Unit 1 School Subjects Let's Check（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)

Unit1SchoolSubjectsLet'sCheck（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容分析

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課將圍繞人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)Unit1SchoolSubjects中的Let'sCheck部分展開(kāi)，通過(guò)復(fù)習(xí)和鞏固詞匯，幫助學(xué)生掌握關(guān)于學(xué)?？颇康挠⒄Z(yǔ)表達(dá)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生在三年級(jí)上學(xué)期已學(xué)習(xí)的有關(guān)學(xué)?？颇康膯卧~相關(guān)，通過(guò)復(fù)習(xí)和拓展，讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉和運(yùn)用這些詞匯，提高他們的英語(yǔ)表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：

1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言感知能力，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中感知和理解與學(xué)校科目相關(guān)的詞匯。

2.提升學(xué)生的語(yǔ)用能力，鼓勵(lì)學(xué)生在日常交流中運(yùn)用所學(xué)詞匯，提高語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化背景下的學(xué)?？颇?，拓寬國(guó)際視野。

4.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)詞匯的復(fù)習(xí)和拓展，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)新能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

1.重點(diǎn)：學(xué)?？颇肯嚓P(guān)詞匯的復(fù)習(xí)與運(yùn)用

難點(diǎn)：學(xué)生在復(fù)習(xí)過(guò)程中可能對(duì)某些科目的英語(yǔ)表達(dá)不夠熟悉，導(dǎo)致實(shí)際運(yùn)用時(shí)出現(xiàn)困難。

解決辦法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，如模擬課堂環(huán)境，讓學(xué)生在情景對(duì)話中復(fù)習(xí)和運(yùn)用詞匯。同時(shí)，利用多媒體教學(xué)資源，如圖片、動(dòng)畫(huà)等，增強(qiáng)詞匯的記憶效果。

2.重點(diǎn)：詞匯的拓展與拼寫(xiě)

難點(diǎn)：學(xué)生可能對(duì)一些科目的拼寫(xiě)感到困難，容易出錯(cuò)。

解決辦法：通過(guò)分組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生相互糾正拼寫(xiě)錯(cuò)誤，提高拼寫(xiě)準(zhǔn)確性。此外，設(shè)計(jì)拼寫(xiě)游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)鞏固拼寫(xiě)技巧。

3.重點(diǎn)：語(yǔ)法知識(shí)的運(yùn)用

難點(diǎn)：學(xué)生在使用所學(xué)詞匯時(shí)，可能無(wú)法正確運(yùn)用相應(yīng)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

解決辦法：通過(guò)例句分析和實(shí)際對(duì)話練習(xí)，幫助學(xué)生理解并掌握語(yǔ)法規(guī)則。同時(shí)，設(shè)計(jì)語(yǔ)法填空等練習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的運(yùn)用能力。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：電子白板、電腦、投影儀

-課程平臺(tái)：人教新起點(diǎn)英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)

-教學(xué)手段：圖片、音頻、視頻素材、單詞卡片、情境道具五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

**教學(xué)時(shí)間**：45分鐘

**教學(xué)過(guò)程**：

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段關(guān)于學(xué)校生活的英語(yǔ)視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考視頻中的學(xué)校科目。

2.**提出問(wèn)題**：詢問(wèn)學(xué)生是否知道視頻中的科目用英語(yǔ)如何表達(dá)，激發(fā)學(xué)生參與課堂的興趣。

3.**用時(shí)**：5分鐘

**二、講授新課（15分鐘**）

1.**復(fù)習(xí)舊知**：回顧三年級(jí)上學(xué)期學(xué)習(xí)的學(xué)?？颇肯嚓P(guān)詞匯，通過(guò)快速問(wèn)答的方式鞏固記憶。

2.**引入新知**：展示學(xué)?？颇肯嚓P(guān)圖片，結(jié)合圖片講解每個(gè)科目的英語(yǔ)表達(dá)，如"mathematics"、"science"等。

3.**分組學(xué)習(xí)**：將學(xué)生分成小組，每組負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)一個(gè)科目，通過(guò)小組討論和合作，共同學(xué)習(xí)該科目的英語(yǔ)表達(dá)。

4.**展示交流**：每組選派代表展示學(xué)習(xí)成果，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。

5.**用時(shí)**：15分鐘

**三、鞏固練習(xí)（15分鐘**）

1.**單詞拼寫(xiě)**：通過(guò)拼寫(xiě)練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)學(xué)校科目相關(guān)詞匯的記憶。

2.**句子造句**：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯造句，如"Ilikemathematics."，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.**情景對(duì)話**：模擬課堂情景，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，練習(xí)實(shí)際對(duì)話。

4.**用時(shí)**：15分鐘

**四、課堂提問(wèn)（5分鐘**）

1.**提問(wèn)環(huán)節(jié)**：教師針對(duì)課堂內(nèi)容提出問(wèn)題，如"Whatisyourfavoritesubject?"，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

2.**學(xué)生回答**：學(xué)生舉手回答問(wèn)題，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

3.**用時(shí)**：5分鐘

**五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**小組合作**：教師將學(xué)生分成小組，每組負(fù)責(zé)完成一個(gè)與學(xué)校科目相關(guān)的任務(wù)，如制作一個(gè)關(guān)于學(xué)?？颇康暮?bào)。

2.**展示評(píng)價(jià)**：每組展示自己的作品，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

3.**教師點(diǎn)評(píng)**：教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并提出改進(jìn)建議。

4.**用時(shí)**：5分鐘

**六、總結(jié)與拓展（5分鐘**）

1.**總結(jié)回顧**：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.**拓展延伸**：鼓勵(lì)學(xué)生在課后查找更多關(guān)于學(xué)?？颇康挠⒄Z(yǔ)資料，拓展知識(shí)面。

3.**用時(shí)**：5分鐘

**七、作業(yè)布置（2分鐘**）

1.**布置作業(yè)**：教師布置課后作業(yè)，如復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)詞匯，并嘗試用英語(yǔ)描述自己的學(xué)校生活。

2.**用時(shí)**：2分鐘

**總結(jié)**：

本節(jié)課通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)、小組合作、情景對(duì)話等多種教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，如語(yǔ)言感知能力、語(yǔ)用能力和文化意識(shí)等。同時(shí)，通過(guò)課堂提問(wèn)和師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**詞匯掌握**：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握Unit1SchoolSubjects中的詞匯，如"mathematics"、"science"、"history"等，并能夠在日常交流中正確使用這些詞匯。

2.**語(yǔ)法運(yùn)用**：學(xué)生在練習(xí)環(huán)節(jié)通過(guò)造句和對(duì)話，能夠正確運(yùn)用所學(xué)詞匯的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，例如，能夠使用正確的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)來(lái)描述自己喜歡或不喜歡某個(gè)科目的原因。

3.**聽(tīng)說(shuō)能力提升**：通過(guò)小組合作和角色扮演，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力得到顯著提升。他們?cè)谀M的課堂環(huán)境中能夠流利地進(jìn)行對(duì)話，增強(qiáng)了對(duì)英語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用能力。

4.**閱讀理解能力**：在復(fù)習(xí)舊知和閱讀教材的過(guò)程中，學(xué)生的閱讀理解能力得到加強(qiáng)。他們能夠從文字中提取關(guān)鍵信息，理解課文的主旨大意。

5.**書(shū)寫(xiě)能力**：在拼寫(xiě)練習(xí)和書(shū)寫(xiě)句子造句中，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力得到了鍛煉。他們能夠正確書(shū)寫(xiě)單詞，并能夠按照正確的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)組織句子。

6.**文化意識(shí)**：通過(guò)學(xué)習(xí)不同科目的英語(yǔ)表達(dá)，學(xué)生對(duì)外國(guó)的學(xué)校教育有了更深入的了解，增強(qiáng)了他們的文化意識(shí)。

7.**合作學(xué)習(xí)能力**：小組合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、尊重和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

8.**自主學(xué)習(xí)能力**：課后作業(yè)的布置，如查找更多關(guān)于學(xué)?？颇康挠⒄Z(yǔ)資料，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立探究和學(xué)習(xí)能力。

9.**情感態(tài)度**：通過(guò)課堂互動(dòng)和活動(dòng)，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更大的興趣，自信心得到提升，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的態(tài)度更加積極。

10.**思維品質(zhì)**：在解決問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)生的思維品質(zhì)得到了鍛煉。他們學(xué)會(huì)了分析問(wèn)題、尋找解決方案，并能夠從不同的角度思考問(wèn)題。七、教學(xué)反思與改進(jìn)

教學(xué)結(jié)束后，我會(huì)進(jìn)行以下反思和改進(jìn)：

1.**課堂參與度**：觀察學(xué)生的課堂參與度，如果發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生參與度不高，我會(huì)考慮在未來(lái)的教學(xué)中采用更多互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，比如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與感和興趣。

2.**教學(xué)節(jié)奏**：根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)，調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。如果學(xué)生對(duì)于某些內(nèi)容反應(yīng)熱烈，我會(huì)適當(dāng)延長(zhǎng)這部分的教學(xué)時(shí)間；如果學(xué)生顯得疲憊或難以理解，我會(huì)適當(dāng)減少時(shí)間，確保教學(xué)內(nèi)容的連貫性和學(xué)生的接受度。

3.**教學(xué)方法**：反思教學(xué)方法的有效性。如果發(fā)現(xiàn)某些教學(xué)手段如圖片、視頻等對(duì)學(xué)生幫助不大，我會(huì)考慮更換或增加其他教學(xué)資源，如實(shí)物教具、游戲等，以增強(qiáng)教學(xué)的趣味性和吸引力。

4.**個(gè)別輔導(dǎo)**：對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我會(huì)提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。通過(guò)一對(duì)一的輔導(dǎo)，我可以更準(zhǔn)確地了解他們的學(xué)習(xí)需求，并提供針對(duì)性的幫助。

5.**評(píng)價(jià)方式**：評(píng)估評(píng)價(jià)方式的有效性。如果發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的測(cè)試和作業(yè)不能全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我會(huì)嘗試使用更多的評(píng)價(jià)工具，如課堂表現(xiàn)、項(xiàng)目作業(yè)等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

6.**家校溝通**：加強(qiáng)家校溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，以及家長(zhǎng)對(duì)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的期望和建議。這有助于我更好地調(diào)整教學(xué)策略，滿足學(xué)生的需求。

7.**教學(xué)資源**：評(píng)估教學(xué)資源的適用性。如果發(fā)現(xiàn)某些資源不適合學(xué)生的實(shí)際水平或?qū)W習(xí)風(fēng)格，我會(huì)考慮更換或開(kāi)發(fā)新的教學(xué)資源。

8.**反饋機(jī)制**：建立有效的反饋機(jī)制，讓學(xué)生能夠匿名反饋他們對(duì)課堂活動(dòng)的看法和建議。這有助于我及時(shí)了解教學(xué)效果，并根據(jù)學(xué)生的反饋進(jìn)行調(diào)整。

9.**持續(xù)學(xué)習(xí)**：作為教師，我也要不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理念，通過(guò)參加培訓(xùn)、閱讀專業(yè)書(shū)籍等方式，提升自己的教學(xué)能力。

10.**課程設(shè)計(jì)**：回顧課程設(shè)計(jì)，確保教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣相符。如果發(fā)現(xiàn)課程設(shè)計(jì)存在不足，我會(huì)重新設(shè)計(jì)課程，使之更加符合學(xué)生的實(shí)際需求。八、板書(shū)設(shè)計(jì)

①本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-學(xué)?？颇吭~匯：mathematics、science、history、art、music、PE

-基本句型：Ilike.../Idon'tlike...(科目)

②關(guān)鍵詞匯：

-mathematics：數(shù)學(xué)

-science：科學(xué)

-history