2025年華東師大版九年級生物上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華東師大版九年級生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、圖為某生物體細胞中基因位于染色體上的示意圖；關(guān)于該圖解的敘述正確的是（）

A.染色體上的B分別表示兩個顯性性狀B.如果B來自父方，則b來自母方C.該個體既可以表現(xiàn)B的性狀，又可以表現(xiàn)b的性狀D.基因a和b控制的性狀不能在后代中表現(xiàn)2、下列關(guān)于植物類群的敘述，正確的是（）A.墻蘚的莖、葉內(nèi)沒有輸導組織，因此可以作為空氣污染指示植物B.銀杏是裸子植物，其果實是“銀杏”，又稱白果C.如果魚缸長期不換水，缸的內(nèi)壁上就會長出綠膜，水會變成綠色，這些綠膜可能是苔蘚D.卷柏是靠根吸收水分和無機鹽，并通過導管運輸3、如圖為某同學觀察植物根尖細胞有絲分裂裝片時看見的某個視野，為把圖中所觀察的染色體移向視野中央，該同學想把裝片往右上方移動，如果這樣移動，視野中染色體移動的方向是（）A.右下方B.左下方C.右上方D.左上方4、分析如圖，甲、乙、丙分別表示傳染病傳播過程中的（）A.病原體、傳播途徑、易感人群B.傳染源、傳播途徑、易感人群C.傳染源、傳播途徑、傳染源D.易感人群、傳染源、易感人群5、染色體；DNA和基因都與遺傳有關(guān)；下列有關(guān)三者之間的敘述錯誤的是（）

A.染色體是由DNA和蛋白質(zhì)組成的。

B.染色體是基因的載體。

C.每個DNA分子上只有一個基因。

D.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段。

6、可以做優(yōu)質(zhì)綠肥和飼料的水生蕨類植物（）A.腎蕨B.滿江紅C.卷柏D.鐵線蕨評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)7、如圖是某同學在實驗中用到的儀器；材料及觀察現(xiàn)象；相關(guān)敘述不正確的是（）

A.顯微鏡甲的放大倍數(shù)為200倍B.丙表示玉米種子，含有胚乳①C.制作口腔上皮細胞裝片時選用清水D.要使丁中細胞移到視野中央需向左下方移動裝片8、下列有關(guān)“食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收”的敘述，正確的是（）A.淀粉在口腔、胃、小腸內(nèi)都能進行化學性消化B.脂肪被消化的起始部位是小腸C.蛋白質(zhì)在胃內(nèi)進行徹底消化，形成的氨基酸在小腸內(nèi)被吸收D.進入消化道的維生素可以不經(jīng)過消化直接被小腸吸收9、下列這些水中生活的動物中，哪一組都是無脊椎動物？（）A.基圍蝦、章魚B.海蜇、青蛙C.海龜、魷魚D.烏賊、河蚌10、如圖是克隆羊多莉的身世示意圖；下列說法正確的是（）

A.多莉的外貌最像母羊B

B.克隆屬于有性生殖。

C.此圖可得出染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成。

D.此圖可得出遺傳信息在細胞核中。

11、下列有關(guān)人類生殖和發(fā)育的敘述，不正確的是（）A.胎兒從母體產(chǎn)出的過程叫分娩B.用母乳喂養(yǎng)比用普通奶粉喂養(yǎng)更有利于嬰兒的生長發(fā)育C.受精和胚胎發(fā)育的場所是子宮D.胎兒與母體進行物質(zhì)交換的重要結(jié)構(gòu)是輸卵管12、下列說法中，能體現(xiàn)生物的遺傳現(xiàn)象的是（）A.虎父無犬子B.一母生九子，連母十個樣C.龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會打洞D.一樹之果有苦有甜13、如圖為四中微生物結(jié)構(gòu)示意圖，其中多進行孢子生殖的是（）A.B.C.D.14、湛江南亞熱帶作物園里有1000多個植物品種，如神秘果、銀杏、椰子樹、油松、水棉、滿江紅、蜈蚣蕨、金錢榕、葫蘆蘚等，其中屬于種子植物的是（）A.椰子樹、神秘果B.銀杏、金錢榕C.水綿、葫蘆蘚D.滿江紅、蜈蚣蕨15、圖示人體某部位的部分血管，箭頭示血液流動方向，下列說法錯誤的是（）A.若b為腎小球毛細血管網(wǎng)，則c中為代謝廢物減少的靜脈血B.若b為小腸處毛細血管網(wǎng)，則c為含營養(yǎng)物質(zhì)豐富的靜脈血C.若b為肺部毛細血管網(wǎng)，則經(jīng)肺循環(huán)后c中為營養(yǎng)物質(zhì)減少的動脈血D.若b為腎小管外毛細血管網(wǎng)，則c中為含營養(yǎng)物質(zhì)增多的靜脈血評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)16、（2012秋?萬州區(qū)校級月考）根據(jù)顯微鏡結(jié)構(gòu)；回答下列問題：

（1）具有放大物像功能的結(jié)構(gòu)____和____．

（2）轉(zhuǎn)動____和____就能使鏡筒上升或下降．

（3）調(diào)節(jié)光線的結(jié)構(gòu)是____和____．

（4）玻片標本應(yīng)放在載物臺上，并用____壓住，標本要正對____的中心．17、（2015?百色）如圖為菜豆不同生長發(fā)育時期的結(jié)構(gòu)示意圖；分析回答下列問題：

（l）圖甲中的①②③④合稱為____；它是新植物的幼體．

（2）菜豆種子萌發(fā)時，需要圖甲中的____（填序號）提供營養(yǎng)物質(zhì)．

（3）⑥通過____作用制造有機物．

（4）⑧主要吸收水分和無機鹽，它是由圖甲中的____（填序號）發(fā)育來的．

（5）菜豆進行生命活動所需要的能量是由____作用提供的．18、遺傳物質(zhì)主要貯存在細胞結(jié)構(gòu)的____中，遺傳信息的載體是____．19、（2012春?廣西校級月考）如圖為雞卵結(jié)構(gòu)示意圖。

（1）指出圖中的部分結(jié)構(gòu)名稱。

[1]____[3]____

[4]____[5]____

（2）處于雞卵外面的[1]，作用是____．[1]上還有許多肉眼看不見的____，以確保卵進行____．

（3）雞卵的主要營養(yǎng)部分是____．

（4）哪一部分將來可以發(fā)育成雛鳥？____．20、栽花或者種莊稼時，經(jīng)常松土的目的是給根部提供充足的____．21、下圖1六種動物；請根據(jù)索引（圖2）鑒別，并回答問題：

（1）根據(jù)動物體內(nèi)有無____；可將動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類．

（2）圖中①所代表的動物名稱是____，用____呼吸，____輔助呼吸．

（3）在A處應(yīng)填的特征是____；圖中②所代表的動物名稱是____，它的主要的運動方式是____．

（4）圖中⑤所代表的動物名稱是____，體外有防止體內(nèi)水分散失的____．

（5）寫出圖中序號所代表的動物名稱，③____；④____；⑥____蟄．22、（2013秋?城陽區(qū)校級月考）如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)簡圖；圖中甲至庚分別代表不同的生物．請根據(jù)圖分析回答：

（1）此生態(tài)系統(tǒng)中生物數(shù)量最多是____．此生態(tài)系統(tǒng)各種生物生命活動所需的能量最終來源于____；

（2）此生態(tài)系統(tǒng)中作為生產(chǎn)者的是____，甲生物和巳生物的關(guān)系是____；

（3）此生態(tài)系統(tǒng)中共有____條食物鏈；

（4）若此生態(tài)系統(tǒng)遭到重金屬污染，體內(nèi)積存重金屬污染物最多的生物____；出現(xiàn)這種現(xiàn)象，你認為合理的原因應(yīng)當是____．

（5）該圖只表示生態(tài)系統(tǒng)的部分生物，圖中沒有表示出的生物是____．評卷人得分四、實驗探究題(共1題，共8分)23、請完成下列有關(guān)實驗探究的問題：

（1）以下是某同學為證明“唾液對淀粉有消化作用”制訂的實驗步驟：a．取1支試管，注入2mL糨糊；b．用涼開水漱口后；用小燒杯收集唾液；c．向試管內(nèi)加入2mL唾液；d往試管中滴加2滴碘液；e．將試管振蕩后放在37℃溫水中水浴10分鐘；f．觀察試管內(nèi)粗糊顏色的變化。實驗后，該同學得出“唾液能將淀粉分解成麥芽糖”的結(jié)論。對上述分析看出：

①實驗步驟有兩處錯誤；一是______缺乏說服力；二是兩個步驟順序顛倒，應(yīng)將______對調(diào)。

②本實驗所得結(jié)論存在的問題是______

（2）200多年前，人們認為胃只能物理性研磨食物，而對能否化學性分解食物有爭議。為此，意大利科學家斯帕蘭札尼設(shè)計一實驗：把一塊瘦肉放入金屬小籠子里，讓鷹吞下小籠子，一段時間后取出，觀察籠子里面瘦肉的變化。該實驗若觀察到______現(xiàn)象，說明胃能進行化學性消化。能進行化學性消化的原因是胃液含有消化______的酶。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【分析】此題主要考查基因在親子代間的傳遞以及基因的顯性和隱性與性狀表現(xiàn)的關(guān)系．【解析】【解答】解：A；染色體上的A、B分別表示兩個顯性的基因；而不是性狀，故此選項說法不正確；

B、成對的染色體一條來自父方，一條來自母方，B和b分別位于一對染色體上；此選項說法正確；

C、當成對的基因是Bb時，只有B控制的性狀才能表現(xiàn)出來，b控制的性狀不表現(xiàn)；故此選項說法不正確；

D、若后代的基因組合是aa或bb時；后代就表現(xiàn)出它們所控制的隱性性狀，故此選項說法不正確．

故選：B2、D【分析】

【分析】本題考查植物類群的相關(guān)知識。明確植物的主要類群的特征及與人類生活的關(guān)系是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹?/p>

A.苔蘚植物可以作為空氣污染指示植物是因為它的葉片對有毒氣體敏感，并不是因為其莖、葉內(nèi)沒有輸導組織，A錯誤；B.銀杏是裸子植物，其種子外無果皮包被，不能形成果實，B錯誤；C.魚缸長久不換水，魚的糞便等導致水中有機質(zhì)積累過多，水體富營養(yǎng)化，魚類呼吸產(chǎn)生大量的二氧化碳，供藻類植物進行光合作用，造成藻類植物大量繁殖，C錯誤；D.卷柏是蕨類植物，蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導組織，因此由根吸收水分和無機鹽，通過導管運輸，D正確。故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿3、B【分析】解：顯微鏡成倒立的像；物像的移動方向和玻片的移動方向相反．因此，為把圖中所觀察的染色體移向視野中央，該同學想把裝片往右上方移動，如果這樣移動，視野中染色體移動的方向是左下方．

故選：B．

在顯微鏡中成的像是倒像；如果發(fā)現(xiàn)物像位于視野的右上方，它實際上位于玻片標本的左下方，所以要移到中央，應(yīng)向右上方移動．我們可以這樣記憶：物像位于視野的哪個方向，就向哪個方向移動，才能移到視野中央．

關(guān)鍵是理解顯微鏡的成像特點是顯微鏡成倒立的像，物像的移動方向和裝片的移動方向相反【解析】B4、B【分析】【分析】解答此題首先要明確傳染病的三個基本環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑、易感人群，然后根據(jù)現(xiàn)象判斷符合哪一環(huán)節(jié)．【解析】【解答】解：傳染源：能夠散播病原體的人或動物．

傳播途徑：病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑叫傳播途徑；如空氣傳播；飲食傳播、生物媒介傳播等．

易感人群：對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群．

本題甲的唾液和飛沫中含有病原體；因此甲是傳染源；乙是病原體離開甲到達丙的途徑屬于傳播途徑；丙是對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人叫易感人者．

故選B．5、C【分析】

染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)；染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細胞核中，DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu)，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位，叫基因．基因決定生物的性狀．一條染色體有一個DNA分子組成，一個DNA分子上有許多個基因．故選項C說法錯誤．

故選：C

【解析】【答案】此題考查的知識點是染色體；DNA、基因的關(guān)系．解答時可以從染色體的概念、組成、DNA的分子結(jié)構(gòu)特點、基因的概念方面來切入．

6、B【分析】【分析】蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導組織，能為植株輸送營養(yǎng)物質(zhì)，因此植株一般長的比較高大，蕨類植物不結(jié)種子，用孢子繁殖后代．【解析】【解答】解：腎蕨；滿江紅、卷柏、鐵線蕨等屬于蕨類植物；其中腎蕨可以為空氣土壤污染程度的指示事物，滿江紅可以做肥料和飼料，卷柏和貫眾可以做藥用，鐵線蕨可供觀賞．可見蕨類植物的用途十分廣泛．

故選：B．二、多選題(共9題，共18分)7、CD【分析】【分析】①顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)；

②淀粉遇碘液變藍；

③生理鹽水可以保持口腔上皮細胞的形狀；

④顯微鏡下成倒立的物像．【解析】【解答】解：A；顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積；因此，顯微鏡甲的放大倍數(shù)為5×40=200倍．故A正確．

B；丙中的①是胚乳；內(nèi)含豐富的淀粉，②是胚芽，不含淀粉．故B正確．

C；制作口腔上皮細胞臨時裝片時應(yīng)在載玻片的中央滴加生理鹽水；保持口腔上皮細胞的正常形狀．故C錯誤．

D；顯微鏡下看到的像是倒立的；因此，像的移動方向和標本的移動方向相反．即，要使丁中細胞移到視野中央需向右上方移動裝片．故D錯誤．

故選：CD8、BD【分析】【分析】淀粉的消化是在口腔中進行初步消化，在小腸中徹底消化，蛋白質(zhì)在胃中初步消化，在小腸徹底消化為氨基酸，脂肪的化學消化是在小腸中被消化的，維生素不經(jīng)消化就可以被吸收．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：A．淀粉的消化是在口腔中進行初步消化；在小腸中徹底消化為葡萄糖，胃對淀粉沒有消化作用，故A錯誤．

B．脂肪的化學消化是在小腸中被消化的；開始化學消化的部位是小腸，故B正確．

C．蛋白質(zhì)在胃中初步消化；在小腸徹底消化為可以吸收的成分氨基酸，形成的氨基酸在小腸內(nèi)被吸收．故C錯誤．

D．維生素是不經(jīng)過消化就可以被吸收的有機物．故D正確．

故選：BD9、AD【分析】【分析】根據(jù)體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類，脊椎動物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱，無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱．【解析】【解答】解：對動物進行分類；除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，還要比較動物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能．根據(jù)體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類，脊椎動物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱，如青蛙；海龜?shù)?，無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱，如章魚、河蚌、烏賊、魷魚、基圍蝦、海蜇體內(nèi)無脊柱，屬于無脊椎動物．

故選：AD10、AD【分析】

由分析可知，細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心．對生物的遺傳具有重要意義．因此在克隆的過程中，誰提供了細胞核，克隆出來的生物就像誰．小羊多莉雖然是由代孕羊分娩出來的，但長相卻一點也不象代孕羊，原因就是因為小羊多利的細胞核不是由代孕羊提供，而是來自于B羊．而遺傳信息位于細胞核內(nèi)．因此多利長得像B羊．

故選：A；D

【解析】【答案】細胞核是遺傳信息庫；是細胞代謝和遺傳的控制中心．生物體內(nèi)每一個細胞中所含有的具有指導身體發(fā)育的全部信息，叫做遺傳信息．這遺傳信息在細胞核中．

11、CD【分析】【分析】人類受精的過程及胚胎發(fā)育過程如圖：

．【解析】【解答】解：A；胎兒從母體產(chǎn)出的過程叫分娩；正確；

B；用母乳喂養(yǎng)比用普通奶粉喂養(yǎng)更有利于嬰兒的生長發(fā)育；正確；

C；受精的場所的輸卵管；而不是子宮，不正確；

D；胎兒與母體進行物質(zhì)交換的重要結(jié)構(gòu)是胎盤；而不是輸卵管，不正確．

故選：C、D12、AC【分析】【分析】生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異．【解析】【解答】解：A；“虎父無犬子”體現(xiàn)了親代與子代之間性狀上的相似性；因此屬于遺傳現(xiàn)象，A正確；

C；“一母生九子；連母十個樣”體現(xiàn)了親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異，是生物的變異現(xiàn)象，不是遺傳，B不正確；

C；“龍生龍；鳳生鳳，老鼠生來會打洞”體現(xiàn)了親代與子代之間在性狀上的相似性，因此是遺傳，C正確；

D；“一樹之果有苦有甜”；體現(xiàn)了子代的個體之間在性狀上的差異，是生物的變異現(xiàn)象，不是遺傳，D不正確．

故選：A、C13、BCD【分析】【分析】大部分真菌主要依靠產(chǎn)生孢子進行繁殖．孢子在溫度、濕度等條件適宜的情況下能夠長成新的個體，這樣的繁殖方式叫做孢子生殖．【解析】【解答】解：A；圖中有鞭毛；沒有成型的細胞核，是細菌，繁殖方式是分裂生殖，故A錯誤；

B；圖中直立菌絲的頂端有孢子囊呈掃帚狀；因此是青霉，進行孢子生殖，故B正確；

C；圖中是蘑菇；是多細胞的真菌，進行孢子生殖，故C正確；

D；圖中是酵母菌；可進行出芽生殖和孢子生殖，故D正確．

故選BCD14、AB【分析】【分析】此題考查的知識點是種子植物的特點．解答時可以從種子植物的特點和種類方面來分析．【解析】【解答】解：種子植物都能產(chǎn)生種子；大多數(shù)用種子繁殖后代．種子植物可分為裸子植物和被子植物．裸子植物的種子裸露著，沒有果皮包被．被子植物的種子有果皮包被．椰子樹；神秘果、銀杏、金錢榕都屬于種子植物；水綿是藻類植物，葫蘆蘚是苔蘚植物，滿江紅、蜈蚣蕨是蕨類植物，都不產(chǎn)生種子，靠孢子繁殖后代．

故選：AB．15、ACD【分析】【分析】人體內(nèi)的血管包括動脈、靜脈、毛細血管，動脈是將血液從心臟輸送到身體個部分去的血管，毛細血管是連通于最小的動脈與靜脈之間的血管，靜脈是把血液從身體各部分送回心臟的血管；血液在流經(jīng)某一器官的毛細血管時，與該器官的組織細胞進行物質(zhì)交換，因此血液從該器官流出后，血液的成分會發(fā)生變化；血液在血管內(nèi)的流動方向一般是動脈→毛細血管→靜脈．據(jù)此分析解答．【解析】【解答】解：A、腎小球是一個毛細血管球，它的一端連著入球小動脈，另一端連著出球小動脈，入球小動脈、腎小球、出球小動脈里流的都是動脈血，因此如果b為腎小球的毛細血管網(wǎng)，那么血管a是入球小動脈、c血管是出球小動脈，在a、c內(nèi)流動的都是動脈血；而b腎小球在功能上具有過濾作用；形成原尿．因此，則c中為代謝廢物沒有減少的動脈血，A錯誤；

B、b為小腸絨毛內(nèi)毛細血管；則此血液循環(huán)是體循環(huán)．途徑為：左心室→主動脈→腸動脈→小腸絨毛處毛細血管→腸靜脈→下腔靜脈→右心房．經(jīng)過體循環(huán)，血液在組織細胞內(nèi)進行物質(zhì)交換，由于小腸是消化和吸收的主要場所，所以經(jīng)過小腸絨毛毛細血管的血液含養(yǎng)料增加，血液由含氧較多；顏色鮮紅的動脈血變?yōu)楹踺^少、顏色暗紅的靜脈血．因此，血液流經(jīng)小腸時則c為含營養(yǎng)物質(zhì)豐富的靜脈血，B正確；

C、若標號b為肺泡外毛細血管；則標號a表示的是肺動脈，肺動脈里流的是靜脈血；c是肺靜脈，當血液流經(jīng)肺部的毛細血管時，由于吸入肺泡內(nèi)的空氣中，氧的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少，因此肺泡內(nèi)的氧氣擴散到血液里，血液中的二氧化碳擴散到肺泡里，這樣，血液由含二氧化碳較多的靜脈血變成了含氧氣較多；二氧化碳較少的動脈血，即血液流經(jīng)肺部毛細血管時c中血液氧氣含量增多，營養(yǎng)物質(zhì)含量不變，C錯誤；

D、當尿液流經(jīng)腎小管時，原尿中對人體有用的全部葡萄糖、大部分水和部分無機鹽，被腎小管重新吸收，回到腎小管周圍毛細血管的血液里．不重吸收尿素，因此，血液流經(jīng)腎小管外的毛細血管時，發(fā)生了重吸收作用有和氣體交換作用，故若b為腎小管外毛細血管網(wǎng)；則c中為含營養(yǎng)物質(zhì)減少，二氧化碳增多，廢物減少，氧氣減少的靜脈血．D錯誤．

故選：ACD三、填空題(共7題，共14分)16、略

【分析】【分析】顯微鏡的構(gòu)造和使用方法是：有放大功能的是物鏡和目鏡，調(diào)節(jié)光線強弱的是反光鏡和遮光器，穩(wěn)定支持鏡身的是鏡座和鏡柱，用于尋找和調(diào)節(jié)圖象清晰度的是粗準焦螺旋和細準焦螺旋，放置目鏡的是鏡筒，放置轉(zhuǎn)換物鏡的是轉(zhuǎn)換器．【解析】【解答】解：顯微鏡的構(gòu)造和使用方法是：有放大功能的是物鏡和目鏡；調(diào)節(jié)光線強弱的是反光鏡和遮光器，穩(wěn)定支持鏡身的是鏡座和鏡柱，用于尋找和調(diào)節(jié)圖象清晰度的是粗準焦螺旋和細準焦螺旋，放置目鏡的是鏡筒，放置轉(zhuǎn)換物鏡的是轉(zhuǎn)換器．所以。

（1）具有放大物像功能的結(jié)構(gòu)是物鏡和目鏡．

（2）轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋和細準焦螺旋就能使鏡筒上升或下降．

（3）調(diào)節(jié)光線強弱的是反光鏡和遮光器；

（4）接近玻片標本的鏡頭稱為物鏡．把玻片標本放在載物臺上后；標本要正對通光孔的中央，并用壓片夾壓．

故答案為：（1）目鏡；物鏡；

（2）粗準焦螺旋；細準焦螺旋；

（3）反光鏡；遮光器；

（4）壓片夾；通光孔．17、略

【分析】【分析】種子在萌發(fā)過程中先吸收水分，體積膨大，種皮脹破．同時，胚內(nèi)的生命活動活躍起來，從子葉得到營養(yǎng)物質(zhì)和能量后開始分裂和生長：胚根最先突出種皮，發(fā)育成根，不久，從這條根的周圍又生出一些細根；此后胚芽發(fā)育成莖和葉、胚軸發(fā)育成連接莖與根的部分．圖中①胚芽，②子葉，③胚根，④胚軸，⑤種皮，⑥葉，⑦莖，⑧根，結(jié)合題意答題．【解析】【解答】解：（1）甲圖中①是胚芽②子葉③胚根④胚軸；胚的組成包括①是胚芽；②子葉，③胚根，④胚軸，它是新植物的幼體．

（2）菜豆種子在雙子葉植物的種子；營養(yǎng)物質(zhì)儲存在②子葉中．因此當一粒菜豆種子萌發(fā)時，胚發(fā)育所需要的營養(yǎng)物質(zhì)是由子葉提供的．

（3）光合作用的場所是葉綠體；因此綠色植物進行光合作用只在含有葉綠體的部位進行，⑥葉片由表皮；葉肉和葉脈組成，葉肉細胞中含有大量的葉綠體，是進行光合作用的主要部位．

（4）圖[⑧]根是植物吸收水分和無機鹽的主要器官．它是由圖甲中的③胚根發(fā)育來的．

（5）呼吸作用是生物的基本特征；其表達式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量，所以呼吸作用在氧的參與下分解生物體內(nèi)的有機物，釋放出能量，產(chǎn)生二氧化碳，滿足組織細胞進行生命活動的需求，同時一部分能量以熱的形式散失出來．因此菜豆進行生命活動所需要的能量是由呼吸作用提供的．

故答案為：（1）胚；

（2）②；

（3）光合；

（4）③；

（5）呼吸18、略

【分析】【分析】細胞核中有染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息．【解析】【解答】解：細胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)稱做染色體；它是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成的，DNA是遺傳信息的載體，DNA上有指導生物發(fā)育的全部信息，控制著生物的發(fā)育和遺傳．DNA分子呈雙螺旋結(jié)構(gòu)，一條染色體上包含一個DNA分子．

故答案為：細胞核；DNA；19、略

【分析】【分析】如圖鳥卵的結(jié)構(gòu)包括：胚盤；卵殼，系帶，卵黃膜，卵黃，氣室，卵白，卵殼膜．

卵殼起保護作用；

內(nèi)層卵殼膜和外層卵殼膜起保護作用；

氣室可以為胚胎發(fā)育提供氧氣；

卵白既有保護卵細胞又有為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)和水分；

卵黃系帶起到固定卵黃的作用；

卵黃膜是緊包在卵黃外面的膜；起保護作用；

卵黃為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)．

卵黃上的小白點叫做胚盤，含有細胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，將來發(fā)育成胚胎．【解析】【解答】解：（1）圖中的圖中的①卵殼；②系帶，③卵白，④卵黃，⑤胚盤，⑥氣室．

（2）1卵殼；起保護作用；1卵殼上有肉眼看不見的氣孔，能夠保證卵細胞與外界進行氣體交換．

（3）④卵黃是胚胎發(fā)育所需的主要營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）⑤是胚盤；內(nèi)有細胞核，將來發(fā)育成胚胎．

故答案為：（1）卵殼；卵白；卵黃；胚盤；

（2）保護；氣孔；呼吸；

（3）④卵黃；

（4）⑤胚盤．20、略

【分析】【分析】此題考查的知識點是植物的呼吸作用在生產(chǎn)上的應(yīng)用．解答時可以從根的呼吸特點方面來切入．【解析】【解答】解：植物的根呼吸的是空氣中的氧氣．經(jīng)常松土；可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸，促進根的生長．

故答案為；氧氣．21、略

【分析】【分析】動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類，結(jié)合各種動物的特征分析作答．【解析】【解答】解：（1）根據(jù)動物體內(nèi)有無脊柱；可將動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類，其中脊椎動物包括魚類；兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類．

（2）圖中屬于脊椎動物的有獵豹；青蛙和麻雀；其中有翼的脊椎動物為麻雀，為鳥類，用肺呼吸，氣囊輔助呼吸．

（3）由圖可知：脊椎動物的有獵豹；青蛙和麻雀；無翼的有獵豹、青蛙，獵豹屬于哺乳動物，生殖方式為胎生，青蛙屬于兩棲動物生殖方式為卵生．所以②為獵豹，主要運動方式為奔跑．

（4）圖中無脊椎動物有海蜇；蜜蜂和河蚌；其中有硬殼的是河蚌，沒有硬殼是海蜇、蜜蜂，蜜蜂屬于節(jié)肢動物，身體分節(jié)，所以④為河蚌，⑤蜜蜂，⑥海蜇，蜜蜂的體外有外骨骼，防止體內(nèi)水分的散失的作用．

（5）由以上分析：圖中序號所代表的動物名稱；③青蛙；④河蚌；⑥海蟄．

故答案為：（1）脊柱（2）麻雀；肺；氣囊（3）胎生；獵豹；奔跑（4）蜜蜂；外骨骼（5）青蛙；河蚌；海蜇22、略

【分析】【分析】由我們所學的知識可以知道：生態(tài)系統(tǒng)是由生物部分和非生物部分組成的，食物鏈是指生產(chǎn)者和消費者之間的吃與被吃的關(guān)系，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間的關(guān)系的以及生物的種類和數(shù)量和變化等．據(jù)此可以解答本題．【解析】【解答】解：（1）在生態(tài)系統(tǒng)中；物質(zhì)能量是沿著食物鏈；食物網(wǎng)流動的，并逐級減少；因此，生態(tài)系統(tǒng)中生物數(shù)量最多是生產(chǎn)者戊．