植物是靠陽光、水、空氣和土壤而生長的，這株菊花可能比別的菊花得到的陽光多?！蔽?guī)е變河謥淼搅嘶▓@里，結(jié)果這個(gè)結(jié)論很快就被否定了，因?yàn)檎麄€(gè)花園里的菊花都普照陽光。嘯虎說：“我媽媽說，今年秋天很少下雨，如果泥土濕潤，植物就會(huì)長得快，因此它提前開花了?！庇谑?，我動(dòng)員大家找來與之較遠(yuǎn)的另一株菊花邊的泥土，經(jīng)比較發(fā)現(xiàn)它們從顏色上看稍有不同，開花的那株菊花泥土暗了一點(diǎn)，孩子們高興地大叫起來：“找到原因了?！蔽乙苫蟛唤猓哼@究竟是為什么使同一個(gè)花園里的泥土有不同顏色？第三天，孩子們午餐后在花園散步是，小宇小朋友突然興奮地叫起來：“老師，我發(fā)現(xiàn)菊花開的秘密了?！惫唬谀侵昃栈ǜ浇?，有一個(gè)陰井，正逢阿姨把泔腳水倒入陰井，離開時(shí)有幾滴泔腳水滴在這株菊花附近的土壤上，每天這樣，不等于施肥嗎？這時(shí)，孩子們紛紛圍了上來，，小宇搶著告訴大家：“陰井在旁邊，阿姨倒‘垃圾水’時(shí)，這株菊花正好每天可以喝一點(diǎn)，所以比別的菊花長得快，長得高，開花早。”孩子們都拼命地點(diǎn)頭許可并鼓起了掌。孩子們的求知欲望和探索精神真是太可貴了，他們正是在這種主動(dòng)探究的過程中證實(shí)了一個(gè)又一個(gè)問題。中班主題活動(dòng)方案13一、鱷魚響板活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)了解鱷魚的口腔結(jié)構(gòu)和功能，制作鱷魚響板，嘗試用各種材料制作鱷魚的牙齒并裝飾鱷魚。活動(dòng)材料廢舊紙板（長方形）、一次性飯盒、瓶蓋、雙面膠、紙黏土、吸管、彩色小紙條、膠槍、毛根等。指導(dǎo)建議1.請幼兒觀察鱷魚的口腔，了解鱷魚牙齒鋒利卻不能撕咬嚼碎食物，只能靠上下頜夾住、吞咽食物。2.請幼兒觀察并試玩鱷魚響板，觀察鱷魚響板制作步驟圖，與同伴討論制作方法。3.制作鱷魚響板：●將廢舊紙板對邊折，作為鱷魚大嘴巴的上下頜?！裨趯φ鄣募埌鍍?nèi)部用海綿膠或膠槍貼上瓶蓋。注意：瓶蓋必須對稱?！裨诰G色紙上畫出鱷魚頭像，剪下后貼在紙板外側(cè)，做成鱷魚的頭部，并進(jìn)行裝飾。●請幼兒創(chuàng)造性地用紙黏土、吸管、瓜子殼等各種材料進(jìn)行揉、捏、剪的形式做成鱷魚尖尖/扁扁的牙齒。4.欣賞同伴作品，并商討改進(jìn)方法。二、剪影—小動(dòng)物愛睡覺活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)了解不同動(dòng)物的睡覺姿勢，嘗試畫在黑色卡紙上，沿輪廓剪下后制作動(dòng)物睡覺的剪影。活動(dòng)材料黑卡紙若干、剪刀、筆、圖書等。指導(dǎo)建議1.觀察小動(dòng)物睡覺的圖片，講一講小動(dòng)物獨(dú)特的睡覺方式。2.請幼兒用筆在黑卡紙上畫出小動(dòng)物睡姿的輪廓，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作不同的動(dòng)物形象。3.用剪刀將其輪廓剪下，提醒幼兒使用剪刀要注意安全。4.引導(dǎo)幼兒相互猜一猜是哪個(gè)動(dòng)物睡覺的影子。三、紙箱動(dòng)物活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)利用紙箱拼擺、粘貼、圖畫動(dòng)物造型，運(yùn)用多種材料進(jìn)行裝飾?；顒?dòng)準(zhǔn)備紙箱、排筆、丙烯、毛根、蛋托、剪刀、卡紙、毛線、膠帶、膠水等活動(dòng)過程1.鼓勵(lì)幼兒選擇合適大小的廢舊紙箱拼擺自己喜愛的動(dòng)物，自選材料進(jìn)行固定。2.指導(dǎo)幼兒抓準(zhǔn)動(dòng)物的外形特點(diǎn)，進(jìn)行涂色。3.引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒，運(yùn)用毛根、蛋托、卡紙等輔助材料進(jìn)行裝飾，以突顯動(dòng)物的明顯特征。4.鼓勵(lì)幼兒能將自己的作品大膽講述給同伴聽?？茖W(xué)發(fā)現(xiàn)區(qū)神奇的蘑菇學(xué)習(xí)照料蘑菇的基本方法，初步學(xué)會(huì)簡單的觀察記錄?；顒?dòng)經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)材料不同品種的蘑菇種植桶（榆黃菇、平菇、猴頭菇等）、小噴壺、自制觀察記錄本、彩筆等。指導(dǎo)建議1.幼兒自由選擇蘑菇種植包，在家長的輔助下，通過查閱圖書、網(wǎng)絡(luò)等形式了解蘑菇生長的環(huán)境和照料方法。2.分享交流“照顧植物的.方法”，如曬太陽、定期換水等。3.鼓勵(lì)幼兒定期給蘑菇噴水，觀察并及時(shí)簡單地記錄蘑菇的變化。益智游戲區(qū)一、動(dòng)物的尾巴活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)了解動(dòng)物尾巴的不同特征和用途并能一一對應(yīng)?；顒?dòng)材料動(dòng)物尾巴圖片若干、彩色紙條/布條制作的各種動(dòng)物尾巴等指導(dǎo)建議1.幼兒觀察圖片，了解動(dòng)物尾巴的特征和用途。2.教師引導(dǎo)幼兒玩“找尾巴”的游戲。創(chuàng)設(shè)一個(gè)故事情境，幫助丟失尾巴的小動(dòng)物找到屬于它的尾巴，要闖過一些難關(guān)才行。3.引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則。可以根據(jù)幼兒的熟練程度增加更多種類的動(dòng)物尾巴，滿足幼兒游戲的需求。二、動(dòng)物轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)知道每個(gè)動(dòng)物的居住環(huán)境及棲息地，并能正確配對?；顒?dòng)準(zhǔn)備自制轉(zhuǎn)盤、DOBBLEKIDS玩具指導(dǎo)建議1.引導(dǎo)幼兒將卡片上的動(dòng)物與轉(zhuǎn)盤上的家和食物相對應(yīng)，提高觀察能力。2.幼兒可兩人一起結(jié)伴游戲，一個(gè)小朋友指定動(dòng)物讓另一個(gè)小朋友找它的家和食物。3.能力強(qiáng)的幼兒可一邊尋找配對，一邊講述“這是XX動(dòng)物，它住在XX，它喜歡吃XX”。拼插建構(gòu)區(qū)動(dòng)物園能用壘高的方式搭建出動(dòng)物園，并用形狀各異的積木對稱裝飾?；顒?dòng)經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)材料木質(zhì)積木，美工區(qū)中師幼共同制作、裝飾的紙箱城堡積木、小樹、海浪道具等。指導(dǎo)建議1.請幼兒觀察動(dòng)物園照片，引發(fā)幼兒搭建興趣。2.幼兒運(yùn)用壘高的方式搭出不同動(dòng)物的洞穴或房子，提醒幼兒注意平衡。3.幼兒嘗試用其它形狀的木質(zhì)積木在房子上進(jìn)行對稱裝飾。4.可請其他幼兒從動(dòng)物園的外形、裝飾等方面進(jìn)行評價(jià)。音樂表現(xiàn)區(qū)小動(dòng)物怎樣過冬幼兒自主選擇頭飾、分配角色，與平行班幼兒一起快樂表現(xiàn)音樂故事。活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)材料表演所需的音樂、各種動(dòng)物頭飾若干、服飾、音樂故事等。指導(dǎo)建議1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏，邊唱邊表演小動(dòng)物過冬的不同姿態(tài)。2.幼兒自主選擇頭飾、分配角色，能根據(jù)音樂節(jié)奏和歌曲的內(nèi)容與同伴一起表現(xiàn)小動(dòng)物過冬的不同姿態(tài)。3.教師啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)編歌詞內(nèi)容進(jìn)行表演唱。語言閱讀區(qū)鱷魚愛上長頸鹿活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)與同伴進(jìn)行自主交換閱讀，并能較連貫地講述畫面內(nèi)容，嘗試將有趣的、喜愛的內(nèi)容記錄下來?；顒?dòng)材料圖畫書《鱷魚愛上長頸鹿》、《搬過來搬過去》、《天生一對》、《小蝸牛找房子》等，畫筆，紙。指導(dǎo)建議1.請幼兒在自主交換閱讀中，找找這基本圖畫書中有趣或比較奇怪的地方，同伴之間交流分享。2.教師可隨機(jī)指導(dǎo)，適時(shí)滲透閱讀方法。例如，關(guān)注頁碼（記住是第幾頁），關(guān)注方法（看書不僅要看這一頁，還要把前頁后頁連起來看；有時(shí)候畫家會(huì)把一件事情畫在左右兩個(gè)頁面上，需要兩頁同時(shí)看）等。3.指導(dǎo)幼兒用符號、圖畫記錄書中有趣的、自己喜愛的內(nèi)容，以讀書筆記的形式進(jìn)行呈現(xiàn)，并與同伴進(jìn)行交流。角色扮演區(qū)森林小醫(yī)院活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒說出常見的感冒癥狀，并能向他人宣傳預(yù)防感冒的基本方法?；顒?dòng)材料1.提供圖文并茂的預(yù)防感冒的宣傳畫，張貼在“醫(yī)院”。2.醫(yī)生、動(dòng)物服裝，藥盒若干，“醫(yī)療器械”若干。指導(dǎo)建議1.引導(dǎo)幼兒說出常見的感冒癥狀，并能向他人宣傳預(yù)防感冒的基本方法。2.啟發(fā)“病人”向“醫(yī)生”描述自己身體的不適癥狀；引導(dǎo)“醫(yī)生”照顧好“病人”，對照“病人”情況進(jìn)行相應(yīng)的診治，并提醒“病人”需要注意的一些事項(xiàng)；鼓勵(lì)“醫(yī)生”主動(dòng)到角色區(qū)等其他區(qū)域。3.建議教師可提前鼓勵(lì)“醫(yī)生”了解常見的感冒癥狀，并能向他人宣傳預(yù)防感冒的基本方法；根據(jù)需要制作預(yù)防感冒的宣傳材料，并將其張貼在醫(yī)院門口。戶外體育活動(dòng)體育活動(dòng)小烏龜歷險(xiǎn)記教材分析小班時(shí)，幼兒就有爬的經(jīng)驗(yàn)，手膝著地爬的技能及動(dòng)作掌握較好，但手腳屈膝爬的協(xié)調(diào)性存在不足。原教材中《小烏龜歷險(xiǎn)記》將這節(jié)體育活動(dòng)的重難點(diǎn)放在同手同腳向前爬、向側(cè)面爬，難度頗大。針對中班上學(xué)期孩子的年齡特點(diǎn)和實(shí)際需要，我們進(jìn)行了調(diào)整，將動(dòng)作要領(lǐng)難度降低。本活動(dòng)通過創(chuàng)設(shè)“動(dòng)物模仿秀”、“小烏龜闖關(guān)”等一系列有趣的游戲情境，由“手腳著地屈膝向前爬”延伸到“同手同腳向側(cè)面爬”，由淺入深地引導(dǎo)幼兒掌握“爬”的動(dòng)作要領(lǐng)?！巴滞_爬”是本次活動(dòng)的難點(diǎn)，為解決此難點(diǎn)，我們將其前置，以幫助幼兒迅速、準(zhǔn)確地掌握其動(dòng)作要領(lǐng)，提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性和對身體的控制能力，在鍛煉爬行技能的同時(shí)體驗(yàn)爬行的快樂?；顒?dòng)目標(biāo)1.初步掌握手腳著地屈膝向前、向側(cè)爬的動(dòng)作要領(lǐng)。2.在游戲中能身體靈活、協(xié)調(diào)地屈膝爬。3.體驗(yàn)玩爬行游戲的快樂，愿意與同伴共同游戲。活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備：場地布置、音樂、即時(shí)貼、勛章等知識(shí)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)、了解繩索橋活動(dòng)建議1.創(chuàng)設(shè)“動(dòng)物模仿秀”的情景，引發(fā)幼兒的興趣。創(chuàng)設(shè)情景，聽老師口令，隨音樂模仿各種動(dòng)物行走的動(dòng)作進(jìn)行熱身，充分活動(dòng)手臂、腿部、腰腹部等部位。2.扮演角色，探索手腳著地屈膝向前、向側(cè)爬行的技能。(1)借助“模仿烏龜爬”的情景，練習(xí)手腳著地屈膝向前爬。提問：小烏龜怎樣爬？一起學(xué)一學(xué)。(2)引入“繩索橋”的話題，引導(dǎo)幼兒討論。提問：如果兩條繩索都用上，小烏龜怎樣通過繩索橋？(3)探索過繩索橋的方法，練習(xí)同手同腳向側(cè)爬。請個(gè)別幼兒進(jìn)行演示，交流經(jīng)驗(yàn)，梳理出同手同腳向側(cè)爬通過繩索橋的方法，幼兒集體練習(xí)。3.開展“小烏龜闖關(guān)”游戲，鞏固手腳著地屈膝向前爬、同手同腳向側(cè)爬的技能。創(chuàng)設(shè)“小烏龜闖關(guān)”的情境，引導(dǎo)幼兒手腳著地屈膝爬過草地、山洞、“繩索橋”，順利闖關(guān)，取得勇士勛章。鞏固手腳著地屈膝向前爬、同手同腳向側(cè)爬的技能。4.結(jié)束。歡慶勝利，創(chuàng)設(shè)洗澡情境，洗掉灰塵和疲勞放松胳膊、腰、腿