2025年中考語文寒假測試模擬試卷（含答案）

第第頁2025年中考語文寒假測試模擬試卷一、積累與運用（共28分）下列詞語中加點字的注音，全都正確的一項是（）（3分）A.狡黠（xiá）星宿（sù）棧橋（zhàn）強聒不舍（guō）B.麾下（huī）恪守（kè）拮據(jù)（jū）自吹自擂（lěi）C.妖嬈（ráo）飄逸（yì）搖曳（yè）矯揉造作（jiǎo）D.嗤笑（chī）恣?。╯uī）襤褸（lǚ）間不容發(fā)（jiàn）下列詞語中沒有錯別字的一項是（）（3分）A.制裁妖嬈形消骨立李代桃僵B.旁騖嘶啞斷章取義鳩占雀巢C.秘訣漫游豐功偉績富麗堂皇D.驚駭困厄鄭重其是自慚形穢依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）所謂書卷氣，是一種飽讀詩書后形成的________氣質。書卷氣來自讀書，在幽幽書香的熏陶之下，濁俗可以變?yōu)榍逖?，奢華可以變?yōu)開_______，促狹可以變?yōu)殚_闊，偏激可以變?yōu)開_______。捧起書來吧，你會發(fā)現(xiàn)里面的風景美不勝收！A.高雅淡然平靜B.高貴淡泊平靜C.高貴淡然平和D.高雅淡泊平和古詩文默寫。（8分）（1），悠然見南山。（陶淵明《飲酒（其五）》）（2，恨別鳥驚心。（杜甫《春望》）（3）東風不與周郎便，。（杜牧《赤壁》）（4），星河欲轉千帆舞。（李清照《漁家傲》）（5）李賀在《雁門太守行》中，借用典故，抒發(fā)九死不悔的報國之志的詩句是：，。（6）《生于憂患，死于安樂》中從內外兩個方面說明導致亡國的原因的句子是：，。名著閱讀。（4分）（1）下列關于文學名著的表述，不正確的一項是（）（2分）A.《駱駝祥子》中，祥子經(jīng)歷了“三起三落”，由一個自尊好強、吃苦耐勞的車夫，變成了一個好吃懶做、自暴自棄的行尸走肉。B.《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾在朱赫來的影響下，走上了革命道路，他歷經(jīng)坎坷，最終成長為一名具有鋼鐵般意志的革命戰(zhàn)士。C.《西游記》中，唐僧師徒四人西天取經(jīng)，一路上降妖除魔，經(jīng)歷了九九八十一難，最終取得真經(jīng)。D.《水滸傳》中，林沖被高俅陷害，刺配滄州，在野豬林險些被公差殺害，幸虧魯智深出手相救。（2）請從《水滸傳》中任選一個人物，結合相關情節(jié)，說說他的性格特點。（2分）閱讀下面材料，按要求答題。（7分）材料一：近年來，河南文化在“破圈”的道路上一路狂奔。從《唐宮夜宴》到《洛神水賦》，從《龍門金剛》到《紙扇書生》，這些驚艷全網(wǎng)的河南文化節(jié)目，以其獨特的創(chuàng)意和精湛的表演，讓全國觀眾看到了河南文化的魅力。材料二：河南是中華文明的重要發(fā)祥地之一，擁有豐富的歷史文化遺產(chǎn)。龍門石窟、少林寺、殷墟等世界文化遺產(chǎn)聞名遐邇；豫劇、太極拳、少林功夫等非物質文化遺產(chǎn)獨具特色。請用一句話概括材料一的主要內容。（2分）結合材料二，為河南文化擬寫一條宣傳標語。（2分）學校要舉辦一場“河南文化節(jié)”，請你為本次活動設計一個活動方案。（3分）二、閱讀（共42分）（一）閱讀下面一首詩，完成7～8題。（共4分）次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。7.請描繪“潮平兩岸闊，風正一帆懸”所展現(xiàn)的畫面。（2分）8.從修辭或煉字的角度賞析“海日生殘夜，江春入舊年”。（2分）（二）閱讀下面兩個語段，完成9～12題。（共10分）（一）雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。《兌命》曰“學學半”，其此之謂乎！（選自《雖有嘉肴》）（二）君子之學必好問。問與學，相輔而行者也，非學無以致疑，非問無以廣識。好學而不勤問，非真能好學者也。理明矣，而或不達于事，識其大矣，而或不知其細，舍問，其奚①決焉？（選自《孟涂文集》）【注】①奚：怎么。9.解釋下列句中加點的詞。（2分）（1）不知其旨也旨：________________（2）學學半學：________________10.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）是故學然后知不足，教然后知困。（2）好學而不勤問，非真能好學者也。11.請用“/”給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。（限劃一處）（2分）君子之學必好問兩個語段分別論述了什么觀點？（2分）（三）閱讀下面的文字，完成13～16題。（共12分）父親的肩頭一片雪白胡子宏①15歲那年，我在全縣數(shù)學競賽中獲得第一名后，被推薦到縣城最好的實驗初中讀書。為此，父親高興得一晚上沒睡著覺，千囑咐萬叮嚀，希望我爭一口氣以后考上大學中專什么的。學校實行走讀制，每天我都要騎著家里那輛老掉牙的自行車去上學，風雨無阻。②條件的艱苦我不怕，可是，那所學校的同學幾乎都是縣城的孩子，尤其是在我那個班，有好幾個縣長、局長的孩子。當我穿著農(nóng)家孩子的粗衣布鞋邁進教室時，頓時傳來一陣哄笑聲。隨后就有孩子為我起了“土老帽”“趿拉鞋”的外號。在花花綠綠、性格活潑的同學中，我特別敏感、孤獨，對新環(huán)境充滿了恐懼。許多次我推著破舊的自行車來到學校，就看到縣長、局長家的孩子們從吉普車里下來，趾高氣揚地斜視我一眼，我頓時感受到了一種難以忍受的歧視。③好在我是一個特別勤奮的學生，基礎又扎實，在學習上毫不吃力。半年以后，期末考試，我在班上乃至全年級都是第一名。班主任說：明天就要放寒假了，學校召開全體師生大會，每個學生要有一位家長參加大會，屆時要對優(yōu)秀學生頒發(fā)獎狀和獎金。我興奮不已，作為一個農(nóng)村孩子，我并不比別人差。這時，我聽到鄰座的幾位局長的孩子在嘀咕：那個“趿拉鞋”，也會考第一，“土老帽”……我悄悄地離開學校?？剂说谝唬瑑H給了我片刻的興奮，隨即自卑又涌上心頭。④回到家里，我把成績通知單遞給父親，父親樂得合不攏嘴。當我告訴父親明天要開全體師生家長大會時，父親立刻張羅開來，叮囑母親翻箱倒柜找出春節(jié)時他才舍得穿的那件皮大衣?？墒俏艺f：“爹，你別去了，人家的父親都是城里的干部……”（A）父親的笑容一下子凝固了。我轉過身，鼻子不禁又酸了起來，心想：父親，你為什么不也是干部，你怎么偏偏當一輩子農(nóng)民……⑤第二天天未亮，窗外刮起了呼呼的北風，窗戶的塑料紙被吹得啪啪作響，外面是一片片的雪白。我摸索著穿上衣服收拾書包。父親說：“我送你去吧，下雪了……”我說：“你就別去了，不就開個會嗎？再說，別人的家長是干部，你又不會發(fā)言……”打開屋門，一股風雪涌進屋來，好大的雪，（B）我往書包里塞進兩個窩頭和一塊老咸菜，咬咬牙，沖進風雪之中。涼涼的天，涼涼的心：父親，對不起您了，我是真心想讓您分享我的光榮的，可是，班上就我一個鄉(xiāng)下孩子，那么多家長，就你一個人種地的……不知過了多長時間，當學校響起預備鈴時，我邁進學校的大門。雪仍紛紛揚揚地下著，幾輛吉普車和轎車很顯眼地停在操場上。⑥鈴聲響過后，校長登臺講話，校長的講話不時激起同學們和家長們的一陣陣掌聲和笑聲，而此時的我身上冷得厲害，肚子餓得厲害，心里孤單得厲害。我無心聽校長的講話，隨意把目光投向窗外的風雪，就這么一剎那，我驚呆了……⑦父親，父親來了！他正透過一扇玻璃向里望，仔細聆聽著校長的講話。我揚揚手臂，父親看著我，向我使勁擺擺手。風正吹，雪正舞，父親的肩頭一片雪白……⑧一陣掌聲響起來，有同學使勁扯扯我的衣服，校長正叫我的名字，同時手里展開一張鮮紅的獎狀：我下意識地走向講臺，校長很慈祥地凝視著我。一剎那，我的淚水涌出眼簾，我手指窗外……禮堂里所有的目光都齊刷刷地投向窗外，投向我的父親。校長一個箭步下了講臺，打開門。風雪呼嘯著涌入禮堂，父親跨進來，抖落身上的一層雪花。⑨我說：這是我的——父親！熱烈的掌聲響起……⑩放學時，我和父親步出禮堂，父親說：你其實沒必要自卑，別人的歧視都是暫時的。男子漢，只要勤奮，別人有的，咱們自己也會有……13.通讀全文，在橫線上填上適當?shù)亩陶Z，概括出“我”的心理變化過程。（3分）孤獨恐懼→________→自卑矛盾→________14.賞析文中畫線的句子。（4分）（A）父親的笑容一下子凝固了。我往書包里塞進兩個窩頭和一塊老咸菜，咬咬牙，沖進風雪之中。小說多次描寫風雪，其作用是什么？（3分）16.文章結尾處父親說的話有什么作用？（2分）（四）閱讀下面的文字，完成17～20題。（共16分）中國古代服飾中的審美意識①服飾作為一種文化形態(tài)，貫穿了中國古代各個時期的歷史。從服飾的演變中可以看出歷史的變遷、經(jīng)濟的發(fā)展和中國文化審美意識的演變。②春秋戰(zhàn)國時期，百家爭鳴，不同派別的意識形態(tài)滲透到服飾美學思想中，從而產(chǎn)生了不同的審美主張。如儒家倡“約之以禮”，墨家倡“節(jié)用”，法家倡“自然”，反對修飾。③魏晉時期是政治經(jīng)濟最為混亂的年代，但在精神上卻是極自由解放的時期。最有名的竹林七賢，主張道家的自然主義思想，抨擊虛偽的儒家名教，以蔑視朝廷、不入仕途為瀟灑超脫之舉。表現(xiàn)在裝束上則是袒胸露臂，披發(fā)跣足，以示不拘禮法?！稌x記》載：“謝鯤與王澄之徒摹竹林諸人，散首披發(fā)?！边@種人格上的自然主義和個性主義擺脫了漢代儒教的禮法束縛，直接展示人格個性之美。④如果說魏晉南北朝時期是一種內在精神的釋放，那么，唐朝的服飾則是對美的大膽追求。其服飾色彩之華麗，女子衣裝之開放是歷代沒有的。唐代出現(xiàn)追隨時尚的潮流，其石榴裙流行時間最長，《燕京五月歌》中“石榴花，發(fā)街欲焚，蟠枝屈條皆崩云，千門萬戶買不盡，剩將兒女染紅裙”。安樂公主的百鳥裙為中國織繡史上的名作，官家女子競相效仿，致使山林奇禽異獸掃地無遺，充分顯示了當時時尚的感召力之大。服飾風格是與現(xiàn)實分不開的，唐朝前期經(jīng)濟繁榮，手工藝發(fā)達，對外交流頻繁，博采眾長，首都長安堪稱中國古代的“巴黎”。⑤到了唐代后期，服飾審美中那種真率奔放的陽剛之氣不得不讓位于細膩含蓄的陰柔之韻，此種審美傾向的轉變，是與當時唐朝由盛轉衰的經(jīng)濟狀況密切相關的。⑥宋朝受程朱理學的影響，服飾以純樸淡雅為美。明代是中國古代服裝發(fā)展史上最鼎盛的朝代，服飾華麗異常。這是因為明朝已進入封建社會后期，封建意識趨向于追求粉飾太平和吉祥祝福。此外，明代中期南部出現(xiàn)了資本主義萌芽，發(fā)達的手工業(yè)和頻繁的對外交流，使其服飾從質料到色彩到圖案都追求艷麗，形成了奢華的風氣。到了封建社會末期，西洋文化逐漸向東滲透，留學生脫長袍馬褂，變西裝革履，也與當時所處社會的意識形態(tài)有密切聯(lián)系。⑦在中國古代，等級制度森嚴，受這種等級制度“禮”的影響，古代服飾文化作為社會物質和精神的外化是“禮”的重要內容，為鞏固自身地位，統(tǒng)治階級把服飾的裝身功能提高到突出地位，服裝除能蔽體之外，還被當作分貴賤，別等級的工具，是階級社會的形象代言人。⑧服飾就如同一種符號，古代社會中服裝有嚴格的區(qū)分，不同的服飾代表著一個人屬于不同的社會階層，這就是“禮”的表現(xiàn)?！抖Y記》中對衣著等級作了明文規(guī)定：“天子龍袞，諸侯黼，大夫黻，士玄衣緇裳；天子之冕，朱綠藻十有二旒，諸侯九，上大夫七，下大夫五，士三。”這種森嚴的等級界限，使服飾成為了傳統(tǒng)禮儀的重要內容。⑨在古代，服飾的政治功能被突出、強化，成為了統(tǒng)治階級“治民”的重要部分。從周公“制禮作樂”開始，封建社會的禮儀制度逐漸確立，伴隨著等級制度的產(chǎn)生，上下尊卑的區(qū)分，各種禮儀也應運而生。服飾也被納入“禮治”范圍，成了禮儀的表現(xiàn)形式，從服飾的質地、色彩、圖案、款式等都有嚴格的規(guī)定和限制，不得僭越。17.下列對文章內容的理解，不正確的一項是（）（3分）A.春秋戰(zhàn)國時期，不同派別的意識形態(tài)滲透到服飾美學思想中，產(chǎn)生了不同的審美主張。B.魏晉時期，人們追求內在精神的釋放，竹林七賢的裝束展示了人格個性之美。C.唐代后期，服飾審美傾向于細膩含蓄的陰柔之韻，這與當時唐朝由盛轉衰的經(jīng)濟狀況密切相關。D.明代服飾華麗異常，是因為明朝已進入封建社會后期，封建意識趨向于追求粉飾太平和吉祥祝福，與資本主義萌芽和對外交流無關。18.文章第⑧段運用了什么說明方法？有什么作用？（4分）中國古代服飾的發(fā)展受到哪些因素的影響？請簡要概括。（5分）20.閱讀下面的鏈接材料，結合文章內容，說說服飾與社會生活的關系。（4分）【鏈接材料】在現(xiàn)代社會，服飾的功能已不僅僅是蔽體保暖，更是人們表達個性、展示時尚的重要方式。不同的場合，人們會選擇不同的服飾。例如，在正式的商務場合，人們通常會穿著西裝革履；在休閑的日常生活中，人們則更傾向于穿著舒適的運動裝或休閑裝。三、作文（50分）任選一題作文。（1）題目：有你，真好要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。（2）讀下面材料，然后作文。一只蝸牛，很想做成一番驚天動地的大事業(yè)。開始它想東游泰山，一直爬到山頂，可一計算，要實現(xiàn)這個計劃，至少需要3000年時間，只好忍痛放棄這個打算。后來它又想南下爬到長江邊上，看一看奔騰的江水，可一計算，至少也需要3000年時間。蝸牛知道自己的生命非常短暫，不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最終死在了野草叢中。要求：①根據(jù)材料寓意，選好角度，自擬題目。②除詩歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。答案一、積累與運用（共28分）答案：C解析：A項“星宿”的“宿”應讀“xiù”；B項“自吹自擂”的“擂”應讀“l(fā)éi”；D項“間不容發(fā)”的“間”應讀“jiān”。答案：C解析：A項“形消骨立”應為“形銷骨立”；B項“鳩占雀巢”應為“鳩占鵲巢”；D項“鄭重其是”應為“鄭重其事”。答案：D解析：“高雅”指高尚雅致，與“氣質”搭配更合適；“淡泊”指不追逐名利，與“奢華”相對；“平和”指性情溫和，與“偏激”相對。所以選D。（1）采菊東籬下（2）感時花濺淚（3）銅雀春深鎖二喬（4）天接云濤連曉霧（5）報君黃金臺上意提攜玉龍為君死（6）入則無法家拂士出則無敵國外患者5.（1）答案：無解析：四個選項表述均正確。（2）示例：魯智深，在拳打鎮(zhèn)關西的情節(jié)中，他路見不平，拔刀相助，三拳打死鎮(zhèn)關西，表現(xiàn)出他嫉惡如仇、俠肝義膽的性格特點。6.（1）近年來，河南文化節(jié)目以獨特創(chuàng)意和精湛表演驚艷全網(wǎng)，讓全國觀眾看到河南文化魅力。（2）示例：走進河南，探尋華夏文明之源，領略千年文化魅力。（3）“河南文化節(jié)”活動方案活動主題：弘揚河南文化，傳承華夏文明活動時間：[具體時間]活動地點：學校操場、禮堂等活動內容：舉辦河南文化展覽，展示河南歷史文物、非物質文化遺產(chǎn)等相關圖片、實物；開展豫劇、太極拳等表演；組織河南文化知識競賽。二、閱讀（共42分）（一）7.春潮涌漲，江水浩渺，放眼望去，江面似乎與岸平了，船上人的視野也因之開闊。和風吹來，鼓起高懸的白帆，船行更加迅疾。8.修辭角度：運用擬人的修辭手法，“生”“入”賦予“日”“春”以人的意志和情思，生動形象地寫出了新事物孕育于舊事物之中并將取代舊事物的哲理，表達了詩人對未來的希望和積極向上的精神。煉字角度：“生”“入”二字用得精妙，“生”表示出生、誕生，“入”表示進入，生動地描繪出了海日生于殘夜、江春闖入舊年的景象，蘊含了時序交替的自然理趣。（二）9.（1）味美（2）同“敩”，教導10.（1）所以，學習之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方。（2）喜歡學習卻不勤于請教，不是真正的喜歡學習的人。11.君子之學/必好問12.語段（一）論述了教學相長的觀點；語段（二）論述了君子之學必好問的觀點。（三）興奮不已感動自豪（A）運用神態(tài)描寫，“笑容一下子凝固”，生動形象地寫出父親聽到“我”不讓他去參加家長會時內心的失落和難過。（B）運用動作描寫，“塞進”“咬咬牙”“沖進”等詞語，生動地表現(xiàn)了“我”在風雪中上學時的艱難和內心的矛盾、痛苦。15.①渲