2025年人教版PEP八年級生物下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版PEP八年級生物下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、【題文】原始生命誕生的場所是（）A.原始大氣B.原始海洋C.宇宙空間D.A和B兩項(xiàng)2、在觀察葉片的表皮細(xì)胞裝片時(shí)，物像由圖一轉(zhuǎn)換到圖二不需要進(jìn)行的操作是（）A.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器B.轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C.轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋D.調(diào)節(jié)反光鏡3、移栽植物時(shí)常常去掉一些葉子，這樣做是為了（）A.操作方便B.減少蒸騰作用C.降低光合作用D.降低呼吸作用4、生活中，我們吃不完的飯菜要及時(shí)放入冰箱中保存，這樣做可以使食物可以保存時(shí)間延長，原因是（）A.食物中的細(xì)菌減少B.溫度較低，細(xì)菌繁殖的速度減慢C.食物里沒有細(xì)菌D.溫度太低，細(xì)菌都凍死了5、為預(yù)防、治療艾滋病，目前，我國科研人員自行研制出一種復(fù)合型艾滋病疫苗，并經(jīng)國家藥監(jiān)局批準(zhǔn)進(jìn)行了Ⅰ期臨床研究，從免疫學(xué)的角度看，給人體接種的疫苗和在體內(nèi)發(fā)生的免疫反應(yīng)分別是（）A.抗原，非特異性免疫B.抗原，特異性免疫C.抗體，非特異性免疫D.抗體，特異性免疫6、某同學(xué)將六種生物依據(jù)某一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類；結(jié)果如方框內(nèi)所示，你認(rèn)為她進(jìn)行分類的依據(jù)是（）

A.脊椎骨的有無B.體溫是否恒定C.呼吸方式的不同D.生殖方式的不同7、下列各項(xiàng)中屬于一對相對性狀的是（）A.綿羊的長毛和白毛B.豌豆的黃粒與皺粒C.金魚的紅眼與黑眼D.菊花的紅色和桃花的紅色8、（2016?廈門）小寶問媽媽：“為什么螞蟻總是排成一隊(duì)向前爬？”媽媽說：“可能是前面的螞蟻留下了信號．”媽媽的回答在探究方法中屬于（）A.觀察B.實(shí)驗(yàn)C.提出問題D.作出假設(shè)9、某化石采集隊(duì)在甲、乙、丙三個(gè)不同地層內(nèi)挖掘到許多化石，記錄如下表．由此可初步推斷這些地層按地質(zhì)年代由遠(yuǎn)到近排列應(yīng)是（）。地層形成化石的生物甲地層恐龍蛋、始祖鳥、龜乙地層馬、象牙、犀牛丙地層三葉蟲、烏賊、珊瑚A.丙、甲、乙B.乙、甲、丙C.甲、乙、丙D.乙、丙、甲評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、自然發(fā)生論認(rèn)為生物是由非生命物質(zhì)隨時(shí)自發(fā)地產(chǎn)生的．______．（判斷對錯(cuò)）11、(1)蛔蟲等寄生蟲寄生在人體內(nèi)，與其寄生生活相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特征是：________器官發(fā)達(dá)，________器官簡單，體表有________，防止寄主消化液的侵蝕。(2)生物的多樣性包括生物種類的多樣性、________的多樣性和________的多樣性。(3)病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，它只有________和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。(4)蒸熟的饅頭松軟多孔，是因?yàn)楹兔鏁r(shí)加入了________，使面粉發(fā)酵產(chǎn)生的________遇熱膨脹的緣故。12、在_________處精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，完成受精作用。如果卵細(xì)胞沒有受精，就會分解，同時(shí)_________脫落與部分血液由陰道流出，形成_________。13、人體內(nèi)有塊骨，全身的骨由構(gòu)成。人體骨骼分為和兩大部分。14、做人工呼吸前要清除口鼻內(nèi)的污物．．____．15、屈肘時(shí)_________收縮，________舒張。伸肘時(shí)肱二頭肌________，肱三頭肌_________。16、（8分）下頁圖是植物光合作用示意圖。請據(jù)圖回答：(1)圖中【A】______是進(jìn)行光合作用的場所。(2)光合作用的原料是圖中【③】________和【④】_________。(3)光合作用的產(chǎn)物是圖中【①】________和【②】_________。(4)綠色植物進(jìn)行光合作用的主要器官是______。光合作用（填儲存或釋放）能量。此能量最終來源于_______。17、請擬定2個(gè)保護(hù)當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的行動計(jì)劃：____評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)18、卵殼上的氣孔可以進(jìn)行氣體和水的交換。（）19、一塊完整的骨是組織結(jié)構(gòu)。20、在黃瓜種子形成過程中，胚珠發(fā)育成胚（）21、（2016?阜陽）細(xì)菌、真菌都有細(xì)胞膜和細(xì)胞核．（判斷對錯(cuò)）22、狒狒群體中擔(dān)任“首領(lǐng)”的一般是雄性狒狒。23、無性生殖的突出優(yōu)點(diǎn)是繁殖速度快，能保持母本優(yōu)良性狀，后代生活力強(qiáng)．______（判斷對錯(cuò)）24、動物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，嘗試錯(cuò)誤的次數(shù)就越少，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜。______（判斷對錯(cuò)）25、草原上狼對羊群危害很大，應(yīng)當(dāng)對其獵捕殺絕。（）評卷人得分四、連線題(共1題，共5分)26、配伍題(請將下列植物與右側(cè)的內(nèi)容進(jìn)行合理搭配，在括號內(nèi)填上相應(yīng)字母，共5分。)評卷人得分五、簡答題(共4題，共20分)27、請將以下各項(xiàng)與其所屬的免疫類型用線連接起來．

28、如圖為蝗蟲的發(fā)育過程據(jù)圖回答下面題：

把蟲與家蠶相比較；它的發(fā)育分別是______和______．

蟲的幼蟲在發(fā)育為成蟲的要經(jīng)過5次蛻皮；這是為。

______．29、1997年；英國科學(xué)家伊恩?威爾穆特等在實(shí)驗(yàn)室培育出了“多莉”。下面是克隆羊“多莉”的身世示意圖，請分析并回答問題。

?（1）“多莉”有三個(gè)“媽媽”；其中母羊A提供______；懷胎并生下在“多莉”的是______（字母）羊。

（2）“多莉”是否和普通羊一樣也是由受精卵發(fā)育而成的？______（是或不是）。

（3）“多莉”的長相幾乎與______羊一模一樣。

（4）通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們可知細(xì)胞中的遺傳信息在______內(nèi)。30、悠悠文明史；漫漫絲綢路。小小的家蠶成了東西方文化交流的“功臣”。如圖是家蠶不同時(shí)期的照片，請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）“蠶寶寶”愛吃桑葉；這一時(shí)期是家蠶發(fā)育過程的______期。

（2）成語“作繭自縛”是指家蠶發(fā)育過程的______期。

（3）蠶蛾的壽命只有幾個(gè)小時(shí)；它不吃東西，也幾乎不動，資本產(chǎn)卵后很快死去。蠶蛾是家蠶發(fā)育過程的______期。

（4）家蠶的生殖經(jīng)過______細(xì)胞的結(jié)合；由受精卵發(fā)育成新個(gè)體，這種生殖方式稱為______。

（5）在家蠶發(fā)育過程中，B和D的______和______差異很大，這種發(fā)育過程稱為變態(tài)發(fā)育。評卷人得分六、實(shí)驗(yàn)探究題(共2題，共4分)31、1982年,英國的《自然》雜志發(fā)表了一篇文章:有兩個(gè)美國實(shí)驗(yàn)小組共同研制出轉(zhuǎn)基因超級鼠,也就是把小鼠變成大鼠。轉(zhuǎn)基因鼠比與它同胎所生的小鼠生長速度快2~3倍,體積大一倍。下圖就是實(shí)驗(yàn)的過程圖。請據(jù)圖回答問題：（1）在這項(xiàng)研究中,被研究的性狀是____________________________；控制這個(gè)性狀的基因是____________________________。（2）轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得,說明性狀和基因之間的關(guān)系是_________________________________________________________________________________________________。（3）已知鼠的毛色黑色與白色是一對相對性狀,控制黑色毛的基因(A)為顯性基因,控制白色毛的基因(a)為隱性基因。超級鼠為白毛鼠,那么,超級鼠的基因組成是______________________________________________________________________________。32、【題文】生物興趣小組探究“細(xì)菌對植物遺體的分解作用”；提出了甲；乙兩個(gè)探究方案如下：

（每套培養(yǎng)皿中放等量來自同一木頭的鋸木屑；且保持濕潤．）

。方案。

分組。

培養(yǎng)皿。

鋸木屑。

是否滅菌處理。

是否接種細(xì)菌。

培養(yǎng)環(huán)境。

方案甲。

A組。

一套。

5克。

滅菌。

不接種。

無菌條件。

B組。

一套。

5克。

不滅菌。

不接種。

自然環(huán)境。

自然環(huán)境。

方案乙。

A組。

一套。

5克。

滅菌。

不接種。

無菌條件。

B組。

一套。

5克。

滅菌。

接種。

無菌條件。

無菌條件。

請分析實(shí)驗(yàn)方案，回答下列問題：你認(rèn)為方案____更能說明問題；并簡述理由：

____．參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【解析】

試題分析：生命起源于非生命的物質(zhì)；原始大氣（包括水蒸氣；氫、氨、甲烷）在高溫、紫外線以及雷電等一些自然條件的長期作用下，逐漸形成了許多簡單的物，最終經(jīng)過復(fù)雜的變化、漫長的時(shí)間在原始海洋里終于演變出原始的生命。

考點(diǎn)：本題考查的是地球上生命的起源。

點(diǎn)評：此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是熟知原始生命形成的過程。【解析】【答案】B2、C【分析】【解答】解：圖一轉(zhuǎn)換到圖二；細(xì)胞變大了，說明是低倍鏡換高倍鏡．低倍鏡換到高倍鏡的步驟是：①移動裝片，使物象移到視野的中央，②轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器使高倍物鏡對準(zhǔn)通光孔，③調(diào)節(jié)反光鏡和光圈，使視野更明亮；④調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物象更加清晰．

故選：C．

【分析】本題考查顯微鏡的使用基本技能方面的知識，顯微鏡的使用包括：取鏡和安放、對光、觀察等主要步驟，應(yīng)注意靈活的應(yīng)用．熟練掌握顯微鏡操作中低倍鏡換高倍鏡的步驟．3、B【分析】解：葉片是蒸騰作用的主要部位．移栽植物的根系或多或少的會有一定的破壞；吸水的能力會降低，因此在移栽植物時(shí)，往往要剪掉大量的枝葉，以降低蒸騰作用，減少水分的散失，避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，提高移栽植物的成活率．

故選：B

蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個(gè)過程．

綠色植物蒸騰作用的意義是考試的重點(diǎn)，要注意理解和掌握．【解析】【答案】B4、B【分析】解：將食物放入冰箱中能夠保存一段時(shí)間不腐敗；主要是因?yàn)楸鋬?nèi)溫度低抑制了細(xì)菌和真菌繁殖生長速度，不是低溫把細(xì)菌都凍死了．

故選：B．

防止食品腐敗的原理都是殺死或抑制細(xì)菌；真菌的生長和繁殖；冰箱中溫度低，能抑制細(xì)菌、真菌等微生物的生長和繁殖，使其繁殖速度慢，數(shù)量少，不能充分分解食物，達(dá)到保鮮的目的．

掌握食品防腐的原理，了解冰箱中保存食品的原理是低溫抑制微生物的生長和繁殖．【解析】B5、B【分析】解：抗原；是指病原體侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)即抗體，引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的病原體就是抗原。抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體；異物、異體器官等。

抗體是指病原體侵入人體后；刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白。主要分布在血清中，也分布于組織液及外分泌液中?？贵w都是免疫球蛋白，但并非所有免疫球蛋白都是抗體。

特異性免疫是指第三道防線；產(chǎn)生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對特定的病原體有防御作用。是患過這種病或注射過疫苗后獲得的，這種免疫只針對一種或幾種病原體有免疫作用。如患過天花的人，不再患天花病。

非特異性免疫是生來就有的；人人都有，能對多種病原體有免疫作用。包括第一；二道防線。接種的“非典”的疫苗，進(jìn)入人體后，會刺激淋巴細(xì)胞，產(chǎn)生抵抗非典病毒的抗體，這種抗體只能消滅非典病毒，對其它的病毒無效。因此接種的“非典”的疫苗，屬于抗原，而體內(nèi)發(fā)生的免疫反應(yīng)屬于特異性免疫。

故選：B。

此題考查的知識點(diǎn)是抗原；特異性免疫．解答時(shí)可以從抗原抗體的概念、特點(diǎn)和特異性免疫、非特異性免疫方面來切入．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解熟記抗原和特異性免疫的概念．【解析】B6、A【分析】解：根據(jù)動物的體內(nèi)有無脊椎骨構(gòu)成的脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類；脊椎動物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱，如表格中的類群2：眼鏡蛇；青蛙、麻雀。無脊椎動物的體內(nèi)無脊椎骨構(gòu)成的脊柱，如類群1：蝸牛、?？?、蝗蟲；麻雀屬于恒溫動物，其他都是變溫動物，因此按體溫是否恒定來分不合適；麻雀是雙重呼吸，蛇和青蛙等都不是，因此按呼吸方式的不同來分也不合適；蝗蟲和青蛙等都是卵生，因此按生殖方式的不同來分類也不合適?？梢夾符合題意。

故選：A。

此題考查的是動物的分類；對動物進(jìn)行分類，除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，還要比較動物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能。據(jù)此答題。

做這題的關(guān)鍵是掌握脊椎動物和無脊椎動物的分類依據(jù)是體內(nèi)有無脊椎骨構(gòu)成的脊柱?！窘馕觥緼7、C【分析】略【解析】C8、D【分析】【解答】探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題；提出問題開始的；發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)對問題的答案作出假設(shè)．設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等．按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論．有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論．因此媽媽的回答在探究方法中屬于作出假設(shè)．

故選：D

【分析】科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．在設(shè)置對照組時(shí)，要控制其他可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的條件．即除了有無糖的條件不同外，其他條件都應(yīng)該相同，這個(gè)不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量．科學(xué)探究中，控制變量和設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題．9、A【分析】【解答】解：化石在地層中出現(xiàn)的順序；是人們研究生物進(jìn)化的一個(gè)重要的方面，不同生物化石的出現(xiàn)和地層的形成，有著平行的關(guān)系，也就是說，在越古老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越簡單，分類地位越低等；在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，分類地位越高等．

甲地層（恐龍蛋；始祖鳥、龜）；始祖鳥屬于古代爬行類向鳥類進(jìn)化的過渡類，動物較高等，因此地質(zhì)年代較近；

乙地層（馬；象牙、犀牛）；馬、象、犀牛屬于哺乳動物，動物最高等，因此地質(zhì)年代最近；

丙地層（三葉蟲；烏賊、珊瑚）；珊瑚屬于腔腸動物，烏賊是軟體動物，動物都低等，因此地質(zhì)年代最遠(yuǎn)．

故這些地層按地質(zhì)年代由遠(yuǎn)到近排列應(yīng)是丙；甲、乙．

故選A．

【分析】化石是由生物體的堅(jiān)硬部分形成的，如植物莖的化石，動物的牙齒、骨骼、貝殼等的化石，有些化石則是生物體的印痕所形成的，如樹葉的印痕化石，因此所有的化石都是生物的遺體、遺物（如卵、糞便等）或生活痕跡（如動物的腳印、爬跡等），由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化而逐漸形成的．二、填空題(共8題，共16分)10、√【分析】解：地球上為什么會有千千萬萬不同的生物種類？它們從哪里來的？不同的物種之間有聯(lián)系嗎？早在古代；就有人在思考這個(gè)問題了．與神創(chuàng)論差不多同樣的古老，人們根據(jù)自己雙眼對許多表面現(xiàn)象的觀察，如腐肉會產(chǎn)生蛆，久不洗澡會生虱子等，得出了低等生物是由非生命物質(zhì)自然產(chǎn)生的．這叫做自然發(fā)生論或自生論．可見題中的敘述是正確的．

故答案為：√

關(guān)于生命的起源有很多學(xué)說；自然發(fā)生論是其中之一．

注意多搜集資料，掌握關(guān)于生命起源的很多學(xué)說．【解析】√11、37.生殖消化角質(zhì)層38.基因生態(tài)系統(tǒng)39.蛋白質(zhì)外殼40.酵母菌二氧化碳【分析】37

【分析】此題考查了線形動物的主要特征。明確線形動物的主要特征是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹炕紫x屬于線形動物，寄生蟲寄生在人體內(nèi)，與其寄生生活相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特征是：生殖器官發(fā)達(dá)，消化器官簡單，靠吸收半消化或消化的食物生活，體表有角質(zhì)層，具有保護(hù)作用，防止寄主消化液的侵蝕。38

【分析】此題考查的是生物多樣性。明確生物多樣性的內(nèi)容是解決此題的關(guān)鍵。【解答】生物多樣性具有三層含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性?；虻亩鄻有詻Q定了生物種類的多樣性，生物種類的多樣性及生活環(huán)境的多樣性就構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，因此，生物多樣性的實(shí)質(zhì)是基因的多樣性。39

【分析】此題考查的是病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。明確病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹坎《臼亲匀唤缰袥]有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，它只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，生活方式是寄生，只能寄生在其它生物的活細(xì)胞內(nèi)。40

【分析】此題考查了發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的應(yīng)用。明確發(fā)酵原理是解決此題的關(guān)鍵。【解答】發(fā)酵技術(shù)在日常生活的食品制作中應(yīng)用很廣泛。其中酵母菌在適宜的溫度和無氧條件下發(fā)酵，可以將葡萄糖分解產(chǎn)生二氧化碳和酒精，如蒸熟的饅頭松軟多孔，是因?yàn)楹兔鏁r(shí)加入了酵母菌，使面粉發(fā)酵產(chǎn)生的二氧化碳遇熱膨脹的緣故?！窘馕觥?7.生殖消化角質(zhì)層38.基因生態(tài)系統(tǒng)39.蛋白質(zhì)外殼40.酵母菌二氧化碳12、略

【分析】試題分析：精子與卵細(xì)胞在輸卵管里結(jié)合，形成一個(gè)受精卵，完成受精作用．如果卵細(xì)胞不能和精子結(jié)合，細(xì)胞停止發(fā)育時(shí)，就會分解，同時(shí)子宮內(nèi)膜脫落與部分血液隨從陰道流出，形成月經(jīng)．考點(diǎn)：精子和卵細(xì)胞，受精【解析】【答案】輸卵管、子宮內(nèi)膜、月經(jīng)13、略

【分析】試題分析：人體的骨骼共有206塊，人體的骨骼分成中軸骨（如顱骨、椎骨、肋骨、胸骨）和附肢骨[肢骨（肱骨和股骨）和帶骨（鎖骨、髖骨）兩大部分，椎骨組成成為軀干的中軸，相鄰的椎骨之間有椎間盤，椎間盤既堅(jiān)韌，又富彈性，承受壓力時(shí)被壓縮，去除壓力后又復(fù)原，具有“彈性墊”樣緩沖作用，并允許脊柱作各個(gè)方向的運(yùn)動，可以減緩運(yùn)動對腦的震蕩．考點(diǎn)：本題主要考查人體骨骼的組成，意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解．【解析】【答案】206骨連結(jié)骨骼中軸骨附肢骨14、略

【分析】

呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成．呼吸道由鼻腔；咽、喉、氣管、支氣管組成．是氣體進(jìn)出肺的通道．人工呼吸常用于搶救呼吸暫停的病人；做人工呼吸時(shí)，如果口腔內(nèi)有泥土、血塊等，必須先清除干凈，使病人保持呼吸道的暢通．然后再進(jìn)行口對口的吹氣．

故答案為：√

【解析】【答案】此題考查人工呼吸的知識；據(jù)此答題．

15、略

【分析】試題分析：骨的位置的變化產(chǎn)生運(yùn)動，但是骨本身是不能運(yùn)動的，骨的運(yùn)動要靠骨骼肌的牽拉，骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細(xì)的肌腱（乳白色），同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上，骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時(shí)，就會牽動著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動，但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個(gè)動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動，共同完成的，例如，屈肘動作和伸肘動作的產(chǎn)生，屈肘時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時(shí)，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張，在運(yùn)動中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用，骨骼肌起動力作用?？键c(diǎn)：本題考查的是骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌的協(xié)調(diào)配合。【解析】【答案】肱二頭肌肱三頭肌舒張收縮16、略

【分析】光合作用指的是綠色植物可以利用太陽提供的光能，在葉綠體中把二氧化碳和水制造成淀粉等有機(jī)物，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在有機(jī)物里，并放出氧氣?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）葉綠體（2）水、二氧化碳（3）淀粉、氧氣（4）葉、儲存、光能17、調(diào)查森林面積減少的情況；分析水土流失的原因；調(diào)查大氣污染、水污染的狀況；發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)、建立各種自然保護(hù)區(qū)等．【分析】【解答】生態(tài)環(huán)境問題是指人類為其自身生存和發(fā)展；在利用和改造自然的過程中，對自然環(huán)境破壞和污染所產(chǎn)生的危害人類生存的各種負(fù)反饋效應(yīng)；擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃，應(yīng)從水資源；土地資源、生物資源以及氣候資源等方面予以考慮，摸清這些方面所處的狀態(tài)以及破壞情況，從而制定相應(yīng)的保護(hù)措施．

故答案為：調(diào)查森林面積減少的情況；分析水土流失的原因；調(diào)查大氣污染；水污染的狀況；發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)、建立各種自然保護(hù)區(qū)等．

【分析】生態(tài)環(huán)境是指影響人類生存與發(fā)展的水資源、土地資源、生物資源以及氣候資源數(shù)量與質(zhì)量的總稱，是關(guān)系到社會和經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)．三、判斷題(共8題，共16分)18、×【分析】試題分析：卵殼是由母體輸卵管內(nèi)壁分泌形成的，堅(jiān)硬而且具有小孔，因此對卵內(nèi)的胚胎具有保護(hù)作用，同時(shí)也可以保證胚胎發(fā)育是可以與外界進(jìn)行氣體交換。而其內(nèi)部還有一層膜，具有選擇透過性，可以防止?fàn)I養(yǎng)物質(zhì)的流失。考點(diǎn)：本題主要考查鳥卵的結(jié)構(gòu)以及主要功能?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)19、×【分析】試題分析：一塊完整的骨是器官，因?yàn)楣鞘且怨墙M織為主，里面有神經(jīng)組織、結(jié)締組織等，并且骨在運(yùn)動中起支撐作用，對內(nèi)臟器官具有保護(hù)作用，所以說骨屬于器官?？键c(diǎn)：本題考查骨的結(jié)構(gòu)層次，意在考查考生對相關(guān)知識的分析能力和應(yīng)用能力?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?0、×【分析】【解析】試題分析：在果實(shí)的發(fā)育過程中，由于細(xì)胞不斷分裂、生長和分化，子房逐漸膨大，其中子房壁發(fā)育成果皮，子房中的胚珠發(fā)育成種子，胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚，受精極核發(fā)育成胚乳，最終雌蕊的子房發(fā)育成果實(shí)，果實(shí)包括果皮和種子兩部分。考點(diǎn)：果實(shí)和種子的形成。【解析】【答案】錯(cuò)21、×【分析】【解答】解：比較細(xì)菌；真菌細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)：細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、無成形的細(xì)胞核只有遺傳物質(zhì)；真菌的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等．故真菌和細(xì)菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的明顯區(qū)別是有無成形的細(xì)胞核．

故答案為：錯(cuò)誤．

【分析】（1）細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細(xì)胞核，有的細(xì)菌還有鞭毛和莢膜；（2）真菌的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，據(jù)此解答．本題考查真菌和細(xì)菌結(jié)構(gòu)上的異同，真菌和細(xì)菌結(jié)構(gòu)上的明顯區(qū)別是有無成形的細(xì)胞核．22、A【分析】【解答】解：在營群居生物的動物中有森嚴(yán)的等級制度；如狒狒營社會行為，在各個(gè)組成成員之間，根據(jù)個(gè)體大??；力量強(qiáng)弱、健康狀況和兇猛程度，排成等級次序，其中只有一個(gè)雄性個(gè)體最占優(yōu)勢，其為社群中的首領(lǐng)，優(yōu)先享有食物和配偶，優(yōu)先選擇筑巢場地，其他成員對它表示順從，負(fù)責(zé)指揮整個(gè)社群的行動，并且和其他雄狒狒共同保衛(wèi)這個(gè)群體．故題干說法錯(cuò)誤．

故答案為：正確。

【分析】社會行為是指一些營群體生活的動物，群體內(nèi)部形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群體中還會形成等級，如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶．23、×【分析】解：無性生殖指的是不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合；由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式，分為分裂生殖（細(xì)菌及原生生物）；出芽生殖（酵母菌、水螅等）、孢子生殖（蕨類等）、營養(yǎng)生殖（草莓、匍匐莖等），具有保留母本優(yōu)良性狀、縮短植物生長周期、實(shí)現(xiàn)生物的快速繁殖的作用．缺點(diǎn)是因?yàn)樽哟湍复z傳特性畢竟無變化，變異性降低，適應(yīng)環(huán)境變化的能力便降低．

故答案為：×

由親本產(chǎn)生的有性生殖細(xì)胞；經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞（例如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合，成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式，叫做有性生殖；無性生殖指的是不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式．

此題考查了植物的無性生殖的概念和意義．【解析】×24、√【分析】解：動物越高等；學(xué)習(xí)的本領(lǐng)越強(qiáng)，解決問題的能力就越強(qiáng)，適應(yīng)各種復(fù)雜生活環(huán)境的能力也越強(qiáng)，學(xué)習(xí)中“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少，如蚯蚓屬于無脊椎動物，學(xué)會走簡單的“T”形迷宮要花費(fèi)很長的一段時(shí)間，而脊椎動物如黑猩猩能利用箱子取香蕉吃，學(xué)習(xí)行為比無脊椎動物更為高等；復(fù)雜，故題干說法正確。

故答案為：√

學(xué)習(xí)行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)境因素的影響；由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為，也稱為后天性行為。

解題的關(guān)鍵是知道動物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，適應(yīng)環(huán)境能力也就越強(qiáng)。【解析】√25、×【分析】試題分析：生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。生物多樣性具有直接價(jià)值、間接價(jià)值和潛在價(jià)值。每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫，一個(gè)基因庫只有一種生物。草原上狼經(jīng)常襲擊羊群，但是如果大量捕捉或徹底消滅干凈，生物多樣性將會減少；狼的獨(dú)特基因庫將會消失。狼在食物鏈或食物網(wǎng)中占據(jù)一環(huán)，是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，其數(shù)量過多過少對生態(tài)系統(tǒng)都會產(chǎn)生不良影響，因此對狼等動物要合理控制數(shù)量，而不是大量捕捉或徹底消滅干凈?？键c(diǎn)：本題考查生物的多樣性，解答時(shí)可以從生物多樣性的表現(xiàn)和價(jià)值方面來分析，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮俊了?、連線題(共1題，共5分)26、略

【分析】揚(yáng)子鱷是我國特產(chǎn)的淡水鱷類，是一種古老、稀有的爬行動物，白鰭豚生活在長江里，是鯨類中最原始的一類，酵母菌是單細(xì)胞真菌，細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核組成，無葉綠體，桫欏屬于蕨類植物，有根莖葉的分化，結(jié)核桿菌是細(xì)菌，有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核?！窘馕觥俊敬鸢浮緾BEAD五、簡答題(共4題，共20分)27、解：皮膚的保護(hù)作用和呼吸道和消化道黏膜的保護(hù)作用；都屬于第一道防線，因此是非特異性免疫；

預(yù)防接種和患過天花的人不再患天花；都屬于第三道防線，因此是特異性免疫；

體液中的殺菌物質(zhì)和殺菌作用屬于第二道防線；因此是非特異性免疫．

故答案為：【分析】

（1）人體三道防線的組成、功能和免疫的特點(diǎn)如表：。組成功能免疫類型第一道防線皮膚和黏膜阻擋殺死病原體，清除異物非特異性免疫第二道防線殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞溶解、吞噬和消滅病菌非特異性免疫第三道防線免疫器官和免疫細(xì)胞產(chǎn)生抗體，消滅病原體特異性免疫（2）非特異性免疫是生來就有的；人人都有，能對多種病原體有免疫作用．包括第一；二道防線．

（3）特異性免疫是指第三道防線；產(chǎn)生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對特定的病原體有防御作用．是患過這種病或注射過疫苗后獲得的．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握特異性免疫和非特異性免疫的概念以及人體三道防線的組成、功能．【解析】解：皮膚的保護(hù)作用和呼吸道和消化道黏膜的保護(hù)作用；都屬于第一道防線，因此是非特異性免疫；

預(yù)防接種和患過天花的人不再患天花；都屬于第三道防線，因此是特異性免疫；

體液中的殺菌物質(zhì)和殺菌作用屬于第二道防線；因此是非特異性免疫．

故答案為：28、受精卵；若蟲；成蟲；不完全變態(tài)發(fā)育；完全變態(tài)發(fā)育；外骨骼不能隨著蝗蟲身體的長大而長大【分析】解：蝗蟲的發(fā)育過程于全變育經(jīng)過受精卵若蟲；成蟲共三個(gè)時(shí)期．

故答案：

昆蟲的發(fā)育方式包括不完變態(tài)發(fā)育和完全變態(tài)發(fā)育；其蟲發(fā)育過程為受精→若成蟲個(gè)時(shí)期，為不完全變態(tài)發(fā)育；家蠶育程為：幼蟲→蛹→成四時(shí)期完全變態(tài)發(fā)育，所以把蝗蟲家蠶較，它們的發(fā)育方式分別是不完全態(tài)發(fā)和完全變態(tài)發(fā)育．

完全變態(tài)發(fā)育；完變態(tài)育；

蟲的體表有骨骼；由于外骨骼不能隨體的生長而長大．所蝗蟲長發(fā)育程中，有脫掉原來的外骨的現(xiàn)象，這就是蛻．蛻一次皮就增加一，一生共蛻5次皮，變成成蟲．

外不能隨著蝗蟲身體的長大而長．

蝗蟲的發(fā)育過程為不完態(tài)發(fā)育；包括受卵；若蟲成蟲三時(shí)期完全變態(tài)育昆蟲在個(gè)發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、和成個(gè)時(shí)期的完全變態(tài)發(fā)育．

蝗的身體表面堅(jiān)的外骨；可起保護(hù)和持內(nèi)部的軟器官；防止體內(nèi)水分發(fā)的作用；但骨不能隨著蝗蟲身體的大而長大．

此類題目的關(guān)鍵是理解掌握昆蟲的育點(diǎn)以外骨骼特點(diǎn)．【解析】受精卵；若蟲；成蟲；不完全變態(tài)發(fā)育；完全變態(tài)發(fā)育；外骨骼不能隨著蝗蟲身體的長大而長大29、去核卵細(xì)胞C不是B細(xì)胞核【分析】解：（1）多莉與三只羊的關(guān)系：母羊B為多莉提供了細(xì)胞核；也就是遺傳物質(zhì)。母羊A為多莉提供了去核卵細(xì)胞，也就是早期胚胎發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)。母羊C為多莉提供了胚胎發(fā)育的場所--子宮，也就是植入子宮內(nèi)膜后，為多莉提供了營養(yǎng)物質(zhì)。這個(gè)胚胎在C羊子宮內(nèi)繼續(xù)發(fā)育，一段時(shí)間后，小羊“多莉”出生。（2）利用電脈沖方法，使供體細(xì)胞核和受體卵細(xì)胞（無細(xì)胞核）融合，最后形成融合細(xì)胞。電脈沖可以產(chǎn)生類似于自然受精過程中的一系列反應(yīng)，使融合細(xì)胞也能像受精卵一樣進(jìn)行細(xì)胞分裂；分化，從而形成胚胎細(xì)胞，最終發(fā)育成多莉。因此多莉不是由受精卵發(fā)育而來的，是體細(xì)胞發(fā)育形成的。

（3）由示意圖可知；多莉是由A羊提供的無核卵細(xì)胞和B羊提供的細(xì)胞核融合而成的細(xì)胞發(fā)育來的，多莉的長相幾乎與B羊一模一樣。

（4）從結(jié)果來看；多莉的樣子與B母羊一模一樣，這說明細(xì)胞核是遺傳的控制中心，它里面含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息。B羊的細(xì)胞核內(nèi)含有該綿羊全套的遺傳基因，通過無性生殖產(chǎn)生的多莉羊，其遺傳基因來自于B羊，所以克隆羊多莉的性狀與B羊相似。通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們知道，細(xì)胞中的遺傳信息在細(xì)胞核中。

故答案為：

（1）去核卵細(xì)胞；C（2）不是（3）B（4）細(xì)胞核。

克隆指的是先將含有遺傳物質(zhì)的供體細(xì)胞的核移植到去除了細(xì)胞核的卵細(xì)胞中；然后促使這一新細(xì)胞分裂繁殖發(fā)育成胚胎，當(dāng)胚胎發(fā)育到一定程度后，再被植入動物子宮中使動物懷孕，便可產(chǎn)下與提供細(xì)胞者基因相同的動物。它是一種無性繁殖技術(shù)。

克隆技術(shù)屬于現(xiàn)代技術(shù)之一，是近幾年考試的一個(gè)重點(diǎn)，還要掌握克隆羊多莉的培育過程?！窘馕觥咳ズ寺鸭?xì)胞