20 金字塔-金字塔夕照說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版

20金字塔-金字塔夕照說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）20金字塔-金字塔夕照說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自統(tǒng)編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材，以《金字塔-金字塔夕照》為教學(xué)內(nèi)容。本課主要圍繞埃及金字塔展開(kāi)，通過(guò)閱讀課文，了解金字塔的歷史、建筑特點(diǎn)以及背后的文化內(nèi)涵。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高閱讀理解能力，感受埃及文化的獨(dú)特魅力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的文化理解與傳承、審美鑒賞與創(chuàng)造以及語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用等核心素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)《金字塔-金字塔夕照》，學(xué)生將深入理解埃及文化的獨(dú)特性，增強(qiáng)對(duì)世界多元文化的尊重和欣賞；通過(guò)品讀文字，學(xué)生將提升審美鑒賞能力，感受文學(xué)作品的魅力；同時(shí)，通過(guò)閱讀和寫(xiě)作活動(dòng)，學(xué)生將加強(qiáng)語(yǔ)言文字的運(yùn)用，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解課文內(nèi)容，把握金字塔的歷史背景和文化價(jià)值。

2.品味課文語(yǔ)言，體會(huì)作者對(duì)金字塔夕照的描繪。

難點(diǎn)：

1.深入理解課文中的文化內(nèi)涵，將其與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系。

2.模仿課文中的描寫(xiě)手法，進(jìn)行仿寫(xiě)練習(xí)。

解決辦法：

1.通過(guò)課前預(yù)習(xí)、課堂討論和小組合作，幫助學(xué)生了解金字塔的歷史和文化背景。

2.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)比、聯(lián)想等方式，將課文內(nèi)容與自身生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，深化理解。

3.結(jié)合多媒體展示，直觀呈現(xiàn)金字塔夕照的景象，激發(fā)學(xué)生的審美體驗(yàn)。

4.設(shè)計(jì)仿寫(xiě)練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文中的描寫(xiě)手法，如景物描寫(xiě)、比喻、擬人等，提升學(xué)生的寫(xiě)作能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有統(tǒng)編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材，包括《金字塔-金字塔夕照》課文。

2.輔助材料：準(zhǔn)備埃及金字塔的圖片、歷史背景介紹視頻、相關(guān)文化知識(shí)圖表等，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板或投影儀，用于展示課文內(nèi)容、圖片和視頻。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)；在教室一角布置文化角，展示與埃及文化相關(guān)的書(shū)籍和資料。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)金字塔的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道金字塔嗎？它在埃及歷史上有什么特殊的意義？”

展示一些關(guān)于埃及金字塔的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受金字塔的宏偉和神秘。

簡(jiǎn)短介紹金字塔的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.金字塔基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解金字塔的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解金字塔的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹金字塔的組成部分，如基座、墻壁、通道、墓室等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.金字塔案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解金字塔的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的金字塔案例進(jìn)行分析，如胡夫金字塔、卡夫拉金字塔等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解金字塔的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)埃及文明的影響，以及金字塔在古代社會(huì)中的地位。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與金字塔相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如金字塔的建造技術(shù)、文化意義等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)金字塔的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)金字塔的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括金字塔的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)金字塔在埃及文明史上的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用金字塔相關(guān)知識(shí)。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，拓展學(xué)生的知識(shí)面。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生查閱資料，撰寫(xiě)一篇關(guān)于金字塔的短文或報(bào)告，內(nèi)容可以包括金字塔的歷史、文化意義、建筑技術(shù)等。

鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，提出自己的見(jiàn)解和問(wèn)題，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-埃及金字塔的歷史背景：提供埃及古文明的歷史資料，包括古埃及的社會(huì)結(jié)構(gòu)、宗教信仰、藝術(shù)風(fēng)格等，幫助學(xué)生更全面地理解金字塔在古埃及文明中的地位和意義。

-金字塔的建筑技術(shù)：介紹古埃及人如何利用當(dāng)時(shí)的工具和技術(shù)建造金字塔，包括石匠工藝、測(cè)量方法、運(yùn)輸系統(tǒng)等。

-金字塔的文化象征：探討金字塔在古埃及文化中的象征意義，如對(duì)死者的尊重、對(duì)永恒的追求等。

-埃及考古發(fā)現(xiàn)：分享一些埃及考古的重要發(fā)現(xiàn)，如法老墓葬、藝術(shù)品等，展示古埃及文化的豐富性。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：推薦學(xué)生閱讀《古埃及文明》等相關(guān)書(shū)籍，深入了解古埃及的歷史和文化。

-視頻資源：推薦觀看關(guān)于埃及金字塔的紀(jì)錄片，如《古埃及的奇跡》等，通過(guò)視覺(jué)感受金字塔的宏偉和神秘。

-藝術(shù)欣賞：鼓勵(lì)學(xué)生欣賞古埃及的藝術(shù)作品，如雕塑、壁畫(huà)等，從中體會(huì)古埃及的藝術(shù)風(fēng)格和文化特色。

-實(shí)地考察：如果條件允許，組織學(xué)生參觀博物館或埃及文化的展覽，實(shí)地感受古埃及文明的魅力。

-小組研究：讓學(xué)生分組研究金字塔的某個(gè)特定方面，如建筑技術(shù)、文化象征等，通過(guò)合作學(xué)習(xí)加深理解。

-創(chuàng)意寫(xiě)作：引導(dǎo)學(xué)生以金字塔為主題進(jìn)行創(chuàng)意寫(xiě)作，如編寫(xiě)故事、詩(shī)歌等，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

-科學(xué)探索：結(jié)合金字塔的建筑原理，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，如模擬金字塔的建造過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

-文化交流：組織學(xué)生參與文化交流活動(dòng)，與其他了解古埃及文化的人士交流，拓寬學(xué)生的國(guó)際視野。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-埃及金字塔的歷史背景

-金字塔的建筑結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

-金字塔的文化象征意義

②關(guān)鍵詞匯：

-金字塔

-古埃及

-法