Unit5 we're family單元整體（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）（2024）英語三年級上冊

Unit5we'refamily單元整體（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）（2024）英語三年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Unit5we'refamily單元整體

2.教學(xué)年級和班級：三年級

3.授課時間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語聽力和口語表達(dá)能力，通過角色扮演和小組討論，讓學(xué)生在真實的語境中運用英語交流。

2.增強學(xué)生的文化意識，了解家庭關(guān)系和親情的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念和社會責(zé)任感。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析家庭關(guān)系中的情感和價值觀，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力。重點難點及解決辦法重點：

1.單詞和短語的學(xué)習(xí)：掌握family成員的英語表達(dá)，如father,mother,brother,sister等。

2.句型結(jié)構(gòu)：正確運用be動詞和關(guān)系代詞引導(dǎo)的定語從句。

難點：

1.家庭關(guān)系的表達(dá)：學(xué)生可能難以準(zhǔn)確表達(dá)不同家庭成員之間的關(guān)系。

2.定語從句的運用：學(xué)生可能對定語從句的結(jié)構(gòu)和用法不夠熟悉。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生直觀理解家庭成員關(guān)系，并通過游戲和角色扮演練習(xí)，提高表達(dá)準(zhǔn)確性。

2.設(shè)計練習(xí)活動，如填空、排序等，讓學(xué)生在具體的語境中練習(xí)定語從句的用法。同時，提供定語從句的語法規(guī)則圖示，幫助學(xué)生理解和記憶。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機(jī)、音響設(shè)備

-課程平臺：外研版英語三年級上冊配套在線教學(xué)平臺

-信息化資源：家庭關(guān)系主題圖片、相關(guān)視頻資料、在線聽力材料

-教學(xué)手段：角色扮演道具、家庭關(guān)系卡片、互動式白板軟件教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示家庭照片或播放家庭場景的視頻，引導(dǎo)學(xué)生分享自己家庭的趣事，激發(fā)學(xué)生對家庭話題的興趣。

-回顧舊知：復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭成員詞匯，如father,mother,brother,sister等，鞏固學(xué)生的已有知識。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課要學(xué)習(xí)的單詞和短語，如grandfather,grandmother,uncle,aunt等，通過卡片或圖片展示家庭成員的稱呼。

-舉例說明：通過情景對話，展示如何用英語詢問家庭成員關(guān)系，如“Whoisthisperson?”或“Howareyourelatedtohim/her?”

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生用英語描述自己的家庭成員，并互相提問，鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生根據(jù)提供的圖片或視頻，用英語描述家庭成員之間的關(guān)系，如“Hermotherisateacher.”或“Heismybrother’sfriend.”

-教師指導(dǎo)：針對學(xué)生的回答，給予肯定和糾正，確保學(xué)生正確運用所學(xué)知識。

4.課堂活動（約20分鐘）

-角色扮演：將學(xué)生分成小組，每組扮演一個家庭，用英語進(jìn)行對話，展示家庭成員之間的互動。

-游戲活動：設(shè)計一個“家庭關(guān)系猜猜看”游戲，讓學(xué)生通過提問和回答，猜測其他同學(xué)家庭成員的關(guān)系。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，強調(diào)家庭成員關(guān)系的英語表達(dá)。

-鼓勵學(xué)生在課后與家人用英語交流，提高口語表達(dá)能力。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)單詞和短語。

-與家人用英語描述自己的家庭，并記錄下來，下次課分享。

7.教學(xué)反思

-本節(jié)課通過多種教學(xué)手段，如圖片、視頻、角色扮演等，幫助學(xué)生理解和掌握家庭成員關(guān)系的英語表達(dá)。

-通過互動探究和課堂活動，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊合作能力。

-在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供更具針對性的指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地掌握英語知識。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《MyFamily》故事書：一本關(guān)于不同家庭結(jié)構(gòu)和家庭成員關(guān)系的兒童故事書，通過有趣的故事，幫助學(xué)生了解和體驗不同家庭的文化和親情。

-《FamilyTraditions》小冊子：介紹不同國家和文化中的家庭傳統(tǒng)，如節(jié)日慶祝、飲食習(xí)慣等，拓寬學(xué)生的文化視野。

-《FamilyTree》工作表：一個家庭樹狀圖，學(xué)生可以自己制作或與家人一起完成，記錄家族成員的信息，增進(jìn)家庭成員間的了解。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-家庭調(diào)查：讓學(xué)生回家后，與家人一起制作一個家庭樹狀圖，記錄家族成員的名字、關(guān)系和出生日期等信息。

-家庭文化分享：鼓勵學(xué)生分享自己家庭的文化傳統(tǒng)，如節(jié)日慶祝、飲食習(xí)慣等，可以準(zhǔn)備小演講或制作海報。

-家庭英語對話：讓學(xué)生嘗試用英語與家人進(jìn)行簡單的對話，如詢問家庭成員的喜好、職業(yè)等，提高實際應(yīng)用能力。

-家庭英語日記：讓學(xué)生記錄自己與家人用英語交流的經(jīng)歷，包括遇到的困難和收獲，促進(jìn)英語學(xué)習(xí)的持續(xù)進(jìn)步。

-家庭英語游戲：設(shè)計一些家庭英語游戲，如“誰是家庭成員？”、“家庭英語猜謎”等，在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識。板書設(shè)計①家庭成員詞匯

-father

-mother

-brother

-sister

-grandfather

-grandmother

-uncle

-aunt

②關(guān)系代詞

-who

-whom

-whose

③句型結(jié)構(gòu)

-Be+familymember(Iammyfather.)

-Whoisthisperson?(Thisismymother.)

④家庭關(guān)系描述

-Myfatherisadoctor.

-Mybrotherisateacher.

-Whosebrotheristhis?(Thisismybrother