福建省寧德市福安第九中學(xué)高二語(yǔ)文模擬試題含解析

福建省寧德市福安第九中學(xué)高二語(yǔ)文模擬試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面文字，完成1～3題?！皶?shū)”本是指文字符號(hào)，現(xiàn)在提到的“書(shū)”不是從文字符號(hào)講，也不是從文字學(xué)“六書(shū)”來(lái)講，而是從書(shū)法藝術(shù)講。書(shū)法對(duì)中華民族有很深遠(yuǎn)的影響，“書(shū)”與“金”“石”“畫(huà)”并稱(chēng)，在中國(guó)文化中占很重要的位置。書(shū)法是一種藝術(shù)，而且是廣大人民喜聞樂(lè)見(jiàn)的藝術(shù)。中國(guó)的漢字剛一出現(xiàn)，寫(xiě)字的人就有“寫(xiě)得好看”的要求和欲望。如甲骨文就是如此，雖然字形繁難復(fù)雜，但是不論單個(gè)的字還是全篇的字，結(jié)構(gòu)章法都要好看?？梢?jiàn)，自從有寫(xiě)字的行動(dòng)以來(lái)，就伴隨著藝術(shù)的要求，美觀的要求。不論是秦隸還是漢隸，都是剛從篆書(shū)演變過(guò)來(lái)的，寫(xiě)起來(lái)單調(diào)而且費(fèi)事。所以到了晉朝后，真書(shū)（又叫楷書(shū)、正書(shū)）開(kāi)始出現(xiàn)并逐漸定型。真書(shū)雖然各家寫(xiě)法不同、風(fēng)格不同，但字形的結(jié)構(gòu)是一致的。在歷史上篆書(shū)、隸書(shū)等使用的時(shí)間都不如真書(shū)時(shí)間長(zhǎng)久，真書(shū)至今仍在運(yùn)用，就是因?yàn)樗中伪容^固定，筆畫(huà)轉(zhuǎn)折自然，并且可以連寫(xiě)，多寫(xiě)一筆少寫(xiě)一筆也容易被人發(fā)現(xiàn)。真書(shū)寫(xiě)得縈連便是行書(shū)，再寫(xiě)得快一點(diǎn)就是草書(shū)。草書(shū)另一個(gè)來(lái)源是漢朝的章草，就是用真書(shū)的筆法寫(xiě)草書(shū)，與用漢隸的筆法寫(xiě)章草不同，到東晉以后與真書(shū)變來(lái)的草書(shū)合流。真書(shū)的書(shū)寫(xiě)很方便，所以千姿百態(tài)的作品不斷涌現(xiàn)，藝術(shù)風(fēng)格多樣，出現(xiàn)了各種字體，比如顏體、柳體、歐體、褚體等。在這以前沒(méi)有人專(zhuān)門(mén)寫(xiě)字并靠書(shū)法出名的，就連王羲之也不是專(zhuān)門(mén)寫(xiě)字的人，古代也沒(méi)有“書(shū)法家”這個(gè)稱(chēng)呼。當(dāng)時(shí)許多碑都是刻碑的工匠寫(xiě)的，到了唐朝開(kāi)始文人寫(xiě)碑成風(fēng)。唐太宗愛(ài)寫(xiě)字，寫(xiě)了《晉詞銘》《溫泉銘》兩個(gè)碑，還把這兩個(gè)碑的拓本送外國(guó)使臣。當(dāng)時(shí)的文人和名臣如虞世南、歐陽(yáng)詢(xún)、褚遂良以及后來(lái)的顏真卿、柳公權(quán)等都寫(xiě)碑，這樣書(shū)法的流派也逐漸增多，他們的碑帖一直流傳至今。其實(shí)，今天看見(jiàn)的敦煌、吐魯番等地出土的文書(shū)、寫(xiě)經(jīng)等，其水平真有超過(guò)傳世碑版的。唐朝一般人的文書(shū)里，也有書(shū)法比《晉詞銘》《溫泉銘》好的，但是那些皇帝、大官寫(xiě)出來(lái)的就被人重視，許多無(wú)名書(shū)法家的作品就不為人所知了。古代稱(chēng)好的書(shū)法作品為“法書(shū)”，是說(shuō)這件作品足以為法，“書(shū)法”“書(shū)道”“書(shū)藝”是指書(shū)寫(xiě)的方法；現(xiàn)在合二為一了，一律叫做“書(shū)法”。書(shū)法在人們的生活中發(fā)揮著很大的作用，從書(shū)法作品、藝術(shù)裝飾到書(shū)信往來(lái)都要用到書(shū)法，同時(shí)書(shū)法活動(dòng)既可以培養(yǎng)藝術(shù)情操，又可以調(diào)心養(yǎng)氣，收到健身的效果。北朝人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“尺牘素書(shū)，千里面目”?？吹揭环鈦?lái)信，感到很親切，如見(jiàn)其人。書(shū)法被人作為人的品格和形象的代表，自古以來(lái)就是這樣。（摘編自啟功《金石書(shū)畫(huà)漫談》）1．下列關(guān)于“書(shū)”的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是A．在漢語(yǔ)中，“書(shū)”既可以指文字符號(hào)，也可以是文字學(xué)的“六書(shū)”之“書(shū)”，本文則是從書(shū)法藝術(shù)上來(lái)講，所謂“書(shū)”就是書(shū)法。B．在歷史上，“書(shū)”與“金”“石”“畫(huà)”并稱(chēng)，它們同樣因?yàn)橛绊懮钸h(yuǎn)，而在中國(guó)文化中占很重要的位置。C．在甲骨文中，不論是單個(gè)的字還是全篇的字，結(jié)構(gòu)章法都已經(jīng)好看了，可見(jiàn)漢字剛一出現(xiàn)，就有了“書(shū)”這一方面的要求。D．真書(shū)書(shū)寫(xiě)方便，千姿百態(tài)的作品不斷出現(xiàn)，形成顏體、柳體等不同的字體，這些字體是依據(jù)“書(shū)”的藝術(shù)風(fēng)格劃分出來(lái)的。2．下列理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是A．秦隸和漢隸都是從篆書(shū)演變過(guò)來(lái)的，寫(xiě)起來(lái)單調(diào)而且費(fèi)事。于是到了晉朝后，真書(shū)應(yīng)運(yùn)而生，并且一直使用到今天。B．真書(shū)寫(xiě)得縈連便是行書(shū)，行書(shū)再快一點(diǎn)就是草書(shū)，這是草書(shū)的一個(gè)來(lái)源。草書(shū)的另一個(gè)來(lái)源是章草，是用漢隸筆法寫(xiě)章草而形成的。C．在古代，起初沒(méi)有專(zhuān)門(mén)寫(xiě)字并且因?yàn)闀?shū)法而出名的人，直到唐朝文人寫(xiě)碑成為風(fēng)氣，歐陽(yáng)詢(xún)、顏真卿、柳公權(quán)等人由此成為書(shū)法家。D．在古代“書(shū)法”是指書(shū)寫(xiě)的方法，“法書(shū)”是指好的書(shū)法作品，到現(xiàn)在則把這兩者合而為一，都稱(chēng)為“書(shū)法”。3．下列理解和分析，不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是A．在字形的繁難復(fù)雜方面，秦隸和漢隸要超過(guò)真書(shū)，甲骨文又要超過(guò)秦隸和漢隸，可以說(shuō)這是真書(shū)使用時(shí)間特別長(zhǎng)久的根本原因。B．古時(shí)候書(shū)法流派不多，當(dāng)時(shí)甚至沒(méi)有“書(shū)法家”這一稱(chēng)呼，而到唐代書(shū)法大盛，流派逐漸增多，看來(lái)書(shū)法的發(fā)展跟社會(huì)的崇尚有很大的關(guān)系。C．在唐代有些無(wú)名書(shū)法家的水平也很高，唐人碑版的書(shū)法其實(shí)并不代表當(dāng)時(shí)的最高水平，只是因?yàn)樗鼈兪腔实?、大官所?xiě)，才為世人所推崇。D．中國(guó)人自古就把書(shū)法作為人的品格和形象的代表，所以北朝人所謂“尺牘素書(shū)，千里面目”，也就是今人所謂“見(jiàn)字如見(jiàn)其人”的意思。參考答案：1、【答案】B說(shuō)“它們（指“金”“石”“畫(huà)”）同樣因?yàn)橛绊懮钸h(yuǎn)”無(wú)中生有，也不是對(duì)“書(shū)”的表述。2、【答案】B【解析】原文是“草書(shū)另一個(gè)來(lái)源是漢朝的章草，就是用真書(shū)的筆法寫(xiě)草書(shū)，與用漢隸的筆法寫(xiě)章草不同”。3、【答案】C【解析】文中說(shuō)“其水平真有超過(guò)傳世碑版的”并不是對(duì)其代表性的否定，而只是陳述一個(gè)事實(shí)，確實(shí)有超過(guò)傳世碑版的書(shū)法，只不過(guò)不為人所知了。

【解析】略2.閱讀下面的文字，完成下列小題。壩上的云王巨才到壩上，像猛然闖進(jìn)陌生的世界，一切都那么真實(shí)，又真實(shí)得讓人不敢置信。最惹人的，是那鋪天蓋地、驚心動(dòng)魄的云。大團(tuán)的，如雪域高原巍峨聳峙的群峰，小些的，則像一垛垛隨意堆積的棉絨。大團(tuán)小團(tuán)的云，逶迤糾結(jié)，撕扯不斷，威風(fēng)八面地布滿(mǎn)整個(gè)天空，讓人頓生敬畏。云是低垂的，似乎伸手便可抓到一把。云又是靜止的，半天見(jiàn)不到些許變幻。太陽(yáng)倒像是游動(dòng)的。當(dāng)太陽(yáng)躲在背后的時(shí)候，云會(huì)呈現(xiàn)濃淡深淺不同的狀態(tài)，而當(dāng)她一旦露臉，所有的云團(tuán)便立刻鑲上耀眼的金光，像聚焦在一萬(wàn)只強(qiáng)光燈下，轟轟烈烈，輝煌無(wú)比。云層的上面，是湛藍(lán)的天幕。那藍(lán)色，也是遼遠(yuǎn)的，深邃的，潔凈神圣的，佇望之際，總有一種心底空茫，萬(wàn)念俱消，乃至整個(gè)人都要被融化的感覺(jué)。這樣的天空是能夠讓人陶醉的，感動(dòng)得掉淚的。天似穹廬，籠蓋四野。藍(lán)天白云下的塞罕壩，位于陰山山脈和大興安嶺余脈交界處，蒙語(yǔ)意為“美麗的高原”。真不敢相信大自然竟有這樣神奇的靈感，把一片遼闊的原野擺布得如此周到，協(xié)調(diào)，精妙絕倫。中心的位置自然是浩浩渺渺、波光幽幽的湖水。從環(huán)湖小道走過(guò)，不時(shí)會(huì)有打挺的魚(yú)兒躍出水面，挑逗人們的游興；茂密的水草間，也會(huì)有不知名的野鳥(niǎo)猛地從身邊騰起，像故意嚇你一跳，而后帶著一串悅耳的鳴聲頑皮地向遠(yuǎn)處飛去。湖的四周，是巨幅地毯般鋪展開(kāi)來(lái)的草甸，草是淺黃色的，上面綴滿(mǎn)蒿子梅、金蓮花、野百合、風(fēng)信子等五顏六色的野花，像是給湖水鑲了一圈璀璨的瓔珞。再遠(yuǎn)處，便是由低到高、由近及遠(yuǎn)次第排開(kāi)的白樺林和油松林，那白樺和油松都像是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格挑選的，高矮粗細(xì)全都一樣，看去如同士氣飽滿(mǎn)的軍陣，齊刷刷布滿(mǎn)大小岡巒，煞是雄壯，威嚴(yán)。谷底是一條小溪，泠泠有聲，清澈見(jiàn)底。老曲說(shuō)這便是灤河的源頭，為保證京津用水安全，這一帶是絕對(duì)不許污染的，連種地都禁止使用化肥農(nóng)藥。小溪對(duì)面便是內(nèi)蒙古地界，山坡上一排青磚紅瓦的平房，老曲說(shuō)那村子叫十二座連營(yíng)，屬克什克騰旗。我問(wèn)他家在什么地方，老曲左手一指，說(shuō)就是遠(yuǎn)處沙柳樹(shù)下的那幾排房子，叫西連營(yíng)。問(wèn)光景過(guò)得咋樣，答說(shuō)還行吧，你們租的這三匹馬都是我的，兩個(gè)月旅游旺季，少說(shuō)也能收萬(wàn)把塊錢(qián)；平常時(shí)間，房前屋后種點(diǎn)蕎麥莜麥土豆蘿卜什么的，基本夠一家人吃了；也沒(méi)有什么負(fù)擔(dān)，兩個(gè)孩子一個(gè)在湖南上大學(xué)，一個(gè)在縣政府上班。農(nóng)村人要求不高，能自給自足，自由自在，也就滿(mǎn)足了。老曲70多歲，臉膛黑里透紅，看去不到50。見(jiàn)我們七嘴八舌連聲稱(chēng)羨，他憨厚而不無(wú)幽默地表示，生活在這個(gè)地方，再不顯得年輕些，能對(duì)得起身邊的青山綠水，白云藍(lán)天嗎？第二天，走進(jìn)農(nóng)場(chǎng)展覽館，發(fā)現(xiàn)另一個(gè)精彩的伏筆！原來(lái)，這些讓我們一整天贊嘆不已、流連忘返的秀美風(fēng)光，這被稱(chēng)作河的源頭、云的故鄉(xiāng)、花的世界、林的海洋、鳥(niǎo)的天堂的塞罕壩，既非老天恩賜，也非祖宗饋贈(zèng)，而是當(dāng)代英雄胼手胝足、生死以之的杰作。這方曾是皇家林苑的風(fēng)水寶地，歷經(jīng)放圍墾種和戰(zhàn)亂破壞，全國(guó)解放時(shí)已變成風(fēng)沙肆虐的莽莽荒原。為了“給北京阻沙源，給天津涵水源，給國(guó)家增資源，給地方拓財(cái)源”，1962年2月，來(lái)自全國(guó)19個(gè)省市的127名大、中專(zhuān)畢業(yè)生和242名工人到這里安營(yíng)扎寨，開(kāi)始了植樹(shù)造林，重建綠色屏障的征程。共和國(guó)版圖上，一個(gè)新型的國(guó)營(yíng)林場(chǎng)由此誕生。想想看，那是一種何等艱苦卓絕的征戰(zhàn)：平均氣溫零攝氏度以下，最低可達(dá)零下40攝氏度。全年降水量?jī)H417毫米，無(wú)霜期也只有42天。又趕上三年困難時(shí)期，物質(zhì)供應(yīng)極度匱乏。正是在這種極端惡劣的條件下，年輕的創(chuàng)業(yè)者們不避風(fēng)霜?jiǎng)诳?，吃窩頭，住窩棚，飲雪水，掄鐵鎬，歷經(jīng)一次次失敗，又奪得一個(gè)個(gè)勝利，經(jīng)過(guò)半個(gè)世紀(jì)的努力，硬是在這片海拔1500米以上的荒沙地上，營(yíng)造出一派蔥蘢的綠意?，F(xiàn)在，塞罕壩人工林和草原面積達(dá)到1658平方公里。這中間，自然包含幾代林業(yè)工作者的汗水和心血，有說(shuō)不完的感天動(dòng)地的故事。汽車(chē)沿京承高速公路南行，過(guò)了古北口，天氣又變得灰蒙蒙的。如同從一場(chǎng)美輪美奐的舞臺(tái)情景中返回現(xiàn)實(shí)，思緒紛然，感慨叢生。4.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.開(kāi)頭描繪壩上的云以及云在太陽(yáng)下的不同形態(tài)，表現(xiàn)云遼遠(yuǎn)潔凈神圣等特點(diǎn)，是為了引出下文藍(lán)天白云下的青山綠水。B.文章運(yùn)用移步換景和比擬的手法，通過(guò)對(duì)色彩、聲音變化的描寫(xiě)，表現(xiàn)了秀美的塞罕壩是大自然精妙絕倫的天然饋贈(zèng)。C.文中寫(xiě)幾代林業(yè)工作者艱苦卓絕的征戰(zhàn)，表現(xiàn)了造林護(hù)林者的艱辛與奉獻(xiàn)，也從側(cè)面表現(xiàn)塞罕壩曾遭受?chē)?yán)重的人為破壞。D.文章通過(guò)塞罕壩風(fēng)光的描寫(xiě)、與老曲的對(duì)話和農(nóng)場(chǎng)展覽館的介紹，將自然景色和人文思考有機(jī)融合，富有濃郁的時(shí)代氣息。5.開(kāi)篇說(shuō)塞罕壩“一切都那么真實(shí)”又“真實(shí)得讓人不敢置信”，這樣寫(xiě)有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。6.作者發(fā)現(xiàn)的兩個(gè)“精彩的伏筆”，意蘊(yùn)豐富，設(shè)置巧妙，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻⒖即鸢福?.B

5.①勾起讀者閱讀的好奇心。②表達(dá)對(duì)塞罕壩的驚奇與贊美，引出下文對(duì)塞罕壩秀美風(fēng)光的描寫(xiě)。③與文末寫(xiě)歸途中的污染現(xiàn)實(shí)形成強(qiáng)烈的對(duì)比，表達(dá)對(duì)塞罕壩的珍惜。

6.①第一個(gè)“精彩的伏筆”指的是老曲之所以能身心年輕生活滿(mǎn)足，是因?yàn)槿眽吻嗌骄G水、藍(lán)天白云優(yōu)美環(huán)境的庇護(hù)。②第二個(gè)“精彩的伏筆”指的是塞罕壩之所以有青山綠水、藍(lán)天白云的優(yōu)美環(huán)境，是因?yàn)閹状謽I(yè)工作者植樹(shù)造林艱苦創(chuàng)業(yè)造就的。③兩個(gè)“精彩的伏筆”，層層遞進(jìn)，強(qiáng)調(diào)塞罕壩美好生活和優(yōu)美環(huán)境源自幾代林業(yè)英雄艱苦卓絕的努力與奮斗。4.試題分析：本題主要考查對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞。B項(xiàng)，不是“移步換景”，而是按照空間順序來(lái)寫(xiě)景。5.試題分析：本題主要考查作用分析。開(kāi)篇說(shuō)塞罕壩“一切都那么真實(shí)”又“真實(shí)得讓人不敢置信”的作用，結(jié)合位置分析，位于文章的開(kāi)頭，主要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)方面分析。如勾起讀者閱讀的好奇心。表達(dá)對(duì)塞罕壩的驚奇與贊美，引出下文。與文末寫(xiě)歸途中的污染現(xiàn)實(shí)形成強(qiáng)烈的對(duì)比等。點(diǎn)睛：分析時(shí)注意語(yǔ)段所處的位置，開(kāi)頭主要是引起下文、鋪墊，中間主要是推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，結(jié)尾主要是照應(yīng)標(biāo)題、開(kāi)頭和深化或升華主旨。如本題引出下文對(duì)塞罕壩秀美風(fēng)光的描寫(xiě)，與文末寫(xiě)歸途中的污染現(xiàn)實(shí)形成強(qiáng)烈的對(duì)比。6.試題分析：本題主要考查文本內(nèi)容分析。結(jié)合題干提示“兩個(gè)精彩的伏筆”，結(jié)合文本內(nèi)容，找出伏筆的內(nèi)容，然后談自己的理解。如第一個(gè)“精彩的伏筆”指的是老曲的身心年輕生活滿(mǎn)足；第二個(gè)“精彩的伏筆”指的是塞罕壩的青山綠水、藍(lán)天白云的優(yōu)美環(huán)境。兩個(gè)伏筆，層層遞進(jìn)，強(qiáng)調(diào)林業(yè)英雄的努力與奮斗。3.文學(xué)類(lèi)文本閱讀（25分）閱讀下面文字，完成（1）～（4）題。（25分）最初的溫暖

鄒扶瀾男孩小時(shí)候家里很窮，買(mǎi)不起新衣服，甚至有時(shí)連上學(xué)的本子也買(mǎi)不起，這時(shí)，他就用完了正面用反面。一天，班里來(lái)了位新生，是個(gè)漂亮的女孩，扎著鮮艷的蝴蝶結(jié)，背著一個(gè)讓全班同學(xué)都眼紅的書(shū)包。女孩跟他成了同桌。她的文具盒里裝滿(mǎn)了各種漂亮的筆和橡皮，還有很多嶄新的方格本，甚至有精裝的筆記本。男孩偷眼看，心里既嫉妒又眼饞。男孩自尊心很強(qiáng)，怕女孩笑話，本子用完了便不再用反面，也就不記筆記，只靠腦子記。女孩感到奇怪，有一天問(wèn)他，他說(shuō)：“會(huì)了，不用記了?！迸⒑孟衩靼琢耸裁?，主動(dòng)拿出兩個(gè)本子給他，男孩拒絕了，女孩羞紅了臉，幾天不和他說(shuō)話。有一次，班里組織看電影，每人交5分錢(qián)，男孩沒(méi)有錢(qián)，就沒(méi)有報(bào)名。女孩高興地跑到他跟前，說(shuō)：“明天下午看電影，我替你把錢(qián)交了?！蹦泻鈵赖卣f(shuō)：“我不去，用不著你給我交?！迸⑽乜蘖?，說(shuō)：“你長(zhǎng)大后還我還不行嗎？”男孩沒(méi)有再說(shuō)話，勉強(qiáng)答應(yīng)了她。第二年，女孩的家要搬了，男孩也不知道她要搬的地方在哪個(gè)方向，只覺(jué)得有一種留戀的感覺(jué)，有一種丟了東西的感覺(jué)。知道了她走的日期后，那一天他沒(méi)上學(xué)，而是早早地候在一個(gè)十字路口——縣城開(kāi)往外地的車(chē)輛都要經(jīng)過(guò)這里。終于，一輛大貨車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái)，女孩跟他哥哥站在車(chē)廂兩邊的護(hù)攔里。女孩看見(jiàn)了他，高興地向他揮手，男孩想跟她說(shuō)點(diǎn)什么，跟在后邊拼命追，可車(chē)速太快，一溜煙就從眼前過(guò)去了。第二天上學(xué)，班里一個(gè)女同學(xué)給男孩送來(lái)一個(gè)沉甸甸的牛皮紙包，說(shuō)是他的同桌留給他的。男孩打開(kāi)，是厚厚一摞沒(méi)用的各式作業(yè)本，還有她用過(guò)的漂亮的文具盒，里面裝滿(mǎn)了鉛筆，還有一支能抽水的鋼筆。筆中間夾著一張紙條，上面寫(xiě)著：“送給我最好的同桌劉兵?！蹦泻⒖蘖恕Ｋ蝗挥X(jué)得，因?yàn)榧刀剩麑?duì)同桌太不好了，但她沒(méi)有記恨他。也就是從那天起，他的心知道了什么叫疼痛。那個(gè)文具盒，他一直保存著。有時(shí)拿出來(lái)看看，眼前會(huì)晃動(dòng)著一對(duì)鮮艷的蝴蝶結(jié)，一跳，一跳……幾十年過(guò)去了，男孩讀完大學(xué)，又讀博士，打拼多年后成為一家上市公司的老總。閱盡滄桑后，他越來(lái)越懷念那個(gè)當(dāng)年跟他同桌的小女孩，于是在報(bào)紙上登了尋人啟事，尋找那個(gè)叫王麗晨的女孩。電視臺(tái)的記者聞?dòng)嵑?，邀?qǐng)他做了一次訪談。面對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的許多觀眾，他把掩藏在心底的那段往事說(shuō)了出來(lái)，說(shuō)到動(dòng)情處，他幾次哽咽，說(shuō)如果能見(jiàn)一見(jiàn)當(dāng)年同桌的女孩，他死而無(wú)憾了。主持人問(wèn)他：“為什么非要見(jiàn)她呢？相見(jiàn)不如想念，保留最初的那份美好，為她祝福，不是很好嗎？”他搖了搖頭。主持人說(shuō)：“王麗晨現(xiàn)在已經(jīng)步入中年，也許已經(jīng)發(fā)福，也許過(guò)得很不如意，如果是這樣，你還會(huì)執(zhí)意見(jiàn)她嗎？”他說(shuō)：“是的，我想當(dāng)面對(duì)她說(shuō)聲謝謝，另外，如果她有什么難處的話，我想盡自己所能幫她一把。這么多年來(lái)，我一直想著她，甚至沒(méi)有一天忘記過(guò)她。小時(shí)候，因?yàn)樨毟F，我看過(guò)太多的冷眼，但她給了我最初的溫暖，這成了我生命的動(dòng)力，也讓我一直潔身自好。我經(jīng)常想，如果她也給我冷眼，就像壓跨駱駝的最后那根稻草，也許我的人生就會(huì)完全改寫(xiě)……”他已經(jīng)淚光瑩瑩，“我想看見(jiàn)她還美好地生活著，跟我一樣呼吸著新鮮的空氣，沐浴著溫暖的陽(yáng)光……”節(jié)目的最后，主持人對(duì)觀眾說(shuō)：“那好吧，讓我們大家一起幫忙，讓劉總實(shí)現(xiàn)這個(gè)多年的心愿?！睅滋旌?，他收到一封信：“親愛(ài)的劉同學(xué)，不瞞你說(shuō)，那天我就坐在觀眾席上。之所以不見(jiàn)你，并不是因?yàn)槟闾挥校蛘呶乙呀?jīng)老了，而是越純凈越美好的記憶，越經(jīng)不起現(xiàn)實(shí)的打攪。我很贊同主持人的那句話，有些美是只適合放在心里的，就像一壇陳酒，一旦打開(kāi)味道就淡了。如果你對(duì)我心存感激，那就在心里保存那份最初的美好吧。感謝這么多年來(lái)，我一直活在你心里，并希望我能一直這樣活下去……”這封信是那位主持人所寫(xiě)。劉兵所要尋找的王麗晨，是她的妹妹，已經(jīng)于3年前因病去世……（1）下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(

)（5分）A．小說(shuō)主要寫(xiě)了兩件事：一是少年時(shí)男孩和女孩同桌以及女孩要離開(kāi)時(shí)發(fā)生的事，一是幾十年之后男孩尋找同桌的女孩而被邀請(qǐng)做訪談的事。B．男孩拒絕女孩給他本子和替他交看電影的錢(qián)，而女孩卻沒(méi)有記恨他，臨走時(shí)還留下很多學(xué)習(xí)用品，說(shuō)明女孩是一個(gè)樂(lè)于幫困救弱的好學(xué)生。C．小說(shuō)中有關(guān)女孩頭上扎著的“鮮艷的蝴蝶結(jié)”的描寫(xiě)前后出現(xiàn)了兩次，說(shuō)明男孩幾十年沒(méi)有忘記他的同桌主要是因?yàn)樗笆莻€(gè)漂亮的女孩”。D．男孩希望他的同桌“還美好地生活著，跟我一樣呼吸著新鮮的空氣……”，而女孩卻死了，這給男孩的心理上造成難以彌補(bǔ)的深深的傷痛。E．小說(shuō)在塑造人物時(shí)運(yùn)用了多種描寫(xiě)手法，如肖像描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等手法；在交代同桌的女孩最后的結(jié)局時(shí)還運(yùn)用了補(bǔ)敘的手法。（2）倒數(shù)第二段交代了主人公收到的信，在小說(shuō)中有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）（3）小說(shuō)中的劉兵是怎樣一個(gè)人物？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）（4）對(duì)于小說(shuō)結(jié)尾一段的設(shè)計(jì)，有人認(rèn)為過(guò)于哀傷，不利于小說(shuō)主旨的表達(dá)，你怎么認(rèn)為？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。?分）參考答案：（1）答E給3分，答A給2分，答B(yǎng)給1分，答C、D不給分。（B、說(shuō)“拒絕女孩……替他交錢(qián)看電影”與原文情節(jié)不合，原文中是先拒絕，后“勉強(qiáng)答應(yīng)了她”；再者說(shuō)女孩“幫困救弱”，概括也不大準(zhǔn)確，男孩雖然有困難的一面，但他不“弱”，男孩是一個(gè)自尊心很強(qiáng)，學(xué)習(xí)上進(jìn)的學(xué)生。C、分析錯(cuò)誤。從原文主人公劉兵回答主持人的話中，可以看出，主要是因?yàn)榕⒔o了他溫暖，成了他生命的動(dòng)力。D、說(shuō)“這給男孩的心理上造成難以彌補(bǔ)的深深的傷痛”，分析錯(cuò)誤。從小說(shuō)的情節(jié)上看，男孩并不知道女孩已經(jīng)去世。）（2）①這封信為主人公劉兵尋找當(dāng)年的同桌畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)，使他的尋找有了回應(yīng)。②信中說(shuō)明了他的同桌不見(jiàn)他的原因，為后文交代女孩的去世打下了伏筆。③揭示了小說(shuō)的主旨，對(duì)過(guò)去生活中那些美好的東西，應(yīng)該放在心里珍惜保存。（一點(diǎn)2分，意思表達(dá)出來(lái)即可）（3）①自尊心強(qiáng)：少年時(shí)拒絕接受同桌給予的幫助。②學(xué)業(yè)、事業(yè)有成：成年后學(xué)業(yè)有成，經(jīng)過(guò)打拼成為一家上市公司的老總。③重感情，知恩圖報(bào)：看重和同桌之間的情意，對(duì)同桌的離開(kāi)心里疼痛；對(duì)少年時(shí)同學(xué)給他的溫暖念念不忘，想方設(shè)法尋找過(guò)去的同學(xué)，并希望需要的話對(duì)同桌能有所報(bào)答。（一點(diǎn)2分，意思表達(dá)出來(lái)即可）（4）觀點(diǎn)一：這樣的設(shè)計(jì)有利于表現(xiàn)小說(shuō)的主旨。①因?yàn)橛辛诉@個(gè)結(jié)尾的交代，讀者才知道上面的信是主持人寫(xiě)的，而信的內(nèi)容正是小說(shuō)要表達(dá)的主旨。②小說(shuō)表現(xiàn)的是主人公劉兵對(duì)少年時(shí)同桌的一種難忘的情感，交代了同桌的去世，這份情感也就只能在主人公的心里永遠(yuǎn)保留，不會(huì)受到現(xiàn)實(shí)的打攪了。觀點(diǎn)二：這樣的設(shè)計(jì)過(guò)于哀傷，不利于表達(dá)小說(shuō)的主旨。①小說(shuō)要表達(dá)一種同桌間純凈美好的情感，而王麗晨的去世，便失去了交流情感的一方，使小說(shuō)蒙上了一層哀傷的色彩。②主人公希望見(jiàn)到同桌，并希望需要的話能有所報(bào)答，王麗晨的去世，使主人公的希望落空，給人一種好人未得好報(bào)的感覺(jué)，令人生嘆。③如果去掉這個(gè)結(jié)尾，會(huì)留給讀者以更大的想象空間，就使信中所表達(dá)的情感成為女孩內(nèi)心的真實(shí)表白，更有利于突出小說(shuō)的主旨。（觀點(diǎn)明確，給2分；理由充分合理，給6分。）略二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成7～9題。杜暹，濮陽(yáng)人也。自暹高祖至暹，五代同居，暹尤恭謹(jǐn)，事繼母以孝聞。初舉明經(jīng)，補(bǔ)婺州參軍，秩滿(mǎn)將歸，州吏以紙萬(wàn)余張以贈(zèng)之，暹惟受一百，余悉還之。時(shí)州僚別者，見(jiàn)而嘆曰：“昔清吏受一大錢(qián)，復(fù)何異也！”俄授鄭尉，復(fù)以清節(jié)見(jiàn)知，華州司馬楊孚深賞重之。尋而孚遷大理正，暹坐公事下法司結(jié)罪，孚謂人曰：“若此尉得罪，則公清之士何以勸矣？”開(kāi)元四年，遷監(jiān)察御史，仍往磧西覆屯。會(huì)安西副都護(hù)郭虔瓘與西突厥可汗史獻(xiàn)等不葉，更相執(zhí)奏，詔暹按其事實(shí)。時(shí)暹已回至涼州，承詔復(fù)往磧西，因入突騎施，以究虔瓘等犯狀。蕃人赍金以遺，暹固辭不受。左右曰：“公遠(yuǎn)使絕域，不可先蕃人情。”暹不得已受之，埋幕下，既去出境，乃移牒令收取之。蕃人大驚，度磧追之，不及而止。暹累遷給事中，丁繼母憂(yōu)去職。十二年，安西都擴(kuò)張孝嵩遷為太原尹，或薦暹往代之，蕃人伏其清慎，深思慕之，乃奪情擢拜安西副大都護(hù)。明年，于闐王尉遲眺陰結(jié)突厥及諸蕃國(guó)圖為叛亂，暹密知其謀，發(fā)兵捕而斬之，并誅其黨與五十余人，更立君長(zhǎng)，于闐遂安。暹在安西四年，綏撫將士，不憚勤苦，甚得夷夏之心。二十年，為戶(hù)部尚書(shū)。上行幸東都，詔暹為京留守。暹因抽當(dāng)番衛(wèi)士，繕修三宮，增峻城隍，躬自巡檢，未嘗休懈。上聞而嘉之曰：“卿素以清直，兼之勤干。自委居守，每事多能，政肅官僚，惠及黎庶。慰朕懷也。”二十八年，病卒，謚曰“貞孝”。暹在家孝友，愛(ài)撫異母弟昱甚厚。常以公清勤儉為己任，弱冠便自誓不受親友贈(zèng)遺，以終其身。及卒，上甚悼惜之，遣中使就家視其喪事，內(nèi)出絹三百匹以賜之。尚書(shū)省及故吏賻贈(zèng)者，其子孝友遵其素約，皆拒而不受。(選自《舊唐書(shū)·列傳第四十八》，有刪改)7．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是(2分)A．詔暹按其事實(shí)按：依照，調(diào)查。B．蕃人赍金以遺

赍：送物給人。C．暹累遷給事中

累：多次。

D．卿素以清直，兼之勤干素：向來(lái)，一向。8．以下各組句子中，全都直接表明杜暹“清直”的一組是(2分)①州吏以紙萬(wàn)余張以贈(zèng)之，暹惟受一百②蕃人赍金以遺，暹固辭不受③蕃人伏其清慎，深思慕之④躬自巡檢，未嘗休懈⑤弱冠便自誓不受親友贈(zèng)遺，以終其身⑥孝友遵其素約，皆拒而不受A．①②④

B．③⑤⑥

C．①②⑤

D．③④⑥9．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A．杜暹孝順友愛(ài)。自高祖到杜暹，五代同居，他在家里不僅特別恭敬謹(jǐn)慎地侍奉繼母，而且十分關(guān)心愛(ài)護(hù)異母弟弟杜昱；在任給事中時(shí)，還因繼母去世而辭去官職，回家守喪。B．杜暹為官清廉。在他進(jìn)入突騎施營(yíng)帳查究蕃人與郭虔瓘等人的沖突時(shí)，不得已接受了蕃人贈(zèng)送的黃金，但他把黃金埋在幕帳之下，走出蕃境以后，才傳書(shū)讓蕃人去收取。C．杜暹行事果敢有方。在他出使磧西期間，于闐王尉遲眺秘密勾結(jié)突厥和一些蕃國(guó)圖謀叛亂，杜暹暗中探知他的陰謀，便發(fā)兵逮捕斬殺了他，并誅殺其黨羽，重新選任君長(zhǎng)，使于闐得以安定。D．杜暹勤干多能。他在安西四年，安撫將士，不怕勞苦，深得蕃漢人民擁戴；皇上巡幸東都，作為京城留守的杜暹抽調(diào)輪流值勤的衛(wèi)士，修繕三宮，加高城墻，受到了皇上的稱(chēng)贊。參考答案：7.答案A

解析A項(xiàng)，按：考察。8.答案C

解析③⑥均是間接表明杜暹的“清直”；④是表明杜暹的“勤干”。9.答案C

解析C項(xiàng)，應(yīng)為“杜暹擔(dān)任安西副大都護(hù)期間”。5.閱讀下面的文言文，完成6—9題。魏節(jié)乳母者，魏公子之乳母。秦攻魏，破之，殺魏王瑕，誅諸公子，而一公子不得，令魏國(guó)曰：“得公子者，賜金千鎰。匿之者，罪至夷?！惫?jié)乳母與公子俱逃，魏之故臣見(jiàn)乳母而識(shí)之曰：“乳母無(wú)恙乎？”乳母曰：“嗟乎！吾奈公子何？”故臣曰：“今公子安在？吾聞秦令曰：‘有能得公子者，賜金千鎰。匿之者，罪至夷?！槟柑妊灾?，則可以得千金。知而不言，則昆弟無(wú)類(lèi)矣?！比槟冈唬骸坝?！吾不知公子之處?！惫食荚唬骸拔衣劰优c乳母俱逃?！蹦冈唬骸拔犭m知之，亦終不可以言?！惫食荚唬骸敖裎簢?guó)已破，亡族已滅。子匿之，尚誰(shuí)為乎？”母吁而言曰：“夫見(jiàn)利而反上者，逆也。畏死而棄義者，亂也。今持逆亂而以求利，吾不為也。且夫凡為人養(yǎng)子者務(wù)生之，非為殺之也。豈可利賞畏誅之故，廢正義而行逆節(jié)哉！妾不能生而令公子禽也?！彼毂Ч杼佑谏顫芍?。故臣以告秦軍，秦軍追，見(jiàn)爭(zhēng)射之，乳母以身為公子蔽，矢著身者數(shù)十，與公子俱死。秦王聞之，貴其守忠死義，乃以卿禮葬之，祠以太牢，寵其兄為五大夫，賜金百鎰。君子謂節(jié)乳母慈惠敦厚，重義輕財(cái)。夫慈故能愛(ài)，乳狗搏虎，伏雞搏貍，恩出于中心也。詩(shī)云：“行有死人，尚或墐[注]之?！贝酥^也?！咀ⅰ繅儯簀ìn埋。

（節(jié)選自《列女傳》）6．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（3分)

A．祠以太牢，寵其兄為五大夫

祠：供奉

B．匿之者，罪至夷

夷：滅族

C．則昆弟無(wú)類(lèi)矣

類(lèi)：幸存

D．廢正義而行逆節(jié)哉

逆節(jié)：違背節(jié)義7．下列各組語(yǔ)句中，加點(diǎn)的詞的意義和用法不相同的一組是（3分)

A．①有能得公子者，賜金千鎰

B.①遂抱公子逃于深澤之中②乃使從者衣褐

②州司臨門(mén)，急于星火C.①乃以卿禮葬之

D.①尚誰(shuí)為乎②斧斤以時(shí)人山林

②胡為乎遑遑欲何之8．下列句子分別編為四組，全都直接表現(xiàn)乳母堅(jiān)守忠義的一組是（3分)①

吾不知公子之處

②知而不言，則昆弟無(wú)類(lèi)矣

③吾雖知之，亦終不可以言④今持逆亂而以求利

⑤妾不能生而令公子禽也

⑥節(jié)乳母慈惠敦厚，重義輕財(cái)

A．①②⑥

B．③④⑤

C．①③⑤

D．②④⑥9．把文言文閱讀材料中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)

（1）夫見(jiàn)利而反上者，逆也。畏死而棄義者，亂也。（5分）譯文：

（2）乳母以身為公子蔽，矢著身者數(shù)十，與公子俱死。（5分）

譯文：

參考答案：略6.閱讀下面文言文，完成2—5題。登泰山記薛福成必置身高明之城，然后心與目不蔽于邇，有以發(fā)吾胸中閎廓俊邁之趣。所居彌峻，所涵彌遠(yuǎn)。昔孔子登泰山而小天下，非謂人之目力能窮夫天下之大，蓋以天下瑰夐①之境莫逾泰山，至此而襟懷超曠，雖極天下之大，不足以攖②吾慮也。同治四年，福成督師侯相曾公幕府事于徐州。其望則海內(nèi)之所宗仰也。明年移駐濟(jì)寧，以巡閱河防，紆道泰安，觀形勢(shì)，遂登泰山。余與李榕申甫皆從。四月既望，乘山轎，出郡北門(mén)三里入山。盤(pán)曲上登，將四十里，經(jīng)名跡尤著者十?dāng)?shù)，皆縱覽徘徊始去。越南天門(mén)，折而東行，有碧霞宮、東岳廟。又北上為岱頂，即天柱峰也。山之大勢(shì)，桐城姚姬傳先生嘗記之。凡今登山，皆姚先生所循道也，僻不當(dāng)?shù)勒呔悴煌?。所歷未逮茲山百一，然其景之淑氣之靈，各擅勝概，意象迥殊，則狀之不可勝狀也，余故弗著。方余未至南天門(mén)時(shí)，級(jí)道陡聳，巍矗天半；仰睎巖隙，白云孤翱。歷階可升，不知所極。俯視則一線危磴，窈深莫測(cè)，目眩神駭，趑趄卻顧。屏息釋?xiě)]，鼓勇復(fù)前。俄登天門(mén)，道忽坦夷，異境頓辟，睹所未見(jiàn)，方自幸向之不遽止也。乃趨岱頂，極目四眺。諸峰起伏環(huán)列，相背相依，若拱若蹲。汶水東來(lái)，蜿蜒似帶。徂杰峙其上，高出群山，其巔仿佛可及山半，而郡城踞原野，殆如方罫。遙睇穹碧，渺若無(wú)外。俯視云煙，瞬息變滅。然后知不登泰山之巔，不知眾山之非高也。人之自立，何獨(dú)不然？出埃坷之表，掃拘墟之見(jiàn)，斯萬(wàn)物不能為吾蔽。而物之殊形詭趣，莫遁于吾之所矚。蓋有形之高，不能常居，無(wú)形之高，不可斯須去也。是夕宿碧霞宮。四更后趨岱頂東之日觀峰，候日出。風(fēng)雨驟至，寒甚，良久雨止。極東紅光一縷，橫亙凝云之下。俄而璀璨耀目，日輪晃漾，若自地面涌出。體不甚圓，色正赤，可逼視。其上明霞五色，如數(shù)百匹錦。顧視短墻，日景甚微，忽又不見(jiàn)。侯相以陰雨竟夕，未觀日出，笑曰：“君等識(shí)之，天下事未閱歷者，不可以臆測(cè)；稍艱難者，不可以中阻也?！痹饺眨Y還濟(jì)寧，遂為之記。(有刪改)【注】①夐(xiònɡ)：遠(yuǎn)。②攖(yīnɡ)：擾亂，干擾。③罫(ɡuǎi)：方格。2．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是()（3分）A．紆道泰安，觀形勢(shì)形勢(shì)：地勢(shì)

B．所歷未逮茲山百一

逮：達(dá)到C．則狀之不可勝狀也

狀：景色

D．而物之殊形詭趣

詭：奇異3．下列句子編為四組，全都是作者登山感悟的一組是()（3分）①雖極天下之大，不足以攖吾慮也②其景之淑氣之靈，名擅勝概，意象迥殊③異境頓辟，睹所未見(jiàn)④不登泰山之巔，不知眾山之非高也⑤有形之高，不能常居，無(wú)形之高，不可斯須去也⑥俄而璀璨耀目，日輪晃漾，若自地面涌出A．①③④

B．②⑤⑥C．②③⑥

D．①④⑤4.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()（3分）A．作者筆下的泰山，雄奇壯麗，氣象萬(wàn)千。山勢(shì)險(xiǎn)峻，道路崎嶇，諸峰環(huán)抱，形態(tài)各異，如詩(shī)如畫(huà)的美景令人沉醉。B．作者認(rèn)為，登高可以望遠(yuǎn)，可以使人心胸寬廣，超越世俗。登上像泰山這樣的地方，站在塵俗之外看清萬(wàn)物，可以使人不受蒙蔽。C．文章首先以抒發(fā)登高望遠(yuǎn)的感慨開(kāi)頭，然后記敘了作者登山的緣由，描繪了奇異美麗的山景，最后集中抒寫(xiě)了作者登山的感悟。D．文章的描寫(xiě)議論精當(dāng)。形象生動(dòng)的描寫(xiě)使我們?nèi)缗R其境，深感泰山的博大與壯美；深刻精辟的議論又使文章意蘊(yùn)深厚，給人以啟迪。5．把文言文閱讀材料中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)俄登天門(mén)，道忽坦夷，異境頓辟，睹所未見(jiàn)，方自幸向之不遽止也。（3分）譯文：__________________________________________________

_____________________________________________________________(2)君等識(shí)之，天下事未閱歷者，不可以臆測(cè)；稍艱難者，不可以中阻也。（3分）譯文：__________________________________________________

_____________________________________________________________參考答案：2、選C。3、選D。4、選C。5、答案：(1)不久就登上了天門(mén)，道路忽然變得平坦了，一種不同的景象頓時(shí)展開(kāi)，我見(jiàn)到了從未見(jiàn)過(guò)的景象，才慶幸自己先前沒(méi)有立即停下來(lái)。(2)你們各位記住(這個(gè)道理)，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事情，不可以主觀猜測(cè)；稍稍艱難的事，不能夠中途停止啊?！緟⒖甲g文】：一定要置身在高而敞亮的地方，然后心和眼睛才不被近處的事物遮蔽，才可以抒發(fā)我胸中廣大高遠(yuǎn)的志向。所站的地方越高，看到的地方越遠(yuǎn)。以前，孔子登上泰山后，就認(rèn)為天下變小了，不是指人的目力能窮盡廣闊的天下，而是因?yàn)樘煜氯荷街袥](méi)有超過(guò)泰山的，到了泰山就感覺(jué)到胸懷豪邁曠達(dá)，即使廣闊的天下，也不能夠擾亂自己的思緒。同治四年，我在徐州督師侯相曾國(guó)藩的幕府中做事。曾公的名望在全國(guó)被人們推崇。第二年，他到山東濟(jì)寧駐守，因?yàn)檠惨暫臃?，繞道泰安，觀察地勢(shì)，于是登上泰山。我和李榕等人都跟從。四月十六日，我們乘著山轎，從郡城的北門(mén)出去，走了三里，便進(jìn)入了山中。沿著盤(pán)曲的山路登山，走了將近四十里地，經(jīng)過(guò)十來(lái)個(gè)十分著名的地方，都盡情觀賞，流連良久才離開(kāi)。越過(guò)南天門(mén)，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)向東走，有碧霞宮、東岳廟。又向北攀登，就是泰山頂了，也就是天柱峰。泰山恢弘的氣勢(shì)，桐城的姚鼐先生曾經(jīng)記述過(guò)。今天登山所經(jīng)的道路都是姚鼐先生所走過(guò)的道路，那些偏僻的不在主道旁的景點(diǎn)沒(méi)有去。所去過(guò)的地方?jīng)]有達(dá)到這座山的百分之一，而泰山景色美麗、富有靈氣，各處有各處的美景，意象大不相同，但又無(wú)法描繪出來(lái)，我因此沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)。當(dāng)我沒(méi)有到南天門(mén)時(shí)，看到石階路陡峭高聳，聳入半空中；抬頭望巖石的縫隙，白云悠閑地飄浮。越階可以向上，不知道通向何處。向下看，險(xiǎn)峻的石階成為一線，幽深莫測(cè)，眼花目眩，心神驚駭，進(jìn)退兩難，屏住氣息，拋棄雜念，又鼓起勇氣向前行進(jìn)。不久就登上了天門(mén)，道路忽然變得平坦了，一種不同的景象頓時(shí)展開(kāi)，我見(jiàn)到了從未見(jiàn)過(guò)的景象，才慶幸自己先前沒(méi)有立即停下來(lái)。等達(dá)到泰山山頂，極目四望。諸峰起伏環(huán)列四周，相互依靠，有的像拱，有的像蹲。汶水從東方流來(lái)，蜿蜒曲折好似一條帶子。徂徠山雄踞旁邊，高出群山，它的山峰仿佛能達(dá)到泰山的半腰，而郡城坐落在原野上，像棋盤(pán)一樣。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地注視深遠(yuǎn)青碧的天空，縹緲得好像沒(méi)有邊際。俯視云煙，瞬息變化。然后才知道不登上泰山的山頂就不知道眾山的確不高呀。人的自立，又何嘗不是這樣呢？走出塵世之表象，摒棄淺陋狹隘的見(jiàn)解，那萬(wàn)物就不能成為蒙蔽我的事物了。而事物特殊的形態(tài)，奇特的意趣，在我所注視的范圍內(nèi)沒(méi)有隱匿的。那些如泰山這類(lèi)有形的高，往往不能長(zhǎng)處，只有如精神境界這類(lèi)無(wú)形的高才不會(huì)很快離自己而去。這天晚上我們住在碧霞宮。四更后到泰山頂峰東側(cè)的日觀峰，等候日出。風(fēng)雨驟然而至，很冷，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間雨才停下來(lái)。極目東望，看到一縷紅光橫跨在濃云之下。不久，璀璨耀目，如輪的太陽(yáng)由云端露出，搖曳不定，像從地面涌出來(lái)一樣。太陽(yáng)的形狀并不很圓，顏色正紅，可以直接用眼睛觀看。在它的上面有明亮的五色彩霞，好像數(shù)百匹絲錦?；仡^看短墻上，日影隱約，一會(huì)兒又不見(jiàn)了。侯相曾國(guó)藩因整夜下雨，未能看日出，笑著(對(duì)大家)說(shuō)：“你們各位記住(這個(gè)道理)，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事情，不可以主觀猜測(cè)；稍稍艱難的事，不能夠中途停止啊?！边^(guò)了三天，騎著馬很快回到了濟(jì)寧，于是寫(xiě)下了這篇文章。2、狀：描繪。（3分）3、②③為觀景感受；⑥為景物描寫(xiě)（3分）4、“最后集中抒寫(xiě)了作者登山的感悟”的說(shuō)法不當(dāng)。（3分）三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是A.近日，英國(guó)物理學(xué)家斯蒂芬?霍金被授予由俄羅斯億萬(wàn)富翁尤里?米爾納設(shè)立的基礎(chǔ)物理學(xué)獎(jiǎng)。因在量子引力研究等方面有突出貢獻(xiàn)，他一人獨(dú)得300萬(wàn)美元的獎(jiǎng)金。B.在新近發(fā)布的合同示范文本中，取消了購(gòu)物、另行付費(fèi)項(xiàng)目以及自由活動(dòng)等行程安排。旅行社、導(dǎo)游或司機(jī)如果有此方面的安排，則要對(duì)游客進(jìn)行相應(yīng)的賠償。C.張騫通西域不僅促進(jìn)了中國(guó)和西方物質(zhì)文化交流，而且豐富了中國(guó)人的地理知識(shí)，擴(kuò)大了中國(guó)人的地理視野，中國(guó)的手工藝品傳到西方，而西域的土產(chǎn)也傳入中國(guó)。D.秋褲因穿著后顯笨拙而被大部分時(shí)尚年輕人鄙棄，但是由于其實(shí)用性、保暖性又被一些人堅(jiān)持穿著，即被稱(chēng)為“秋褲黨”。參考答案：A【詳解】本題考查辨析病句的能力。考生要注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多積累病句的典型例句，然后結(jié)合病句病因的辨析不同類(lèi)型病句的特點(diǎn)。應(yīng)先瀏覽選項(xiàng)，排除有明顯錯(cuò)誤標(biāo)志的句子，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問(wèn)題，再分析修飾成分。選項(xiàng)B缺少主語(yǔ)，開(kāi)頭去掉在……中；選項(xiàng)C語(yǔ)序不當(dāng)，“不僅……而且前后分句應(yīng)調(diào)換語(yǔ)序；選項(xiàng)D，主語(yǔ)殘缺，即被稱(chēng)為“秋褲黨”前面缺少主語(yǔ)?！军c(diǎn)睛】辨析并修改病句類(lèi)試題，考生要注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多積累病句的典型例句，然后結(jié)合病句病因的辨析不同類(lèi)型病句的特點(diǎn)。常見(jiàn)的病句類(lèi)型例如，成分殘缺或贅余：是常見(jiàn)的病句類(lèi)型，主要有主語(yǔ)殘缺，謂語(yǔ)殘缺，中心語(yǔ)殘缺，介詞殘缺，較典型的是介賓短語(yǔ)淹沒(méi)主語(yǔ)造成主語(yǔ)殘缺，修飾語(yǔ)過(guò)長(zhǎng)淹沒(méi)中心詞造成中心語(yǔ)殘缺，結(jié)構(gòu)較復(fù)雜造成介詞殘缺，成分贅余典型的是前后的語(yǔ)意重復(fù)，答題是注意劃分句子成分，找到殘缺的對(duì)象。表意不明：是常見(jiàn)的病句類(lèi)型，主要有指代不明，劃分不明，省略不明和詞義內(nèi)涵不明。句子中出現(xiàn)指代性詞語(yǔ)，看指代是否明確；查看句子中的修飾成分，看是否能同時(shí)修飾后面的兩個(gè)詞語(yǔ)。結(jié)構(gòu)混亂：是常見(jiàn)的病句類(lèi)型，有句式雜糅、暗換主語(yǔ)和中途易轍等幾種，句式雜糅表現(xiàn)為把表示同一個(gè)意思的兩種說(shuō)法糅合到一起，中途易轍主要表現(xiàn)在前面的句子沒(méi)有表述完整，后面又出現(xiàn)的新的陳述對(duì)象。8.19．閱讀新聞，擬標(biāo)題。（不超過(guò)20字）（2分）2011年11月11日，廣州4名90后大學(xué)生自行設(shè)計(jì)自制火箭見(jiàn)報(bào)之后，引起了眾多讀者的關(guān)注。同時(shí)，他們的“驚人之舉”也引起空管部門(mén)以及其他有關(guān)部門(mén)的關(guān)注?？展懿块T(mén)上午聯(lián)系到他們，對(duì)他們科學(xué)探索的精神非常鼓勵(lì)，但也告訴他們，發(fā)射火箭畢竟與游戲放煙花不一樣，因?yàn)榇髮W(xué)城地區(qū)還是處于航線比較密集的區(qū)域，雖然他們?cè)O(shè)計(jì)的高度，火箭擊中飛機(jī)的幾率非常小，但也不能冒險(xiǎn)。另外一點(diǎn)就是地面的安全，雖然試驗(yàn)數(shù)據(jù)是安全的，但大學(xué)城確實(shí)是人口密集區(qū)，萬(wàn)一出現(xiàn)情況也不好?？紤]到安全及天氣等因素，這4位大學(xué)生首次探求太空之旅暫緩，實(shí)箭發(fā)射改為地面科學(xué)模擬。（節(jié)選自2011年11月12日《廣州日?qǐng)?bào)》）參考答案：（2分）廣州大學(xué)生發(fā)射自制火箭被空管部門(mén)叫停9.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是（

）①風(fēng)骨是文藝批評(píng)的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，也代表著文藝作品的品質(zhì)，但遺憾的是，近些年來(lái)，風(fēng)骨不再成為多數(shù)作家的自覺(jué)追求，風(fēng)骨之說(shuō)頗有些大音希聲。②優(yōu)秀的文學(xué)作品清新自然，不落言筌，用樸實(shí)的語(yǔ)言、平常的事物創(chuàng)造出似淺而實(shí)深的意境，使讀者在平淡的語(yǔ)句中體味作者的深意。③許多走紅的網(wǎng)絡(luò)文章文辭并不精美，甚至不通文墨，言不達(dá)意，卻因其觀點(diǎn)與網(wǎng)友的心理相契合而被追捧。④錢(qián)鐘書(shū)先生用文言文寫(xiě)成的《談藝錄》《管錐編》博大宏深，其用詞運(yùn)斤成風(fēng)，最可表現(xiàn)文言詞匯的活力和生命力。⑤子女求學(xué)在外，對(duì)于父母，雖然無(wú)法做到冬溫夏清，昏定晨省，但每日問(wèn)聲祝福，道個(gè)平安，也能盡份孝心。⑥作為一名財(cái)務(wù)工作者，她從入職之初就深知管理企業(yè)財(cái)務(wù)猶如坂上走丸，會(huì)存在一定風(fēng)險(xiǎn)，所以她在工作上一直都小心翼翼。A.①③⑥

B.②⑤⑥

C.①②⑤

D.②④⑤參考答案：D【詳解】試題分析：本題考核正確使用詞語(yǔ)的能力。此類(lèi)試題答題時(shí)，首先明確成語(yǔ)的意思，然后結(jié)合語(yǔ)境辨析正誤。大音希聲：越好的音樂(lè)越寂靜無(wú)聲，越好的形象越飄渺無(wú)形（或作“最好的音樂(lè)是沒(méi)有聲音，最好的形象是沒(méi)有形象”。結(jié)合語(yǔ)句內(nèi)容“風(fēng)骨不再成為多數(shù)作家的自覺(jué)追求，風(fēng)骨之說(shuō)”分析可知，不合語(yǔ)境。不落言筌：不在語(yǔ)言運(yùn)用上留下用工的痕跡。通俗的說(shuō)就是沒(méi)有刻意地用華麗詞藻和修辭手法修飾文章，卻給人很好、出彩舒服清新的感覺(jué)。使用正確。不通文墨：指人文化水平不高或識(shí)字不多。結(jié)合“言不達(dá)意”等內(nèi)容分析，望文生義。運(yùn)斤成風(fēng)：揮動(dòng)斧頭，風(fēng)聲呼呼。比喻手法熟練，技藝高超，又說(shuō)技巧熟練，大膽、快捷而有力。有時(shí)也用于形容自信。使用正確。冬溫夏清：冬天使父母溫暖，夏天使父母涼爽。指子女孝順。使用正確。坂上走丸：像在斜坡上滾彈丸。比喻形勢(shì)發(fā)展迅速或工作進(jìn)行順利。結(jié)合“會(huì)存在一定風(fēng)險(xiǎn)，所以她在工作上一直都小心翼翼”分析，不合語(yǔ)境。故選D。【點(diǎn)睛】正確運(yùn)用成語(yǔ)，要弄清楚一下幾種類(lèi)型的錯(cuò)誤：一、看成語(yǔ)含義與前后文的修飾限制成分是否協(xié)調(diào)；二、看成語(yǔ)意思與所處的語(yǔ)境是否吻合，是否造成大詞小用或小詞大用；三、看成語(yǔ)的褒貶感情色彩是否適合所在的語(yǔ)境；四、看成語(yǔ)適用的對(duì)象、范圍和場(chǎng)合是否造成張冠李戴；五、看成語(yǔ)運(yùn)用是否因望文生義而誤用；六、看成語(yǔ)是否因畫(huà)蛇添足而造成前后內(nèi)容重復(fù)。10.閱讀下面的文字，補(bǔ)寫(xiě)一句結(jié)論。（4分）

自諾貝爾獎(jiǎng)設(shè)立一百多年來(lái)，累計(jì)有楊振寧等8位華裔杰出科學(xué)家獲獎(jiǎng)。在他們的回憶中，楊振寧說(shuō)“四歲起文化程度不高的母親教我認(rèn)了三千多字”，丁肇中說(shuō)“母親不在乎我考試得多少分”，朱棣文說(shuō)“客廳弄得亂七八糟，母親從不說(shuō)我”，錢(qián)永健說(shuō)“母親給了我寬松的家庭氛圍”，崔琦說(shuō)“不識(shí)字的母親堅(jiān)持要我上學(xué)”，高錕說(shuō)“母親讓我在無(wú)拘無(wú)束的環(huán)境下度過(guò)童年”。由此可見(jiàn)，

。結(jié)論：

參考答案：示例：母親在家庭教育中扮演著引領(lǐng)孩子走向