Module 1 Unit 1說課稿 2024-2025學年外研版九年級英語上冊

Module1Unit1說課稿2024-2025學年外研版九年級英語上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路本節(jié)課為外研版九年級英語上冊Module1Unit1，圍繞“介紹自己”這一主題展開。設(shè)計思路如下：首先，通過復習舊知，導入新課，激發(fā)學生學習興趣；其次，通過聽、說、讀、寫等多種活動，讓學生在語境中運用所學知識，提高英語綜合運用能力；最后，通過課堂小結(jié)和作業(yè)布置，鞏固所學知識，培養(yǎng)學生的自主學習能力。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的語言運用能力，通過實際語境練習，提高口語表達和聽力理解。

2.增強學生的文化意識，了解不同文化背景下的自我介紹方式。

3.培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)，通過分析、比較和反思，提升批判性思維能力。

4.提升學生的學習能力，學會自主學習，掌握有效的學習策略。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：九年級學生已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠進行簡單的日常交流，了解基本的語法規(guī)則和詞匯。他們對英語語音、詞匯和句型結(jié)構(gòu)有一定的認識，能夠進行簡單的聽說讀寫活動。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生對英語學習的興趣因人而異，部分學生對自我介紹這一主題可能感到親切和感興趣，愿意參與互動。學生的學習能力差異較大，有的學生語言表達能力較強，有的則需更多練習。學習風格方面，有的學生偏好通過聽覺學習，有的則更傾向于視覺或動手操作。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生在學習自我介紹時可能遇到的困難包括詞匯量不足、語法結(jié)構(gòu)復雜、發(fā)音不準確等。此外，部分學生可能對公開表達自己的信息感到緊張，缺乏自信。在教學過程中，教師需關(guān)注這些困難，提供適當?shù)闹С趾椭笇В瑤椭鷮W生克服挑戰(zhàn)。教學資源-教材：外研版九年級英語上冊Module1Unit1

-電子白板：用于展示教學內(nèi)容、圖片和視頻

-多媒體課件：包含課文內(nèi)容、練習題和教學活動

-英語聽力材料：用于聽力訓練和模仿發(fā)音

-圖片和視頻資源：與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片和視頻片段

-互聯(lián)網(wǎng)資源：在線詞典、語法練習網(wǎng)站

-紙質(zhì)教材：補充閱讀材料和練習冊

-教學輔助工具：卡片、單詞卡片、單詞游戲道具

-學生自我介紹模板：幫助學生組織語言和內(nèi)容教學過程1.導入新課

（教師）：同學們，早上好！今天我們來學習Module1Unit1。這是我們本模塊的第一課，主題是“介紹自己”。在開始之前，我想請大家先思考一下，你們?nèi)绾斡糜⒄Z來介紹自己呢？請大家用英語簡單介紹一下自己。

（學生）：StudentsintroducethemselvesinEnglish.

（教師）：很好，同學們都已經(jīng)能夠用英語介紹自己了。今天我們就來深入學習如何用英語進行自我介紹。

2.課文主旨內(nèi)容探究

（教師）：同學們，接下來我們將一起探究課文的主旨內(nèi)容。首先，請大家閱讀課文，找出課文中關(guān)于自我介紹的關(guān)鍵信息。

（學生）：Studentsreadthetextandfindthekeyinformationaboutself-introduction.

（教師）：請大家分享一下，課文中有哪些關(guān)鍵信息？

（學生）：Studentssharethekeyinformationfromthetext.

（教師）：非常好。課文主要介紹了如何用英語進行自我介紹，包括姓名、年齡、家庭背景、興趣愛好、教育經(jīng)歷等方面。

3.重點句型講解

（教師）：接下來，我們來學習一些重點句型，這些句型在自我介紹中非常實用。

-"Mynameis...Iam..."

-"Iam...yearsold."

-"Icomefrom..."

-"Myfamilyis..."

-"Ilike..."

-"Iamastudent."

-"Istudyin..."

-"Ihavemanyhobbies."

-"Iamgoodat..."

-"Iaminterestedin..."

（教師）：請大家跟讀這些句型，注意語音語調(diào)和發(fā)音。

（學生）：Studentsrecitethesentencepatternsandpayattentiontopronunciationandtone.

4.實踐練習

（教師）：現(xiàn)在請大家嘗試用我們剛剛學到的句型進行自我介紹?？梢韵仍谛〗M內(nèi)練習，然后選幾位同學到前面來展示。

（學生）：Studentspracticeself-introductioningroupsandthenafewstudentscometothefronttodemonstrate.

5.角色扮演

（教師）：為了更好地掌握自我介紹，我們接下來進行一個角色扮演活動。請大家分組，每組選擇一個角色，然后進行對話練習。

-家長和孩子的對話

-同學之間的對話

-學生和老師的對話

（學生）：Studentsdivideintogroupsandperformdialoguesbasedondifferentscenarios.

6.語法講解

（教師）：在自我介紹中，我們還會用到一些語法知識，比如時態(tài)和主謂一致。下面我來為大家講解一下。

-現(xiàn)在時態(tài)：用于描述經(jīng)常發(fā)生的事情或現(xiàn)在的習慣。

-過去時態(tài)：用于描述過去發(fā)生的事情。

-現(xiàn)在完成時態(tài)：用于描述過去發(fā)生并持續(xù)到現(xiàn)在的事情。

（教師）：請大家跟隨我的講解，一起來練習這些時態(tài)的用法。

（學生）：Studentsfollowtheteacher'sinstructionsandpracticetheusageofdifferenttenses.

7.總結(jié)與作業(yè)布置

（教師）：今天我們學習了如何用英語進行自我介紹，包括句型和語法知識。請大家課后復習今天所學內(nèi)容，并完成以下作業(yè)：

-復習課文，熟記重點句型和語法知識。

-嘗試寫一篇關(guān)于自己的英文短文，內(nèi)容包括姓名、年齡、家庭、興趣、愛好等。

-準備一份自我介紹，下節(jié)課我們將進行全班展示。

（學生）：Studentsreviewthelessoncontent,memorizekeysentencepatternsandgrammarknowledge,andprepareforthehomeworkassignment.知識點梳理1.主題詞匯

-Self-introduction：自我介紹

-Name：姓名

-Age：年齡

-Family：家庭

-Hobbies：愛好

-Education：教育背景

-Interests：興趣

-Study：學習

-Work：工作

-Speak：說話

-Write：寫作

2.句型結(jié)構(gòu)

-Mynameis+姓名.Iam+年齡.

-Icomefrom+地點.

-Ihaveahappyfamily.

-Ihavemanyhobbies.Ilike+愛好.

-Istudyat+學校名稱.

-Iamgoodat+技能或特長.

-Iaminterestedin+興趣.

3.常用表達

-Iamastudent.（我是一個學生。）

-Ilikereadingbooks.（我喜歡讀書。）

-Ienjoyplayingfootball.（我喜歡踢足球。）

-IamfromChina.（我來自中國。）

-Iam16yearsold.（我16歲。）

-IspeakEnglish.（我會說英語。）

-Iwritepoetry.（我寫詩。）

4.語法點

-名詞和冠詞的使用：a/an,the

-動詞時態(tài)：現(xiàn)在時、過去時、現(xiàn)在完成時

-主謂一致：主語和謂語動詞在數(shù)上要保持一致

-疑問句和否定句：如何構(gòu)成疑問句和否定句

5.詞匯擴展

-個人信息類詞匯：birthplace,nationality,hometown

-學校信息類詞匯：school,university,college

-興趣愛好類詞匯：sports,music,art,literature

-日?；顒宇愒~匯：study,work,travel,cook

6.文化知識

-不同國家文化中自我介紹的禮儀和習慣

-個人隱私保護意識

7.聽力技巧

-如何抓住關(guān)鍵信息：姓名、年齡、家庭、教育背景、興趣愛好等

-如何理解并復述聽到的內(nèi)容

8.口語練習

-如何進行有效的自我介紹

-如何與別人進行簡單的交流

9.寫作技巧

-如何組織文章結(jié)構(gòu)

-如何運用恰當?shù)脑~匯和句型

10.綜合應用

-如何將所學知識運用到實際生活和學習中

-如何進行跨文化交流板書設(shè)計①知識點梳理

-主題：自我介紹

-關(guān)鍵詞：Mynameis,Iam,Icomefrom,Ihave,Istudyat,Iamgoodat,Iaminterestedin

-句型：Howareyou?Mynameis...Iam...yearsold.Icomefrom...Ihaveahappyfamily.Ihavemanyhobbies.Ilike...Istudyat...Iamgoodat...Iaminterestedin...

-語法：現(xiàn)在時態(tài)，主謂一致

②詞匯積累

-個人信息：name,age,family,hobbies,education,interests

-學校信息：school,university,college

-興趣愛好：sports,music,art,literature

-日?；顒樱簊tudy,work,travel,cook

③句型練習

-自我介紹模板：Mynameis...Iam...yearsold.Icomefrom...Ihaveahappyfamily.Ihavemanyhobbies.Ilike...Istudyat...Iamgoodat...Iaminterestedin...

-提問句：Howoldareyou?Wheredoyoucomefrom?Whatdoyoudo?

-答案句：Iam...yearsold.Icomefrom...Iamastudent.Ilike...Istudyat...Iamgoodat...Iaminterestedin...教學反思與總結(jié)今天我們學習了Module1Unit1，主題是“介紹自己”?；仡櫿麄€教學過程，我覺得有幾個方面值得反思和總結(jié)。

首先，我注意到學生們在自我介紹時，對于一些基本的句型掌握得比較好，比如“Mynameis...Iam...yearsold.”和“Icomefrom...”。但是，當涉及到更復雜的句型，比如“Iaminterestedin...”時，有些學生就表現(xiàn)得比較吃力。這說明我們在教學過程中需要更加注重句型的多樣性和復雜度的逐步提升。

在教學策略上，我嘗試了多種教學方法，比如小組討論、角色扮演和聽力練習。我發(fā)現(xiàn)，角色扮演特別能激發(fā)學生的學習興趣，他們能在模擬的情境中更好地運用所學知識。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在角色扮演活動中，部分學生由于緊張或者不自信，表現(xiàn)得不那么積極。因此，我需要在今后的教學中，更多地鼓勵學生，提高他們的自信心。

在課堂管理方面，我注意到課堂紀律整體較好，學生們能夠按照要求參與活動。但是，也有個別學生在課堂上分心，這可能是因為他們對教學內(nèi)容不夠感興趣或者對英語學習有抵觸情緒。我需要進一步了解這些學生的需求，調(diào)整教學方法和內(nèi)容，以提高他們的學習