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第一章第二節(jié)《地球和地球儀》(第1課時(shí))說課稿-2024-2025學(xué)年人教版地理七年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容:第一章第二節(jié)《地球和地球儀》(第1課時(shí))主要介紹了地球的形狀、大小和經(jīng)緯網(wǎng),以及地球儀的制作和使用方法。
2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系:本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)習(xí)的地理知識(shí)相聯(lián)系,如地球的概況、地圖的基本知識(shí)等。通過復(fù)習(xí)和拓展,幫助學(xué)生建立完整的地理知識(shí)體系。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)科核心素養(yǎng),包括:1)地理信息提取能力,通過觀察地球儀和地圖,識(shí)別經(jīng)緯網(wǎng),提取地理信息;2)空間想象能力,通過理解地球的形狀和經(jīng)緯網(wǎng),發(fā)展學(xué)生的空間思維能力;3)地理實(shí)踐能力,通過制作地球儀,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作和解決問題的能力;4)科學(xué)探究精神,引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考和實(shí)驗(yàn),探索地球的奧秘。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí):學(xué)生在進(jìn)入七年級(jí)之前,已經(jīng)對(duì)地球和地圖有了初步的認(rèn)識(shí),了解了一些基本的地理概念,如地球的形狀、地圖的用途等。然而,這些知識(shí)往往是零散的,缺乏系統(tǒng)性和深入理解。
2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格:七年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇,對(duì)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣較高。他們的學(xué)習(xí)能力逐漸增強(qiáng),能夠通過觀察、實(shí)驗(yàn)和討論來學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上,部分學(xué)生可能更傾向于視覺學(xué)習(xí),通過圖片和模型來理解地理概念;而另一部分學(xué)生可能更擅長(zhǎng)動(dòng)手操作,通過實(shí)際制作地球儀來加深理解。
3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn):在學(xué)習(xí)地球和地球儀這一章節(jié)時(shí),學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn):首先,地球的形狀是一個(gè)抽象的概念,學(xué)生可能難以直觀理解;其次,經(jīng)緯網(wǎng)的學(xué)習(xí)需要一定的空間想象力,對(duì)于空間思維能力較弱的學(xué)生來說可能是一個(gè)難點(diǎn);最后,制作地球儀需要一定的動(dòng)手能力和耐心,對(duì)于動(dòng)手能力較差或缺乏耐心的學(xué)生來說可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。因此,教學(xué)中需要通過多種教學(xué)方法和活動(dòng)設(shè)計(jì),幫助學(xué)生克服這些困難,提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-地球儀:實(shí)體地球儀,用于直觀展示地球的形狀和經(jīng)緯網(wǎng)。
-地圖:世界地圖、中國(guó)地圖等,用于對(duì)比和講解地理知識(shí)。
-多媒體設(shè)備:投影儀、計(jì)算機(jī),用于展示地圖、圖片和視頻。
-教學(xué)軟件:地理教學(xué)軟件,如虛擬地球儀軟件,用于互動(dòng)教學(xué)。
-教學(xué)課件:PPT課件,包含教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和互動(dòng)環(huán)節(jié)。
-互動(dòng)工具:答題卡、投票器等,用于課堂互動(dòng)和即時(shí)反饋。
-實(shí)物教具:地球模型、經(jīng)緯網(wǎng)模型等,用于輔助講解地球形狀和經(jīng)緯網(wǎng)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課(5分鐘)
(1)播放地球的美麗風(fēng)景視頻,引導(dǎo)學(xué)生觀察地球的自然景觀和人類活動(dòng)。
(2)提問:同學(xué)們,你們知道地球的形狀嗎?它是如何被發(fā)現(xiàn)的?
(3)簡(jiǎn)要介紹地球形狀的歷史發(fā)現(xiàn)過程,引出本節(jié)課的主題。
2.講授新知(20分鐘)
(1)地球的形狀
a.展示地球的衛(wèi)星圖片,引導(dǎo)學(xué)生觀察地球的真實(shí)形狀。
b.講解地球的赤道半徑和極半徑,以及地球的扁球形狀。
c.強(qiáng)調(diào)地球形狀對(duì)氣候、海陸分布等方面的影響。
(2)地球的大小
a.展示地球的大小數(shù)據(jù),如地球的平均半徑、表面積等。
b.比較地球與其他天體的尺寸,讓學(xué)生了解地球在宇宙中的相對(duì)大小。
(3)經(jīng)緯網(wǎng)
a.講解經(jīng)線和緯線的概念,以及它們的特點(diǎn)。
b.展示世界地圖和經(jīng)緯網(wǎng),引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別經(jīng)緯線。
c.介紹經(jīng)緯網(wǎng)在地理測(cè)量、定位等方面的重要性。
(4)地球儀的制作和使用
a.介紹地球儀的組成部分和功能。
b.演示地球儀的制作過程,引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手制作簡(jiǎn)易地球儀。
c.講解地球儀的使用方法,如確定方向、測(cè)量距離等。
3.鞏固練習(xí)(10分鐘)
(1)小組討論:地球形狀對(duì)地球上的生活有哪些影響?
(2)課堂問答:地球的形狀、大小、經(jīng)緯網(wǎng)等知識(shí)點(diǎn)問答。
(3)學(xué)生展示:小組合作,利用地球儀展示地理知識(shí)。
4.課堂小結(jié)(5分鐘)
(1)回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)。
(2)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)地球形狀、大小、經(jīng)緯網(wǎng)等知識(shí)在生活中的應(yīng)用。
5.作業(yè)布置(5分鐘)
(1)學(xué)生回家后,觀察自己家里的地球儀,了解其結(jié)構(gòu)和功能。
(2)繪制一幅包含經(jīng)緯網(wǎng)的世界地圖,并標(biāo)注重要國(guó)家和地區(qū)的經(jīng)緯度。
(3)思考地球形狀對(duì)地球氣候的影響,準(zhǔn)備下節(jié)課分享。拓展與延伸六、拓展與延伸
1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料:
-《地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)》:介紹地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu),包括地殼、地幔、地核等,以及地震、火山等現(xiàn)象的成因。
-《地球的氣候系統(tǒng)》:探討地球氣候的形成和變化,包括大氣層、水循環(huán)、溫室效應(yīng)等知識(shí)點(diǎn)。
-《世界地理知識(shí)手冊(cè)》:提供全球各地的地理信息,包括地理位置、地形地貌、氣候特點(diǎn)、自然資源等。
-《地理信息系統(tǒng)應(yīng)用》:介紹GIS的基本原理和應(yīng)用,如城市規(guī)劃、環(huán)境監(jiān)測(cè)、災(zāi)害預(yù)防等。
2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究:
-讓學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)或圖書館資源,查找關(guān)于地球形狀、大小、經(jīng)緯網(wǎng)等知識(shí)的科普文章,加深理解。
-引導(dǎo)學(xué)生觀察日常生活中的地理現(xiàn)象,如日出日落、四季變化等,思考這些現(xiàn)象與地球運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。
-設(shè)計(jì)課后實(shí)踐作業(yè),如制作家庭版地球儀,讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,加深對(duì)地球儀制作和使用方法的理解。
-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論,分享各自對(duì)地球形狀、大小、經(jīng)緯網(wǎng)等知識(shí)的理解和發(fā)現(xiàn),促進(jìn)知識(shí)的交流和深化。
-鼓勵(lì)學(xué)生參與地理競(jìng)賽或?qū)嵺`活動(dòng),如地理知識(shí)競(jìng)賽、戶外考察等,提高學(xué)生的地理素養(yǎng)和實(shí)踐能力。
-建議學(xué)生關(guān)注地理學(xué)科的前沿動(dòng)態(tài),如地球科學(xué)的新發(fā)現(xiàn)、地理信息技術(shù)的應(yīng)用等,拓寬視野,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施(一)教學(xué)特色創(chuàng)新
1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué):在講解地球形狀和經(jīng)緯網(wǎng)時(shí),可以結(jié)合實(shí)際生活中的地理現(xiàn)象,如利用地圖游戲、戶外考察等方式,讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)地理知識(shí)。
2.多媒體輔助教學(xué):運(yùn)用多媒體設(shè)備展示地球儀、地圖等圖像資料,使抽象的地理概念變得直觀易懂,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
反思改進(jìn)措施(二)存在主要問題
1.學(xué)生對(duì)地球形狀的理解不夠深入:部分學(xué)生對(duì)地球的扁球形狀理解困難,需要通過更多實(shí)例和演示來加強(qiáng)理解。
2.學(xué)生空間想象力不足:在學(xué)習(xí)經(jīng)緯網(wǎng)時(shí),部分學(xué)生難以建立空間想象力,需要加強(qiáng)空間思維能力的培養(yǎng)。
3.課堂互動(dòng)不足:在課堂教學(xué)中,部分學(xué)生參與度不高,需要提高課堂互動(dòng)性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
反思改進(jìn)措施(三)
1.加強(qiáng)實(shí)例教學(xué):通過展示地球的實(shí)際形狀、經(jīng)緯網(wǎng)的應(yīng)用實(shí)例等,幫助學(xué)生更好地理解地球形狀和經(jīng)緯網(wǎng)。
2.培養(yǎng)學(xué)生空間想象力:通過制作地球儀、繪制地圖等活動(dòng),提高學(xué)生的空間思維能力,使他們對(duì)地理知識(shí)有更直觀的認(rèn)識(shí)。
3.提高課堂互動(dòng)性:設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié),如小組討論、課堂問答等,讓學(xué)生積極參與課堂,提高學(xué)習(xí)效果。
4.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異:針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo),確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收
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