福建省寧德市福安范坑中學(xué)2020-2021學(xué)年高三語文上學(xué)期期末試題含解析

福建省寧德市福安范坑中學(xué)2020-2021學(xué)年高三語文上學(xué)期期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面文字，完成下列小題。簡潔是最美的生活肖復(fù)興（1）簡潔不是簡單。簡單，有可能是貧乏或單薄，甚至有可能是可憐巴巴的寒酸。簡單，如同枯樹枝干，只能夠用來燒火，別無他用。簡潔也不是我們傳統(tǒng)意思上艱苦樸素中的樸素。樸素，當(dāng)然也是一種很好的品質(zhì)，但樸素很可能是洗舊的表服，被陽光曬得發(fā)白而缺少了應(yīng)該具有的色彩。（2）簡潔的潔，不僅僅是干凈的意思，這里的潔，包括著美的意味。因此，對比簡單或樸素，簡潔體現(xiàn)更多的是美，而這神美不是唐朝美人那種臃腫肥胖的美，而是那種以簡潔踐條句勒出來的現(xiàn)代美。（3）簡潔所呈現(xiàn)出的美，是齊白石和八大山人用最少的筆墨留出最大的空白所畫出的寫意式的美，是米羅和蒙德里安以干凈爽朗的線條色彩和幾何圖彤所構(gòu)筑的象征性的美?！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來．千樹萬樹梨花開”，不是簡潔；“行到閑荷無水面，紅蓮沉醉白蓮酣”，更不是簡潔?！皟蓚€黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，就是簡潔；“一去兩三里，煙村四五家”，就是簡潔。（4）簡潔，對應(yīng)的不僅是物化的奢侈豪華，同時也是精神的雜亂無章。千樹萬樹，沉醉酣醉，正是生活坐標(biāo)系簡潔所對應(yīng)的那奢靡的一極?，F(xiàn)代的生活，拜物教的侵蝕，犬儒主義的盛行，人們越來越崇尚物質(zhì)的占有和享樂，灑池肉林，嬌妻美妾，香車豪宅，千金買笑，百杯買醉……欲望像是追求的無底洞，貪婪成了成功的光榮花，賺錢變?yōu)榱巳松谝坏男枰托腋５奈┮粯?biāo)志。人為物役，錢為君主，心被擠壓得千瘡百孔塵垢重重，離簡潔怎幺能不越來越遠(yuǎn)？甚至以簡潔為丟臉而不屑一顧，視簡潔為簡單而不值一提，就是很自然的事情，一點不足為奇。（5）不要說那些貪官污吏，那些大款富婆，他們的日子已經(jīng)發(fā)霉，他們生活的字典里早沒有了簡潔的字眼，酒嗝中散發(fā)著腐臭的氣味。就是在我們普通人的日常生活中，和簡潔也越來越背離，將簡潔越來越遺忘，這是非?？膳碌氖虑椤＃?）在我看來，起碼有這樣三點，一是我們的吃飯，越發(fā)變得繁文縟節(jié)起來，為吃飯花的心思、浪費的人力物力，不計其數(shù)。二是房屋的裝修，越發(fā)不知節(jié)度，巴洛克雕飾羅馬柱，紅木家具羊皮歐式燈，以豪華以金碧輝煌為蔓為榮。三是女人的打扮，臉上化妝的脂粉越發(fā)厚重，走起路來粉末飛揚，手上腳上的仝銀飾品越發(fā)繁多，不走路都叮咚作響，不是為了點綴而是為炫耀。這些早已和簡潔背道而馳，可是我們還以為這樣的生活就是我們所期望的幸福和美的生活。（7）簡潔的生活，看似簡單，其實是多么的不容易做到，即使我們只是普通人。因為我們就被這樣崇尚奢華制造奢靡繁衍奢侈的生活包圍著，“暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州當(dāng)汴州”，要想跳出這樣的包圍，該需要多么堅定的定力。（8）這種定力，就是要求我們認(rèn)定：簡潔的生活，其實是最美的生活，這是因為這種美里包含著對現(xiàn)代越發(fā)墮落的蟲活的沉淀，沉淀下那些侵蝕我們的雜質(zhì)和腐蝕劑。（9）簡潔，有時能夠產(chǎn)生意想不到的奇跡。就像毫不值錢的麥秸，簡潔幾下，可以做成漂亮的麥秸畫：就像毫不起眼的石頭，簡潔幾斧頭，可以做成精美的雕塑；就像毫無色彩的蘆葦，卻可以做成潔白的紙張；就像毫無分量的竹子，只要簡潔地鑿幾個眼，可以做成能夠吹出美妙旋律的笛子。（10）沒錯，簡潔的生活，其實是以少勝多的生活，少的是我們對物質(zhì)的貪得無厭，少的是對心靈和精神自由展開的空間，讓我們的心里多一些音樂般美好的旋律。（11）簡潔，看起來是生活的一種方式，是審美的一種要求；其實，更是現(xiàn)代精神自由的一種體現(xiàn)，是價值系統(tǒng)平衡的一個支點。（選自《我的人生筆記》，有刪改）4.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，有錯誤的一項是A.文章第二段在前文的基礎(chǔ)上引出了簡潔含有美的意味，明確簡潔的美是簡潔線條勾勒出來的現(xiàn)代美。B.第四段中“精神的雜亂無章”，指的是人們被物欲役使，喪失了精神追求，弄不清什么是真正的幸福。C.人們在吃飯、裝修、女性的打扮上，誤以為奢侈就是幸福和美，因此逃離這樣的生活是需要定力的。D.文章先從概念入手，闡述簡潔的含義，進(jìn)而討論社會現(xiàn)實，再提出自己倡導(dǎo)的生活方式，思路清晰。5.賞析文中畫線語句。6.為什么說“簡潔是最美的生活”？其中蘊含著作者怎樣的態(tài)度？請結(jié)合文本簡要分析。參考答案：4.C

5.①運用引用和對比的手法，②承接上文，進(jìn)一步明確了簡潔的美的寫意性、象征性，引起下文對物質(zhì)奢侈豪華的否定，為深化文章主旨做鋪墊。③表達(dá)生動形象，句式整齊，語言給人以美的感受。

6.①簡潔是一種簡潔線條勾勒出來的有寫意性、象征性的美，簡潔的生活能抵御奢侈生活的雜質(zhì)和腐蝕，簡潔的生活能以少勝多，體現(xiàn)精神自由。因此作者認(rèn)為“簡潔是最美的生活”②作者對簡潔的持欣賞的態(tài)度，冷靜反思日常生活人們和簡潔越來越背離的現(xiàn)狀，真誠地期待簡潔的美好生活。4.試題分析：本題考查對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞。C“因此逃離這樣的生活是需要定力的”錯，原文是“要想跳出這樣的包圍，該需要多么堅定的定力”，錯把“跳出”當(dāng)成“逃離”。5.試題分析：本題考查賞析語句或語句的表達(dá)特色，簡單概括就是：手法+內(nèi)容+情感。（1）引用：“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”、“行到閑荷無水面，紅蓮沉醉白蓮酣”、“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”。（2）對比：用不簡潔與簡潔的詩句對比，突出簡潔的內(nèi)涵。（3）同時把抽象的“簡潔、不簡潔”的概念，用具體的詩句來形容，形象生動，易于理解。點睛：考查賞析語句或語句的表達(dá)特色。此類題目的答題思路時，分析語句所運用的手法（可以從修辭手法、表現(xiàn)手法、表達(dá)方式的角度思考，一定要選擇最主要、最鮮明的），接著結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析（注意語句內(nèi)容、語言表達(dá)方面的特點等），最后分析蘊含的作者情感。簡單概括就是：手法+內(nèi)容+情感。6.試題分析：本題考查探究文章的主旨。本題有兩問，第一問是問“簡潔是最美的生活”的原因；第二問“其中蘊含著作者怎樣的態(tài)度”是對文章主旨的理解。首先要理清文章的思路，在理解文章的主旨。文章先從概念上闡釋簡潔體現(xiàn)出來的是一種美；再談現(xiàn)實社會祟尚奢靡，已經(jīng)遠(yuǎn)離了簡潔；最后提出要堅定地提倡簡潔的生活方式，因為簡潔的生活才是最美的生活?？梢姳绢}的答題區(qū)間在第三部分，文章中第四段的開頭“簡潔，對應(yīng)的不僅是物化的奢侈豪華，同時也是精神的雜亂無章”結(jié)構(gòu)上起過渡作用，由簡潔的美過渡到簡潔的生活。內(nèi)容上，這句話是全文的中心所在，表達(dá)作者反對物質(zhì)奢華，祟尚精神追求的思想。抓住此后下文中的幾句議論性的句子：簡潔的生活，其實是最美的生活，這是因為這種美里包含著對現(xiàn)代越發(fā)墮落的生活的沉淀，沉淀下那些侵蝕我們的雜質(zhì)和腐蝕劑。簡潔，有時能夠產(chǎn)生意想不到的奇跡。簡潔的生活，其實是以少勝多的生活，少的是我們對物質(zhì)的貪得無厭，多的是對心靈和精神自由展開的空間，讓我們的心里多一些音樂般美好的旋律。簡潔，看起來是生活的一種方式，是審美的一種要求；其實，更是現(xiàn)代精神自由的一種體現(xiàn)，是價值系統(tǒng)平衡的一個支點。然后抓住關(guān)鍵的詞句進(jìn)行概括，答案就出來了。作者的態(tài)度也就明顯了：作者對簡潔的持欣賞的態(tài)度，冷靜反思日常生活人們和簡潔越來越背離的現(xiàn)狀，真誠地期待簡潔的美好生活。2.閱讀下面的文字，完成（1）-（4）題。（25分）悲慘命運[英]威廉·薩默賽特·毛姆有些人，在拜訪別人或晚上與人聊天的時候，總覺得告辭是一件很難的事。時間一分接一分地過去了，到拜訪者覺得自己真的該走了的時候，他站起來吞吞吐吐地說：“呃，我想我……”緊接著主人就說：“噢，你這就要走嗎？時間真的還早呢！”于是拜訪者拿不定主意的尷尬就接踵而至了。在我所知的這類事情中，最悲慘的例子要數(shù)我可憐的朋友動三先生了。他簡直不知道該如何從所拜訪的人家里脫身。他是那么忠厚，又是那么規(guī)矩，從不愿失禮。在他放暑假的第一天下午，天空一片淺藍(lán)，顏色很淺。他到一個朋友家里拜訪。他在那兒聊了一會兒天，喝了兩杯茶，然后好不容易鼓起勇氣說：“呃，我想我……”可是女主人說：“噢，別急！動三先生，你真不能再多待一會兒嗎？”動三從來都是說實話的。“噢，我能。”他說，“當(dāng)然，我--呃--可以再待一會兒?！彼袅讼聛?，喝了十一杯茶。夜幕開始降臨了，他再一次站起來?！斑?，現(xiàn)在，我想我真的……”“你非要走嗎？”女主人客氣地說，“我還以為你可以留下來吃飯呢……”“呃，是可以的?！眲尤f，“假如……”“那就留下來吧。我肯定我的丈夫會很高興的。”“好吧，那就留下來吧?！彼j然回到椅子上，灌了一肚子的茶水，怪難受的。男主人回來了，他們開始吃飯。動三從頭到尾都在盤算著要在八點三十分告辭。主人一家都在納悶，不知動三到底是因呆笨而顯得悶悶不樂呢，還是僅僅只是呆頭呆腦的。吃完飯后。女主人想打開他的話匣子，于是拿出照片給他看。她把家里珍藏的所有的照片都拿了出來。到八點三十分的時候，動三已經(jīng)看了七十一張，大約還有六十張沒看完。動三站起來：“現(xiàn)在告辭了。”他以懇求的口吻說。“告辭？”他們說，“才八點三十分，你有什么事要去辦嗎？”“沒什么事。”他承認(rèn)，然后苦笑了一下，接著又悶聲悶氣地坐下來。就在這時候，大家發(fā)現(xiàn)主人的寶貝兒子--那個可愛的小調(diào)皮鬼把動三的帽子給藏起來了，因此，男主人說，動三先生非留下來不可了，于是就請動三一起抽煙聊天。動三時時刻刻都在想著果斷地離去，可是辦不到。后來男主人開始厭煩他了，就用反話挖苦他說：“動三先生最好留下來過夜，我們可以給你臨時搭一個鋪?！眲尤`解了他的意思，竟然連連道謝。于是男主人便為他安排了一個空房間，內(nèi)心卻狠狠地詛咒他。第二天，吃完早飯后，男主人進(jìn)城上班了，留下動三和家里的寶貝兒子玩。動三一天一直在琢磨著回去，可他又左右為難。男主人傍晚下班回來了，他發(fā)現(xiàn)動三還在家里，大感吃驚和惱火。他想開個玩笑把動三支走，于是說：“我認(rèn)為該向動三先生收房租和伙食費了！”那個不幸的小伙子目瞪口呆一陣，然后緊緊握住男主人的手，向他預(yù)付了一個月的食宿費。在接下來的一個月的日子里，他神情憂郁，最后他垮了。他發(fā)燒得厲害，神志不清。后來病情進(jìn)一步惡化，怪可怕的。有時候他從床上驚坐起來，尖叫著：“呃，我想……”緊接著又倒在枕頭上，同時發(fā)出一聲令人毛骨悚然的大笑。再一會兒，他又跳起來，大叫著：“再來一杯茶，再拿照片來！哈！”在動三假期的最后一天，大雨“嘩嘩嘩”地下個不停，仿佛天上有個巨大的噴壺，在往地上倒水。經(jīng)過一個月的痛苦折磨，動三去世了。人們說在他臨終之際，他在床上說：“噢！天使們在召喚我，我想我真的該走了。再見！”

（選自《小說選刊》2011年第12期，有刪改）（1）．下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）（

）（

）A．本文描寫人物時運用了語言、動作、心理、神態(tài)等描寫方法。如動作描寫：“有時候他從床上驚坐起來，尖叫著，再一會兒，他又跳起來，大叫著?！盉．小說結(jié)尾描寫“大雨‘嘩嘩嘩’地下個不停，仿佛天上有個巨大的噴壺，在往地上倒水”，主要目的是照應(yīng)開頭“天空一片淺藍(lán)，顏色很淺”一句。C．小說以動三的悲慘命運為線索，以人物行蹤為順序，文脈清晰。作者自始至終抓住人物的語言來塑造人物形象，字里行間流露出對動三的同情和褒揚。D．女主人把家里珍藏的所有的照片都拿了出來，但動三只看了七十一張，大約還有六十張沒看完就站起來想走，這表明動三心不在焉，急著告辭回家。E．在接下來的一個月的日子里，動三神情憂郁，最后他垮了。他發(fā)燒得厲害，神志不清。造成這種結(jié)局的原因是預(yù)付食宿費、被主人誤解帶來的思想折磨等。（2）．文章開頭“有些人，在拜訪別人或晚上與人聊天的時候，總覺得告辭是一件很難的事”一句在文中有什么作用？請簡要分析。（6分）（3）．小說運用了巧合和幽默的手法。請你結(jié)合小說內(nèi)容簡要分析其藝術(shù)效果。（6分）（4）．簡要概括主人公動三的性格特點，并探究造成動三先生悲慘命運的主要原因。（8分）參考答案：(1)．（5分）答A給3分，答D給2分；答E給1分，答B(yǎng)、C不給分。（B．主要目的是照應(yīng)開頭，烘托動三悲慘命運，從而突出主題。C．小說以動三拜訪朋友為線索，并以時間為順序，自始至終抓住人物描寫，突出主題。E．還有動三猶豫不決等原因。）(2)．（6分）①總領(lǐng)全篇，點明小說的主要內(nèi)容--“動三拜訪朋友覺得很難告辭”的故事。②伏筆手法，開篇的“告辭難”為最后動三死時說出的“再見”埋下伏筆（或答“制造懸念，吸引讀者，同時為下文展開動三的故事作了必要鋪墊”。）③開篇以“告辭難”表達(dá)作者點，點明本文主旨。（言之成理即可，一點2分，三點6分。）(3)．（6分）①巧合。小說在情節(jié)的設(shè)計上，多處運用了巧合，從而推動了情節(jié)的發(fā)展（2分），如：八點三十分，動三想走主人挽留，而就在這時，主人的寶貝兒子把動三的帽子給藏起來了。（1分）②黑色幽默。小說在謀篇布局、情節(jié)的設(shè)計、人物的刻畫等方面，運用了幽默甚至夸張的筆法，豐富了小說內(nèi)涵，表現(xiàn)出了作者的幽默和機智（2分）。如：情節(jié)上，動三因為難告辭竟然抑郁成疾直至死亡。（1分）（圍繞觀點所作闡釋準(zhǔn)確，2分；舉例正確，1分。）(4)．（8分）性格特點：①過于忠厚、規(guī)矩、；②不善辭令；③猶豫不決；④迂腐、呆板。（2分）主要原因：①動三的猶豫、呆板、木訥的性格。（概括2分，舉文中情節(jié)1分，文中情節(jié)略）②主人的“好客”和虛偽。（概括2分，舉文中情節(jié)1分文中情節(jié)略）（如答成其它原因，言之成理也算正確。）3.閱讀下文，完成1—6題。（18分）要流行不要腦殘阿達(dá)①一首沒有歌詞的“神曲”《忐忑》突然躥紅，令人始料不及，包括龔琳娜本身。順理成章，遵循一般商業(yè)邏輯，打鐵要趁熱，獲利要趁紅，龔琳娜遂與其夫老鑼順勢而為乘風(fēng)破浪，一鼓作氣連作幾首新“神曲”，什么《法海你不懂愛》啦，《金箍棒》啦，用反復(fù)循環(huán)的歌詞加簡單的肢體語言，讓人進(jìn)入催眠狀態(tài)而“自愿學(xué)唱”。哪怕你覺得不勝其擾，但由于神曲具有“自動開啟循環(huán)模式”的功能，你終因揮之不去而被迫“洗耳”?！跋炊敝缶褪恰跋茨X”——人的本能會讓你變得“腦殘”：哦，既然神曲只是想讓咱們過過嘴癮，那就不妨練練嘴皮子，“俺老孫住花果山，尋得寶貝如意金箍棒巴嘎棒巴嘎棒巴嘎咦嘎棒……”好，一場“全民洗腦”運動就這樣開始了。②對于“神曲”的評價，仁者見仁智者見智，有人從中看到“音樂家的底蘊”，有人從中發(fā)現(xiàn)“流行的奧秘”。作為一種藝術(shù)嘗試，無論優(yōu)缺點如何，其存在的合理性毋庸置疑。但是當(dāng)龔琳娜夫婦在“新民歌”道路上從“至雅”轉(zhuǎn)型到“至俗”之后，如果我們不加分析地追捧它，明知其“腦殘”依然樂顛顛去消費它，那么，這難道是民族音樂乃至民族文化的“正途”嗎？因“腦殘體”而激發(fā)的流行，讓全民浸淫在充滿感官刺激的庸俗文化中娛樂至死，這是喜劇還是悲??？③流行不等于庸俗，這是毫無疑問的。經(jīng)典也會流行，或者是曾經(jīng)的流行。

。④解剖“神曲”，不是為了質(zhì)疑龔琳娜夫婦，而是為了反思隱藏其后的文化生態(tài)和俗眾心理。為什么“腦殘體”極易贏得擁躉？為什么會“越腦殘越流行”？當(dāng)這種現(xiàn)象出現(xiàn)時，是趁機“發(fā)腦殘財”，還是優(yōu)化“腦殘體”，使之增添文化含量，找到流行文化的密碼，打造優(yōu)秀的流行文化，這是我們所要關(guān)心的。⑤事實上，“腦殘體”的神曲也并非所向披靡，一靈百靈。與有一定藝術(shù)含量的《忐忑》相比，龔琳娜后來的新神曲并沒有那么火爆和受追捧，當(dāng)你想用惡俗討好觀眾時，其實低估了觀眾的智商。你把觀眾想象成一群弱智，故意降低難度，刻意迎合，其效果往往適得其反。煉成神曲，有偶然因素和運氣因素，如想回回得手，只能適度開發(fā)“腦殘”因素，用之過度，就會品位下滑，最后的效果南轅北轍。⑥要流行不要腦殘。為優(yōu)秀的“流行”建立標(biāo)桿，這是大家共同的意愿和責(zé)任。當(dāng)流行借助腦殘，不分青紅皂白泥沙俱下時，不妨記住專家的告誡：轉(zhuǎn)基因的食品千萬慎食！

（節(jié)選自《上海采風(fēng)》）1．第①段加點處“‘全民洗腦’運動”在文中具體指的是

。（2分）2．第②段中加點的“腦殘體”在百度百科中解釋為“火星文”，即對漢字的一種扭曲的書寫形式；請你根據(jù)本文的內(nèi)容，重新給“腦殘體”下一個定義。（2分）3．把下列語句組織起來填入第③段劃線處，語意連貫的一項是（

）。（3分）①龔琳娜夫婦用“精英”的身段和疑似“草根”的做派經(jīng)營“藝術(shù)雜?！?，其動機究竟是啟蒙還是愚弄，是先鋒還是媚俗，每個人心里都有桿秤。②但如果只是出于商業(yè)目的，發(fā)現(xiàn)“腦殘體”的媚俗功能好生了得而用足其力，這樣的推波助瀾，人們也能心領(lǐng)神會。③但流行的東西有優(yōu)劣之分，流行感冒就令人避而遠(yuǎn)之。④假如他們真的是啟蒙者，創(chuàng)作的曲目真的是先鋒藝術(shù)，人們即便一時不太懂，也會感知創(chuàng)作者的心血而肅然起敬。A．①②④③

B．③①②④C．②①③④

D．③①④②4．下列和文章內(nèi)容相符的一項是（

）。（3分）A．對“神曲”的評價盡管仁者見仁智者見智，但作為一種藝術(shù)嘗試，存在即合理，因此，在這個全民娛樂的時代，人們追捧它，消費它，其實是毋庸置疑的。B．從神曲《忐忑》的突然躥紅，到后來的新神曲不再那么火爆和受追捧，說明觀眾并非弱智，作品也必須具有一定的藝術(shù)含量和藝術(shù)品位。C．對龔琳娜夫婦的質(zhì)疑和批判，以及對“神曲”的解剖，實質(zhì)上是對隱藏其后的文化生態(tài)和俗眾心理的深刻反思。D．“轉(zhuǎn)基因的食品千萬慎食”，以此來類比流行的藝術(shù)作品未必都是優(yōu)秀的，也要慎重對待。5．聯(lián)系全文，分析第⑤段的作用。（3分）6．作者稱《法海你不懂愛》、《金箍棒》等新“神曲”為“腦殘體”，并提出了“要流行不要腦殘”的觀點，你是否贊同？請結(jié)合實例表達(dá)你的觀點。（5分）

參考答案：1．（2分）進(jìn)入一種全民哼唱“腦殘體”神曲的本能狀態(tài)2．（2分）“腦殘體”指當(dāng)前流行的一種缺乏文化含量和藝術(shù)品位的庸俗（惡俗）的藝術(shù)形式。3．（3分）D

4．（3分）B

（A原文中作者反對不加分析的追捧；C原文中不是要對龔琳娜夫婦進(jìn)行質(zhì)疑和批判；D“轉(zhuǎn)基因的食品千萬慎食”不是為了類比流行的藝術(shù)作品未必都是優(yōu)秀的，而是類比對于“借助腦殘的流行”要慎重。）5．（3分）第⑤段指出“事實上，‘腦殘體’的神曲也并非所向披靡，一靈百靈”，并分析龔琳娜后來的新神曲并沒有那么火爆和受追捧的原因，使闡述更全面更嚴(yán)密，也使文章“要流行不要腦殘”觀點的提出更具說服力。6．（5分）這是一個開放題。根據(jù)自己的審美來表達(dá)自己的態(tài)度可贊同，也可反對。結(jié)合實例，如趙本山小品、東北二人轉(zhuǎn)、周立波海派清口、郭敬明《小時代》、筷子兄弟的最新洗腦神曲《小蘋果》等。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成4-7題：(19分)趙達(dá)，河南人也。少從漢侍中單甫受學(xué)，用思精密，謂東南有王者氣，可以避難，故脫身渡江。治九宮一算之術(shù)，究其微旨，是以能應(yīng)機立成，對問若神，至計飛蝗，射隱伏，無不中效?；螂y達(dá)曰：“飛者固不可校，誰知其然，此殆妄耳。”達(dá)使其人取小豆數(shù)斗，播之席上，立處其數(shù)，驗覆果信。嘗過知故，知故為之具食。食畢，謂曰：“倉卒乏酒，又無嘉肴，無以敘意，如何？”達(dá)因取盤中只箸，再三從橫之，乃言：“卿東壁下有美酒一斛，又有鹿肉三斤，何以辭無？”時坐有他賓，內(nèi)得主人情，主人慚曰：“以卿善射有無，欲相試耳，竟效如此?！彼斐鼍坪?。又有書簡上作千萬數(shù)，著空倉中封之，令達(dá)算之。達(dá)處如數(shù)，云：“但有名無實。”其精微若是。達(dá)寶惜其術(shù)，自闞澤、殷禮皆名儒善士，親屈節(jié)就學(xué)，達(dá)秘而不告。太史丞公孫滕少師事達(dá)，勤苦累年，達(dá)許教之者有年數(shù)矣，臨當(dāng)喻語而輒復(fù)止。滕他日赍酒具，候顏色，拜跪而請，達(dá)曰：“吾先人得此術(shù)，欲圖為帝王師，至仕來三世，不過太史郎，誠不欲復(fù)傳之。且此術(shù)微妙，頭乘尾除，一算之法，父子不相語。然以子篤好不倦，今真以相授矣?！憋嬀茢?shù)行，達(dá)起取素書兩卷，大如手指，達(dá)曰：“當(dāng)寫讀此，則自解也。吾久廢，不復(fù)省之，今欲思論一過，數(shù)日當(dāng)以相與?！彪缙谕聊岁柷笏鲿?，驚言失之，云：“女婿昨來，必是渠所竊?！彼鞆拇私^。初孫權(quán)行師征伐，每令達(dá)有所推步，皆如其言。權(quán)問其法，達(dá)終不語，由此見薄，祿位不至。達(dá)常笑謂諸星氣風(fēng)術(shù)者曰：“當(dāng)回算帷幕，不出戶牖以知天道，而反晝夜暴露以望氣祥，不亦難乎！”閑居無為，引算自校，乃嘆曰：“吾算訖盡某年月日，其終矣。”達(dá)妻數(shù)見達(dá)效，聞而哭泣。達(dá)欲弭妻意，乃更步算，言：“向者謬誤耳，尚未也。”后如期死。權(quán)聞達(dá)有書，求之不得，乃錄問其女，及發(fā)棺無所得，法術(shù)絕焉。(節(jié)選自《三國志·吳范劉惇趙達(dá)傳》)4．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)A．無不中效

效：應(yīng)驗

B．知故為之具食

具：準(zhǔn)備C．以卿善射有無

射：射箭

D．達(dá)欲弭妻意

弭：消除5．下列句子分成四組，全部能表現(xiàn)趙達(dá)“神機妙算”的一項是(3分)①少從漢侍中單甫受學(xué)，用思精密②使其人取小豆數(shù)斗，播之席上，立處其數(shù)，驗覆果信③以卿善射有無，欲相試耳，競效如此④自闞澤、殷禮皆名儒善士，親屈竹就學(xué)⑤初孫權(quán)行師征伐，每令達(dá)有所推步，皆如其言⑥當(dāng)回算帷幕，不出戶牖以知天道A．①③⑤

B．②③⑤

c．①⑤⑥

D．②③④6．下列關(guān)于文章的理解分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)A．趙達(dá)認(rèn)為東南方向有帝王的氣象，可以去那里躲避戰(zhàn)亂，于是渡江來到了江南。B．趙達(dá)曾去拜訪朋友，朋友沒有盛情款待，趙達(dá)算出他家酒肉所在，主人只得取出美酒暢飲。C．公孫滕跪求趙達(dá)傳授法術(shù)，趙達(dá)答應(yīng)過幾天借給他白絹書兩卷，沒想到白絹書在約定日期的頭一天競被人偷走了。D．趙達(dá)死后，孫權(quán)聽說他有法術(shù)書，于是收捕拷問趙達(dá)的女兒，及至打開棺材還是一無所得。他的法術(shù)于是絕傳了。7．將文言文劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)治幾宮一算之術(shù)，究其微旨，是以能應(yīng)機立成，對問若神。(5分)(2)權(quán)問其法，達(dá)終不語。由此見薄，祿位不至。(5分)參考答案：4．C

射：預(yù)測。5．B

①介紹趙達(dá)學(xué)習(xí)情況；④寫趙達(dá)的名氣與影響力；⑥是趙達(dá)對星氣風(fēng)術(shù)的見解。6．C

趙達(dá)本心是不愿意傳授法術(shù)，由前面“至乃陽求索書”中的“陽”，可推知“白絹書在約定日期的頭一天竟被人偷走了”是趙達(dá)的托辭。7．（1）（他）研究“九宮”、“一算”的方法，探求其中的精微內(nèi)涵，故此能適應(yīng)時機當(dāng)即推算結(jié)果，對答問題有如神助。（治：研究。究：探究。是以：因此。對問：回答問題）（2）孫權(quán)詢問他的法術(shù)，趙達(dá)始終不說，因此受到冷遇，沒有得到更高的俸祿與爵位。（其：代詞，指代趙達(dá)。語：動詞，說。見?。菏艿嚼溆?。祿位：俸祿與爵位）參考譯文：趙達(dá)，河南郡人。他年少隨從漢朝侍中單甫學(xué)習(xí)，思慮事物精細(xì)縝密，說東南方向有帝王的氣象，可以去那里躲避戰(zhàn)亂，故此脫身北方渡江南來。他研究“九宮”“一算”的方法，探求法術(shù)的精微內(nèi)涵，故此能適應(yīng)時機當(dāng)即推算結(jié)果，對答問題有如神助，以至于計算飛蝗之?dāng)?shù)、預(yù)測深藏的事因，無不言中應(yīng)驗。有人詰難趙達(dá)說:“飛動的東西本就不可核對，誰又知道它真有這么多，這恐怕是妄言。”趙達(dá)請這個人拿來幾斗小豆，撒在席子上，當(dāng)即就說出它們的粒數(shù)，核實后果然與趙達(dá)說的一致。他曾去拜訪朋友，朋友為他準(zhǔn)備飯食。吃完飯，朋友對他說:“倉促之間沒有準(zhǔn)備酒，又無好菜，無法暢敘情懷，怎么辦?”趙達(dá)于是取過盤中的一支筷子，反復(fù)橫豎擺弄著，然后說:“您東邊墻壁下有一斛美酒，又有三斤鹿肉，怎么說沒有呢?”當(dāng)時座中還有其他客人，心中知道主人情況，主人慚愧地說:“因為您善于猜測有無，故想試試您，居然如此靈驗?！庇谑侨〕雒谰茣筹?。又有人在書簡上寫上了千萬的數(shù)目，放在空倉里封起來，讓趙達(dá)算算糧倉中糧食多少，趙達(dá)算出正確的數(shù)字，說:“倉里只有虛數(shù)，并無實際東西?！彼念A(yù)測就是如此精深微妙。趙達(dá)像對待寶貝一樣看重吝惜自己的法術(shù)，像闞澤、殷禮都是名儒賢士，親自上門恭敬求教，但趙達(dá)秘而不告。太史丞公孫滕年少時曾奉趙達(dá)為師，辛勤勞苦多年，趙達(dá)答應(yīng)教他也有好幾年了，然而臨到要告訴他時，趙達(dá)總是打消了念頭。有一天公孫滕帶著酒菜上門，觀察趙達(dá)的臉色，拜跪求趙達(dá)傳授，趙達(dá)說:“我的先人得到這種法術(shù)，想要謀求做帝王之師，但做官已歷三代，職位不過太史郎，實在不想再傳下去了。況且此術(shù)十分微妙，前乘后除，“一算”之法，就是父子也不能告知，但是因為你真誠好學(xué)，孜孜不倦，現(xiàn)在就真的把它傳授給你?！憋嬀茢?shù)巡，趙達(dá)起身取來兩卷白絹書，就像手指那樣粗，說:“要是抄寫閱讀這兩卷書，就會自己明白了。我久已不讀它們，已經(jīng)不懂得了，如今想思考推論一遍，幾天后會把它們給你。”公孫滕按時前往，到了后趙達(dá)假裝找書，驚叫說書丟失了，說:“昨天女婿來，一定被他偷走了?！庇谑撬麄儚拇司蛿嘟^了來往。起初孫權(quán)出兵征戰(zhàn)，每次都讓趙達(dá)進(jìn)行推算，結(jié)果都如他所預(yù)言的那樣。孫權(quán)詢問他的方法，趙達(dá)始終不說，從此孫權(quán)對他的恩信漸漸淡薄，沒有讓他得到更高的俸祿與爵位。趙達(dá)常常笑著對那些星象風(fēng)水家們說:“應(yīng)當(dāng)回到帳帷中去推算，不出門戶就知道天道運行規(guī)律，你們反而日夜在戶外觀看星氣氣象征兆，不是太辛苦了嗎?”他閑居無事，便推算自己的命運，于是嘆息說:“我算出自己壽命至某年某月某日，那時我就死了?！壁w達(dá)的妻子多次看見他的推算應(yīng)驗，聽說這些話就哭了起來。趙達(dá)想消除妻子的擔(dān)憂，又重新推算，說:“先前算錯了，還不會死?！焙髞硭此闫谒廊チ?。孫權(quán)聽說趙達(dá)有法術(shù)書，索求沒有得到，于是收捕拷問他的女兒，及至打開棺材還是一無所得。他的法術(shù)于是就失傳了。5.閱讀下面的文言文，完成小題。李峴，樂善下士，少有吏干。以門蔭入仕，累遷高陵令，政術(shù)知名。改京兆府尹，所在皆著聲績。天寶十三載連雨六十余日宰臣楊國忠惡其不附己以雨災(zāi)歸咎京兆尹乃出為長沙郡太守且京師米麥踴貴百姓謠日欲得米粟賤無過追李峴其為政得人心如此。乾元二年，與呂袒、李揆、第五琦同拜相。峴位望稍高，軍國大事，諸公莫敢言，皆獨決于峴。初，李輔國判行軍司馬，每日于銀臺門決天下事，須處分，便稱制敕。禁中符印，悉佩之出入。及峴為相，叩頭論輔國專權(quán)亂國，上悟，賞峴正直，事并變革。代宗即位，征峴為荊南節(jié)度。屬鑾輿幸陜，峴由商山路赴行在。既還京師，拜峴為黃門侍郎、同中書門下平章事。故事，宰臣不于政事堂邀客，時海內(nèi)多務(wù)，宰相元載等見中官傳詔命至中書者，引之升政事堂，仍置榻待之；峴為宰相，令去其榻。奏請常參官各舉堪任諫官、憲官者，不限人數(shù)。初收東京，受偽官陳希烈已下數(shù)百人，崔器希旨深刻，奏皆處死；上意亦欲懲勸天下，欲從器議。時峴為三司使，執(zhí)之曰：“夫事有首從，情有輕重，若一概處死，恐非陛下含弘之義，又失國家惟新之典。昔者明王用刑，殲厥渠魁，脅從罔理。況河北殘寇未平，官吏多陷，茍容漏網(wǎng)，適開自新之路。若盡行誅，是堅叛逆之黨，誰人更圖效順？困獸猶斗，況數(shù)萬人乎！”崔器、呂袒，皆守文之吏，不識大體，殊無變通。廷議數(shù)日，方從峴奏，全活甚眾。競為中官所擠，罷知政事。永泰二年七月以疾終，時年五十八。（節(jié)選自《舊唐書·李峴傳>）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.天寶十三載連雨／六十余日／宰臣楊國忠惡其不附己／以雨災(zāi)歸咎／京兆尹乃出為長沙郡太守／時京師米麥踴貴／酉姓謠曰／欲得米粟賤／無過追李峴／B.天寶十三載連雨／六十余日／宰臣楊國忠惡其不附己／以雨災(zāi)歸咎京兆尹／乃出為長沙郡太守／時京師米麥踴貴／百姓謠曰／欲得米粟賤無過／追李峴／C.天寶十三載／連雨六十余日／宰臣楊國忠惡其不附己／以雨災(zāi)歸咎京兆尹／乃出為長沙郡太守／時京師米麥踴貴／百姓謠曰／欲得米粟賤／無過追李峴／D.天寶十三載／連雨六十余日／宰臣楊國忠惡其不附己／以雨災(zāi)歸咎京兆尹／乃出為長沙郡太守時／京師米麥踴貴／百姓謠曰／欲得米粟賤無過／追李峴／11.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A.門蔭：也稱作“門腐”，指憑借祖先的功勛循例做官。B.制敕：指自行裁決，文中是指李輔國專權(quán)亂國的行為。C.鑾輿：即鑾駕，天子車駕。文中指代當(dāng)時的唐代宗。D.行在：指天子所在的地方。文中指天子巡行所到地。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.李峴禮賢下士，政績卓著。李峴樂于交結(jié)地位低下的賢士，年少時就有治理才干；多次升遷，因為處理政務(wù)有方而知名，所任各職政績顯著，深得民心。B.李蜆聲望極高，嫉惡如仇。與呂翹、李揆、第五琦同任宰相，李峴的地位聲望頗高，軍國大事全李峴獨自裁決；他向皇上進(jìn)諫，指責(zé)李輔國專權(quán)亂國。C.李蜆嚴(yán)守規(guī)矩，廣延人才。宰相元載等違反先例在政事堂設(shè)置榻床接待宦官，李蜆任宰相后，命令撤去榻床；上奏請求舉薦能夠勝任諫官、憲官的人才。D.李峴能識大體，決事明敏。李峴力排眾議，建議朝廷依據(jù)黃河以北地區(qū)的形勢，盡數(shù)免除接受叛賊官職的人的死罪，開啟悔過自新的道路，從而保全了多人性命。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)崔器希旨深刻，奏皆處死；上意亦欲懲勸天下，欲從器議(2)若盡行誅，是堅叛逆之黨，誰人更圖效順？參考答案：10.C

11.B

12.D

13.(1)崔器逢迎旨意嚴(yán)峻苛刻,上奏全部處死;皇上也打算以此懲戒天下,想要聽從崔器的建議。(2)如果全部處死,就是堅定叛逆黨羽決心,誰還會改過自新來歸順國家呢?【10題詳解】本題考查學(xué)生文言斷句的能力。首先把語句放入文本，結(jié)合上下文理解句子的含義，“天寶十三載連雨六十余日宰臣楊國忠惡其不附己以雨災(zāi)歸咎京兆尹乃出為長沙郡太守且京師米麥踴貴百姓謠日欲得米粟賤無過追李峴”，這句話的含義是：天寶十三年,陰雨連綿六十余天,宰相楊國忠憎恨他不肯依附自己,把大雨造成的災(zāi)害歸咎于京兆尹,因此出任長沙郡太守。當(dāng)時京師米麥價格昂貴,百姓唱民謠道:“想使米粟賤,莫過追李峴?！备鶕?jù)對文句的理解，“天寶十三載”表時間，應(yīng)斷開；“京兆尹”是“歸咎”的對象，不能斷開；“時”引出“米貴”的事實，不能斷開；“無過”強調(diào)“追李峴”，不能斷開。故答案選C?！?1題詳解】此題考核理解古代文化常識的能力，解答此類試題要注意考點考向的要求，注意平時多積累。文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時還要注意結(jié)合語境的含義作答。選項B，制敕：指自行裁決，文中是指李輔國專權(quán)亂國的行為。說法有誤。制敕：指皇帝的詔令。故答案選B?！?2題詳解】本題考查的是理解文本內(nèi)容的能力。解答此類試題要注意明確考點考向的要求，認(rèn)真研讀文本內(nèi)容，仔細(xì)比對選項和文本內(nèi)容的差異。歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的題目是文言文必考的題目，錯誤選項的設(shè)置多以人物、事件、時間、地點的錯位為重點，有時會在一些詞語的翻譯上命題，因?qū)υ~語翻譯錯誤而出現(xiàn)誤判，有時還涉及到文章寫作手法的分析。內(nèi)容的角度答題時注意分析選項涉及到的上下文，注意核實這些情節(jié)，手法上注意手法是否正確，效果分析是否合理。選項D，“盡數(shù)免除……死罪”于文無據(jù)，根據(jù)對原文內(nèi)容的把握和理解，李峴不提倡“一概處死”，但未提出“盡數(shù)免除”。故答案選D?！?3題詳解】本題考查是文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文考的必考的內(nèi)容，解答翻譯試題注意直譯，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補充，這樣才能做到不丟分。平時訓(xùn)練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實，如此題中的(1)“希旨”逢迎旨意；“深刻”嚴(yán)峻苛刻；“懲勸”懲戒警示；“從”聽從。(2)“行誅”處死；“堅”堅定；“之”結(jié)構(gòu)助詞，的；“更”更改。【點睛】翻譯句子的具體方法是留、刪、補、換、調(diào)、變，“留”，就是保留。凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名、官名、國號、年號、度量單位等，翻譯時可保留不變?！皠h”，就是刪除。刪掉無須譯出的文言虛詞?！把a”，就是增補。變單音詞為雙音詞，補出省略句中的省略成分?！皳Q”，就是替換。用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯?！罢{(diào)”。就是調(diào)整。把古漢語倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語句式。“變”，就是變通。在忠實于原文的基礎(chǔ)上，活譯有關(guān)文字。參考譯文：李峴,樂于交結(jié)地位低下的賢士,年少時就有治理才干。依靠祖上功勛入仕,多次升任高陵令,以處理政務(wù)有方而知名。改任京兆尹,所任各職政績顯著。天寶十三年,陰雨連綿六十余天,宰相楊國忠憎恨他不肯依附自己,把大雨造成的災(zāi)害歸咎于京兆尹,因此出任長沙郡太守。當(dāng)時京師米麥價格昂貴,百姓唱民謠道:“想使米粟賤,莫過追李峴?！彼碚r就是如此深得人心。乾元二年,與呂諲、李揆、第五琦同時拜任宰相。李峴的地位聲望頗高,軍國大事,諸公不敢表態(tài),全由李峴獨自裁決。起初,李輔國判行軍司馬,每天在銀臺門處理天下政事,需要決定時,就稱是皇上頒下的詔令。宮中的符印,進(jìn)出都佩帶在身上。等到李峴任宰相,叩頭上論李輔國專權(quán)亂國,皇上感悟,賞識李峴的正直,這些事情都被革除。代宗即位,征用李峴任荊南節(jié)度使。時逢皇上前往陜州,李峴路經(jīng)商山奔赴皇帝外出停駐的地方?；氐骄熀?拜任李峴為黃門侍郎、同中書門下平章事。按照先例,宰相不在政事堂接待賓客,當(dāng)時天下多事,宰相元載等見宦官傳達(dá)詔命來到中書省,就領(lǐng)他們進(jìn)入政事堂,并設(shè)置榻床接待;李峴任宰相后,命令撤去榻床。上奏請求常參官分別舉薦能夠勝任諫官、憲官的人才,人數(shù)不限。剛收復(fù)京師時,討論如何處置接受叛賊官職的陳希烈以下數(shù)百人,崔器逢迎旨意嚴(yán)峻苛刻,上奏全部處死;皇上也打算以此懲戒天下,想要聽從崔器的建議。當(dāng)時李峴任三司使,堅持說:“凡事有首惡有脅從,罪行有輕有重,如果不加區(qū)分全都處死,恐怕有違陛下寬宏大量的深義,也不符合國家允許改過自新的法典。古時賢明的君王施用刑法,只是殺掉他們首惡,脅從不問。何況現(xiàn)在黃河以北地區(qū)的殘敵尚未平定,許多官吏身陷賊中,如果寬大處理免除死罪,正如開啟悔過自新的道路。如果全部處死,就是堅定叛逆黨羽的決心,誰還會改過自新來歸順國家呢?困獸猶斗,何況數(shù)萬人呢!”崔器、呂諲,都是死守條文的官吏,不明大體,一點都不知變通。朝廷爭議了數(shù)天,才聽從了李峴的奏請,保全了許多人的性命。最后因受到宦官的排擠,免去知政事。永泰二年七月因病去世,時年五十八歲。6.閱讀下面的文言文，完成4～7題。

何尚之，字彥德，廬江灊人也。曾祖準(zhǔn)，高尚不應(yīng)征辟。祖恢，南康太守。父叔度，恭謹(jǐn)有行業(yè)。

尚之少時頗輕薄，好摴蒱①，既長折節(jié)蹈道，以操立見稱。十三年，彭城王義康欲以司徒左長史劉斌為丹陽尹，上不許。乃以尚之為尹，立宅南郭外，置玄學(xué)，聚生徒。東海徐秀、廬江何曇、黃回、潁川荀子華、太原孫宗昌、王延秀、魯郡孔惠宣，并慕道來游，謂之南學(xué)。時左衛(wèi)將軍范曄任參機密，尚之察其意趣異常，白太祖宜出為廣州，若在內(nèi)釁成，不得不加以鐵鉞，屢誅大臣，有虧皇化。上曰：“曄事跡未彰便豫相黜斥萬方將謂卿等不能容才以我為信受讒說但使共知如此不憂致大變也?！睍虾笾\反伏誅，上嘉其先見。國子學(xué)建，領(lǐng)國子祭酒。

二十三年，遷尚書右仆射，加散騎常侍。是歲造玄武湖，上欲于湖中立方丈、蓬萊、瀛洲三神山，尚之固諫乃止。時又造華林園，并盛暑役人工，尚之又諫，宜加休息，上不許，曰：“小人常自暴背，此不足為勞?！睍r上行幸，還多侵夕，尚之又表諫曰：“萬乘宜重，尊不可輕，此圣心所鑒，豈假臣啟。輿駕比出，還多冒夜，群情傾側(cè)，實有未寧。清道而動，帝王成則，古今深誡，安不忘危。若值汲黯、辛毗，必將犯顏切諫，但臣等碌碌，每存順默耳。伏愿少采愚誠，思垂省察，不以人廢，適可以慰四海之望?！币鄡?yōu)詔納之。

大明二年，以為左光祿、開府儀同三司。四年，疾篤，詔遣侍中沈懷文、黃門侍郎王釗問疾。薨于位，時年七十九。（選自《宋書·列傳二十六》，有刪改）

[注]摴蒱：古代一種賭博的游戲。4．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）（3分）A．曄事跡未彰／便豫相黜／斥萬方將謂卿等不能容／才以我為信受讒說／但使共知如此／不憂致大變也／

B．曄事跡未彰／便豫相黜／斥萬方將謂卿等不能容才／以我為信受讒說／但使共知如此／不憂致大變也／C．曄事跡未彰／便豫相黜斥／萬方將謂卿等不能容才／以我為信受讒說／但使共知如此／不憂致大變也／

D．曄事跡未彰／便豫相黜斥／萬方將謂卿等不能容／才以我為信受讒說／但使共知如此／不憂致大變也5．下列對文中加點詞語的相關(guān)解說不正確的一項是（

）（3分）

A．鐵鉞，指的是斫刀和大斧，是腰斬、砍頭的刑具，這里代指帝王賜予的生殺大權(quán)。

B．行幸，古代指皇帝出行，也可以指皇帝留宿妃妾宮中，文中所指的是前一個意思。

C．萬乘，即萬輛兵車，天子地方千里，能出兵車萬乘，因而“萬乘”可以代指天子。

D．薨，是后代對死亡的一種隱晦的說法，指的是古代的諸侯或者有爵位的官員去世。6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（

）（3分）

A．何尚之熱心辦學(xué)，反響熱烈。何尚之在丹陽城外建宅院，辦學(xué)校，各地學(xué)子紛紛慕名而來，稱之為南學(xué)。

B．何尚之觀察入微，洞悉先機。左衛(wèi)將軍范曄欲圖謀不軌，何尚之有所察覺，先發(fā)制人，得到皇帝的嘉獎。

C．何尚之為民請命，鞠躬盡瘁?；实巯朐诮ㄔ煨浜腿A林園的過程中過分地役使百姓，何尚之上書阻止。

D．何尚之為國為民，深得圣心。何尚之的進(jìn)言，多能得到皇帝的認(rèn)同，晚年病重，帝還派譴專人探視。7．把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（10分）

（1）尚之少時頗輕薄，好摴蒱，既長折節(jié)蹈道，以操立見稱。（5分）

譯文：

（2）若值汲黯、辛毗，必將犯顏切諫，但臣等碌碌，每存順默耳。（5分）

譯文：參考答案：4．C

此題是斷句題。做此題時一要注意文句的連貫性，不割裂文句，保持句子的整體性；二要注意每句的主語。此題考查點是“便豫相黜斥”“萬方將謂卿等不能容才”“以我為信受讒說”這三個完整的句子。這三個句子不能拆開，拆開以后文意不通，故選C項。5．A

鐵鉞：在這里代指殺戮。6．B

“先發(fā)制入”的表述不準(zhǔn)確，原文沒有提及。7．（1）何尚之少年時行事頗為輕浮，還喜歡賭博，長大之后改變志向走上正道，憑操守為人所稱道。（2）如果遇上汲黯、辛毗（那樣的忠臣），（就）一定會（不惜）冒犯龍顏極力勸諫，只是我們這些人碌碌無為，常常心存恭順靜默罷了。解析：（1）句中要注意以下幾個關(guān)鍵詞：輕薄（行事輕?。?、折節(jié)（改變平素志行）、蹈道（履行正道）、見稱（被動句式）各1分，語意通暢1分。（2）句中要注意以下幾個關(guān)鍵詞：值（遇到）、犯顏（冒犯君上或尊長的威嚴(yán)）、切諫（直言極諫）、順默（順從其勢而沉默不語）各1分，語意通暢1分?！緟⒖甲g文】何尚之，字彥德，是廬江府淆城縣人。（他的）曾祖何準(zhǔn)，品德高尚不應(yīng)朝廷的征召，（沒有出仕）。（他的）祖父何恢，曾任南康太守。（他的）父親何叔度，為人恭順謙謹(jǐn)有德行功業(yè)。何尚之少年時行事頗為輕浮，還喜歡賭博，長大之后改變志向走上正道，憑操守為人所稱道。元嘉十三年，彭城王劉義康想任命司徒左萇史劉斌為丹陽尹，皇上不答應(yīng)。（劉義康）于是就任命何尚之為丹陽尹，（何尚之）在丹陽城南外建造宅院，設(shè)置玄學(xué)，聚集學(xué)生。東海人徐秀，廬江人何曇、黃回，潁川人荀子華，太原人孫宗昌、王延秀，魯郡人孔惠宣，一起（因為）仰慕（丹陽郡興盛的）玄學(xué)前來游學(xué)，稱為南學(xué)。當(dāng)時左衛(wèi)將軍范曄任參機密，何尚之覺察到他的意趣不同尋常，（于是就）稟告太祖應(yīng)當(dāng)讓他出京任職廣州，如果（范曄）在京城謀亂事成，不得不對其施加刑罰，（如此）屢次誅殺大臣，對皇上的圣明教化有損害?；噬险f：“范曄（謀亂）的事跡還未明顯，就事先罷免他，各地官民就會說你們這些人不能容納人才，認(rèn)為我聽信讒言。只讓人們都知道這些，不用擔(dān)心出現(xiàn)大的嘩變?！稌虾髞硪蛑\反被殺，皇上贊賞他有先見。國子學(xué)建立后，（何尚之）兼任國子祭酒。元嘉二十三年，（何尚之）調(diào)任尚書右仆射，兼任散騎常侍。這一年修造玄武湖，皇上想在湖中建造方丈、蓬萊、瀛洲三座神山，何尚之堅決勸諫，皇上就停止了（計劃）。當(dāng)時（皇上）又修造華林園，并在盛夏役使人工，何尚之又勸諫，認(rèn)為應(yīng)該讓百姓休養(yǎng)生息，皇上不答應(yīng)，說：“百姓常常自己背朝太陽（勞作），這點（工程）不足以使百姓辛勞?！?dāng)時皇上（到赴）巡幸，還經(jīng)常秉燭夜游，何尚之又上表勸諫說：“萬乘大國應(yīng)當(dāng)自重，尊威不可忽視，這（本應(yīng)是皇上）圣心明鑒的，哪里需要用我來說明呢。圣上近來連連出游，還經(jīng)常徹夜游賞，朝廷上下群情反對，實在不能安寧。清理道路再出行，帝王要以此作為出行的準(zhǔn)則，（這是）古今（帝王）深深警誡的事，安定的時候不忘記可能會有危險。如果遇上汲黯、辛毗（那樣的忠臣），（也）一定會（不惜）冒犯龍顏極力勸諫，只是我們這些人碌碌無為，常常心存恭順靜默罷了。（我）特別希望（皇上）稍微采納一下我的誠摯的愚見，想著自我省察，不因為我的碌碌無為廢棄（我的真言），才可以寬慰天下人的期望?！ɑ噬献罱K）也下詔采納了他的意見并嘉獎他。大明二年，（皇上）讓他擔(dān)任左光祿、開府儀同三司等職位。四年，（何尚之）病重，（皇帝）下詔派遣侍中沈懷文、黃門侍耶王釗探視、慰問。（何尚之）死于任上，當(dāng)時七十九歲。三、語言文字運用（20分，共4題）7.下列各句加點成語的使用，全都正確的一組是①做好青少年的文化傳承事業(yè)，最怕沒耐心、缺耐性，老是想一蹴而就，總是琢磨怎么能立竿見影。②人們不用為了某個對方不太熟悉的事物多費口舌，只需用一個彼此熟知的標(biāo)簽，就能讓對方如夢初醒。③在當(dāng)時的同類型“宣紙”中，“陳清款”以其技藝高超而拔頭魁，其他款“宣紙”只能望其項背。④《人民的名義》并非凌虛蹈空的藝術(shù)幻想，而是源于作者多年對官場文化、權(quán)力運作的所見所思。⑤桃李天下算是實現(xiàn)了，著作等身還差得遠(yuǎn)，最大的遺憾就是沒能將近幾年的教學(xué)經(jīng)驗整理給后輩。⑥手機公眾號、客戶端等各種推送越來越多，讓人置身繁雜的信息之中，往往也只能走馬觀花去閱讀。A.①③⑤

B.①④⑥

C.②③⑤

D.②④⑥參考答案：A試題分析：本題主要考查成語的正確運用。②“如夢初醒”：比喻過去一直糊涂,在別人或事實的啟發(fā)下,剛剛明白過來。不合語境。8.讀下面的調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計，回答問題。（5分）（1）從圖中漢字書寫的現(xiàn)狀可以得出怎樣的結(jié)論?（不出現(xiàn)數(shù)字，字?jǐn)?shù)10--20）（1分）

（2）針對這一現(xiàn)狀,請從社會和學(xué)校角度指出其產(chǎn)生的原因。（要求：字?jǐn)?shù)分別在10--20）（4分）①社會：

②學(xué)校:

參考答案：（1）寫字機會少，提筆忘字多，書寫能力堪憂。（2）①電腦普及，打字日益替代了手寫，人們不重視書寫。②缺少書寫氛圍，教師對書寫要求低，學(xué)生得過且過。“圖文轉(zhuǎn)換”題，表面看來是“看圖說話”，實際上綜合了“擴展語句，壓縮語段”“選用、仿用、變換句式”等多種題型，說到底這類題是在考查考生綜合的語言表達(dá)能力。（1）從圖中漢字書寫的現(xiàn)狀分析，抓主要矛盾，平時手寫機會不多占46．3%，提筆忘字的占45．2%，但是答案中不能出現(xiàn)具體數(shù)字，且字?jǐn)?shù)要求10—20，所以現(xiàn)狀主要是談書寫能力。（2）本題分析現(xiàn)狀產(chǎn)生的原因，從社會發(fā)展的角度分析，是電腦普及的結(jié)果；從學(xué)校的角度分析，現(xiàn)在學(xué)校、考試沒有書法課，對書寫要求降低的結(jié)果。9.在下面的橫線上填入適當(dāng)?shù)恼Z句，使文段形成語意連貫的整體。（6分）人生不在于成就了多大的事業(yè)，而在于做好了什么。所以，見到茂密的森林，你只要無愧地做林中挺立的一棵；

，

；見到無垠的藍(lán)天，你只要無愧地做白云中的一朵。雖是一棵，卻能抗擊風(fēng)雨；

， ；雖是一朵，卻能裝扮藍(lán)天。這樣的人生也就足夠了。參考答案：（1）、見到奔騰的江河

（2）、你只要無愧地做浪花里晶瑩的一滴；（3）、雖是一滴

（40、卻能滋潤禾苗。10.請根據(jù)圖表及材料內(nèi)容，在文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個字。調(diào)查顯示，2010年，我國公民具備基本科學(xué)素質(zhì)的比例為3.27%，遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國家。但是總的來說，我國公民具備基本科學(xué)素質(zhì)的比例還是呈①____。根據(jù)《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要實施方案（2016-2020年）》，到2020年我國公民具備科學(xué)素質(zhì)的比例要超過10%。目前這一發(fā)展態(tài)勢為②____奠定了基礎(chǔ)?？茖W(xué)素質(zhì)既是③____，也是一個國家、一個民族乃至一個地區(qū)文明程度的重要標(biāo)志。一個國家乃至地區(qū)的公眾科學(xué)素質(zhì)水平，既構(gòu)成了其文化的根基和底蘊，也決定了其發(fā)展的現(xiàn)狀和未來。參考答案：①逐漸遞增的趨勢

②2020年目標(biāo)的實現(xiàn)

③個人素質(zhì)發(fā)展（個人全面發(fā)展）的必然要求【詳解】試題分析：本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動的能力?！把a寫句子”是綜合考點和能力的考查，這類題目一般要求“根據(jù)材料內(nèi)容”補寫句子，要求所補寫的句子內(nèi)容貼切、語意連貫、邏輯嚴(yán)密，并且不能照抄材料，另有字?jǐn)?shù)限制。解答此類題目，首先要把握語段，注意前后語境的關(guān)聯(lián)。再根據(jù)語境合理推導(dǎo)出所要填寫的內(nèi)容。第一處是對“我國公民基本科學(xué)素調(diào)查統(tǒng)計圖”的整體把握，根據(jù)圖表可知我國公民具備基本科學(xué)素質(zhì)的比例還是呈逐漸遞增的趨勢的；第二處要根據(jù)前文提到的“2020年我國公民具備科學(xué)素質(zhì)的比例要超過10%”可知，這是未來的計劃，而目前我國公民具備基本科學(xué)素質(zhì)的比例是呈逐漸遞增的趨勢的，2018年已經(jīng)達(dá)到了8.47%，所以這一發(fā)展態(tài)勢正好為2020年目標(biāo)的實現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)；第三處是對科學(xué)素質(zhì)價值的總結(jié)，根據(jù)后文“一個國家、一個民族乃至一個地區(qū)”的順序，是按照由小到大的范圍來論述的，所以可填“個人素質(zhì)發(fā)展的必然要求”這一內(nèi)容?！军c睛】語境補寫答題技巧：第一步：把握文段語脈，定位句子關(guān)系。先初讀語段，搞清整個語段或前后句之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，特別要注意關(guān)聯(lián)詞語，注意規(guī)律總結(jié)。明確補寫的句子是總領(lǐng)下文的總起句，還是承上啟下的展開句，還是對內(nèi)容做出總結(jié)的總結(jié)句。第二步：根據(jù)上下語境，注意合理推導(dǎo)?？忌鶕?jù)上下文提供的條件或者語境進(jìn)行分析比照，從而合理地推斷出所補寫的內(nèi)容。補寫時需考慮陳述對象和話題的統(tǒng)一性，