2025年冀教版九年級生物上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀教版九年級生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、海灣淺水處長綠藻，稍深處長褐藻，再深處長紅藻．影響海洋植物分層分布的主要因素是（）A.陽光B.溫度C.氣體D.鹽度2、下列敘述中，不屬于細(xì)胞分裂的是（）A.細(xì)胞質(zhì)平均分成兩份，每份有一個(gè)細(xì)胞核B.細(xì)胞核平均分成兩個(gè)C.液泡漸漸脹大，幾個(gè)液泡合并成一個(gè)液泡D.細(xì)胞形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁3、屬于周圍神經(jīng)系統(tǒng)的是A.腦、脊髓B.腦、腦神經(jīng)C.腦神經(jīng)、脊神經(jīng)D.脊髓、脊神經(jīng)4、胎兒和母體交換物質(zhì)的器官是（）A.輸卵管B.胎盤C.卵巢D.子宮5、下列哪種動物不屬于昆蟲（）A.壁虎B.蜜蜂C.蟬D.蜘蛛6、鯽魚的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)與水中生活相適應(yīng)，下列說法不正確的是（）A.體形呈梭形，減少游泳時(shí)的阻力B.胸鰭和腹鰭與魚體平衡無關(guān)C.用鰓呼吸D.尾鰭能控制魚游泳的方向7、一群螞蟻群聚生活，個(gè)體之間有明確分工，同時(shí)通力合作，它們之間的關(guān)系是（）A.種內(nèi)捕食關(guān)系B.種內(nèi)互助關(guān)系C.種內(nèi)斗爭關(guān)系D.種間共生關(guān)系8、夜間,菜農(nóng)適當(dāng)降低蔬菜大棚內(nèi)的溫度,主要目的是()A.溫度降低,可以減少病蟲害B.溫度降低,呼吸作用減弱,有機(jī)物消耗少C.溫度降低,光合作用增強(qiáng),有機(jī)物積累多D.溫度降低,蒸騰作用減弱,水分散失的少評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、如圖一表示生態(tài)系統(tǒng)中能量流動模式圖：圖二為該生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)以及各成分之間關(guān)系示意圖（甲；乙、丙、丁代表生態(tài)系統(tǒng)的組成成分；①②③④代表數(shù)量過程）．請分析回答：（[]填數(shù)字；橫線上填文字．下同）

（1）圖一中，進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)中的能量是綠色植物通過圖二中[____]____固定的太陽能，以有機(jī)物的形式儲存在生物體內(nèi)，并在傳遞過程中被多種生物____．

（2）圖二中，代表呼吸作用過程的是____；丙在圖一是____．

（3）在生物學(xué)上，把二氧化碳、兔等影響綠色植物生活和分布的因素統(tǒng)稱為____．

（4）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，草原生態(tài)系統(tǒng)比森林生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力相對較弱的原因是草原生態(tài)系統(tǒng)____．

（5）草原生態(tài)系統(tǒng)由于超載放牧、鼠害、蟲害的影響而出現(xiàn)荒漠化，從生物與環(huán)境的關(guān)系看是____．

（6）請用圖二中的相關(guān)文字和箭頭表示此時(shí)該生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動途徑（生物呼吸作用散失的熱能不作要求）____．10、溫室效應(yīng)是指由于全球二氧化碳等氣體的排放量不斷增加；導(dǎo)致地球平均氣溫不斷上升的現(xiàn)象．下面是某興趣小組設(shè)計(jì)的模擬生物圈“溫室效應(yīng)”的實(shí)驗(yàn)裝置．請問答：

（1）A和B是一組對照實(shí)驗(yàn)，其中起對照作用的是____．

（2）圖中生態(tài)瓶內(nèi)有河水、水草、小魚、泥沙等成分，因此，生態(tài)瓶實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)____．作為模擬“溫室效應(yīng)”的一組對照實(shí)驗(yàn)，兩個(gè)生態(tài)瓶中各種成分的量、大小等應(yīng)盡量保持____．

（3）實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，如果B內(nèi)的溫度比A內(nèi)的____，則可證明“溫室效應(yīng)”會導(dǎo)致氣溫上升．11、荷花全身皆寶；藕和蓮子能食用，蓮子；根莖、藕節(jié)、荷葉、花等都可入藥。

（1）人們在食用新鮮的蓮子時(shí)；通常剝?nèi)ァ吧徸悠ぁ保瓷徸拥墓ぃ┰偈秤茫藭r(shí)食用部分是荷花的種子，它是由荷花結(jié)構(gòu)中的______發(fā)育而成。

（2）荷花的花色有紅紫色、白色、粉紅色等，其花色的性狀是由______控制的。12、小明同學(xué)用顯微鏡觀察小魚尾鰭中血液循環(huán)的時(shí)候；將小魚的頭部向左放在培養(yǎng)皿中，（如圖1所示），然后將培養(yǎng)皿放在載物臺上觀察并繪出在視野中所看到的圖象簡圖，用箭頭標(biāo)出血液流動的方向（如圖2所示）．請據(jù)圖回答問題．

（1）他首先判斷出B處的血管是毛細(xì)血管，其依據(jù)是毛細(xì)血管內(nèi)的____．

（2）根據(jù)血液流動方向判斷血管A為____，其依據(jù)是____；血管C為____，其依據(jù)是____．

（3）從血管C流入的是____血，經(jīng)過血管B，從血管A流出是____血，其顏色變化是由____變?yōu)開___，含氧量由____變?yōu)開___．13、軟體動物的身體分為____、____、____3部分．14、在一定的時(shí)間內(nèi)，一個(gè)自然生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的生物種類和數(shù)量一般是相對穩(wěn)定的，這種相對的穩(wěn)定狀態(tài)叫____．15、悠悠文明史；漫漫絲綢路．小小的家蠶不僅同中華文明緊密相連，而且也促進(jìn)了中外文化的交流．結(jié)合飼養(yǎng)家蠶的活動，回答下列問題：

（1）蠶農(nóng)飼養(yǎng)家蠶，首先需要購買優(yōu)質(zhì)的“蠶種”．蠶種實(shí)際上是蠶的____為了提高蠶繭的產(chǎn)量，最好應(yīng)延長蠶的____期（這兩個(gè)空填發(fā)育時(shí)期）．

（2）家蠶的發(fā)育過程經(jīng)歷了四個(gè)時(shí)期，這樣的發(fā)育屬于____變態(tài)．

（3）青蛙的發(fā)育與家蠶有相似之處，但二者的受精方式明顯不同：家蠶是____受精；青蛙則是____受精．16、種子的萌發(fā)受多種環(huán)境因素的影響，下表是利用彩豆種子進(jìn)行的五組實(shí)驗(yàn)，將100粒飽滿而完整的菜豆種子隨機(jī)分成5等份，分別放在底部鋪有棉花的5個(gè)培養(yǎng)皿中，在不同的條件下培養(yǎng)，觀察并將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在下表，請根據(jù)材料回答下列問題．組別甲乙丙丁戊光照有光有光有光有光黑暗溫度25℃25℃0℃25℃25℃棉花干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕水淹沒種子潮濕種子發(fā)芽數(shù)19粒0粒0粒0粒19粒（1）為探究溫度對菜豆種子萌發(fā)的影響，應(yīng)選用甲組和____組進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)．

（2）乙組中，種子不能萌發(fā)的原因是：缺少種子萌發(fā)所需要的____．

（3）分析甲、戊兩組實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以得出的結(jié)論是：種子的萌發(fā)與____無關(guān)．

（4）甲、戊兩組中均有1粒種子沒有萌發(fā)，最可能的原因是這粒種子（的胚）____．

（5）每組實(shí)驗(yàn)均用了20粒種子，而不是只用1粒種子的原因是避免____性，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)論的準(zhǔn)確性．17、如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖；請據(jù)圖回答：

（1）圖中的5所指的是____，內(nèi)流____血．圖中7所指的是____，內(nèi)流____血．

（2）血液由2射出，流經(jīng)5、6到3的循環(huán)途經(jīng)叫____．

（3）由M到N處，血液成分發(fā)生的變化是____．

（4）心臟結(jié)構(gòu)中心壁最厚的是[____]____，它是____循環(huán)的起點(diǎn)．

（5）在圖中1和2之間有____，此結(jié)構(gòu)可以防止血液倒流．評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)18、生態(tài)系統(tǒng)中能把二氧化碳和水這些無機(jī)物合成有機(jī)物的是分解者．____（判斷對錯）19、絕大部分膳食纖維不能被人體消化吸收，但能促進(jìn)腸道的蠕動．____（判斷對錯）．20、葉綠體是植物細(xì)胞內(nèi)特有的一個(gè)細(xì)胞結(jié)構(gòu)____．21、正常情況下，尿液與原尿相比較，尿液中沒有葡萄糖。______（判斷對錯）22、小明在顯微鏡的視野中看到的像位于視野的右下方，他要向左上方移動載玻片才可以使像位于視野的中央．____（判斷對錯）23、細(xì)胞分化的結(jié)果首先形成器官．____（判斷對錯）24、陜北的煤主要是由古代植物遺體埋藏在地下經(jīng)過漫長年代形成的．____．（判斷對錯）25、七星瓢蟲和蚜蟲之間是捕食關(guān)系．____．26、任何一個(gè)生物體，都有不同的器官．____．（判斷對錯）評卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共4分)27、某生物興趣小組做了“探究外界環(huán)境因素對大豆種子萌發(fā)的影響”的實(shí)驗(yàn)；實(shí)驗(yàn)方案及結(jié)果如下表所示。請根據(jù)表格分析回答問題。

。培養(yǎng)皿編號種子數(shù)量（粒）種子所處的環(huán)境條件（有光，其他條件均適宜）種子萌發(fā)數(shù)量（粒）130少量水，25℃28230無水，25℃0330少量水，4℃0430水淹沒種子，25℃0（1）用1號與2號作對照實(shí)驗(yàn)；你提出的探究問題是______。

（2）實(shí)驗(yàn)探究中；選用30粒大豆種子而不是3粒的原因是______。

（3）某同學(xué)想用3號和4號作對照；探究空氣對大豆種子萌發(fā)的影響。該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)科學(xué)嗎？______，理由是______。

（4）如果想進(jìn)一步探究光對大豆種子萌發(fā)的影響，請你在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：再取一個(gè)培養(yǎng)皿，編號為5號，放入30粒大豆種子，______。預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論是______。28、將一盆植物和一只小白鼠一同放到一個(gè)密閉的玻璃罩中（如下圖），并做以下實(shí)驗(yàn)：（1）將此裝置放在陽光下，由于綠色植物通過光合作用為小白鼠進(jìn)行正常的生命活動提供了____________，所以小白鼠和植物在一段較長時(shí)間內(nèi)不會死亡。由此可見綠色植物在生物圈中的重要性，它能通過光合作用吸收__________，釋放___________。（2）將此裝置放在黑暗環(huán)境中，小白鼠不久將死亡，原因是_________________________；若取出裝置中的綠色植物，小白鼠死亡時(shí)間將會_________，由此可見在黑暗環(huán)境中綠色植吸收了環(huán)境中的__________。⑶此實(shí)驗(yàn)還不精確，不能避免實(shí)驗(yàn)的_________，應(yīng)重復(fù)多次。評卷人得分五、作圖題(共3題，共9分)29、請回答探究實(shí)驗(yàn)《植物對空氣濕度的影響》中有關(guān)問題。

（1）裸地、草地和茂密的灌叢中濕度有什么區(qū)別？針對這個(gè)問題，你的假設(shè)是____．

（2）在一天之內(nèi)用干濕計(jì)分早中晚三次，分別測量裸地、草地、茂密的灌叢中的濕度．測量灌叢的濕度時(shí)，能把干濕計(jì)放在地上嗎？為什么？____．

（3）如表為小紅測得的裸地；草地、灌叢三處早中晚的相對濕度；根據(jù)數(shù)據(jù)繪出裸地、草地、灌叢三處相對濕度的變化曲線．

早晨中午傍晚裸地38%15%45%草地53%35%65%灌叢62%43%80%根據(jù)數(shù)據(jù)可以看出，空氣濕度最大的地點(diǎn)是____，而濕度最小的是____，而早、中、晚不同的時(shí)間里，空氣濕度最大的時(shí)間是____，最小的時(shí)間是____．由此看出，生物會____環(huán)境．30、如圖是人們常見的幾種動物，請分析回答：

（1）若根據(jù)體內(nèi)有沒有由脊椎骨組成的____將圖中的動物分成兩組，則與C不在同一組的動物有____（用字母表示）．

（2）圖中動物生活的環(huán)境不同，呼吸方式也有明顯區(qū)別，圖中B用腮呼吸，C用肺呼吸，但不發(fā)達(dá)，需要借助____輔助呼吸，A通過腹部的____呼吸，D有與肺相連通的____輔助呼吸．

（3）B屬于魚類，在市場上買魚，如果鰓的顏色是____，則是新鮮的魚；魚在水中通過尾部和____的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳．

（4）E與D相比，其特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是____．31、（2015秋?東莞校級期中）據(jù)圖完成下列各題。

（1）此細(xì)胞模式圖是____（填“動物”或“植物”）細(xì)胞；原因是。

有____、____和____．

（2）結(jié)構(gòu)[①]____對細(xì)胞有保護(hù)和支持的作用．

（3）刀切鮮橙時(shí)，流出的黃色汁液主要是____，它來自圖中結(jié)構(gòu)[____]____．

（4）圖中的能量轉(zhuǎn)換器是____（填序號）．

（5）含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[____]____．評卷人得分六、簡答題(共2題，共8分)32、是某同學(xué)設(shè)計(jì)的探究光合作用需要某種原料的實(shí)驗(yàn)裝置和方法．請你動動腦分析回答下列問題：將天竺葵放在黑暗處一晝夜；按圖示裝置好后，光照2小時(shí)～3小時(shí)．取下葉片A和B，去掉葉片中的葉綠素，然后用碘液分別檢驗(yàn)．

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可以推測該同學(xué)對探究的問題作出的假設(shè)是______．

（2）在實(shí)驗(yàn)中；A組對B組起______作用．

（3）25%的氫氧化鈉溶液具有______的作用．

（4）用碘液分別檢驗(yàn)后，不能變藍(lán)的葉片是______，說明它沒有進(jìn)行______作用．33、玉米料粒的黃色和白色分別由基因A和a控制；用純種黃色籽粒玉米與白色籽粒玉米雜交，子一代全為黃色。子一代植株之間相互雜交，子二代出現(xiàn)黃色籽粒和白色籽粒植株的比是3：1，．回答下列問題：

（1）玉米粒色彩的______是顯性性狀；判斷依據(jù)是______。

（2）子一代植株的基因組成是______。

（3）如何根據(jù)性狀表現(xiàn)判斷子二代一株黃色籽粒植株的基因組成是否為AA？一個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案：讓黃色籽粒玉米與白色籽粒玉米雜交；請推測可能的結(jié)論：

若后代______；則這株黃色籽粒植株的基因組成為AA；

若后代______，則這株黃色籽粒植株的基因組成為Aa；參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】【分析】此題主要考查了環(huán)境中的非生物因素對生物的影響．光在海水中的穿透性有淺到深越來越弱，最淺處光最強(qiáng)，深處幾乎沒有光線．【解析】【解答】解：光在海水中的穿透性有淺到深越來越弱；最淺處光最強(qiáng)，有紅光也有藍(lán)紫光，有利于綠藻利用，所以是綠藻；往下一些紅光穿透性不強(qiáng)被海水吸收，能利用起來用作光合作用的只剩藍(lán)紫光，褐藻有利于吸收藍(lán)紫光，是褐藻；再往下，藍(lán)紫光也被吸收一部分，是紅藻；最深處沒有光，因此沒有植物生存，只有一些硫化菌．

故選：A．2、C【分析】【分析】（1）細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)．分裂時(shí)先是細(xì)胞核一分為二；隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份含一個(gè)細(xì)胞核，最后在原來的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁，于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞．

（2）植物細(xì)胞在生長過程中，除了細(xì)胞體積明顯擴(kuò)大，在內(nèi)部結(jié)構(gòu)上也發(fā)生相應(yīng)的變化，其中最突出的是液泡數(shù)目和大小的變化化，即細(xì)胞內(nèi)原來小而分散的液泡逐漸長大和合并，最后成為中央大液泡，細(xì)胞質(zhì)的其余部分成為緊貼細(xì)胞壁的一薄層，細(xì)胞核隨細(xì)胞質(zhì)由中央移向側(cè)面．【解析】【解答】解：ABD；細(xì)胞質(zhì)平均的分成兩份、細(xì)胞核平均的分成兩份、細(xì)胞內(nèi)形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁；都屬于細(xì)胞分裂范圍；

C；液泡漸漸脹大；幾個(gè)液泡并成為一個(gè)大液泡，是細(xì)胞生長過程中出現(xiàn)的，因此不屬于細(xì)胞分裂范圍．

所以不屬于細(xì)胞分裂范圍的是C；液泡漸漸脹大；幾個(gè)液泡并成為一個(gè)液泡．

故選：C3、C【分析】【分析】【解析】【答案】C4、B【分析】【分析】胎盤是哺乳動物妊娠期間由胚胎的胚膜和母體子宮內(nèi)膜聯(lián)合長成的母子間交換物質(zhì)的過渡性器官．【解析】【解答】解：胎盤呈扁圓形；是胎兒和母體交換物質(zhì)的器官．胎盤靠近胎兒的一面附有臍帶，臍帶與胎兒相連．胎盤靠近母體的一面與母體的子宮內(nèi)膜相連．胎盤內(nèi)有許多絨毛，絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管，這些毛細(xì)血管與臍帶內(nèi)的血管相通，絨毛與絨毛之間則充滿了母體的血液，胎兒和母體通過胎盤上的絨毛進(jìn)行物質(zhì)交換，而胎兒產(chǎn)生的廢物也是經(jīng)胎盤由母體排出體外的．因此胎兒和母體交換物質(zhì)的器官是胎盤．

故選：B5、A【分析】【分析】昆蟲的主要特征：身體分為頭、胸、腹三部分，有3對足，一般有2對翅等．【解析】【解答】解：昆蟲的身體分為頭；胸、腹三部分；頭部有一對觸角，具有觸覺和嗅覺的作用，昆蟲的體表有外骨骼，具有保護(hù)、支持和防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)的作用．胸部有3對足，一般有2對翅；蜜蜂、蟬；蜘蛛具有昆蟲的特征屬于昆蟲．而壁虎是爬行動物．

故選：A．6、B【分析】【分析】魚適于在水中生活的特點(diǎn)：①魚的體形成梭形，體表有粘滑的感覺，可以減少水的阻力；②體表有鱗片具有保護(hù)作用；③呼吸器官是鰓，吸收水中的溶解氧④用鰭游泳．⑤魚體內(nèi)有側(cè)線可以感知水流，測定方向?yàn)轸~的感覺器官【解析】【解答】解：A；體形呈梭形；減少游泳時(shí)的阻力，適于在水中生活，A正確．

B；魚的運(yùn)動器官是鰭；其中胸鰭和腹鰭有保持身體平衡的作用，B錯誤．

C；魚的呼吸器官是鰓；吸收水中的溶解氧，C正確．

D；魚的運(yùn)動器官是鰭；其中尾鰭可以保持魚體前進(jìn)的方向，D正確．

故選：B7、B【分析】【分析】生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助（合作關(guān)系）和種內(nèi)競爭；種間關(guān)系又有①共生、②寄生、③捕食、④種間競爭幾種方式．【解析】【解答】解：一群螞蟻群聚生活；個(gè)體之間有明確分工，同時(shí)通力合作；密切配合才能完成，因此體現(xiàn)了螞蟻之間的關(guān)系是種內(nèi)互助關(guān)系．

故選B．8、B【分析】夜間，降低溫度，是為了減弱呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗?！窘馕觥俊敬鸢浮緽二、填空題(共9題，共18分)9、②光合作用吸收①③④分解者生態(tài)因素結(jié)構(gòu)簡單，生物種類較少生物影響環(huán)境現(xiàn)象【分析】【分析】（1）一個(gè)完整地生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分；非生物部分是指影響生物生存的空氣；水等，而生物部分又由生產(chǎn)者（綠色植物，能進(jìn)行光合作用制造出有機(jī)物）、消費(fèi)者（動物，直接或間接的植物為食）、分解者（細(xì)菌、真菌靠分解動植物的遺體為生）；

（2）圖中②為光合作用，①③④為呼吸作用，甲為空氣中的二氧化碳和水分，乙為生產(chǎn)者．丙為分解者，丁為消費(fèi)者．【解析】【解答】解：（1）圖一中；進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)中的能量是綠色植物通過光合作用固定的太陽能，以有機(jī)物的形式儲存在生物體內(nèi)，并在傳遞過程中被多種生物吸收，表現(xiàn)出逐級遞減的特點(diǎn)．

（2）圖二中；①過程能吸收二氧化碳，進(jìn)行光合作用，所以代表光合作用過程的是②，①③④都能釋放出二氧化碳，所以代表呼吸作用過程的是①③④．根據(jù)三種生物成分在碳循環(huán)中的作用，甲；乙、丙對應(yīng)圖一中的生物分別是：乙為生產(chǎn)者．丙為分解者，丁為消費(fèi)者．

（3）在生物學(xué)上；把二氧化碳；兔等影響生物生活和分布的因素通稱為生態(tài)因素．

（4）生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力有大有?。贿@主要取決于它自身的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自動調(diào)節(jié)能力就越大．反之，自動調(diào)節(jié)能力就越小．

（5）人類活動的日益加劇正在影響著自然界中各種生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性；以致出現(xiàn)了全球性的環(huán)境危機(jī)．這些都屬于生物影響環(huán)境的現(xiàn)象．

（6）能量流動是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入（通過植物的光合作用把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能）；傳遞（流入下一營養(yǎng)級；流入分解者）和散失（各生物的呼吸作用散失）的過程．用圖二中的相關(guān)文字和箭頭表示此時(shí)該生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動途徑（生物呼吸作用散失的熱能不作要求）如圖：

故答案為：（1）②光合作用；吸收；

（2）①③④；分解者；

（3）生態(tài)因素；

（4）結(jié)構(gòu)簡單；生物種類較少；

（5）生物影響環(huán)境現(xiàn)象；

（6）

10、A生態(tài)系統(tǒng)相同高【分析】【分析】（1）本實(shí)驗(yàn)探究的是二氧化碳濃度對溫度的影響；二氧化碳的增多對溫度的影響是提高環(huán)境的溫度，導(dǎo)致溫室效應(yīng)的原因是大氣中二氧化碳不斷增加．

（2）對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時(shí)；對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．一般來說，對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒有處理是的就是對照組．因此，圖中A和B可以形成一組對照實(shí)驗(yàn)，其中的變量是二氧化碳濃度．

（3）圖中生態(tài)瓶內(nèi)有河水、水草、小魚、泥沙等成分，模擬的是生態(tài)系統(tǒng)．【解析】【解答】解：（1）通過分析比較A；B兩裝置；發(fā)現(xiàn)惟一不同就是二氧化碳的濃度不一樣，所以兩實(shí)驗(yàn)裝置為對照實(shí)驗(yàn)組，惟一變量為二氧化碳濃度．本實(shí)驗(yàn)探究的是高二氧化碳濃度對溫度的影響，所以實(shí)驗(yàn)組為B組，起對照作用的是A組．

（2）生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的地域內(nèi)；生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體．生態(tài)系統(tǒng)包括非生部分和生物部分．裝置中既有非生物部分：河水；泥沙、光等，又有生物部分：水草、小魚、微生物等，符合生態(tài)系統(tǒng)的概念．作為模擬“溫室效應(yīng)”的一組對照實(shí)驗(yàn)，要保證變量了的惟一性，盡量減少其他因素對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，所以除了二氧化碳的濃度不同外，兩個(gè)生態(tài)瓶中各種成分的量、大小等應(yīng)盡量保持相同，這樣得出的結(jié)論也令人信服．

（3）實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后；如果B內(nèi)的溫度比A內(nèi)高，說明含有高濃度二氧化碳的氣體，能夠?qū)е職鉁氐纳?，則可證明“溫室效應(yīng)”會導(dǎo)致氣溫上升．

故答案為：（1）A

（2）生態(tài)系統(tǒng)；相同。

（3）高11、胚珠基因【分析】解：（1）受精后；子房的發(fā)育情況為：

因此蓮的種子是由胚珠發(fā)育而成的。（2）性狀是指生物個(gè)體表現(xiàn)出來的形態(tài)結(jié)構(gòu)；生理特性和行為方式都稱為性狀?；蚩刂粕镄誀睢?/p>

故答案為：（1）胚珠；（2）基因。

（1）果實(shí)的發(fā)育過程中；子房壁發(fā)育成果皮，子房中的胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚。（2）生物體的某些性狀是由一對基因控制的，而成對的基因往往有顯性顯性和隱性之分，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因，一個(gè)是顯性；一個(gè)是隱性時(shí)，只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解基因控制生物性狀?！窘馕觥颗咧榛?2、略

【分析】【分析】用顯微鏡觀察小魚尾鰭時(shí)，判斷動脈、靜脈和毛細(xì)血管的依據(jù)是：從主干流向分支的血管是動脈，由分支匯集而成的血管是靜脈，紅細(xì)胞單行通過的是毛細(xì)血管．【解析】【解答】解：（1）紅細(xì)胞單行通過的是毛細(xì)血管；所以B是毛細(xì)血管．

（2）血液由分支流向主干的是靜脈；所以A是靜脈；血液由主干流向分支的是動脈，所以C是動脈．

（3）魚的血液循環(huán)路徑是心室→動脈→鰓內(nèi)的毛細(xì)血管→背部大動脈→體內(nèi)的毛細(xì)血管→靜脈→心房．血液流經(jīng)體內(nèi)的B毛細(xì)血管時(shí)；血液中的氧氣擴(kuò)散到毛細(xì)血管中，組織細(xì)胞中的二氧化碳擴(kuò)散到血液中，血液中氧氣含量減少，由鮮紅的動脈血變成暗紅的靜脈血．

故答案為：（1）紅細(xì)胞單行通過。

（2）靜脈；血液由分支流向主干；動脈血液由主干流向分支；

（3）動脈；靜脈；鮮紅；暗紅；較高；較低13、略

【分析】【分析】軟體動物的身體柔軟，一般具有堅(jiān)硬的貝殼，由于貝殼會妨礙活動，所以它們的行動都相當(dāng)緩慢；少數(shù)貝殼退化，用鰓呼吸．【解析】【解答】解：軟體動物的身體柔軟；有外套膜，一般具有貝殼，身體藏在殼中，藉以獲得保護(hù)，由于貝殼會妨礙活動，所以它們的行動都相當(dāng)緩慢；不分節(jié)，可區(qū)分為頭；足、內(nèi)臟團(tuán)三部分，體外被套膜，但有的貝殼退化，如烏賊，就沒有貝殼．可見題中的敘述是錯誤的．

故答案為：頭；足；內(nèi)臟團(tuán)．14、略

【分析】【分析】此題考查生態(tài)平衡的概念，可從生態(tài)平衡的概念、生態(tài)系統(tǒng)的組成等方面進(jìn)行回答．【解析】【解答】解：生態(tài)平衡是指在一定的時(shí)間內(nèi)；一個(gè)自然生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的生物種類和數(shù)量一般是相對穩(wěn)定的，它們之間及其與環(huán)境間的能量流動和物質(zhì)循環(huán)也保持相對穩(wěn)定的狀態(tài)．

生態(tài)平衡是一種動態(tài)的平衡；它依賴于生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力．一般來說，生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類越多，食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)．例如：當(dāng)旱季來臨時(shí)，草原上的草逐漸枯萎，依靠草為食的草食動物如長頸鹿；斑馬等就會遷往他鄉(xiāng)，草原鼠類也會因?yàn)槿狈κ澄锒敝衬芰ο陆?，從而減輕對草原的壓力；當(dāng)雨季到來時(shí)，風(fēng)調(diào)雨順會使草原上的草生長繁茂，草原鼠類又大量繁殖，草食動物也會重返故里，就連兇猛的獅、豹等肉食動物也會尾隨而來．這樣生態(tài)系統(tǒng)保持相對的平衡．

故答案為：生態(tài)平衡15、略

【分析】【分析】此題考查的知識點(diǎn)是完全變態(tài)發(fā)育．解答時(shí)可以從家蠶的發(fā)育過程方面來切入．【解析】【解答】解：完全變態(tài)發(fā)育是昆蟲變態(tài)地兩種類型之一．昆蟲在個(gè)體發(fā)育中；經(jīng)過卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期地叫完全變態(tài)發(fā)育．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同．差異很大．如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等．

（1）因?yàn)樾Q的發(fā)育是從受精卵開始的；因此蠶種是家蠶發(fā)育中的受精卵．蠶的發(fā)育過程包括：受精卵；幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)過程，春蠶是在幼蟲期后期吐絲，春蠶到了蛹期，蛹皮就硬起來了，無法吐絲了，所以一般養(yǎng)蠶的人，為了獲取蠶絲，要使蠶絲產(chǎn)量提高，可適當(dāng)?shù)难娱L它的幼蟲期使其積累更多的營養(yǎng)．

孵化家蠶時(shí)溫度需控制在20-25℃；此溫度有利于蠶的羽化．

（2）家蠶的發(fā)育經(jīng)過受精卵；幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段；且幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)差別明顯，因此家蠶的發(fā)育為完全變態(tài)發(fā)育．

（3）家蠶的受精方式雌雄異體；體內(nèi)受精；而青蛙是雌雄異體，體外受精，受精過程在水里完成．

與家蠶具有相同發(fā)育類型的昆蟲實(shí)例如：蝶；蚊子、蒼蠅、菜青蟲、蜜蜂．

故答案為：

（1）受精卵；幼蟲；

（2）完全；

（3）體內(nèi)；體外．16、丙水分光照已死亡（或胚被破壞等）偶然【分析】【分析】（1）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分；適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（2）對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時(shí)，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．一般來說，對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒有處理是的就是對照組．【解析】【解答】解：（1）“為探究溫度對菜豆種子萌發(fā)的影響”；唯一不同的變量是溫度，因此應(yīng)選用甲組和丙組進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)．

（2）乙組中；種子不能萌發(fā)的原因是：缺少種子萌發(fā)所需要的水分．

（3）甲；戊兩組實(shí)驗(yàn)唯一不同的變量是光照；甲有光種子發(fā)芽數(shù)19粒，戊黑暗種子發(fā)芽數(shù)19粒，因此“分析甲、戊兩組實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果”，可以得出的結(jié)論是：種子的萌發(fā)與光照無關(guān)．

（4）種子萌發(fā)的環(huán)境條件具備了；沒有萌發(fā)的原因應(yīng)該是自身的條件不具備，即胚不是完整的；胚不是活的．因此“甲、戊兩組中均有1粒種子沒有萌發(fā)”，最可能的原因是這粒種子（的胚）已死亡（或胚被破壞等）．

（5）1粒種子數(shù)量太少；會有偶然性，實(shí)驗(yàn)誤差較大，實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說明一般性．所用種子的數(shù)量要多．因此每組實(shí)驗(yàn)均用了20粒種子，而不是只用1粒種子的原因是避免偶然性，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)論的準(zhǔn)確性．

故答案為：（1）丙。

（2）水分。

（3）光照。

（4）已死亡（或胚被破壞等）

（5）偶然17、肺動脈靜脈主動脈動脈肺循環(huán)靜脈血變?yōu)閯用}血4左心室體房室瓣【分析】【分析】（1）體循環(huán)的路線是：左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級靜脈→上；下腔靜脈→右心房；血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血．

（2）肺循環(huán)的路線是：右心室→肺動脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房；血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血．

（3）左心房和左心室；右心房和右心室之間有瓣膜；稱為房室瓣，朝向心室開，保證了血液只能從心房流向心室；在左心室和主動脈、右心室和肺動脈之間有動脈瓣，朝動脈開，保證了血液只能從心室流向動脈，防止血液倒流．

（4）圖中，1右心房、2右心室、3左心房、4左心室、5肺動脈、6肺靜脈、7主動脈、8上下腔靜脈．【解析】【解答】解：（1）血液循環(huán)路線如圖所示：

．

兩圖對照可知；圖中的5所指的是肺動脈，內(nèi)流靜脈血．圖中7所指的是主動脈，內(nèi)流動脈血．

（2）血液由2（右心室）射出；流經(jīng)5（肺動脈），6（肺靜脈）到3（左心房）的循環(huán)途徑叫肺循環(huán)．

（3）血液流經(jīng)組織細(xì)胞時(shí)；血液中的氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞，組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入血液．因此“由M到N處”，血液成分發(fā)生的變化是靜脈血變?yōu)閯用}血．

（4）[4]左心室收縮把血液輸送到全身各處；距離最遠(yuǎn)，需要的動力最大，因此心臟結(jié)構(gòu)中心壁最厚的是[4]左心室，它是體循環(huán)的起點(diǎn)．

（5）在圖中1和2之間有房室瓣；“此結(jié)構(gòu)可以防止血液倒流”．

故答案為：（1）肺動脈；靜脈；主動脈；動脈。

（2）肺循環(huán)。

（3）動脈血變?yōu)殪o脈血。

（4）4；左心室；體。

（5））房室瓣三、判斷題(共9題，共18分)18、×【分析】【分析】（1）生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用；為植物自身；消費(fèi)者、分解者提供營養(yǎng)物質(zhì)和能量的綠色植物，自養(yǎng)的細(xì)菌也屬于生產(chǎn)者．

（2）消費(fèi)者主要是不能進(jìn)行光合作用的各種動物．它們的生存都直接或間接的依賴綠色植物制造的有機(jī)物；還有寄生的細(xì)菌；病毒、植物．

（3）分解者是指細(xì)菌、真菌等腐生微生物和少部分腐生動物．它們將動植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物，歸還到無機(jī)環(huán)境中，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)．【解析】【解答】解：在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用把把二氧化碳和水這些無機(jī)物合成有機(jī)物．因此；生態(tài)系統(tǒng)中能把二氧化碳和水這些無機(jī)物合成有機(jī)物的是生產(chǎn)者，而不是分解者．所以，題干的說法不正確．

故答案為：×．19、√【分析】【分析】食物中含蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、無機(jī)鹽、水等六大類營養(yǎng)物質(zhì)，它們各具有一定的作用．現(xiàn)在又把膳食纖維列為第七類營養(yǎng)元素【解析】【解答】解：膳食纖維是一般不易被消化的食物營養(yǎng)素；膳食纖維主要存在于蔬菜；水果、海藻和糧食等植物性食物中，纖維素等膳食纖維能促進(jìn)胃腸的蠕動和排空，所以多吃一些富含膳食纖維的食物，就會排便通暢、降低人體內(nèi)過高的血脂和血糖，有利于維護(hù)心腦血管的健康，因此膳食纖維被稱為第七營養(yǎng)素．

故答案為：√20、√【分析】【分析】此題考查的知識點(diǎn)是動、植物細(xì)胞的不同點(diǎn)．解答時(shí)可以從植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)方面進(jìn)行比較來切入．【解析】【解答】解：動物細(xì)胞具有細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體等結(jié)構(gòu)；植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、、線粒體、葉綠體等結(jié)構(gòu)．細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域；沒有成形的細(xì)胞核．真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核；植物細(xì)胞特有的一個(gè)結(jié)構(gòu)是葉綠體．

故答案為：√21、√【分析】解：當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)；除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，其他的如水；無機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊形成原尿。當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，其中大部分水、部分無機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的尿素、一部分無機(jī)鹽和水形成了尿液。因此正常情況下，尿液與原尿相比，原尿中有而尿液中沒有的是葡萄糖。

故答案為：√。

尿的形成要經(jīng)過腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)連續(xù)的過程；腎小管能重吸收原尿中大部分水；部分無機(jī)鹽和全部的葡萄糖。據(jù)此解答。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握腎單位的結(jié)構(gòu)和尿液的形成過程。【解析】√22、×【分析】【分析】在顯微鏡中成的像是倒像，如果發(fā)現(xiàn)物像位于視野的右上方，它實(shí)際上位于玻片標(biāo)本的左下方，所以要移到中央，應(yīng)向右上方移動．我們可以這樣記憶：物像位于視野的哪個(gè)方向，就向哪個(gè)方向移動，才能移到視野中央．【解析】【解答】解：顯微鏡成倒立的像；物像的移動方向和玻片的移動方向相反．因此，小明在顯微鏡的視野中看到的像位于視野的右下方，他要向右下方移動載玻片才可以使像位于視野的中央，而不是左上方．所以題干的說法不正確．

故答案為：×．23、×【分析】【分析】（1）細(xì)胞分化是指細(xì)胞在生長過程中細(xì)胞的形態(tài)；結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生變化的過程；細(xì)胞分化形成了不同的組織．

（2）器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的具有一定功能的結(jié)構(gòu)．如心臟、種子．【解析】【解答】解：細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞中除一小部分保持分裂能力；大部分喪失了分裂能力，在生長過程中形態(tài)；結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生了不同的變化，出現(xiàn)了差異，這就是細(xì)胞的分化．經(jīng)過細(xì)胞分化，可以形成不同的細(xì)胞群．而形態(tài)結(jié)構(gòu)相似，功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起，組成的細(xì)胞群叫組織．所以細(xì)胞分化形成不同的組織，如動物的肌肉組織、上皮組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織，植物的保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、分生組織和輸導(dǎo)組織．

細(xì)胞的分化形成不同的組織；由不同的組織按照一定的次序構(gòu)成器官．因此細(xì)胞分化的結(jié)果首先形成組織，再由組織構(gòu)成器官．所以題干的說法不正確．

故答案為：×24、√【分析】【分析】煤是由古代的蕨類植物變成的，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：在距今2億年以前；地球上曾經(jīng)茂盛的生長著高達(dá)數(shù)十米的蕨類植物，它們構(gòu)成了大片大片的森林，后來，這些蕨類植物滅絕了，它們的遺體埋藏在地下，經(jīng)過漫長的年代，變成了煤炭．

故答案為：√25、√【分析】【分析】此題考查的知識點(diǎn)是生物之間的相互關(guān)系．生物因素是指環(huán)境中影響某一種生物生活的其他生物，包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競爭；種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食④種間競爭幾種方式．【解析】【解答】解：七星瓢蟲吃蚜蟲；蚜蟲被七星瓢蟲吃，七星瓢蟲捕食蚜蟲是為了獲取食物維持生存，因此七星瓢蟲和蚜蟲之間是捕食關(guān)系．故題干的說法正確．

故答案為：√．26、×【分析】【分析】植物有六大器官構(gòu)成，動物有器官構(gòu)成系統(tǒng)（單細(xì)胞生物除外）．【解析】【解答】解：器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的；任何一個(gè)器官都是由不同的組織構(gòu)成的，單細(xì)胞生物沒有器官，如草履蟲．

故答案為：×四、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共4分)27、水分影響種子的萌發(fā)嗎？避免偶然性不科學(xué)變量不惟一將種子放在無光的環(huán)境中，其他條件均與1號培養(yǎng)皿一致實(shí)驗(yàn)結(jié)果：種子大都萌發(fā)；結(jié)論：大豆種子的萌發(fā)與光照無關(guān)【分析】解：（1）用1號與2號作對照實(shí)驗(yàn)；通過分析可知惟一的變量是水分的不同，因此可以探究的問題是水分影響種子的萌發(fā)嗎？

（2）實(shí)驗(yàn)探究中；選用30粒大豆種子而不是3粒的原因是避免偶然性，減少誤差。

（3）某同學(xué)想用3號和4號作對照；探究空氣對大豆種子萌發(fā)的影響，就需要以空氣作為惟一變量設(shè)計(jì)對照組，而表格中的3號和4號變量有兩個(gè)：空氣和溫度，不能作為對照組，因此用來探究空氣對種子萌發(fā)的影響是不科學(xué)的。

（4）要探究光對大豆種子萌發(fā)的影響；就需要設(shè)計(jì)以光為惟一變量的對照實(shí)驗(yàn)：再取一個(gè)培養(yǎng)皿，編號為5號，放入30粒大豆種子，將種子放在無光的環(huán)境中，其他條件均與1號培養(yǎng)皿一致。預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：種子大都萌發(fā)；結(jié)論：大豆種子的萌發(fā)與光照無關(guān)。

故答案為：（1）水分影響種子的萌發(fā)嗎？（意思對即可）

（2）避免偶然性（或減少誤差）；

（3）不科學(xué)；變量不惟一；

（4）將種子放在無光的環(huán)境中；其他條件均與1號培養(yǎng)皿一致；實(shí)驗(yàn)結(jié)果：種子大都萌發(fā)；結(jié)論：大豆種子的萌發(fā)與光照無關(guān)。

（1）科學(xué)探究的一般過程：提出問題；作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。

（2）對照實(shí)驗(yàn)又叫單一變量實(shí)驗(yàn)；只有一個(gè)量不同。其它量皆相同的實(shí)驗(yàn)。只有一個(gè)變量，這就是實(shí)驗(yàn)中所有探究的問題，是可以改變的量。

（3）種子萌發(fā)的條件是適宜的溫度；適量的水分和充足的空氣。

實(shí)驗(yàn)中，控制變量和設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題?！窘馕觥克钟绊懛N子的萌發(fā)嗎？避免偶然性不科學(xué)變量不惟一將種子放在無光的環(huán)境中，其他條件均與1號培養(yǎng)皿一致實(shí)驗(yàn)結(jié)果：種子大都萌發(fā)；結(jié)論：大豆種子的萌發(fā)與光照無關(guān)28、略

【分析】試題分析:（1）將此裝置放在陽光下，由于綠色植物通過光合作用為小白鼠進(jìn)行正常的生命活動提供了氧氣，而小白鼠進(jìn)行呼吸作用釋放出二氧化碳為綠色植物進(jìn)行光合作用提供了原料，所以小白鼠和植物在一段較長時(shí)間內(nèi)不會死亡。由此可見綠色植物在生物圈中的重要性，它能通過光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣。（2）將此裝置放在黑暗環(huán)境中，小白鼠不久將死亡，原因是綠色植物進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，使小白鼠進(jìn)行呼吸需要的氧氣大大減少；若取出裝置中的綠色植物，小白鼠死亡時(shí)間將會延長，由此可見在黑暗環(huán)境中綠色植吸收了環(huán)境中的氧氣。⑶此實(shí)驗(yàn)還不精確，不能避免實(shí)驗(yàn)的偶然因素對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，應(yīng)重復(fù)多次?？键c(diǎn)：本題考查光合作用與呼吸作用的關(guān)系，意在考查考生對相關(guān)知識的識記能力、理解能力和分析能力。【解析】【答案】（1）氧氣二氧化碳氧氣（2）綠色植物進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，使小白鼠進(jìn)行呼吸需要的氧氣大大減少延長氧氣（3）偶然因素對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響五、作圖題(共3題，共9分)29、校園里不同類型的植物對空氣濕度有影響不能；地上不能體現(xiàn)出灌叢對空氣濕度的影響茂密的灌叢裸地傍晚中午影響【分析】【分析】科學(xué)探究是指為了能積極主動地獲取生物科學(xué)知識；領(lǐng)悟科學(xué)研究方法而進(jìn)行的各種活動．通俗地說，就是讓我們自己去發(fā)現(xiàn)問題．主動去尋找答案，而不是被動地接受知識．科學(xué)探究重在探索的過程，而不是只注重答案本身．

科學(xué)探究的過程：

科學(xué)探究過程基本要求提出問題①從生活、實(shí)踐，學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題；②表述這些問題；③根據(jù)已知科學(xué)知識揭示矛盾作出假設(shè)①根據(jù)已知科學(xué)知識對問題提出假設(shè)；②判斷假設(shè)的可檢驗(yàn)性制定計(jì)劃①擬定計(jì)劃；⑦根據(jù)擬定的計(jì)劃，列出所需材料和用具；③選出控制變量；④設(shè)計(jì)對照組實(shí)施計(jì)劃①采用多種途徑實(shí)施計(jì)劃；②記錄現(xiàn)象、數(shù)據(jù)；③評價(jià)現(xiàn)象，數(shù)據(jù)的可靠性得出結(jié)論①描述現(xiàn)象；⑦處理數(shù)據(jù)；③分析得出結(jié)淪表達(dá)和交流①撰寫探究報(bào)告；②交流探究過程和結(jié)論并完善【解析】【解答】解：（1）裸地；草地和茂密的灌叢中濕度有什么區(qū)別？針對這個(gè)問題；可以做出的假設(shè)是校園里不同類型的植物對空氣濕度有影響．

（2）測量灌叢的濕度時(shí)；不能把干濕計(jì)放在地上，應(yīng)放在樹杈上，地上不能體現(xiàn)出灌叢對空氣濕度的影響．

（3）

根據(jù)數(shù)據(jù)可以看出；空氣濕度最大的地點(diǎn)是茂密的灌叢，而濕度最小的是裸地，而早；中、晚不同的時(shí)間里，空氣濕度最大的時(shí)間是傍晚，最小的時(shí)間是中午．由此看出，生物會影響環(huán)境．

故答案為：

（1）校園里不同類型的植物對空氣濕度有影響；

（2）不能；地上不能體現(xiàn)出灌叢對空氣濕度的影響．

（3）

茂密的灌叢；裸地；傍晚；中午；影響．30、略

【分析】【分析】根據(jù)體內(nèi)脊柱的有無；動物可分為脊椎動物和無脊椎動物．

體內(nèi)沒有脊柱的動物叫做無脊椎動物；如原生動物；腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物和節(jié)肢動物；

體內(nèi)有脊柱的動物叫做脊椎動物，如魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類．【解析】【解答】解：（1）根據(jù)體內(nèi)脊柱的有無；動物可分為脊椎動物和無脊椎動物．A蝗蟲屬于節(jié)肢動物，屬于無脊椎動物；B魚屬于魚類，C青蛙屬于兩棲動物，D麻雀屬于鳥類，E家兔屬于哺乳動物，它們體內(nèi)由脊椎骨組成的脊柱，屬于脊椎動物．

（2）動物適于生活的環(huán)境不同；呼吸方式也有明顯區(qū)別．A蝗蟲用氣管呼吸；C是青蛙，屬于兩棲動物，適于水陸兩棲生活，用肺呼吸，但肺不發(fā)達(dá)，需要借助皮膚呼吸．E是家兔，生活在陸地上，用肺呼吸．D鳥類適于空中飛行生活，用肺呼吸，氣囊輔助呼吸．

（3）魚類的特征有生活在水中；魚體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協(xié)調(diào)作用來不斷向前游動．

（4）E家兔胎生哺乳；屬于哺乳動物．

故答案為：（1）脊柱；A；

（2）皮膚；氣管；氣囊；

（3）鮮紅；軀干部；

（4）胎生哺乳；31、略

【分析】【分析】在光學(xué)顯微鏡下觀察植物的細(xì)胞；可以看到它的結(jié)構(gòu)分為下列幾個(gè)部分（如圖）：

①細(xì)胞壁：位于植物細(xì)胞的最外層；是一層透明的薄壁．細(xì)胞壁對細(xì)胞起著支持和保護(hù)的作用．

②；細(xì)胞膜：細(xì)胞壁的內(nèi)側(cè)緊貼著一層極薄的膜；叫做細(xì)胞膜．它除了起著保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部的作用以外，還具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用：既不讓有用物質(zhì)任意地滲出細(xì)胞，也不讓有害物質(zhì)輕易地進(jìn)入細(xì)胞．細(xì)胞膜在光學(xué)顯微鏡下不易分辨．

③細(xì)胞核：細(xì)胞質(zhì)里含有一個(gè)近似球形的細(xì)胞核；是由更加黏稠的物質(zhì)構(gòu)成的．細(xì)胞核通常位于細(xì)胞的中央，細(xì)胞核中有一種物質(zhì)，易被洋紅；蘇木精等堿性染料染成深色，叫做染色體．生物體用于傳種接代的物質(zhì)即遺傳物質(zhì)，就在染色體上．④液泡，其中充滿著液體，叫做細(xì)胞液．⑤葉綠體．綠色植物的光合作用就是在葉綠體中進(jìn)行的。

⑥；細(xì)胞質(zhì)：細(xì)胞質(zhì)不是凝固靜止的；而是緩緩地運(yùn)動著的．在只具有一個(gè)中央液泡的細(xì)胞內(nèi)，細(xì)胞質(zhì)往往圍繞液泡循環(huán)流動，這樣便促進(jìn)了細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)，也加強(qiáng)了細(xì)胞器之間的相互聯(lián)系．

動物細(xì)胞與植物細(xì)胞相比較，具有很多相似的地方，如動物細(xì)胞與植物細(xì)胞一樣也具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)．但是動物細(xì)胞與植物細(xì)胞又有一些重要的區(qū)別，如動物細(xì)胞的最外面是細(xì)胞膜，沒有細(xì)胞壁；動物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中不含葉綠體，也不形成中央液泡．據(jù)此解答．【解析