(文末附答案)初中九年級化學第六單元碳和碳的氧化物考點訓練

（文末附答案）初中九年級化學第六單元碳和碳的氧化物考點專題訓練

單選題（經(jīng)典例題高頻考點-名師出品必屬精品）

1、將一定質量木炭跟少量氧氣放在密閉的容器里加熱，充分反應。下圖一定不能正確反映容器內有關物質的質

量隨時間變化而變化的關系圖像是

木

物

炭

的

的

質

質g

量

小

2、下列碳單質的用途與其化學性質有關的是（）

A.用石墨制作干電池的電極

B.用碳素筆書寫檔案文件

C.用活性炭做飲水機的凈水劑

D.用鉛筆芯粉末使生銹的鎖頭容易開啟

3、“揚州八怪”之一清代著名畫家鄭板橋所作的字畫至今仍不褪色，是因為墨汁中的碳

A.在常溫下化學性質穩(wěn)定B,具有還原性

C.具有可燃性D,具有氧化性

4、下列有關碳和碳的氧化物的說法錯誤的是（）

A.CO和CO?的化學性質不同，是因為分子的構成不同

B.金剛石和石墨的物理性質不同，是因為碳原子的構成不同

C.清明上河圖至今圖案清晰可見，是因為常溫下碳單質的化學性質穩(wěn)定

D.CO「通入紫色石蕊試液中，試液變成紅色的原因是CO2能和水反應生成酸

5、下列驗證“Cd與NaOH溶液反應”的裝置中，不能觀察到明顯現(xiàn)象是的（裝置氣密性均良好）

6、利用生活中的廢棄材料來做家庭小實驗，其樂無窮！小美同學設計了如圖所示的裝置（a、d為浸有紫色石蕊

試液的濕潤棉花，b、c為用紫色石蕊試液浸過的干燥棉花。垂直固定裝璃管的裝置末畫出）來探究二氧化碳的

制取和性質。下列關于該實驗裝置的敘述不正確的是（）

幺

*同2

飲

料

谷a

軟

管

注射器一b

1.

玻c

璃-

1管

飲料瓶一

A.通過推壓性注射器活塞，可以控制進入飲料瓶內液體的量

B.利用該裝置制取二氧化碳時注射器內的液體可為稀硫酸

C.利用該裝置可驗證二氧化碳的密度比空氣大及二氧化碳能與水發(fā)生反應

D.該裝置的左半部也可用于制取氧氣

7、二氧化碳的下列用途中只利用了其物理性質的是

2

A.二氧化碳能用作滅火劑

B.干冰能用于人工降雨

C.二氧化碳能用來生產汽水等碳酸飲料

D.二氧化碳用作氣體肥料

8、下列物質能用于除去水中異味和色素的是（）

A.明研

B.活性炭

C.石子

D.細沙

9、下列有關物質的用途與性質，對應關系不正確的是（）

選項用途性質

A金剛石用于鉆探機鉆頭硬度大

B石墨用于制作鉛筆芯質軟，深灰色

C■用作保護氣不與任何物質反應

DCO2用作氣體肥料參與光合作用

A.AB.BC.CD.D

10、實驗室制取二氧化碳氣體應選用的儀器是

A.長頸漏斗、集氣瓶、水槽、導氣管

B.集氣瓶、試管、水槽、導氣管

C.酒精燈、廣口瓶、集氣瓶、長頸漏斗

D.廣口瓶、集氣瓶、長頸漏斗、帶導管的橡皮塞

11、下列碳單質的用途與其化學性質有關的是（）

A.用石墨制作干電池的電極

3

B.用碳素筆書寫檔案文件

C.用活性炭做飲水機的凈水劑

D.用鉛筆芯粉末使生銹的鎖頭容易開啟

12、下列說法中，錯誤的是（）

A.Go可用作超導材料B,木炭可用作電池電極

C.石墨可用于制鉛筆芯D.金剛石可用于裁割玻璃

13、以下均為實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置圖，其中能控制反應隨時發(fā)生或停止的裝置是

r「

A.?B,L

14、如圖為金剛、石墨和C*的結構模型圖,圖中小球代表碳原子。下列說法不正確的是（）

AES

金剛石石墨C8

A.原子的排列方式改變，則構成的物質種類改變

B.相同元素組成的不同物質，在足量的氧氣中完全燃燒，產物相同

C.相同元素組成的不同物質，化學性質相同

D.在特定的條件下，石墨既可轉化為金剛石，也可轉化為Ceci

15、下列有關Cd實驗的圖示正確的是（）

4

co：

—稀鹽酸

A,石灰石

制取CO.B.

驗證CO?已集滿D.

多選題（經(jīng)典例題高頻考點-名師出品必屬精品）

16、下圖所示物質的應用正確的是

A.銀氣用于食品防腐

B.木炭用于防毒面具吸附毒氣

D.金剛石用作玻璃刀---------

5

17、下列實驗方案不能達到實驗目的的是

選項實驗目的實驗方案

A鑒別氧化銅和木炭粉觀察顏色

將干冷的小燒杯罩在蠟燭火焰上方，

B證明蠟燭中含氫元素

觀察小燒杯內壁是否產生水霧

將燃著的木條分別伸入集氣瓶中，觀

C鑒別氮氣和二氧化碳

察木條的燃燒情況

從過氧化氫溶液制取氧氣的剩

D過濾、洗滌、烘干

余物質中回收二氧化鎰

A.AB.BC.CD.D

18、同學們學習了關于《二氧化碳的性質》的知識后，對“階梯蠟燭熄滅順序”的實驗產生了濃厚的興趣。親

自動手設計了如下改進實驗：下列說法錯誤的是

實驗過程裝置圖

用塑料薄板將燒杯分隔為兩個空間，在塑料塑料薄板

薄板下開了一個小凹槽，點燃兩只高低不同

的蠟燭后，將二氧化碳沿著沒有蠟燭的這一

側的燒杯壁慢慢傾倒

小凹槽一3I

A.該實驗不能保證冷的二氧化碳能夠沿著燒杯壁緩緩下沉

B.該實驗保證了二氧化碳的量比較充足，而且減少了傾倒時二氧化碳的逃逸

C.實驗器材來源于生活，而且比較簡單，易制作，符合低碳環(huán)保的理念

D.該實驗現(xiàn)象蠟燭由高到低依次熄滅

19、下列除雜方法正確的是（）

A.除去CO中混有的CO2：通過灼熱的炭層B.除去CO?中混有的CO：在氧氣中點燃

C.除去Cu中的CuO：加入碳粉并高溫D.除去CuO粉末中的碳粉：空氣中灼燒

20、我國科學研究團隊發(fā)現(xiàn)水泥材料可永久封存二氧化碳。下列關于二氧化碳的認識敘述中不正確的是（）

A.自然界中碳氧循環(huán)主要通過二氧化碳和氧氣的產生和消耗來實現(xiàn)

B.二氧化碳能使干燥的紫色石蕊試紙變成紅色

6

C.二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁

D.實驗室里用大理石和稀硫酸反應制取二氧化碳

21、小亞同學對所學部分化學知識歸納如下，其中正確的組別有

A.物質用途B.化學之最

自然界最堅硬的礦物質：金

氧氣：用來作燃料

剛石

活性炭：用于吸附色

空氣中含量最多的物質：氮

素、異味

氣

C.物質鑒別D.環(huán)保知識

減緩溫室效應：植樹造林節(jié)

硬水和軟水：肥皂水

能減排

鑒別CO?和CO氣體:

減少水體污染：禁止使用洗

用澄清石灰水

滌劑

A.AB.BC.CD.D

22、甲乙是兩套氣體制取的發(fā)生裝置，對兩套裝置分析正確的是（）

A,都可以用雙氧水和粉末狀二氧化鎰制取氧氣

B.都可以用塊狀大理石和稀鹽酸來制取二氧化碳

C,甲乙裝置通過長頸漏斗都能及時添加液體試劑

D.甲裝置N處需要添加止水夾

23、化學是一門實用性很強的科學，以下對于化學知識的應用錯誤的是

A.物質的制備：選擇合適含氧元素的物質制取氧氣

B.物質的鑒別：用燃著的木條區(qū)分氧氣、二氧化碳和氮氣三種氣體

7

C.物質的應用：分離液態(tài)空氣法獲取的各種氣體在生活中被廣泛應用

D.物質的分離：可以用過濾的方法從海水中獲取淡水

24、某氣體由4、CO?、CO、CT中的兩種組成，為確定其成分進行了下面的實驗：①將氣體通過澄清的石灰

水，未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象；②將氣體通過灼熱的氧化銅，有紅色固體生成；③將氣體點燃后通入澄清的石灰水，有

渾濁現(xiàn)象。則該氣體成分可能的是

A.CO、H2B.CO、COC.CO2、H2D.CO、CH,

25、甲、乙、丙是某同學設計的三套制取二氧化碳的發(fā)生裝置，對三套裝置分析不正確的是

A.甲裝置氣體導出過程中容器內外氣壓相等

B.此時甲裝置中的止水夾M處于關閉狀態(tài)

C.甲裝置和丙裝置具有可控制反應進行或停止的功能

D.乙裝置N處添加止水夾可以與甲裝置具有相同功能

26、下列有關反應的化學方程式正確的是

A.過氧化氫在二氧化鎰的催化下分解：也。2=也T+02T

MnO,

2KC1O3=^2KC1+3O21

B.實驗室用氯酸鉀制取氧氣：△

點燃小

c+o2~CO2T

C.碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳：

8

點燃

4P+502-----2P2O5

D.磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷：

27、實驗室制取二氧化碳部分操作如下圖所示，其中錯誤的是

檢查裝置的氣密性

28、下列關于碳和碳的氧化物的說法錯誤的是（）

A.CO2能使紫色石蕊溶液變紅

B.CO極易與血液中的血紅蛋白結合

C,金剛石、石墨和C60都是碳原子構成的單質

D.金剛石、石墨物理性質不同是因為碳原子的排列方式不同

29、對比是學習化學的重要方法.下列關于CO2和CO的比較正確的是

A.一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子

B.CO?能溶于水，CO難溶于水

C.CO可用于光合作用，C?？捎糜谌斯そ涤?/p>

D.CO?會造成溫室效應，CO易與血液中的血紅蛋白結合

30、對金剛石和石墨描述正確的是

9

A.碳元素都以游離態(tài)存在

B,碳元素都以化合態(tài)存在

C.化學性質相同是由于碳原子排列結構相似

D.物理性質不同是由于碳原子排列結構不同

簡答題(經(jīng)典例題高頻考點-名師出品必屬精品)

31、再生紙的原料80%來源于回收的廢紙，將其打碎、去色制漿經(jīng)過多種工序加工生產，因而被譽為低能耗、

輕污染的環(huán)保型用紙。則回答：

(1)再生紙主要用于新聞、辦公和包裝等用紙，下列性質中屬于再生紙化學性質的是()

A可燃B不溶于水C白色D易撕碎

(2)美國將用再生紙出版《哈利?波特7》使用的紙張"至少含有30%的再生纖維”。你的看法是()

A再生紙是對廢舊纖維的回收利用，可節(jié)約資源B再生紙是只含有再生纖維的紙

C再生纖維屬于無機物D再生纖維一定是合成纖維

(3)請你設計探究實驗證明普通的紙［含纖維素［(QHiQM］中含有碳元素和氫元素，完成下列表格內容：

實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論

____________

32、一氧化碳的化學性質

⑴①一氧化碳具有,常作氣體：2CO+O,=

②燃燒的現(xiàn)象：

a.發(fā)出_火焰；

b.放熱；

C.生成能使澄清石灰水O

10

③煤爐從上至下，常發(fā)生的三個反應：、、O

⑵一氧化碳具有o原因：一氧化碳極易與血液中的結合，造成生物體內缺氧，嚴重時會危及生命。

IWJ溫A

⑶一氧化碳具有:可用于(3CO+Fe>O3、CO+CuO)。

33、實驗室制取二氧化碳不選用下列物質的原因是(1)碳酸鈉溶液；(2)硫酸溶液；(3)

濃鹽酸_______1

34、用石灰漿粉刷墻壁，干燥后墻壁就變硬了。請用化學原理解釋這一現(xiàn)象，并寫出相關反應的化學方程式。

35、煤礦在開采時經(jīng)常將干冰與炸藥捆綁在一起，然后引爆炸藥進行爆破?？梢云鸬皆龃蟊ㄍ头乐够馂?/p>

的作用。

⑴解釋能增大爆炸威力的原因。

⑵說明能防止火災的作用的原因。

36、(1)氨氣通常情況下是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍

色，極易溶于水，濃氨水具有揮發(fā)性。據(jù)此判斷：

①按如圖所示裝置收集氨氣時應_______________(填匕進b出”或“b進a出”)，判斷氨氣已經(jīng)收集滿的

方法是O

②一旦發(fā)生液氨泄漏，正確的逃生方法是O(寫一條即可)

ab

(2)如圖是關于氧氣化學性質的部分知識網(wǎng)絡，關于該圖說法正確的是()

11

〉、*\re守

化學性質｛8CH.CHOH

氧氣<<1)

I使其他物質緩慢氧化｛cFe[內],，06等

(II)

AS、P在氧氣中燃燒均會產生大量白煙BI、II兩類反應均體現(xiàn)了氧氣的可燃性

C代在|、||兩類反應中的產物不相同DI類反應放出熱量，II類反應吸收熱量

37、煤礦在開采時經(jīng)常將干冰與炸藥捆綁在一起，然后引爆炸藥進行爆破?？梢云鸬皆龃蟊ㄍ头乐够馂?/p>

的作用。

⑴解釋能增大爆炸威力的原因。

⑵說明能防止火災的作用的原因。

38、設計實驗驗證二氧化碳在水中的溶解性，將實驗操作、實驗現(xiàn)象及結論填入下表：

實驗操作實驗現(xiàn)象結論

39、某學生在進行二氧化碳的制取和性質實驗時，經(jīng)過認真分析研究，對常見的氣體發(fā)生裝置(如圖A所示)

進行了改進(如圖B所示)。

(1)改進后裝置的優(yōu)點是—0

(2)將制得的二氧化碳氣體通入盛有澄清石灰水的試管中，觀察到的現(xiàn)象是—o

(3)將集氣瓶中D中的C02從c燒杯右側倒入做性質實驗時，觀察到的現(xiàn)象是一。

40、(1)氨氣通常情況下是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍

12

色，極易溶于水，濃氨水具有揮發(fā)性。據(jù)此判斷:

①按如圖所示裝置收集氨氣時應_______________（填“a進b出”或“b進a出”），判斷氨氣已經(jīng)收集滿的

方法是9

②一旦發(fā)生液氨泄漏，正確的逃生方法是o（寫一條即可）

（2）如圖是關于氧氣化學性質的部分知識網(wǎng)絡，關于該圖說法正確的是（）

rS、P、Fe等

能支持燃燒｛rcE「H-OH笑

rFe等

使其他物質緩慢氧化tCe玨?6等

(II)

AS、P在氧氣中燃燒均會產生大量白煙BI、II兩類反應均體現(xiàn)了氧氣的可燃性

CFe在?、||兩類反應中的產物不相同DI類反應放出熱量，II類反應吸收熱量

41、取一個吹足空氣的小氣球，放在燒杯或小塑料桶里，通入足夠濃度的二氧化碳。一會兒，小氣球就乖乖上

浮，懸在燒杯中央。這是為什么？

42、某化學興趣小組用如圖所示的裝置做有關氣體性質的實驗：

13

(1)甲同學將收集滿C02氣體的試管倒插入紫色石蕊試液中(見裝置A),并輕輕振蕩試管。

①描述產生的現(xiàn)象：o

②寫出反應的化學方程式：o

(2)乙同學擠壓裝置B中滴管的膠頭，使其中的Ca(°H)2溶液滴入燒瓶，并輕輕振蕩，系在導氣管一端的氣

球,產生這一現(xiàn)象的原因是.

43、請根據(jù)圖示完成下列化學方程式，指出基本反應類型，并填寫有關物質的化學性質.

氧氣支持燃燒碳冶煉金屬

(1)一氧化碳燃燒的化學方程式是______屬于反應利用了氧氣的性.

(2)用碳和氧化銅煉銅的化學方程式是屬于反應，利用了碳的性.

44、科技節(jié)活動中，化學興趣小組做了如圖實驗，請回答以下問題.

噴水后放入集氣瓶

B

(1)圖A所示實驗可觀察到“鐵樹”上浸有無色酚獻試液的棉團由白色變?yōu)橐簧?，該實驗中沒有涉及的性

質是一(填字母).

A、氨分子是不斷運動的B、氨分子有一定質量C、濃氨水具有揮發(fā)性

(2)圖B所示實驗觀察到紫色小花變?yōu)榧t色，小花變紅的原因是一(用化學方程式表示)

14

45、二氧化鎰和木炭粉都是黑色粉末，并且都不溶于水，所以通過外觀和溶解性很難區(qū)分它們。請你設計實驗,

通過化學的方法將它們區(qū)別開。(兩種方法)

實驗題(經(jīng)典例題高頻考點-名師出品必屬精品)

46、用木炭還原氧化銅的實驗如圖。

澄清

石灰水

(D酒精燈加網(wǎng)罩的目的；

⑵剛開始預熱，試管②中立即產生氣泡，但石灰水不變渾濁，原因是；

⑶繼續(xù)加熱，觀察到石灰水逐漸變渾濁，試管①中的現(xiàn)象是：；請你寫出試管②的化學方程式：

47、通過這段時間的學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的一些知識，請你結合如圖裝置圖回答問題：(友情

提示：所選裝置均填序號)

(1)寫出指定儀器名稱：①,②______

(2)實驗室制取和收集CCL氣體時應選用兩裝置相連接，檢驗集氣瓶中CO?是否收集滿的方法是

(3)實驗室用KMnd制取0?時，用排水法收集d完畢后，停止實驗時的操作順序是

15

(4)已知氨氣(NH：O是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水.實驗室常用加熱氯化

鏤和熟石灰的固體混合物來制取氨氣.其發(fā)生裝置是收集裝置是

48、通過這段時間的學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的一些知識，請你結合如圖裝置圖回答問題：(友情

提示：所選裝置均填序號)

(1)寫出指定儀器名稱：①____________②

(2)實驗室制取和收集CO2氣體時應選用兩裝置相連接，檢驗集氣瓶中Cd是否收集滿的方法是

(3)實驗室用KMnd制取d時，用排水法收集d完畢后，停止實驗時的操作順序是.

(4)已知氨氣(NHJ是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水.實驗室常用加熱氯化

錢和熟石灰的固體混合物來制取氨氣.其發(fā)生裝置是收集裝置是.

49、某化學興趣小組利用下圖裝置進行實驗。探究工業(yè)煉鐵的化學原理，試按要求填空。

⑴硬質玻璃管中觀察到的現(xiàn)象是寫出一氧化碳和氧化鐵反應的化學方程式

⑵實驗中首先通入一氧化碳的目的是；

⑶裝置中導管末端加一點燃的酒精燈目的是0

16

50、如圖是實驗室制取并驗證某種氣體化學性質的有關裝置，據(jù)此回答下列問題:

澄清

石灰水

ABCB

⑴儀器①的名稱是；

⑵組裝好裝置A后，必須首先o

⑶若A與C連接，C中澄清的石灰水變渾濁廁實驗室制取該氣體的化學方程式是,用法收

集該氣體。

⑷若A與B連接，則B中紫色石蕊試液變_____色。

51、加深對二氧化碳性質的認識

【實驗儀器】大試管、帶鐵夾的鐵架臺、帶導管的橡膠塞、集氣瓶、玻璃片、鏡子、酒精燈、試管、試管夾、

燒杯、量筒

【實驗藥品】塊狀大理石、稀鹽酸、石蕊試液、澄清石灰水

【實驗用品】蠟燭、火柴、小木條

【實驗過程】

實驗步驟實驗現(xiàn)象結論和解釋

一、制取CO2氣體

1.檢查裝置氣密性

說明該發(fā)生裝置

現(xiàn)象：________

JF

反應的化學方程式

2.裝藥品并收集Cd現(xiàn)象：_______

為：________

17

!nb

先大試管內加入_______,再加入

立即塞緊橡膠塞，并收集CO2

3.驗滿：

現(xiàn)象：_______C5氣體已收集滿

用_______伸到集氣瓶的________。

二、C02的性質

L如圖，將C02緩慢倒入裝有燃著的蠟燭的燒

杯中。

CO?具有_______的化

現(xiàn)象：______學性質，并具有_______

的物理性質

/

1水

說明Cd具有______的

現(xiàn)象：____

—co：性質

me

2.向集滿C02的礦泉水瓶中加入約1/3體積

的7K,立即蓋緊、振蕩

紫色

r石蕊

J*11說明CO2能與反

現(xiàn)象：____應，生成________o化

「2mL學方程式為：________

0-蒸儲水■

ABA

3.按如圖操作再向A試管中通入CO2

囂

說明碳酸不穩(wěn)定。反應

試嘎X現(xiàn)象：一的化學方程式為：

4.將3中所得變紅的石蕊試液加熱

18

C5f飛

說明Cd具有能與

現(xiàn)象：_________反應的性質?；?/p>

夕-石灰

學方程式為：_________

J水

5,向盛有澄清石灰水的試管中通入CO?

【實驗總結】

通過上述實驗，可總結出二氧化碳的性質有哪些？

①物理性質:;

②化學性質：O

【實驗反思】實驗中你發(fā)現(xiàn)了或還存在哪些問題：o有無解決措施？

52、根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關問題。

圖1

⑴圖中標有①的儀器名稱

⑵實驗室用大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳，選用的發(fā)生裝置是（填字母），裝入藥品前應進行的操作是

。若要收集干燥的二氧化碳，需將發(fā)生裝置與裝置E和裝置（填字母）相連，其中裝置E內的

試劑是,氣體應從導管—（填"a"或"b"）端通入。

⑶在2017年江蘇省中學化學創(chuàng)新實驗調演中，李彬老師設計了“氫氧焰”的實驗裝置如下：

19

氧

氮

液

W+

液

銅溶

硫酸

圖2

氣

中產生

B瓶

是

的作用

銅溶液

中硫酸

。A瓶

球中

于氣

氣體

凈的

存純

并儲

制取

裝置

發(fā)生

求的

與要

氫氣

利用

作:

如下操

后進行

，先

流量

氣的

和氫

氧氣

控制

有序

分別

K2

塞Kg

璃活

過玻