中小學(xué)生如何養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的征文

中小學(xué)生如何養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的征文TOC\o"1-2"\h\u29052第一章良好學(xué)習(xí)習(xí)慣：中小學(xué)長(zhǎng)的基石 1788第二章《刻意練習(xí)：如何從新手到大師》中的學(xué)習(xí)啟示 127363第三章剖析良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的主要構(gòu)成要素 26432第四章我對(duì)養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的獨(dú)特看法 227424第五章引用實(shí)例：那些因良好習(xí)慣而成功的學(xué)生 230180第六章養(yǎng)成習(xí)慣路上的阻礙與應(yīng)對(duì)之策 320090第七章總結(jié)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要點(diǎn) 310374第八章給中小學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣的實(shí)用建議 3第一章良好學(xué)習(xí)習(xí)慣：中小學(xué)長(zhǎng)的基石中小學(xué)生正處在知識(shí)儲(chǔ)備和身心成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就像基石一樣重要。擁有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生，在學(xué)習(xí)上往往能事半功倍。比如說(shuō)，每天按時(shí)完成作業(yè)這個(gè)習(xí)慣。它能讓學(xué)生及時(shí)鞏固當(dāng)天所學(xué)知識(shí)，加深理解。就像我鄰居家的小孩小明，他每天放學(xué)回家第一件事就是寫作業(yè)，遇到不懂的就做好標(biāo)記，等爸爸媽媽回來(lái)問(wèn)。因?yàn)樗B(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣，他的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里一直名列前茅。還有預(yù)習(xí)的習(xí)慣，這可以讓學(xué)生在課堂上更容易跟上老師的節(jié)奏。我的同學(xué)小美，她每天晚上都會(huì)花半個(gè)小時(shí)預(yù)習(xí)明天要學(xué)的內(nèi)容，標(biāo)記出自己不理解的地方，第二天聽(tīng)課的時(shí)候就特別專注于這些部分，學(xué)習(xí)效果特別好。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅僅是為了取得好成績(jī)，更是為了培養(yǎng)學(xué)生的自律性和責(zé)任感，這對(duì)他們未來(lái)的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。第二章《刻意練習(xí)：如何從新手到大師》中的學(xué)習(xí)啟示《刻意練習(xí)：如何從新手到大師》這本書給中小學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)了很多寶貴的啟示。書中強(qiáng)調(diào)刻意練習(xí)不是簡(jiǎn)單的重復(fù)，而是有目的、有反饋、有改進(jìn)的練習(xí)。對(duì)于中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候就可以運(yùn)用這個(gè)理念。例如，做數(shù)學(xué)題不能盲目地做很多題，而是要針對(duì)自己薄弱的環(huán)節(jié)，比如幾何證明題。先確定目標(biāo)是提高幾何證明題的解題能力，然后進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)。做完題目后，對(duì)照答案或者找老師同學(xué)幫忙檢查，得到反饋，知道自己哪里做錯(cuò)了，為什么錯(cuò)，然后進(jìn)行改進(jìn)。再比如學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞，不能只是機(jī)械地背誦，而是可以通過(guò)默寫、造句等方式進(jìn)行刻意練習(xí)，不斷提高自己對(duì)單詞的掌握程度。書中還提到在刻意練習(xí)中要走出舒適區(qū)，中小學(xué)生在學(xué)習(xí)中也要勇于挑戰(zhàn)自己。像有的學(xué)生害怕寫作文，那就不能總是逃避，而是要多去嘗試不同類型的作文寫作，逐漸提高自己的寫作水平。第三章剖析良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的主要構(gòu)成要素良好學(xué)習(xí)習(xí)慣有很多重要的構(gòu)成要素。首先是時(shí)間管理。中小學(xué)生要學(xué)會(huì)合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。比如說(shuō)，每天可以制定一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間表，把預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、做作業(yè)等任務(wù)都安排好。像我的表弟，他會(huì)把下午放學(xué)后的時(shí)間分成幾個(gè)部分，先休息15分鐘，然后用一個(gè)小時(shí)做作業(yè)，再用30分鐘復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容。這樣有條不紊的時(shí)間安排能提高學(xué)習(xí)效率。其次是專注力。在學(xué)習(xí)的時(shí)候要能夠全神貫注。例如有的學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候容易被周圍的事物干擾，一會(huì)兒玩下鉛筆，一會(huì)兒看看窗外。而那些學(xué)習(xí)習(xí)慣好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)的時(shí)候就像進(jìn)入了一個(gè)獨(dú)立的空間，不受外界干擾。還有就是好奇心，對(duì)知識(shí)充滿好奇才能更主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。就像科學(xué)家牛頓，他對(duì)蘋果為什么會(huì)落地充滿好奇，從而發(fā)覺(jué)了萬(wàn)有引力定律。中小學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中也要保持好奇心，對(duì)不懂的知識(shí)積極摸索。第四章我對(duì)養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的獨(dú)特看法我覺(jué)得養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣需要從自身的興趣出發(fā)。很多中小學(xué)生覺(jué)得學(xué)習(xí)枯燥，就是因?yàn)闆](méi)有找到自己的興趣點(diǎn)。比如說(shuō)，如果一個(gè)學(xué)生喜歡歷史故事，那么就可以從歷史故事入手，去深入學(xué)習(xí)歷史知識(shí)。比如讀《明朝那些事兒》，從有趣的故事中去了解明朝的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等。當(dāng)學(xué)生以興趣為導(dǎo)向去學(xué)習(xí)的時(shí)候，就更容易養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。另外，我認(rèn)為環(huán)境也很重要。一個(gè)安靜、整潔、充滿學(xué)習(xí)氛圍的環(huán)境有助于良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。我有個(gè)朋友，他的家里專門有一個(gè)小書房，書架上擺滿了各種書籍，他每天在這個(gè)書房里學(xué)習(xí)，時(shí)間久了，只要一走進(jìn)書房，他就會(huì)自然而然地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。而且良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持。不能今天想起來(lái)了就好好學(xué)習(xí)，明天又放松了，要持之以恒。第五章引用實(shí)例：那些因良好習(xí)慣而成功的學(xué)生有很多學(xué)生因?yàn)轲B(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣而取得了成功。就拿著名的數(shù)學(xué)家華羅庚來(lái)說(shuō)，他小時(shí)候家境貧寒，但他養(yǎng)成了刻苦自學(xué)的習(xí)慣。他一邊在自家雜貨鋪?zhàn)錾?，一邊自學(xué)數(shù)學(xué)。他對(duì)數(shù)學(xué)有著強(qiáng)烈的熱愛(ài)和好奇心，無(wú)論多忙都會(huì)抽出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。他每天都會(huì)給自己定一個(gè)小目標(biāo)，比如今天要弄懂一個(gè)數(shù)學(xué)定理，明天要做幾道數(shù)學(xué)難題。就這樣，憑借著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他在數(shù)學(xué)領(lǐng)域取得了巨大的成就。還有谷愛(ài)凌，她不僅在滑雪上取得優(yōu)異成績(jī)，在學(xué)習(xí)上也是學(xué)霸。她有著良好的時(shí)間管理習(xí)慣，能在緊張的訓(xùn)練之余，安排好學(xué)習(xí)時(shí)間。她也有著很強(qiáng)的專注力，在學(xué)習(xí)的時(shí)候能夠高效地吸收知識(shí)。這些成功的學(xué)生都告訴我們，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是通向成功的重要橋梁。第六章養(yǎng)成習(xí)慣路上的阻礙與應(yīng)對(duì)之策在養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的路上，中小學(xué)生會(huì)遇到很多阻礙。其中一個(gè)比較大的阻礙就是電子產(chǎn)品的誘惑?，F(xiàn)在很多中小學(xué)生都沉迷于手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品。比如我看到有些學(xué)生一放學(xué)就拿著手機(jī)玩游戲或者刷短視頻，根本無(wú)心學(xué)習(xí)。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，家長(zhǎng)和老師可以一起制定規(guī)則，限制學(xué)生使用電子產(chǎn)品的時(shí)間?？梢越o學(xué)生安排一些有趣的學(xué)習(xí)任務(wù)來(lái)轉(zhuǎn)移他們對(duì)電子產(chǎn)品的注意力，像做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、閱讀有趣的課外書籍等。另一個(gè)阻礙是缺乏自律性。有些學(xué)生自己制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，但是很難堅(jiān)持下去。這時(shí)候可以找一個(gè)學(xué)習(xí)伙伴互相監(jiān)督。比如兩個(gè)同學(xué)約定好每天一起預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，互相檢查作業(yè)，如果有一方?jīng)]有做到，就要接受一點(diǎn)小懲罰。這樣可以在一定程度上提高學(xué)生的自律性。第七章總結(jié)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要點(diǎn)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要點(diǎn)有很多。要明確目標(biāo)，知道自己學(xué)習(xí)是為了什么，是為了提高成績(jī)，還是為了獲取知識(shí)，或者是為了將來(lái)的理想。有了目標(biāo)才有動(dòng)力。例如一個(gè)學(xué)生想將來(lái)成為一名醫(yī)生，那他就會(huì)為了這個(gè)目標(biāo)努力學(xué)習(xí)生物、化學(xué)等相關(guān)知識(shí)。同時(shí)要注重方法的選擇。不同的學(xué)科有不同的學(xué)習(xí)方法，像學(xué)習(xí)語(yǔ)文要多讀多寫，學(xué)習(xí)物理要多做實(shí)驗(yàn)、多理解原理。而且要善于總結(jié)歸納，把學(xué)過(guò)的知識(shí)系統(tǒng)化。就像把歷史事件按照時(shí)間順序或者事件類型進(jìn)行整理，這樣能更好地記憶和理解。另外，保持積極的心態(tài)也很重要，在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困難不要輕易放棄，要相信自己通過(guò)努力能夠克服。第八章給中小學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣的實(shí)用建議中小學(xué)生想要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以從以下幾個(gè)方面入手。從簡(jiǎn)單的事情做起。比如每天先從按時(shí)起床、整理書包這些小事做起，逐漸培養(yǎng)自己的自律性。然后再把這種自律性延伸到學(xué)習(xí)上。多向身邊學(xué)習(xí)習(xí)慣好的同學(xué)請(qǐng)教。每個(gè)班級(jí)里都有那么幾個(gè)學(xué)霸，他們肯定有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)習(xí)慣?？梢院退麄兘涣?，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)。例如有的學(xué)霸會(huì)有專門的