Unit 1 Art Write an Art Exhibition Announcement 說課稿-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第三冊

Unit1ArtWriteanArtExhibitionAnnouncement說課稿-2023-2024學(xué)年高中英語人教版（2019）選擇性必修第三冊一、課程基本信息

1.課程名稱：Unit1ArtWriteanArtExhibitionAnnouncement

2.教學(xué)年級和班級：2023-2024學(xué)年高中一年級（1）班

3.授課時間：2023年9月15日星期五第2節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過寫作任務(wù)，學(xué)生將提升語言表達能力，學(xué)習(xí)如何用英語撰寫藝術(shù)展覽公告，增強對西方藝術(shù)文化的理解，同時鍛煉邏輯思維和批判性思維。此外，通過小組合作和自主學(xué)習(xí)，學(xué)生將提高解決問題的能力和合作學(xué)習(xí)的能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進入本節(jié)課之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了高中英語的基本語法知識和詞匯，具備一定的閱讀理解能力。他們對藝術(shù)展覽有一定的了解，但在用英語表達藝術(shù)觀點和撰寫公告方面可能經(jīng)驗有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高中生普遍對藝術(shù)和文化活動有濃厚的興趣，本節(jié)課的寫作任務(wù)能夠激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強，能夠適應(yīng)新的學(xué)習(xí)任務(wù)。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生善于獨立思考，有的則更傾向于團隊合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在撰寫藝術(shù)展覽公告時可能面臨以下困難：一是語言表達不夠準確，二是缺乏藝術(shù)評論和展覽策劃的經(jīng)驗，三是時間管理和組織文章結(jié)構(gòu)的能力不足。此外，對于部分學(xué)生來說，英語寫作可能是一個挑戰(zhàn)，尤其是在詞匯選擇和句型運用上。教師需要提供足夠的指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生克服這些困難。四、教學(xué)資源準備

1.教材：確保每位學(xué)生都備有《高中英語人教版（2019）選擇性必修第三冊》教材，以便查閱相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準備與藝術(shù)展覽相關(guān)的圖片、藝術(shù)作品視頻以及藝術(shù)評論的音頻資料，以豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生興趣。

3.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，提供白板和彩色筆，以便于學(xué)生進行頭腦風(fēng)暴和合作寫作。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示一幅著名的藝術(shù)作品，如《蒙娜麗莎》或《自由引導(dǎo)人民》，引導(dǎo)學(xué)生觀察并分享他們的第一印象。

-提問：“Whatdoyouthinkaboutthispainting?Canyoudescribeitsstyleandtheemotionsitbringstoyou?”

-通過討論，引出藝術(shù)展覽的概念，并介紹本節(jié)課的主題：“Today,wearegoingtolearnhowtowriteanartexhibitionannouncementinEnglish.”

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示藝術(shù)展覽公告的范例，分析其結(jié)構(gòu)、關(guān)鍵信息和寫作技巧。

-講解如何用英語描述藝術(shù)作品的特點，包括風(fēng)格、主題、作者和創(chuàng)作背景。

-引導(dǎo)學(xué)生討論如何組織語言，使公告信息清晰、吸引人。

-介紹常用詞匯和短語，如“exhibition,”“artwork,”“artist,”“opening,”“duration,”等。

-通過PPT展示，逐步構(gòu)建一個完整的藝術(shù)展覽公告模板。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組活動：將學(xué)生分成小組，每個小組選擇一幅藝術(shù)作品，并按照之前學(xué)到的模板撰寫一個簡短的藝術(shù)展覽公告。

-教師巡回指導(dǎo)，提供即時反饋和幫助。

-每組展示他們的作品，其他組員和教師進行評價。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)撰寫藝術(shù)展覽公告的要點。

-提問：“Whatarethekeyelementsofanartexhibitionannouncement?”

-鼓勵學(xué)生反思：“Whatdidyoulearnfromthisactivity?”

-強調(diào)英語寫作的重要性和實際應(yīng)用。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生選擇一幅自己喜歡的藝術(shù)作品，撰寫一篇詳細的藝術(shù)展覽公告。

-要求：至少包含藝術(shù)作品的描述、展覽信息、參觀時間和地點。

-作業(yè)提交截止日期：下周二。

-教師提醒學(xué)生注意作業(yè)的字數(shù)和格式要求。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-藝術(shù)展覽案例：收集并展示不同類型藝術(shù)展覽的案例，如繪畫、雕塑、攝影等，讓學(xué)生了解不同藝術(shù)形式的展覽公告特點。

-藝術(shù)評論文章：提供一些英文藝術(shù)評論文章，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何用英語分析和評價藝術(shù)作品。

-藝術(shù)家簡介：介紹幾位著名藝術(shù)家的生平和作品，增加學(xué)生對藝術(shù)背景的了解。

-國際藝術(shù)展覽信息：收集一些國際知名藝術(shù)展覽的信息，如威尼斯雙年展、倫敦藝術(shù)博覽會等，拓寬學(xué)生的視野。

2.拓展建議：

-閱讀藝術(shù)雜志和博客：推薦學(xué)生閱讀《ArtNews》、《TheArtNewspaper》等藝術(shù)雜志，以及知名藝術(shù)博客，如《Hyperallergic》等，以獲取最新的藝術(shù)資訊和評論。

-觀看藝術(shù)紀錄片：推薦學(xué)生觀看關(guān)于藝術(shù)家的紀錄片，如《TheStoryofArt》系列，了解藝術(shù)的發(fā)展歷程和藝術(shù)家的創(chuàng)作故事。

-參觀虛擬藝術(shù)展覽：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如GoogleArtProject，讓學(xué)生在線參觀世界各地的藝術(shù)博物館和畫廊。

-組織藝術(shù)展覽參觀：鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的藝術(shù)展覽，親身體驗藝術(shù)作品，并嘗試用英語記錄觀后感。

-創(chuàng)作個人藝術(shù)作品：鼓勵學(xué)生嘗試不同的藝術(shù)形式，如繪畫、攝影、雕塑等，并將自己的作品制作成展覽公告，模擬真實的藝術(shù)展覽體驗。

-加入線上藝術(shù)社區(qū)：推薦學(xué)生加入如DeviantArt、ArtStation等線上藝術(shù)社區(qū)，與其他藝術(shù)家交流學(xué)習(xí)，分享自己的作品。

-參與藝術(shù)寫作比賽：鼓勵學(xué)生參加如TheYoungCriticsProgramme等藝術(shù)寫作比賽，提升自己的藝術(shù)評論和寫作能力。

-制作個人藝術(shù)展覽：如果條件允許，可以組織學(xué)生舉辦個人藝術(shù)展覽，讓學(xué)生親身體驗從策劃到執(zhí)行的全過程，并撰寫展覽公告。七、教學(xué)反思與總結(jié)

今天這節(jié)課，我?guī)Т蠹覍W(xué)習(xí)了如何用英語撰寫藝術(shù)展覽公告。我覺得整體來說，課堂氛圍活躍，學(xué)生們參與度很高，但也存在一些可以改進的地方。

首先，我在導(dǎo)入新課的時候，通過展示一幅著名的藝術(shù)作品來激發(fā)學(xué)生的興趣。我覺得這個方法挺有效的，學(xué)生們很快就進入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于藝術(shù)作品的理解還不夠深入，他們在描述作品時缺乏細節(jié)和深度。這可能是因為他們對藝術(shù)史和藝術(shù)理論了解不夠。所以，我打算在接下來的教學(xué)中，增加一些藝術(shù)知識的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解藝術(shù)作品。

在講授新知的過程中，我使用了PPT展示藝術(shù)展覽公告的范例，并逐步構(gòu)建了一個模板。我覺得這個方法對于學(xué)生來說比較直觀，他們能夠更快地掌握寫作的步驟。但是，我也注意到，有些學(xué)生在寫作時仍然存在語法錯誤和詞匯使用不當?shù)膯栴}。這說明我在課堂上可能沒有給學(xué)生足夠的練習(xí)機會。因此，我會在今后的教學(xué)中，設(shè)計更多寫作練習(xí)，讓學(xué)生在實踐中提高。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組撰寫藝術(shù)展覽公告，這個活動效果不錯，學(xué)生們在合作中學(xué)習(xí)，互相幫助，共同進步。不過，我也發(fā)現(xiàn)，有些小組在討論時聲音較小，參與度不夠。這可能是因為學(xué)生之間的互動不夠，或者是對任務(wù)的不熟悉。我會在今后的教學(xué)中，鼓勵更多的學(xué)生參與討論，提高他們的團隊協(xié)作能力。

課堂小結(jié)時，我總結(jié)了本節(jié)課的重點內(nèi)容，并提出了幾個問題讓學(xué)生反思。我發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生能夠回答出關(guān)鍵要素，但有些學(xué)生對于如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實際寫作中還有疑問。這提示我，在今后的教學(xué)中，需要更多地關(guān)注學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

至于作業(yè)布置，我讓學(xué)生選擇一幅自己喜歡的藝術(shù)作品，撰寫展覽公告。我希望通過這個作業(yè)，學(xué)生能夠鞏固今天所學(xué)的知識，并提高自己的寫作能力。但是，我也擔心，如果學(xué)生選擇的作品難度過高，可能會影響他們的寫作興趣和積極性。

為了改進這些問題，我計劃在今后的教學(xué)中采取以下措施：

-增加藝術(shù)知識的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生更好地理解藝術(shù)作品。

-設(shè)計更多寫作練習(xí)，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

-鼓勵學(xué)生積極參與討論，提高團隊協(xié)作能力。

-加強對學(xué)生的個別指導(dǎo)，關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)進度。

-優(yōu)化課堂管理，營造更加積極、互動的課堂氛圍。

我相信，通過不斷地反思和改進，我能夠更好地幫助學(xué)生們在英語寫作的道路上取得進步。八、板書設(shè)計

①藝術(shù)展覽公告結(jié)構(gòu)

-開頭：引言，介紹展覽主題和目的

-主體：詳細描述藝術(shù)作品，包括風(fēng)格、主題、作者和創(chuàng)作背景

-日期和時間：展覽開始和結(jié)束的時間

-地點：展覽舉辦的具體地點

-其他信息：如門票信息、開放時間、特別活動等

②關(guān)鍵詞匯和短語

-Artexhibitionannouncement

-Opening

-Duration

-Venue

-Admission

-Style

-Theme

-Artist

-Background

③典型句子模板

-Thisexhibitionisdedicatedtoshowcasingtheworksof[Artist'sNa