10 愛心的傳遞者 第二課時 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版

10愛心的傳遞者第二課時說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容本課是道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版“10愛心的傳遞者”第二課時。內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)關(guān)愛他人的方式，培養(yǎng)學(xué)生在生活中關(guān)心他人、幫助他人的意識和能力，以及如何傳遞正能量。通過案例分析和角色扮演等活動，讓學(xué)生體會關(guān)愛他人的重要性，學(xué)會用行動傳遞愛心。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和道德情感，提升學(xué)生的道德實(shí)踐能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解關(guān)愛他人的意義，培養(yǎng)同理心，學(xué)會在日常生活中關(guān)愛他人，傳遞正能量，形成積極向上的社會價值觀。具體目標(biāo)包括：1.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人的道德情感，增強(qiáng)社會責(zé)任感；2.培養(yǎng)學(xué)生同理心，學(xué)會換位思考，尊重他人；3.提升學(xué)生道德實(shí)踐能力，能夠在實(shí)際行動中傳遞愛心。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：

三年級學(xué)生對家庭、學(xué)校和社會關(guān)系有初步的認(rèn)識，能夠理解基本的道德規(guī)范和人際交往的基本禮儀。他們可能已經(jīng)接觸過關(guān)于關(guān)愛他人的簡單故事或案例，對“愛心”這一概念有一定的感性認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對道德與法治課程中的案例和故事有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過觀察、模仿和體驗(yàn)來學(xué)習(xí)新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過游戲、角色扮演和互動討論等方式來學(xué)習(xí)，以激發(fā)他們的參與感和積極性。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

（1）對于抽象的道德概念，如“同理心”、“社會責(zé)任感”等，學(xué)生可能難以理解其內(nèi)涵；

（2）在實(shí)際生活中，學(xué)生可能面臨如何將關(guān)愛他人的理念轉(zhuǎn)化為具體行動的挑戰(zhàn)；

（3）部分學(xué)生可能因?yàn)榧彝セ騻€人經(jīng)歷，對關(guān)愛他人的認(rèn)識存在偏差，需要教師引導(dǎo)和糾正；

（4）學(xué)生在角色扮演和互動討論中可能表現(xiàn)出害羞、不愿意表達(dá)自己的觀點(diǎn)，需要教師鼓勵和支持。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有《道德與法治》三年級下冊統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備關(guān)愛他人主題的圖片、視頻，以及與愛心傳遞相關(guān)的圖表，以增強(qiáng)教學(xué)直觀性和趣味性。

3.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行角色扮演和小組合作，同時確保實(shí)驗(yàn)操作臺安全，便于進(jìn)行道德實(shí)踐活動的演示和體驗(yàn)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師可以通過提問“你們知道什么是愛心嗎？”來引發(fā)學(xué)生的思考，或者講述一個關(guān)于愛心傳遞的小故事，引起學(xué)生的共鳴。

-回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生回憶關(guān)愛他人的重要性，為今天的課程做鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解關(guān)愛他人的不同方式，如傾聽、幫助、關(guān)心等，以及如何通過這些方式傳遞愛心。

-舉例說明：通過具體的生活案例，如幫助同學(xué)、照顧老人、關(guān)心朋友等，讓學(xué)生理解關(guān)愛他人的具體行為。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己或家人、朋友之間傳遞愛心的經(jīng)歷，鼓勵學(xué)生發(fā)表意見。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計一個傳遞愛心的活動方案，可以是班級內(nèi)的，也可以是家庭或社區(qū)中的。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生完善活動方案，確保活動的可行性和安全性。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)關(guān)愛他人的重要性和傳遞愛心的意義。

-學(xué)生反思：讓學(xué)生談?wù)勛约涸谡n堂上的收獲，以及如何將所學(xué)應(yīng)用到日常生活中。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-家庭作業(yè)：讓學(xué)生回家后，與家人分享今天在課堂上學(xué)到的關(guān)愛他人的知識，并嘗試在家庭中實(shí)踐至少一次關(guān)愛他人的行為。

-課后思考：讓學(xué)生思考，如果遇到困難或不愉快的事情，如何用愛心去化解，并寫下自己的感悟。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：

-營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動。

-通過多種教學(xué)手段，如圖片、視頻、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給予反饋和指導(dǎo)。

-引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識內(nèi)化于心，外化于行，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

-鼓勵學(xué)生相互幫助，共同進(jìn)步，形成團(tuán)結(jié)互助的班級氛圍。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.道德情感的培養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠深刻理解關(guān)愛他人的重要性，培養(yǎng)出對家人、同學(xué)和社會的關(guān)愛之情。他們在日常生活中更加關(guān)注他人的需求，愿意主動幫助他人，表現(xiàn)出更加友善和寬容的態(tài)度。

2.道德行為的提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過具體案例和角色扮演，學(xué)會了關(guān)愛他人的具體行為，如傾聽、幫助、關(guān)心等。他們在與他人的互動中，能夠主動運(yùn)用這些行為，形成良好的道德行為習(xí)慣。

3.社會責(zé)任感的增強(qiáng)：學(xué)生認(rèn)識到自己作為社會成員的責(zé)任，愿意為家庭、學(xué)校和社會貢獻(xiàn)自己的力量。他們在面對困難和挑戰(zhàn)時，能夠勇敢擔(dān)當(dāng)，積極尋求解決問題的方法。

4.同理心的培養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠站在他人的角度思考問題，理解他人的感受和需求。他們在與他人交往中，更加懂得尊重他人，關(guān)心他人，形成和諧的人際關(guān)系。

5.道德認(rèn)知的深化：學(xué)生對道德規(guī)范有了更加清晰的認(rèn)識，知道什么是正確的行為，什么是錯誤的行為。他們在面對道德選擇時，能夠做出正確的判斷，遵循道德原則。

6.道德實(shí)踐的鍛煉：學(xué)生通過參與關(guān)愛他人的實(shí)踐活動，將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動。他們在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的道德實(shí)踐能力。

7.團(tuán)隊(duì)合作能力的提高：在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會了傾聽、溝通、協(xié)調(diào)，提高了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。

8.自我認(rèn)知的提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不斷反思自己的行為和思想，認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。他們學(xué)會了自我調(diào)節(jié)，努力提高自己的道德素質(zhì)。

9.創(chuàng)新能力的激發(fā)：在探索關(guān)愛他人的方式時，學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，提出了許多新穎的關(guān)愛他人的方法。這有助于激發(fā)他們的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

10.情緒管理能力的增強(qiáng)：學(xué)生在面對他人的困難和挫折時，學(xué)會了以積極的心態(tài)去面對，用愛心去化解矛盾。這有助于他們增強(qiáng)情緒管理能力，保持良好的心態(tài)。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得還是收獲挺多的，但也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過一個關(guān)于愛心傳遞的小故事，激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們很快進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。這讓我意識到，一個好的導(dǎo)入對于整節(jié)課的順利進(jìn)行非常重要。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于故事的理解不夠深入，可能是因?yàn)楣适聝?nèi)容對他們來說有些抽象。所以，我以后可能會嘗試使用更加貼近學(xué)生生活的案例，讓他們更容易產(chǎn)生共鳴。

接著，在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我詳細(xì)講解了關(guān)愛他人的不同方式，并通過具體例子幫助學(xué)生理解。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對于這些知識點(diǎn)掌握得還不錯，尤其是在討論環(huán)節(jié)，他們能夠積極地參與進(jìn)來，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法。不過，也有個別學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)言。這讓我意識到，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，鼓勵他們勇敢地表達(dá)自己。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們設(shè)計了一個傳遞愛心的活動方案，這個環(huán)節(jié)讓我看到了學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。他們的方案既有趣又實(shí)用，這讓我感到非常欣慰。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的方案設(shè)計不夠周全，可能是因?yàn)樗麄儗顒硬邉澋慕?jīng)驗(yàn)不足。因此，我需要在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對學(xué)生活動策劃能力的培養(yǎng)。

課堂總結(jié)時，我回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，讓學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@。他們的回答讓我看到了他們對關(guān)愛他人的認(rèn)識有了很大的提升。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于如何將愛心傳遞到實(shí)際行動中還有困惑。這說明我在教學(xué)中還需要更加注重將理論知識與實(shí)踐相結(jié)合。

至于教學(xué)管理，我覺得整體上還比較順利。學(xué)生們能夠按照要求參與課堂活動，課堂紀(jì)律也相對較好。但是，也有時候會出現(xiàn)個別學(xué)生分心或者紀(jì)律松懈的情況。這讓我意識到，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重課堂紀(jì)律的維護(hù)，同時也要關(guān)注到每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，嘗試使用更加貼近學(xué)生生活的案例，增強(qiáng)學(xué)生的參與感。

2.在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，鼓勵他們積極參與討論。

3.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對學(xué)生活動策劃能力的培養(yǎng)，提高他們的實(shí)踐能力。

4.在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生將理論知識與實(shí)踐相結(jié)合，提高他們的應(yīng)用能力。

5.在教學(xué)管理上，更加注重課堂紀(jì)律的維護(hù)，關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

我相信，通過不斷的反思和改進(jìn)，我能夠更好地完成教學(xué)任務(wù)，幫助學(xué)生們在學(xué)習(xí)道德與法治的道路上越走越遠(yuǎn)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①關(guān)愛他人的意義

-知識點(diǎn)：關(guān)愛他人是社會主義核心價值觀的重要組成部分。

-詞句：關(guān)愛他人，傳遞正能量。

②關(guān)愛他人的方式

-知識點(diǎn)：傾聽、幫助、關(guān)心等。

-詞句：用心傾聽，伸出援手，關(guān)心他人。

③如何傳遞愛心

-知識點(diǎn)：通過實(shí)際行動，如