Unit 1 How can I get there PB Read and write （說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語六年級上冊

Unit1HowcanIgettherePBReadandwrite（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語六年級上冊課題：科目：班級：課時：計(jì)劃3課時教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“Unit1HowcanIgettherePBReadandwrite”為主題，通過閱讀和寫作活動，引導(dǎo)學(xué)生掌握如何詢問和回答路線問題。教學(xué)設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和寫作表達(dá)能力，同時融入了實(shí)際生活情境，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過閱讀理解練習(xí)，提升學(xué)生的語言能力；通過文化背景介紹，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識；通過解決問題和寫作實(shí)踐，鍛煉學(xué)生的思維品質(zhì)；通過小組合作和自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.理解并運(yùn)用詢問和回答路線問題的句型結(jié)構(gòu)；2.正確使用地圖和路線指示詞。

難點(diǎn)：1.學(xué)生在閱讀理解中準(zhǔn)確把握文章大意和細(xì)節(jié)信息；2.學(xué)生在寫作時能夠清晰、連貫地描述路線。

解決辦法與突破策略：

1.通過圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示路線問題，幫助學(xué)生理解句型結(jié)構(gòu)；

2.設(shè)計(jì)閱讀理解練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生逐段分析，提煉關(guān)鍵信息；

3.提供寫作模板，指導(dǎo)學(xué)生逐步構(gòu)建文章結(jié)構(gòu)；

4.組織小組討論，讓學(xué)生在合作中練習(xí)表達(dá)，教師及時給予反饋和指導(dǎo)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師講解，幫助學(xué)生掌握路線問題的基本句型和表達(dá)方式。

2.討論法：組織學(xué)生就地圖閱讀和路線描述進(jìn)行小組討論，提高合作學(xué)習(xí)意識。

3.演示法：利用實(shí)物地圖或多媒體地圖，直觀展示路線，增強(qiáng)學(xué)生的空間感知能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示課文內(nèi)容，配合圖片和視頻，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，提供相關(guān)練習(xí)和游戲，豐富學(xué)生的課外學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

3.教學(xué)軟件：借助教學(xué)軟件，進(jìn)行互動練習(xí)，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對英語路線描述的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們有沒有在旅行中遇到找不到路的情況？你們是如何解決問題的？”

展示一些關(guān)于旅行的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受英語在導(dǎo)航中的作用。

簡短介紹英語路線描述的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

XX基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解英語路線描述的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解英語路線描述的定義，包括其主要句型和表達(dá)方式。

詳細(xì)介紹英語路線描述的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解英語路線描述的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的英語路線描述案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解英語路線描述的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例在日常生活或?qū)W習(xí)中的實(shí)用性，以及如何在實(shí)際情境中運(yùn)用英語描述路線。

學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與英語路線描述相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對英語路線描述的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)英語路線描述的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括英語路線描述的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)英語路線描述在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用英語描述路線。

課后作業(yè)：

1.完成課后練習(xí)，鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

2.預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容，為接下來的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生通過參與各種教學(xué)活動，取得了以下效果：

1.語言能力提升

學(xué)生通過閱讀課文和練習(xí)，掌握了詢問和回答路線問題的句型結(jié)構(gòu)，如“HowcanIgetthere?”（我怎么去那里？），以及如何使用地圖和路線指示詞。學(xué)生能夠運(yùn)用這些句型在日常生活中詢問和描述路線，提高了實(shí)際運(yùn)用英語的能力。

2.閱讀理解能力增強(qiáng)

3.寫作能力提高

學(xué)生在寫作練習(xí)中，學(xué)會了如何描述路線，包括起點(diǎn)、終點(diǎn)、途經(jīng)地點(diǎn)和所需交通工具等。學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際寫作中，寫出連貫、清晰的路線描述。

4.文化意識增強(qiáng)

5.合作學(xué)習(xí)能力提升

在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同解決問題。學(xué)生能夠傾聽他人意見，尊重他人觀點(diǎn)，并在集體中發(fā)揮自己的作用。

6.信息技術(shù)應(yīng)用能力提高

學(xué)生在使用多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等現(xiàn)代化教學(xué)手段的過程中，學(xué)會了如何利用信息技術(shù)輔助學(xué)習(xí)。這有助于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中更好地利用資源，提高學(xué)習(xí)效率。

7.邏輯思維能力加強(qiáng)

學(xué)生在分析案例和解決問題時，學(xué)會了運(yùn)用邏輯思維，從不同角度思考問題。這有助于學(xué)生在面對復(fù)雜問題時，能夠有條理地進(jìn)行分析和判斷。

8.自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)

學(xué)生在課后作業(yè)的完成過程中，學(xué)會了如何自主復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識。這有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①課文內(nèi)容

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：詢問路線的常用句型（HowcanIgetthere?）、路線指示詞（left,right,straightahead等）。

-關(guān)鍵詞：How,get,there,left,right,straightahead。

②閱讀理解

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：理解地圖上的路線指示和地標(biāo)。

-關(guān)鍵詞：map,directions,landmarks,understand,read。

③寫作實(shí)踐

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：描述路線的方法和步驟。

-關(guān)鍵詞：describe,route,start,go,stop,take。

④討論與展示

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：如何分組討論和展示討論成果。

-關(guān)鍵詞：discuss,present,group,share,ideas。

⑤課堂小結(jié)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：總結(jié)本節(jié)