1觀察我們的身體 說課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教科版

1觀察我們的身體說課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教科版一、課程基本信息

1.課程名稱：觀察我們的身體

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生觀察和描述身體結(jié)構(gòu)的興趣。

2.提升學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法探究身體各部分功能的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生理解身體與生活、健康關(guān)系的意識(shí)。

4.培養(yǎng)學(xué)生合作交流，共同解決問題的能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：二年級(jí)的學(xué)生對(duì)人體的基本結(jié)構(gòu)有一定了解，能夠說出一些常見的身體部位名稱，如頭部、四肢、軀干等。他們可能對(duì)一些簡單的身體功能有所認(rèn)識(shí)，如呼吸、消化等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)人體的奧秘有強(qiáng)烈的探索欲望。他們的觀察能力和動(dòng)手操作能力正在發(fā)展，喜歡通過游戲和互動(dòng)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，多數(shù)學(xué)生偏好直觀、形象的學(xué)習(xí)方式，如通過實(shí)物操作、圖片展示等。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生對(duì)身體結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性和功能理解存在困難，可能會(huì)對(duì)一些概念感到困惑。此外，學(xué)生在合作交流時(shí)可能會(huì)遇到表達(dá)不清、傾聽不仔細(xì)等問題，影響學(xué)習(xí)效果。教師需要引導(dǎo)學(xué)生逐步克服這些困難，培養(yǎng)他們的科學(xué)思維和溝通能力。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：人體骨骼模型、人體器官圖片、觸摸屏互動(dòng)設(shè)備

-課程平臺(tái)：學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：人體結(jié)構(gòu)動(dòng)畫視頻、在線互動(dòng)游戲

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、小組討論、角色扮演、游戲活動(dòng)五、教學(xué)實(shí)施過程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，包括PPT展示的人體骨骼和器官結(jié)構(gòu)圖，以及相關(guān)的視頻資料，要求學(xué)生觀察并思考人體的基本組成。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：教師設(shè)計(jì)問題如“人體有多少塊骨骼？它們分別分布在哪些部位？”引導(dǎo)學(xué)生思考人體結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和問題反饋，教師了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保每個(gè)學(xué)生都有所準(zhǔn)備。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在課前自主閱讀教師提供的資料，了解人體結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)知識(shí)。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄自己的初步理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問題的能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：教師通過講述一個(gè)關(guān)于人體結(jié)構(gòu)奧秘的小故事，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：教師結(jié)合人體骨骼模型，講解骨骼的基本結(jié)構(gòu)和功能，如頭骨、脊柱、四肢骨骼等。

組織課堂活動(dòng)：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，每組學(xué)生負(fù)責(zé)研究人體某個(gè)部位的骨骼和功能，然后進(jìn)行展示。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考人體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論和展示，通過實(shí)踐活動(dòng)加深對(duì)知識(shí)的理解。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：教師通過講解，幫助學(xué)生理解人體骨骼的基本知識(shí)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和表達(dá)能力。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的溝通能力和協(xié)作精神。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生繪制人體骨骼圖，并標(biāo)注主要骨骼名稱和功能。

提供拓展資源：教師推薦相關(guān)書籍和網(wǎng)站，鼓勵(lì)學(xué)生課后進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用教師推薦的資源，進(jìn)行額外的學(xué)習(xí)，豐富對(duì)人體的認(rèn)識(shí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

反思總結(jié)法：學(xué)生通過完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，反思自己的學(xué)習(xí)過程，提出改進(jìn)建議。

本節(jié)課的重難點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解人體骨骼的基本結(jié)構(gòu)和功能，以及如何通過合作學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)來強(qiáng)化這一知識(shí)點(diǎn)。通過課前預(yù)習(xí)、課中講解和活動(dòng)、課后作業(yè)和拓展，學(xué)生能夠逐步掌握這些知識(shí)，并提高他們的科學(xué)探究能力和自主學(xué)習(xí)能力。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

《人體的秘密》——介紹人體各器官的功能和作用，適合二年級(jí)學(xué)生閱讀。

《我們的身體》——圖文并茂地展示人體結(jié)構(gòu)，包括骨骼、肌肉、內(nèi)臟等，適合作為輔助教材。

《健康生活小常識(shí)》——介紹一些基本的健康知識(shí)和生活習(xí)慣，幫助學(xué)生了解如何保持身體健康。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）人體骨骼結(jié)構(gòu)圖繪制

學(xué)生可以嘗試?yán)L制人體骨骼結(jié)構(gòu)圖，標(biāo)注骨骼名稱和功能，加深對(duì)骨骼結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)。

（2）人體器官功能研究

學(xué)生可以選擇一個(gè)感興趣的器官，如心臟、肝臟等，通過查閱資料或詢問家長，了解該器官的功能和作用。

（3）人體健康知識(shí)競賽

組織一場人體健康知識(shí)競賽，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)健康知識(shí)，提高健康意識(shí)。

（4）人體生長發(fā)育觀察

學(xué)生可以觀察自己或家人的生長發(fā)育過程，記錄身高、體重等數(shù)據(jù)，了解人體生長發(fā)育的規(guī)律。

（5）健康飲食搭配

學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)一份健康飲食搭配方案，了解不同食物的營養(yǎng)成分，學(xué)會(huì)合理搭配飲食。

（6）戶外運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)

鼓勵(lì)學(xué)生參加戶外運(yùn)動(dòng)，如跑步、跳繩、游泳等，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的快樂，培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

（7）健康生活習(xí)慣養(yǎng)成

引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如按時(shí)作息、勤洗手、不挑食等，提高自身免疫力。

（8）人體奧秘探索

鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注人體奧秘，如人體潛能開發(fā)、生物鐘等，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣。七、板書設(shè)計(jì)

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-骨骼：頭骨、脊柱、四肢骨骼等

-肌肉：骨骼肌、平滑肌、心肌等

-內(nèi)臟：心臟、肺、肝臟、胃等

-器官：眼睛、耳朵、鼻子、皮膚等

②重點(diǎn)詞匯：

-骨骼

-肌肉

-內(nèi)臟

-器官

-骨骼肌

-平滑肌

-心肌

-心臟

-肺

-肝臟