0 數(shù)學(xué)游戲-在教室里認(rèn)一認(rèn)（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

0數(shù)學(xué)游戲——在教室里認(rèn)一認(rèn)（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）0數(shù)學(xué)游戲——在教室里認(rèn)一認(rèn)（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)數(shù)字》

內(nèi)容：本節(jié)課通過(guò)游戲化的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)教室內(nèi)的數(shù)字，包括數(shù)字的形狀、大小和順序。通過(guò)實(shí)際操作和觀察，學(xué)生能夠初步掌握數(shù)字的識(shí)別和書(shū)寫(xiě)方法，為后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理和數(shù)學(xué)建模等核心素養(yǎng)。通過(guò)游戲化的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生能夠發(fā)展對(duì)數(shù)字的直觀感知和抽象思維能力，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言描述和解決問(wèn)題。同時(shí)，通過(guò)合作學(xué)習(xí)和動(dòng)手操作，學(xué)生能夠提升空間觀念和問(wèn)題解決能力，為后續(xù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確識(shí)別和書(shū)寫(xiě)數(shù)字0-10；

②理解數(shù)字在教室環(huán)境中的實(shí)際意義，如數(shù)字在門牌、座位等處的應(yīng)用；

③通過(guò)游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)數(shù)字的讀寫(xiě)和運(yùn)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生對(duì)數(shù)字的形狀和大小特征的理解，尤其是區(qū)分?jǐn)?shù)字1和7、0和O等容易混淆的數(shù)字；

②學(xué)生在游戲中正確運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)數(shù)和比較，需要一定的邏輯推理能力；

③在實(shí)際環(huán)境中尋找和應(yīng)用數(shù)字，需要學(xué)生具備一定的觀察能力和空間想象力。教學(xué)資源-軟硬件資源：實(shí)物教具（數(shù)字卡片、數(shù)字貼紙）、多媒體投影儀、白板或黑板。

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校教學(xué)平臺(tái)。

-信息化資源：數(shù)字教學(xué)軟件、在線數(shù)學(xué)游戲網(wǎng)站鏈接。

-教學(xué)手段：游戲教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)、情境教學(xué)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（1）教師與學(xué)生互動(dòng)，詢問(wèn)學(xué)生對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)，引發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

師：同學(xué)們，你們能說(shuō)出你們認(rèn)識(shí)的數(shù)字嗎？請(qǐng)大聲說(shuō)出來(lái)。

生：1、2、3、4……

師：非常好，同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多數(shù)字。今天我們要學(xué)習(xí)的是如何在教室里認(rèn)一認(rèn)這些數(shù)字，讓我們一起走進(jìn)今天的課堂吧。

二、新課教學(xué)

1.認(rèn)識(shí)數(shù)字

（1）教師展示數(shù)字卡片，引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)字的形狀。

師：請(qǐng)同學(xué)們看，這是數(shù)字0，它的形狀像一個(gè)圓形，那么誰(shuí)還能說(shuō)出其他數(shù)字的形狀呢？

生：數(shù)字1像一條線，數(shù)字2像一個(gè)小圓圈。

師：很好，同學(xué)們觀察得很仔細(xì)。接下來(lái)，我們來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)這些數(shù)字。

（2）教師示范數(shù)字的書(shū)寫(xiě)方法，學(xué)生跟寫(xiě)。

師：現(xiàn)在請(qǐng)大家拿出紙和筆，跟著老師一起寫(xiě)數(shù)字0，注意筆順和書(shū)寫(xiě)規(guī)范。

（3）學(xué)生分組練習(xí)書(shū)寫(xiě)數(shù)字，教師巡回指導(dǎo)。

師：同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)大家分組練習(xí)書(shū)寫(xiě)數(shù)字，注意要寫(xiě)得工整、規(guī)范。

2.教室里的數(shù)字

（1）教師帶領(lǐng)學(xué)生參觀教室，引導(dǎo)學(xué)生尋找教室里的數(shù)字。

師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察我們的教室，看看有哪些地方有數(shù)字。

（2）學(xué)生匯報(bào)所找到的數(shù)字，教師講解數(shù)字的意義。

生：我在門上找到了數(shù)字3，這是我們的教室號(hào)。

生：我在黑板上看到了數(shù)字1，這是我們的班級(jí)號(hào)。

師：同學(xué)們找得很棒！這些數(shù)字在我們的生活中有著很重要的意義。

3.數(shù)字游戲

（1）教師組織學(xué)生進(jìn)行“數(shù)字尋寶”游戲，鞏固所學(xué)知識(shí)。

師：現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)“數(shù)字尋寶”游戲，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诮淌依镎业綌?shù)字，并說(shuō)出它的形狀和意義。

（2）學(xué)生分組進(jìn)行游戲，教師巡視指導(dǎo)。

師：同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)大家分組進(jìn)行游戲，找到的數(shù)字越多，得分越高。

三、課堂小結(jié)

（1）教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了在教室里認(rèn)一認(rèn)數(shù)字，大家掌握了哪些知識(shí)？

生：我們學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)數(shù)字0-10，知道了數(shù)字在教室里的意義，還學(xué)會(huì)了書(shū)寫(xiě)數(shù)字。

（2）教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

師：本節(jié)課的重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)數(shù)字0-10，難點(diǎn)是區(qū)分容易混淆的數(shù)字。希望大家在課后多加練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

四、課后作業(yè)

（1）學(xué)生完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

師：請(qǐng)同學(xué)們課后完成課后練習(xí)題，鞏固今天所學(xué)的知識(shí)。

（2）教師布置拓展作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生探索更多數(shù)字的應(yīng)用。

師：同學(xué)們，課后還可以嘗試在家庭中尋找數(shù)字，記錄下來(lái)并與同學(xué)們分享。

五、板書(shū)設(shè)計(jì)

（1）數(shù)字形狀：0（圓形）、1（線）、2（小圓圈）……

（2）數(shù)字意義：教室號(hào)、班級(jí)號(hào)、物品編號(hào)等。

（3）書(shū)寫(xiě)規(guī)范：注意筆順和書(shū)寫(xiě)規(guī)范。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

（1）閱讀材料：《數(shù)字的奧秘》

內(nèi)容摘要：通過(guò)介紹數(shù)字的歷史、起源以及在不同文化中的意義，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)字的興趣和好奇心。

拓展目的：幫助學(xué)生了解數(shù)字的豐富內(nèi)涵，拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心和探索精神。

（2）閱讀材料：《生活中的數(shù)學(xué)》

內(nèi)容摘要：列舉生活中常見(jiàn)的數(shù)字應(yīng)用案例，如購(gòu)物、烹飪、測(cè)量等，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

拓展目的：引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和應(yīng)用意識(shí)。

（3）閱讀材料：《數(shù)字游戲》

內(nèi)容摘要：介紹一些簡(jiǎn)單的數(shù)字游戲，如數(shù)獨(dú)、猜數(shù)字等，通過(guò)游戲鍛煉學(xué)生的邏輯思維和數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。

拓展目的：讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和參與度。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）學(xué)生可以嘗試自己制作數(shù)字卡片，將數(shù)字貼在教室的相應(yīng)位置，如門牌、黑板等，加深對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生收集生活中的數(shù)字實(shí)例，如商品的標(biāo)價(jià)、交通標(biāo)志、時(shí)間等，制作成小冊(cè)子或展示板。

（3）學(xué)生可以與家人一起進(jìn)行數(shù)字游戲，如數(shù)字接龍、數(shù)字猜謎等，提高數(shù)學(xué)思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

（4）學(xué)生可以探索數(shù)字在歷史、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域的應(yīng)用，如音樂(lè)中的音階、繪畫(huà)中的比例等，感受數(shù)學(xué)的廣泛性和美妙。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生參與數(shù)學(xué)競(jìng)賽或活動(dòng)，如數(shù)學(xué)奧林匹克、數(shù)學(xué)建模等，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)和競(jìng)技水平。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①認(rèn)識(shí)數(shù)字0-10的形狀和基本寫(xiě)法。

②教室內(nèi)數(shù)字的應(yīng)用和實(shí)際意義。

③通過(guò)游戲活動(dòng)提高學(xué)生的數(shù)字認(rèn)知和書(shū)寫(xiě)能力。

②關(guān)鍵詞：

①數(shù)字：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。

②形狀：圓形、線、小圓圈等。

③寫(xiě)法：筆順、規(guī)范、工整。

④應(yīng)用：門牌號(hào)、班級(jí)號(hào)、物品編號(hào)。

⑤游戲：數(shù)字尋寶、數(shù)字接龍。

③邏輯關(guān)系：

①?gòu)臄?shù)字的認(rèn)識(shí)出發(fā)，引出數(shù)字在教室環(huán)境中的實(shí)際應(yīng)用。

②通過(guò)游戲活動(dòng)，將數(shù)字的認(rèn)識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

③通過(guò)互動(dòng)和合作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、邏輯思維和團(tuán)隊(duì)合作精神。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

在本節(jié)課中，我嘗試通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在真實(shí)的教室環(huán)境中認(rèn)識(shí)數(shù)字。例如，讓學(xué)生尋找教室里的數(shù)字，這樣的教學(xué)方式能夠讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高了他們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.游戲化教學(xué)，寓教于樂(lè)

我設(shè)計(jì)了“數(shù)字尋寶”等游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)字，這種寓教于樂(lè)的方式不僅讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握了知識(shí)，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)組織方面

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于數(shù)字的書(shū)寫(xiě)不夠規(guī)范，這可能是因?yàn)槲以谘惨曋笇?dǎo)時(shí)沒(méi)有做到面面俱到。同時(shí)，小組合作學(xué)習(xí)時(shí)，個(gè)別學(xué)生參與度不高，需要更好地組織小組活動(dòng)。

2.教學(xué)方法方面

雖然游戲化教學(xué)取得了較好的效果，但我發(fā)現(xiàn)對(duì)于一些抽象概念的理解，學(xué)生仍然存在困難。這可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)沒(méi)有結(jié)合具體實(shí)例，導(dǎo)致學(xué)生難以理解和記憶。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面

評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況。未來(lái)可以考慮引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，以及家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化教學(xué)組織

在教學(xué)過(guò)程中，我將更加注重巡視指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能得到關(guān)注和幫助。同時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)更合理的小組活動(dòng)，提高學(xué)