《下學(xué)期生物重點(diǎn)復(fù)習(xí)》課件

下學(xué)期生物重點(diǎn)復(fù)習(xí)本課件將帶領(lǐng)大家回顧下學(xué)期生物學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，幫助大家在期末考試中取得好成績(jī)。課程簡(jiǎn)介本課程涵蓋了高中生物學(xué)的主要內(nèi)容，包括細(xì)胞、遺傳、生物體內(nèi)物質(zhì)代謝、生態(tài)系統(tǒng)和生物多樣性等。通過(guò)學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，學(xué)生們將掌握生物學(xué)的基本知識(shí)和技能，培養(yǎng)科學(xué)思維能力，并為將來(lái)更深入的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)目標(biāo)掌握核心知識(shí)深入理解并記憶生物學(xué)的重要概念和原理，并能運(yùn)用這些知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。提高分析能力能夠分析生物學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并得出科學(xué)的結(jié)論，提高邏輯思維能力。強(qiáng)化解題技巧熟練掌握各種類型的生物學(xué)考試題型，并能運(yùn)用不同的解題方法進(jìn)行解答。復(fù)習(xí)內(nèi)容總攬1生命科學(xué)2細(xì)胞與遺傳細(xì)胞結(jié)構(gòu)、遺傳物質(zhì)、基因表達(dá)、遺傳規(guī)律3物質(zhì)代謝呼吸作用、光合作用、蛋白質(zhì)合成4生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)因子、種群動(dòng)態(tài)、食物鏈、能量流動(dòng)5人類與環(huán)境生態(tài)環(huán)境問(wèn)題、生態(tài)環(huán)境保護(hù)細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)細(xì)胞膜細(xì)胞的邊界，控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞膜與核膜之間的區(qū)域，進(jìn)行多種生命活動(dòng)細(xì)胞核儲(chǔ)存遺傳物質(zhì)，控制細(xì)胞的生命活動(dòng)其他結(jié)構(gòu)線粒體、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等，執(zhí)行特定的功能細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能1細(xì)胞膜是由磷脂雙分子層和蛋白質(zhì)組成的2細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性，控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞3細(xì)胞膜參與細(xì)胞間的識(shí)別和信息傳遞細(xì)胞的基本生理過(guò)程物質(zhì)運(yùn)輸被動(dòng)運(yùn)輸和主動(dòng)運(yùn)輸能量代謝呼吸作用和光合作用細(xì)胞生長(zhǎng)細(xì)胞體積的增大細(xì)胞分裂細(xì)胞數(shù)量的增加細(xì)胞分裂和細(xì)胞周期有絲分裂體細(xì)胞分裂，保證遺傳物質(zhì)的穩(wěn)定傳遞減數(shù)分裂生殖細(xì)胞分裂，產(chǎn)生遺傳物質(zhì)減半的配子細(xì)胞周期細(xì)胞從一次分裂結(jié)束到下次分裂結(jié)束的過(guò)程遺傳物質(zhì)DNA的結(jié)構(gòu)和功能1雙螺旋結(jié)構(gòu)DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸鏈組成的2遺傳信息DNA儲(chǔ)存著遺傳信息，控制著生物的性狀3復(fù)制功能DNA可以自我復(fù)制，保證遺傳信息的穩(wěn)定傳遞DNA復(fù)制和基因表達(dá)DNA復(fù)制是將DNA分子復(fù)制成兩個(gè)完全一樣的DNA分子基因表達(dá)是指遺傳信息從DNA傳遞到蛋白質(zhì)的過(guò)程，包括轉(zhuǎn)錄和翻譯常見(jiàn)遺傳規(guī)律1孟德?tīng)柖煞蛛x定律、自由組合定律2伴性遺傳基因位于性染色體上，與性別相關(guān)聯(lián)3基因突變基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，導(dǎo)致性狀改變生物體內(nèi)的物質(zhì)代謝碳水化合物能量來(lái)源脂類儲(chǔ)存能量，構(gòu)成細(xì)胞結(jié)構(gòu)蛋白質(zhì)構(gòu)成細(xì)胞結(jié)構(gòu)，調(diào)節(jié)生命活動(dòng)呼吸作用1有氧呼吸分解有機(jī)物，釋放能量2無(wú)氧呼吸在缺氧條件下進(jìn)行，釋放少量能量光合作用1光反應(yīng)階段2暗反應(yīng)階段3光合作用的產(chǎn)物蛋白質(zhì)的合成轉(zhuǎn)錄將DNA的遺傳信息轉(zhuǎn)錄到mRNA上翻譯根據(jù)mRNA的信息，合成蛋白質(zhì)生態(tài)系統(tǒng)的組成生物成分生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者非生物成分陽(yáng)光、水、溫度、土壤等生態(tài)因子與生物群落光照、溫度、水分、土壤等影響生物生存的因素生物群落是指生活在一定區(qū)域內(nèi)的各種生物種群的集合種群及其動(dòng)態(tài)變化1種群密度單位面積或體積內(nèi)的個(gè)體數(shù)量2出生率和死亡率影響種群數(shù)量變化的主要因素3種群增長(zhǎng)曲線S型曲線和J型曲線食物鏈和食物網(wǎng)能量的轉(zhuǎn)化和流動(dòng)1太陽(yáng)能2生產(chǎn)者3消費(fèi)者4分解者物質(zhì)循環(huán)1碳循環(huán)大氣中的二氧化碳通過(guò)光合作用進(jìn)入生物體，最后又通過(guò)呼吸作用、分解作用等回到大氣中2氮循環(huán)氮?dú)獗还痰⑸锕潭ǔ上跛猁}，然后被植物吸收，最后通過(guò)分解作用回到大氣中生態(tài)平衡與演替生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物和非生物之間保持著一種動(dòng)態(tài)平衡演替是指一個(gè)群落被另一個(gè)群落取代的過(guò)程，包括初級(jí)演替和次級(jí)演替人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響環(huán)境污染空氣污染、水污染、土壤污染生物多樣性減少物種滅絕、基因多樣性減少全球氣候變化溫室效應(yīng)、海平面上升常見(jiàn)的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題海洋污染塑料垃圾、石油泄漏森林砍伐土地荒漠化、生物多樣性減少生態(tài)環(huán)境保護(hù)措施節(jié)約資源節(jié)約用水、節(jié)約用電減少污染減少?gòu)U氣排放、污水排放保護(hù)生物多樣性建立自然保護(hù)區(qū)、保護(hù)瀕危物種實(shí)驗(yàn)操作技能回顧顯微鏡的使用正確使用顯微鏡觀察生物標(biāo)本生物繪圖準(zhǔn)確、規(guī)范地繪制生物圖實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能夠設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)歷年考試試題分析近年來(lái)生物學(xué)考試題型主要包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題和實(shí)驗(yàn)題考試重點(diǎn)包括細(xì)胞、遺傳、生物體內(nèi)物質(zhì)代謝、生態(tài)系統(tǒng)和生物多樣性等重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)歸納1細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能2DNA復(fù)制和基因表達(dá)3光合作用和呼吸作用4生態(tài)系統(tǒng)組成和能量流動(dòng)備考建議制定計(jì)劃合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，重點(diǎn)突破薄弱環(huán)節(jié)多做練習(xí)熟練掌握各種類型的生物學(xué)