Unit 1 Art Using language Write an art exhibition announcement 說課稿-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第三冊

Unit1ArtUsinglanguageWriteanartexhibitionannouncement說課稿-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第三冊主備人備課成員教材分析本課選自人教版選擇性必修第三冊高中英語Unit1，主題為“ArtUsingLanguage”。本單元圍繞藝術(shù)展覽的公告撰寫展開，旨在提高學(xué)生英語寫作能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。課文內(nèi)容豐富，語言地道，與實(shí)際生活緊密相連，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握藝術(shù)展覽公告的寫作技巧，提高英語寫作水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、文化理解能力和思維品質(zhì)。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)藝術(shù)展覽公告的撰寫，提升英語寫作技巧，增強(qiáng)跨文化意識，理解藝術(shù)的價值，并學(xué)會批判性思維，能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用英語進(jìn)行有效溝通。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識：進(jìn)入高中階段的學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行基本的聽說讀寫活動。他們在初中階段學(xué)習(xí)了英語寫作的基本結(jié)構(gòu)，如開頭、正文和結(jié)尾，但對于藝術(shù)展覽公告這類特定文體寫作的格式和內(nèi)容要求可能了解不多。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中生對藝術(shù)和文化的話題通常有較高的興趣，這有助于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機(jī)。學(xué)生的英語能力差異較大，部分學(xué)生可能在詞匯積累、語法運(yùn)用和寫作技巧上較為薄弱。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，有的學(xué)生偏好通過視覺和聽覺材料學(xué)習(xí)，有的則更喜歡通過實(shí)踐和討論來提高。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在撰寫藝術(shù)展覽公告時，學(xué)生可能會遇到詞匯量不足、無法準(zhǔn)確表達(dá)藝術(shù)特色、缺乏格式規(guī)范等問題。此外，對于非英語母語者來說，將藝術(shù)概念和文化背景用英語準(zhǔn)確傳達(dá)可能是一個挑戰(zhàn)。因此，教學(xué)中需要提供足夠的支持和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服這些困難。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、白板、音響系統(tǒng)。

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部英語教學(xué)平臺或網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。

-信息化資源：英語寫作技巧相關(guān)視頻、在線詞典、藝術(shù)展覽圖片和視頻資料。

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如藝術(shù)作品圖片）、互動式PPT、小組討論材料、寫作模板。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一幅著名藝術(shù)作品的照片，提出問題：“Whatdoyouthinkofthisartwork?Whatmakesitspecial?”引導(dǎo)學(xué)生思考藝術(shù)的特點(diǎn)和魅力。

-回顧舊知：簡要回顧如何撰寫通知和邀請函，提問學(xué)生：“Canyourecallthestructureofanoticeorinvitationletter?”幫助學(xué)生回顧相關(guān)寫作知識。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：介紹藝術(shù)展覽公告的基本格式和結(jié)構(gòu)，包括標(biāo)題、日期、地點(diǎn)、展覽內(nèi)容、藝術(shù)家介紹、參觀時間等。

-舉例說明：展示幾個典型的藝術(shù)展覽公告實(shí)例，分析其寫作特點(diǎn)，如使用吸引人的標(biāo)題、簡潔明了的信息等。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生根據(jù)提供的藝術(shù)展覽信息，嘗試撰寫一個公告，并分享討論成果。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)教師提供的模板，獨(dú)立完成一個藝術(shù)展覽公告的撰寫。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，針對學(xué)生的寫作過程中遇到的問題，及時給予指導(dǎo)和幫助。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)展覽公告的寫作技巧和注意事項(xiàng)。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注藝術(shù)展覽，提高自己的審美情趣。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生課后選擇一個感興趣的藝術(shù)展覽，撰寫一份完整的展覽公告，并在下節(jié)課進(jìn)行分享。

-提醒學(xué)生注意作業(yè)的格式和內(nèi)容，確保公告具有吸引力和實(shí)用性。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：

-結(jié)合實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的藝術(shù)展覽，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

-關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求給予個性化的指導(dǎo)。

-利用多媒體教學(xué)手段，豐富課堂內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-通過作業(yè)布置，鞏固學(xué)生的寫作技巧，提高學(xué)生的英語表達(dá)能力。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語寫作能力，培養(yǎng)他們的審美情趣和跨文化意識。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-藝術(shù)展覽背景資料：提供一些著名藝術(shù)家的生平介紹、藝術(shù)流派的歷史背景、以及不同藝術(shù)作品的創(chuàng)作故事，幫助學(xué)生更好地理解藝術(shù)展覽的主題和內(nèi)涵。

-藝術(shù)評論文章：收集一些專業(yè)的藝術(shù)評論文章，讓學(xué)生了解如何從專業(yè)的角度分析和評價藝術(shù)作品。

-國際藝術(shù)展覽信息：介紹一些國際知名的藝術(shù)展覽，如威尼斯雙年展、Documenta藝術(shù)展等，讓學(xué)生了解國際藝術(shù)界的動態(tài)。

-藝術(shù)博物館和畫廊網(wǎng)站：推薦一些知名藝術(shù)博物館和畫廊的官方網(wǎng)站，讓學(xué)生在線瀏覽藝術(shù)作品，增加視覺體驗(yàn)。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀藝術(shù)相關(guān)的書籍和雜志，如《藝術(shù)新聞》、《藝術(shù)論壇》等，以增加藝術(shù)知識儲備。

-組織學(xué)生參觀本地或附近的藝術(shù)展覽，現(xiàn)場體驗(yàn)藝術(shù)作品，并與同伴分享觀后感。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如YouTube藝術(shù)頻道，觀看藝術(shù)家的創(chuàng)作過程和藝術(shù)評論家的現(xiàn)場解說。

-設(shè)立班級藝術(shù)角，讓學(xué)生展示自己的藝術(shù)作品，并邀請同學(xué)進(jìn)行評論和交流。

-開展藝術(shù)寫作比賽，鼓勵學(xué)生撰寫藝術(shù)評論或藝術(shù)展覽公告，提高他們的寫作能力和審美鑒賞力。

-邀請藝術(shù)專業(yè)人士到校進(jìn)行講座，分享藝術(shù)創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和藝術(shù)市場動態(tài)。

-組織學(xué)生參與社區(qū)藝術(shù)活動，如街頭藝術(shù)創(chuàng)作、藝術(shù)裝置設(shè)計等，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)造力。

-推薦學(xué)生參加線上或線下的藝術(shù)工作坊，學(xué)習(xí)不同藝術(shù)形式的基本技巧，如繪畫、雕塑、攝影等。

-鼓勵學(xué)生參與藝術(shù)社團(tuán)或興趣小組，與其他藝術(shù)愛好者共同學(xué)習(xí)和成長。

-通過社交媒體平臺，如Instagram、Pinterest，關(guān)注藝術(shù)作品和藝術(shù)家，了解最新的藝術(shù)趨勢。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-藝術(shù)展覽公告的格式和結(jié)構(gòu)

-藝術(shù)展覽的基本信息（如展覽名稱、地點(diǎn)、時間、藝術(shù)家等）

-如何運(yùn)用吸引人的語言描述藝術(shù)作品

②關(guān)鍵詞：

-ExhibitionAnnouncement

-Artexhibition

-Venue

-Dateandtime

-Artists

-Description

③重點(diǎn)句子：

-"Thisexhibitionshowcasesavarietyofartworkbyrenownedartists."

-"Thevenueislocatedat[Location],andtheexhibitionrunsfrom[StartDate]to[EndDate]."

-"Don'tmissthisopportunitytoexperiencethebeautyofartinperson."教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)結(jié)束后，我總是習(xí)慣性地進(jìn)行反思，這不僅是對自己教學(xué)工作的回顧，也是為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。以下是我對本次“Unit1ArtUsingLanguageWriteanArtExhibitionAnnouncement”教學(xué)的一些反思與改進(jìn)措施。

首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)使用了藝術(shù)作品的照片，這確實(shí)激發(fā)了學(xué)生的興趣，但我也意識到有些學(xué)生可能對某些藝術(shù)作品不熟悉，這可能會影響他們的參與度。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，提前準(zhǔn)備一些不同風(fēng)格和流派的藝術(shù)家作品，確保每個學(xué)生都能找到自己感興趣的作品。

其次，我在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)詳細(xì)講解了藝術(shù)展覽公告的格式和結(jié)構(gòu)，但發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于具體的寫作技巧掌握不夠牢固。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我打算在講解過程中加入更多實(shí)際案例，讓學(xué)生通過對比和分析，更好地理解如何撰寫一個吸引人的公告。

在教學(xué)過程中，我采用了分組討論的方式，鼓勵學(xué)生參與互動探究。我發(fā)現(xiàn)，雖然這種方式增加了學(xué)生的參與度，但同時也暴露出了一些問題。有些小組在討論時缺乏組織性，導(dǎo)致討論效率不高。為了解決這個問題，我將在未來的教學(xué)中更明確地指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行有效的討論，例如設(shè)定討論主題、分配角色、設(shè)定時間限制等。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生根據(jù)模板獨(dú)立完成公告撰寫，但在批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生的寫作存在語法錯誤和表達(dá)不夠清晰的問題。針對這一點(diǎn)，我計劃在未來的教學(xué)中增加語法和寫作技巧的專項(xiàng)練習(xí)，同時鼓勵學(xué)生互相批改作業(yè)，提高他們的自我糾錯能力。

課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我通常會簡要回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，但感覺這樣的總結(jié)過于簡略。為了讓學(xué)生更好地鞏固知識，我打算在未來的教學(xué)中采用更詳細(xì)的總結(jié)方式，比如制作思維導(dǎo)圖，讓學(xué)生在視覺上更好地理解和記憶