2025年北師大版八年級(jí)化學(xué)上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年北師大版八年級(jí)化學(xué)上冊(cè)月考試卷421考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、過(guò)氧化氫溶液長(zhǎng)期存放會(huì)因分解而使溶液質(zhì)量減輕．實(shí)驗(yàn)室有一瓶質(zhì)量為100g的過(guò)氧化氫溶液，溶液中不再有氣泡產(chǎn)生時(shí)，測(cè)得溶液質(zhì)量共減少8g，則100g過(guò)氧化氫溶液中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（）A.8%B.16%C.81.8%D.89.8%2、某同學(xué)用托盤天平稱量藥品，天平指針如甲圖所示開始稱量，左物右碼，稱量完畢后示數(shù)如圖乙所示，則實(shí)際稱量藥品的質(zhì)量為（）A.大于62.4gB.小于62.4gC.大于57.6gD.小于57.6g3、如圖是北京本地PM2.5來(lái)源分布圖．據(jù)此；下列措施對(duì)減少PM2.5效果最不明顯的是（）

A.減少汽車的保有量B.植樹造林C.用風(fēng)能與太陽(yáng)能發(fā)電替代燃煤發(fā)電D.減少工業(yè)生產(chǎn)中二氧化碳的排放4、下列各組物質(zhì)中，前者是純凈物，后者是混合物的是()A.空氣，氧氣B.氧化銅，氮?dú)釩.液氧，食鹽水D.金屬鎂，五氧化二磷5、對(duì)于圖示rm{Hxrightarrow[{路脰陸芒}]{{陸謾潞脧}}H_{2}overset{{戮脹陸鹿}}{rightarrow}}氫氣理解錯(cuò)誤的是rm{Hxrightarrow[{路脰陸芒}]{{陸謾潞脧}}H_{2}

overset{{戮脹陸鹿}}{rightarrow}}rm{(}A.原子可結(jié)合成分子B.可用表示氫分子的形成過(guò)程C.物質(zhì)都是由分子構(gòu)成D.化學(xué)變化的基礎(chǔ)是分子的破裂和原子的重新組合rm{)}6、rm{13.}下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象敘述錯(cuò)誤的是rm{(}rm{)}A.硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰B.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射C.木炭在氧氣中燃燒放出淡藍(lán)色的火焰D.磷在空氣中燃燒放出大量白煙評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)7、如圖為某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，則當(dāng)M﹣N=10時(shí)，該粒子屬于____（填“原子”、“陰離子”或“陽(yáng)離子”）；當(dāng)N=8時(shí)，該粒子帶有1個(gè)單位負(fù)電荷，則該粒子的符號(hào)是____．

8、取用一定量的液體常用____量出體積．量液時(shí)，量筒必須____，視線要____保持水平，再讀出液體的體積．9、某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．

(1)如上圖所示裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可觀察到的現(xiàn)象是：____，打開止水夾后看到____．

(2)小明同學(xué)認(rèn)為可用木炭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量，小麗同學(xué)認(rèn)為不可以，其原因是____．

(3)小芳同學(xué)用鎂條代替紅磷來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量．結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)倒吸的水量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)集氣瓶的1/5．小組內(nèi)同學(xué)幫她仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性及操作步驟均無(wú)問(wèn)題．你認(rèn)為造成此現(xiàn)象的原因可能是____．

(4)小組內(nèi)同學(xué)反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程后認(rèn)為：用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是____．

(5)小組內(nèi)同學(xué)還對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如下改進(jìn)．(已知試管容積為45mL)．

實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下：①點(diǎn)燃酒精燈．②撤去酒精燈；待試管冷卻后松開彈簧夾．③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按上圖中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管．④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)．

你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是____(填序號(hào))．注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為____mL刻度處才停止．10、如圖是關(guān)于氫的三種原子的原子核，通過(guò)觀察完成所給任務(wù)．氫的三種原子都具有相同的______數(shù)；具有不同中子數(shù)．這三種原子統(tǒng)稱為氫的原子．

11、rm{(1)}請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空：

rm{{壟脵}2}個(gè)雙氧水分子______；

rm{{壟脷}3}個(gè)氫氧根離子______；

rm{{壟脹}}標(biāo)出rm{BaO}中rm{Ba}元素的化合價(jià)______rm{壟脺}氧化鋁______；rm{壟脻}錳酸鉀__；

rm{(2)}如圖表示在一定條件下；物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程的圍觀示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖形信息回答問(wèn)題：

rm{{壟脵}CO}分子中rm{C}rm{O}元素的質(zhì)量比為______；

rm{{壟脷}O^{2{-}}}核外電子數(shù)為______；

rm{{壟脹}}該過(guò)程的化學(xué)反應(yīng)方程式為______．12、元素周期表是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要工具，下圖是元素周期表的一部分。

rm{(1)}從表中查出鎂rm{(Mg)}元素的相對(duì)原子質(zhì)量為______rm{(2)11}號(hào)元素符號(hào)________，屬于________rm{(}金屬元素或非金屬元素rm{)}rm{(3)}表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是________

A.質(zhì)子數(shù)不同rm{B.}中子數(shù)不同rm{C.}相對(duì)原子質(zhì)量不同中子數(shù)不同rm{B.}相對(duì)原子質(zhì)量不同rm{C.}號(hào)元素與rm{(4)8}號(hào)元素結(jié)合的化學(xué)式是_______rm{15}評(píng)卷人得分三、簡(jiǎn)答題(共8題，共16分)13、如圖所示；實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，實(shí)驗(yàn)的相關(guān)數(shù)據(jù)如下表．

。氣體發(fā)生裝置內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量反應(yīng)前35.6反應(yīng)后34.8（1）反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為______g（結(jié)果精確到0.1g；下同）．

（2）計(jì)算參加反應(yīng)的過(guò)氧化氫的質(zhì)量，寫出必要的計(jì)算過(guò)程．14、新泰市自來(lái)水的水源地之一是青云湖；某化學(xué)興趣小組開展了一次凈化水的實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

rm{(1)}對(duì)所取水樣進(jìn)行過(guò)濾、除了濾紙和圖rm{1}提供的儀器外；還需要的一種玻璃儀器是______。

rm{(2)}向?yàn)V液中加入活性炭；利用其______性除出異味，再次過(guò)濾。

rm{(3)}為了檢驗(yàn)所得濾液是否為硬水；取樣加入______，根據(jù)產(chǎn)生白色垢狀物或泡沫的多少進(jìn)行判斷。

rm{(4)}如圖是新泰市自來(lái)水廠的工業(yè)流程和家庭凈水器；回答下列問(wèn)題：

rm{壟脵}在圖中的沉淀池中；除了用靜置的方法外，還可以用加______的方法使水更干凈。

rm{壟脷}配水泵把合格的水壓到小區(qū)的過(guò)程中，可能發(fā)生二次水污染，建議用戶購(gòu)買家庭凈水器rm{(}如圖rm{2)}你認(rèn)為進(jìn)水口應(yīng)選在凈水器的______rm{(}填“上口”或“下口”rm{)}

rm{(5)}許多化學(xué)實(shí)驗(yàn)中都要用到水，在做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶中盛少量水的作用是______。15、硝酸可發(fā)生反應(yīng)：rm{4HNO_{3}}rm{4NO_{2}隆眉+X+2H_{2}O.}據(jù)此回答：rm{(1)}反應(yīng)的基本類型屬于____反應(yīng)．rm{(2)X}的化學(xué)式為____，推斷的依據(jù)為________．rm{(3)}硝酸的保存應(yīng)注意____、____．16、寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式；并注明反應(yīng)的基本類型：

rm{(1)}鐵絲在氧氣中燃燒______；______

rm{(2)}鋁箔在氧氣中燃燒______；______

rm{(3)}硫在氧氣中燃燒______；______

rm{(4)}紅磷在空氣中燃燒______；______

rm{(5)}用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣______；______17、rm{(1)}把塊狀固體藥品直接丟入試管底部；后果是______

rm{(2)}傾倒液體時(shí)；標(biāo)簽沒(méi)有對(duì)著手心，后果是______

rm{(3)}量取液體時(shí)；視線沒(méi)有與凹液面的最低處保持相平，后果是______

rm{(4)}使用膠頭滴管后；未經(jīng)清洗就吸取別的試劑，后果是______

rm{(5)}向燃著的酒精燈加入酒精，后果是______．18、化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的rm{.}結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖；回答問(wèn)題：

rm{(1)}寫出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：rm{壟脵}______

rm{(2)}若實(shí)驗(yàn)室對(duì)你開放，請(qǐng)從如圖中選擇合適的裝置，制取一種你熟悉的氣體rm{.}你想制取的氣體是______，反應(yīng)的文字表達(dá)式為______檢驗(yàn)該氣體方法是______；選擇的發(fā)生裝置是______rm{(}填序號(hào)，下同rm{)}選擇的收集裝置是______，選擇此收集裝置的理由是______．

rm{(3)}用高錳酸鉀制取氧氣用rm{D}收集時(shí)，當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)不能立即收集，理由______．19、利用微粒的知識(shí)解釋：①微粒很?。虎谖⒘２粩噙\(yùn)動(dòng)；③微粒間有間隔（填序號(hào)）

（1）濕衣服晾在太陽(yáng)下容易干；是因?yàn)開_____；

（2）在很遠(yuǎn)的地方可以聞到花的香味；這是因?yàn)開_____；

（3）可以將大量的氧氣壓縮到一定體積的藍(lán)色鋼瓶中；是因?yàn)開_____；

（4）一滴水中的微粒個(gè)數(shù)由10億人來(lái)數(shù)；每人每分鐘數(shù)100個(gè)，日夜不停，需3萬(wàn)年才能數(shù)完，這是因?yàn)開_____；

（5）水受熱變成水蒸氣；體積變大，說(shuō)明______；

（6）糖塊放進(jìn)一杯水里，整杯水都有了甜味，說(shuō)明______．20、化學(xué)的學(xué)習(xí)使我們真正認(rèn)識(shí)到了化學(xué)改變世界的作用和途徑。

（1）化學(xué)變化是改造物質(zhì)世界的重要途徑。我們研究化學(xué)的主要目的是利用化學(xué)反應(yīng)得到有用的物質(zhì)和______；如______產(chǎn)生光能，為人類照明。

（2）如圖，科學(xué)家們已經(jīng)能通過(guò)掃描隧道顯微鏡觀測(cè)到原子和分子，而且實(shí)現(xiàn)了對(duì)原子和分子的移動(dòng)和______，以及復(fù)制、改造和______分子。因此，化學(xué)就是在原子、分子水平上研究物質(zhì)及其變化規(guī)律的一門基礎(chǔ)學(xué)科，它能指導(dǎo)我們更好地認(rèn)識(shí)、______和______物質(zhì)。評(píng)卷人得分四、推斷題(共3題，共18分)21、已知：反應(yīng)①是實(shí)驗(yàn)室制取氣體A的常用方法，D常用來(lái)改良酸性土壤，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）．圖示關(guān)系中未涉及到的基本反應(yīng)類型為____；化學(xué)方程式①為____；②為____；B在生產(chǎn)或生活中的一種用途是____．

22、在點(diǎn)燃條件下，rm{A}和rm{B}反應(yīng)生成rm{C}和rm{D}反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：rm{(1)1}個(gè)rm{B}分子中含有____個(gè)原子。rm{(2)A}中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為_______。rm{(3)4}種物質(zhì)中，屬于化合物的是____rm{(}填圖中字母rm{)}rm{(4)}寫出該圖示所表示的化學(xué)反應(yīng)方程式：____。rm{(5)}在該反應(yīng)中，生成的rm{C}和rm{D}的質(zhì)量比為______rm{(}計(jì)算結(jié)果用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示rm{)}23、圖甲是某元素在元素周期表中的信息；圖乙是該元素的一種粒子結(jié)構(gòu)示意圖．

rm{(1)}該元素的原子的核電荷數(shù)為______；相對(duì)原子質(zhì)量為______．

rm{(2)}圖乙所示粒子的符號(hào)為______rm{.}其中rm{X=}______．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【解答】解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知；生成的氧氣質(zhì)量是8g；

所以水的質(zhì)量是92g，水中氧元素的質(zhì)量是：92g×=81.8g；

所以過(guò)氧化氫溶液氧元素的質(zhì)量為：81.8g+8g=89.8g；

所以100g過(guò)氧化氫溶液中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：×100%=89.8%．

故選：D．

【分析】根據(jù)過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣，溶液減少的質(zhì)量是氧氣的質(zhì)量，然后結(jié)合化學(xué)方程式計(jì)算過(guò)氧化氫的質(zhì)量．2、B【分析】解：由題意可知：當(dāng)指針不在分度盤中央而偏左時(shí)；就開始稱量，說(shuō)明在未加砝碼時(shí)，左邊已經(jīng)重了．所以藥品質(zhì)量=砝碼質(zhì)量+游碼質(zhì)量，即：藥品的質(zhì)量=60.0g+2.4g=62.4g．所以物體實(shí)際質(zhì)量小于62.4g．

故選B．

托盤天平的使用方法：1；要放置在水平的地方．游碼要?dú)w零；2、調(diào)節(jié)平衡螺母（天平兩端的螺母）直至指針對(duì)準(zhǔn)中央刻度線．3、左托盤放稱量物，右托盤放砝碼．只有調(diào)平衡的天平才能用來(lái)進(jìn)行稱量．當(dāng)指針不在分度盤中央而偏左時(shí)，就開始稱量，說(shuō)明在未加砝碼時(shí)，左邊已經(jīng)重了．

本題考查了對(duì)托盤天平的使用，掌握左盤質(zhì)量=右盤質(zhì)量+游碼質(zhì)量是解題的關(guān)鍵．【解析】【答案】B3、D【分析】解：A；減少汽車的保有量；可以減少汽車尾氣的排放，減少煙塵，對(duì)減少PM2.5效果明顯，故A錯(cuò)誤；

B；植樹造林；有利于空氣的凈化，部分植物可以吸附阻擋粉塵，對(duì)減少PM2.5效果明顯，故B錯(cuò)誤；

C；用風(fēng)能與太陽(yáng)能發(fā)電替代燃煤發(fā)電；減少了煙霧粉塵的排放，對(duì)減少PM2.5效果明顯，故C錯(cuò)誤；

D；減少工業(yè)生產(chǎn)中二氧化碳的排放；可以減緩溫室效應(yīng)，但與PM2.5沒(méi)有什么直接關(guān)系，故D正確．

故選：D．

對(duì)PM2.5影響的是煙塵；粉塵等；減少汽車尾氣的排放、植樹造林、用風(fēng)能與太陽(yáng)能發(fā)電替代燃煤發(fā)電，都能有利減少煙塵、粉塵；工業(yè)生產(chǎn)中主要排放的是二氧化碳，減緩溫室效應(yīng)，與PM2.5沒(méi)有什么直接關(guān)系．

二氧化碳目前不計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目，它與PM2.5并沒(méi)有直接的相關(guān)性．【解析】【答案】D4、C【分析】本題考查物質(zhì)分類的辨析，掌握純凈物和混合物的概念是關(guān)鍵。由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于純凈物，由不同種物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于混合物。A.空氣中含有氧氣、氮?dú)獾榷喾N物質(zhì)，屬于混合物，氧氣是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，不符合題意；B.氧化銅是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，氮?dú)馐怯梢环N物質(zhì)組成的，屬于純凈物，不符合題意；C.液氧是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，食鹽水是由食鹽和水混合而形成的溶液，屬于混合物，符合題意；D.金屬鎂是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，五氧化二磷是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，不符合題意。故選C。【解析】rm{C}5、C【分析】解：rm{A}原子可結(jié)合成分子；分子也可以分解成原子，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；

B、可用表示氫分子的形成過(guò)程；該選項(xiàng)說(shuō)法正確；

C；物質(zhì)不都是由分子構(gòu)成的；有的是由原子或離子構(gòu)成的，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；

D；化學(xué)變化的基礎(chǔ)是分子的破裂和原子的重新組合；該選項(xiàng)說(shuō)法正確．

故選：rm{C}．

原子可以結(jié)合成分子；分子可以分解成原子；

分子；原子和離子是構(gòu)成物質(zhì)的三種基本微粒；

化學(xué)變化過(guò)程中；分子分解成原子，原子重新結(jié)合成分子．

化學(xué)變化形形色色，無(wú)論怎樣變化，反應(yīng)前后元素種類不變，原子種類和總個(gè)數(shù)不變，要注意理解．【解析】rm{C}6、C【分析】【分析】本題考查了氧氣的化學(xué)性質(zhì)，難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別?！窘獯稹緼.硫在空氣中燃燒；產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，故A說(shuō)法正確；

B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒；火星四射，故B說(shuō)法正確；

C.木炭在氧氣中燃燒；發(fā)出白光，而不是淡藍(lán)色的火焰，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；

D.磷在空氣中燃燒；生成五氧化二磷固體，所以觀察到產(chǎn)生大量的白煙，故D說(shuō)法正確。

故選C。【解析】rm{C}二、填空題(共6題，共12分)7、原子|Cl﹣【分析】【解答】解：當(dāng)M﹣N=10時(shí)；即M=2+8+N，即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子．

當(dāng)N=8時(shí)，該粒子帶有1個(gè)單位負(fù)電荷，是原子得到1個(gè)電子得到的，其原子的核外電子數(shù)為17，即原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為17，為氯離子，其離子符號(hào)為：Cl﹣．

故答案為：原子；Cl﹣．

【分析】當(dāng)M﹣N=10時(shí)，即M=2+8+N，即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)；當(dāng)N=8時(shí)，該粒子帶有1個(gè)單位負(fù)電荷，是原子得到1個(gè)電子得到的，其原子的核外電子數(shù)為17，即原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為17，進(jìn)行分析解答．8、量筒|放平|與量筒內(nèi)液面的最低處【分析】【解答】解：取用一定量的液體常用量筒量出體積．量液時(shí)；量筒必須放平，視線要與量筒內(nèi)液面的最低處保持水平，再讀出液體的體積．

故答為：量筒；放平，與量筒內(nèi)液面的最低處．

【分析】根據(jù)量筒的使用方法分析填空．9、略

【分析】試題分析：(一)本題設(shè)計(jì)很有梯度；后面的問(wèn)題在前面的問(wèn)題的鋪墊下稍加思考總結(jié)都能夠形成結(jié)論．實(shí)驗(yàn)改進(jìn)時(shí)建立在實(shí)驗(yàn)原理之上的，本實(shí)驗(yàn)的原理是借助對(duì)空氣中氧氣(也可以是氮?dú)?，不過(guò)初中沒(méi)有相關(guān)反應(yīng))的消耗引起裝置內(nèi)壓強(qiáng)的改進(jìn)，從而使外界便于測(cè)定體積的液體進(jìn)入裝置內(nèi)．也就是為了保證結(jié)果的精確，加入的物質(zhì)需要滿足能夠和空氣中的低濃度的氧氣反應(yīng)，生成的產(chǎn)物不能使氣體，這樣就可以滿足替代的要求．

(二)木炭對(duì)應(yīng)產(chǎn)物是二氧化碳和一氧化碳；而鎂條不僅僅能夠與氧氣反應(yīng)，而且還能和氮?dú)夥磻?yīng)，這樣就導(dǎo)致不能得到相應(yīng)的結(jié)論．

(三)而對(duì)應(yīng)用注射器進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)；相對(duì)先前的實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)更容易獲取，因?yàn)樽⑸淦饔芯_的刻度．但是也有難度：怎么樣減少因?yàn)樽⑸淦骰钊哪Σ猎斐傻恼`差．

解:

(一)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)時(shí)建立在實(shí)驗(yàn)原理之上的；本實(shí)驗(yàn)的原理是借助對(duì)空氣中氧氣(也可以是氮?dú)?，不過(guò)初中沒(méi)有相關(guān)反應(yīng))的消耗引起裝置內(nèi)壓強(qiáng)的改進(jìn)，從而使外界便于測(cè)定體積的液體進(jìn)入裝置內(nèi)．也就是為了保證結(jié)果的精確，加入的物質(zhì)需要滿足能夠和空氣中的低濃度的氧氣反應(yīng)，生成的產(chǎn)物不能使氣體，這樣就可以滿足替代的要求．

(二)木炭對(duì)應(yīng)產(chǎn)物是二氧化碳和一氧化碳，所以用木炭代替紅磷是不會(huì)得到對(duì)應(yīng)的結(jié)果的．而鎂條不僅僅能夠與氧氣反應(yīng)，而且還能和氮?dú)夥磻?yīng)，這樣就造成進(jìn)入液體的體積遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)(分析時(shí)一定要注意對(duì)反應(yīng)條件中氣密性等已經(jīng)說(shuō)明的良好；否則很容易就理解為氣密性或者藥品的量等原因)．

(三)而對(duì)應(yīng)用注射器進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)，相對(duì)先前的實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)更容易獲取，因?yàn)樽⑸淦饔芯_的刻度．計(jì)算部分要注意反應(yīng)消耗掉的是試管內(nèi)的氧氣，不包含注射器內(nèi)的部分，所以消耗氧氣是45的即9mL，所以注射器活塞應(yīng)該向左滑動(dòng)到“1”．(但是也有難度：怎么樣減少因?yàn)樽⑸淦骰钊哪Σ猎斐傻恼`差．)

故答案：

(1)紅磷燃燒放出大量白煙，同時(shí)釋放出大量的熱；當(dāng)冷卻到室溫后打開止水夾，水倒流入容器約容器容積的．

(2)木炭燃燒生成氣體二氧化碳和一氧化碳；不引起裝置內(nèi)壓強(qiáng)的改變，水不會(huì)倒流進(jìn)入瓶?jī)?nèi)(回答時(shí)可以不提一氧化碳)

(3)鎂條和空氣中其他成分也發(fā)生了反應(yīng)。

(4)本身是固體；能夠和空氣中氧氣或者氮?dú)鈫我晃镔|(zhì)反應(yīng)，且生成物不是氣體。

(5)③①②④，1【解析】紅磷燃燒放出大量白煙，同時(shí)釋放出大量的熱;待裝置冷卻到室溫打開止水夾，水倒流至瓶中約處;木炭燃燒產(chǎn)生CO2氣體，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)不變，水不會(huì)倒流;鎂和空氣中的其它氣體成分發(fā)生了化學(xué)反應(yīng);本身是固體，能夠和空氣中氧氣或者氮?dú)獾葐我晃镔|(zhì)反應(yīng)，生成物最好是固體;③①②④;110、略

【分析】解：由氫的三種原子的原子核的構(gòu)成可知；氫的三種原子都具有相同的質(zhì)子數(shù)，具有不同中子數(shù)．這三種原子統(tǒng)稱為氫的原子．

故答為：質(zhì)子．

根據(jù)氫原子的構(gòu)成分析回答．

本題較為簡(jiǎn)單，了解原子的構(gòu)成的知識(shí)即可分析判斷回答．【解析】質(zhì)子11、（1）①2H2O2②3OH-③④Al2O3⑤K2MnO4

（2）①3：4②10③【分析】【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)較多，掌握化學(xué)用語(yǔ)的寫法、微觀反應(yīng)示意圖的信息、有關(guān)化學(xué)式的計(jì)算、離子的形成過(guò)程、化學(xué)方程式的寫法是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹縭m{(1)壟脵}由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則rm{2}個(gè)雙氧水分子可表示為：rm{2H_{2}O_{2}}故填：rm{2H_{2}O_{2}}rm{壟脷}離子的表示方法，在原子團(tuán)符號(hào)或元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶rm{1}個(gè)電荷時(shí)，rm{1}要省略。若表示多個(gè)該離子，就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故rm{3}個(gè)氫氧根離子表示為rm{3OH^{-}}故填：rm{3OH^{-}}rm{壟脹}元素化合價(jià)的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià)，然后在其化學(xué)式中該元素符號(hào)的正上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，所以氧化鋇的鋇元素顯rm{+2}價(jià)可表示為rm{overset{+2}{Ba}O}故填：rm{overset{+2}{Ba}O}rm{壟脺}氧化鋁中，鋁元素顯rm{+3}價(jià)，氧元素顯rm{-2}價(jià)，所以氧化鋁的化學(xué)式為rm{Al_{2}O_{3}}故填：rm{Al_{2}O_{3}}rm{壟脻}錳酸鉀的化學(xué)式為rm{K_{2}MnO_{4}}故填：rm{K_{2}MnO_{4}}rm{(2)壟脵C(jī)O}中，C、rm{O}元素的質(zhì)量比為rm{12}rm{16=}元素的質(zhì)量比為rm{O}rm{12}rm{16=}rm{3}故填：rm{4}rm{3}rm{4}氧原子的核內(nèi)有rm{壟脷}個(gè)質(zhì)子，核外有rm{8}個(gè)電子，而rm{8}是由氧原子得到rm{O^{2-}}個(gè)電子后形成的，所以rm{2}核外有rm{O^{2-}}個(gè)電子；故填：rm{10}rm{10}由微觀反應(yīng)示意圖可知，該化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物是一氧化碳和水，生成物是二氧化碳和氫氣，反應(yīng)是在一定條件下進(jìn)行的，所以該反應(yīng)的化學(xué)方程式為rm{CO+{H}_{2}Ooverset{脪祿露簍脤玫錄鎂}{=}C{O}_{2}+{H}_{2}}故填：rm{CO+{H}_{2}Ooverset{脪祿露簍脤玫錄鎂}{=}C{O}_{2}+{H}_{2}}rm{壟脹}【解析】rm{(1)壟脵2H_{2}O_{2}}rm{壟脷3OH^{-}}rm{壟脹overset{+2}{Ba}O}rm{壟脺Al_{2}O_{3}}rm{壟脻K_{2}MnO_{4}}rm{(2)壟脵3}rm{4}rm{壟脷10}rm{壟脹CO+{H}_{2}Ooverset{脪祿露簍脤玫錄鎂}{=}C{O}_{2}+{H}_{2}}rm{壟脹CO+{H}_{2}O

overset{脪祿露簍脤玫錄鎂}{=}C{O}_{2}+{H}_{2}}12、（1）24.31

（2）Na金屬元素。

（3）A

（4）P2O5

【分析】【分析】

rm{(1)}根據(jù)元素周期表的信息來(lái)分析；

rm{(2)}依據(jù)元素的名稱進(jìn)行判斷；

rm{(3)}根據(jù)不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同；進(jìn)行解答；

rm{(4)}根據(jù)化學(xué)式的寫法解答。

本題考查學(xué)生熟練掌握應(yīng)用元素周期表所提供的信息進(jìn)行分析解題的能力；屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題。

【解答】

rm{(1)}由元素周期表的信息可知，鎂元素的相對(duì)原子質(zhì)量為rm{24.31}故填：rm{24.31}由元素周期表的信息可知，鎂元素的相對(duì)原子質(zhì)量為rm{(1)}故填：rm{24.31}

rm{24.31}根據(jù)化學(xué)元素漢字名稱的偏旁可辨別元素的種類，通過(guò)歸納，金屬元素名稱一般有“钅”字旁，rm{(2)}根據(jù)化學(xué)元素漢字名稱的偏旁可辨別元素的種類，通過(guò)歸納，金屬元素名稱一般有“钅”字旁，rm{11}號(hào)元素是rm{Na}屬于金屬元素；故填：rm{Na}金屬元素；號(hào)元素是rm{(2)}屬于金屬元素；故填：rm{11}金屬元素；

rm{Na}元素是具有相同核電荷數(shù)rm{Na}即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)rm{(3)}元素是具有相同核電荷數(shù)rm{(}即核內(nèi)質(zhì)子數(shù)rm{)}的一類原子的總稱，不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，各選項(xiàng)中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同；的一類原子的總稱，不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同，各選項(xiàng)中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同；rm{(3)}

rm{(}號(hào)是磷元素，rm{)}號(hào)是氧元素，組成物質(zhì)為五氧化二磷，化學(xué)式為故填：rm{A}故填：rm{A}rm{(4)15}號(hào)是磷元素，rm{8}號(hào)是氧元素，組成物質(zhì)為五氧化二磷，化學(xué)式為rm{P_{2}O_{5}}故填：

rm{(4)15}【解析】rm{(1)24.31}

rm{(2)Na}金屬元素。

rm{(3)A}

rm{(4)P_{2}O_{5}}

三、簡(jiǎn)答題(共8題，共16分)13、略

【分析】解：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道反應(yīng)前后減少的質(zhì)量即為生成氧氣的質(zhì)量；即為：35.6g-34.8g=0.8g；

（2）設(shè)參加反應(yīng)的過(guò)氧化氫的質(zhì)量為x

2H2O22H2O+O2↑

6832

x0.8g

解得：x=1.7g

故答案為：（1）0.8；（2）答：參加反應(yīng)的過(guò)氧化氫的質(zhì)量為1.7g．

（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道反應(yīng)前后減少的質(zhì)量即為生成氧氣的質(zhì)量；可以據(jù)此解答；

（2）根據(jù)生成氧氣的質(zhì)量結(jié)合過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式可以求算出過(guò)氧化氫的質(zhì)量．

要想解答好這類題目，首先，要理解和熟記根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算步驟和格式，以及與之相關(guān)的知識(shí)等．然后，根據(jù)所給的問(wèn)題情景結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)和技能，細(xì)致地分析題意并細(xì)心地探究、推理后，按照題目要求進(jìn)行認(rèn)真地選擇或解答即可．【解析】0.814、玻璃棒；吸附；肥皂是；明礬；下口；防止灼熱的熔融物濺落使瓶底炸裂【分析】解：

rm{(1)}過(guò)濾；除了漏斗；燒杯外，還需要的玻璃儀器是玻璃棒；其作用是引流；

rm{(2)}活性炭具有吸附性；能吸附色素和異味，再次過(guò)濾。

rm{(3)}為了檢驗(yàn)所得濾液是否為硬水；取樣加入肥皂水根據(jù)產(chǎn)生白色垢狀物或泡沫的多少進(jìn)行判斷。

rm{(4)壟脵}在圖中的沉淀池中；除了用靜置的方法外，還可以用加明礬的方法使水更干凈，明礬可以吸附較大顆粒，加速沉降；

rm{壟脷}這種凈水器從下向上通水的目的是：難溶固體不會(huì)沉積在活性炭表面；使除去異味和不溶性物質(zhì)的凈化效果更好。

rm{(5)}在做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)；集氣瓶中盛少量水的作用是防止灼熱的熔融物濺落使瓶底炸裂。

答案；

rm{(1)}玻璃棒；

rm{(2)}吸附；

rm{(3)}肥皂水。

rm{(4)壟脵}明礬；rm{壟脷}下口；

rm{(5)}防止灼熱的熔融物濺落使瓶底炸裂。

rm{(1)}根據(jù)過(guò)濾所用的儀器解答；

rm{(2)}根據(jù)活性炭具有吸附性；能吸附色素和異味解答；

rm{(3)}根據(jù)檢驗(yàn)水的硬度可以使用肥皂水解答；

rm{(4)}根據(jù)凈水的方法及注意事項(xiàng)分析解答；

rm{(5)}根據(jù)鐵絲燃燒時(shí)的注意事項(xiàng)解答。

本題主要考查凈化水的方法，解答時(shí)要理解活性炭在吸附色素和異味的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成。加強(qiáng)有關(guān)水的知識(shí)的學(xué)習(xí)是解答本題的基礎(chǔ)?！窘馕觥坎ＡО?；吸附；肥皂是；明礬；下口；防止灼熱的熔融物濺落使瓶底炸裂15、（1）分解。

（2）O2質(zhì)量守恒定律。

（3）避光低溫【分析】【分析】由反應(yīng)的化學(xué)方程式rm{4HN{O}_{3}underset{triangle}{overset{祿貌鹿芒脮脮}{=}}4N{O}_{2}隆眉+X+2{H}_{2}O}看出，硝酸受熱分解生成三種物質(zhì)，反應(yīng)特點(diǎn)“一變多”，為分解反應(yīng)；根據(jù)化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目不變，利用反應(yīng)的化學(xué)方程式，可以推斷反應(yīng)中物質(zhì)rm{4HN{O}_{3}

underset{triangle}{overset{祿貌鹿芒脮脮}{=}}4N{O}_{2}隆眉+X+2{H}_{2}O}的分子構(gòu)成及物質(zhì)化學(xué)式；由反應(yīng)可得知硝酸受熱會(huì)分解，因此在保存硝酸時(shí)應(yīng)把硝酸置于避光、陰涼處。【解答】

rm{X}反應(yīng)的化學(xué)方程式rm{4HN{O}_{3}underset{triangle}{overset{祿貌鹿芒脮脮}{=}}4N{O}_{2}隆眉+X+2{H}_{2}O}表明；該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成三種物質(zhì)，具有“一變多”的反應(yīng)特點(diǎn)，屬于分解反應(yīng)；故答案為：分解；

rm{(1)}由反應(yīng)的化學(xué)方程式rm{4HN{O}_{3}underset{triangle}{overset{祿貌鹿芒脮脮}{=}}4N{O}_{2}隆眉+X+2{H}_{2}O}

反應(yīng)前反應(yīng)后。

rm{4HN{O}_{3}

underset{triangle}{overset{祿貌鹿芒脮脮}{=}}4N{O}_{2}隆眉+X+2{H}_{2}O}原子rm{(2)}

rm{4HN{O}_{3}

underset{triangle}{overset{祿貌鹿芒脮脮}{=}}4N{O}_{2}隆眉+X+2{H}_{2}O}原子rm{H}

rm{44}原子rm{N}

根據(jù)化學(xué)變化前后原子的種類、數(shù)目不變，由生成物rm{44}的分子由rm{O}個(gè)rm{1210}原子構(gòu)成，物質(zhì)rm{X}的化學(xué)式為rm{2}故答案為：rm{O}質(zhì)量守恒定律；

rm{X}由反應(yīng)可知硝酸受熱時(shí)會(huì)發(fā)生分解反應(yīng)，為防止硝酸在保存時(shí)發(fā)生分解，應(yīng)把硝酸置于避光、陰涼低溫處；故答案為：避光；低溫。rm{O_{2}}【解析】rm{(1)}分解。

rm{(2)O_{2;;}}質(zhì)量守恒定律。

rm{(3)}避光低溫16、略

【分析】解：rm{(1)}鐵與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵．

該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：鐵rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}四氧化三鐵．

該反應(yīng)由兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)；符合化合反應(yīng)的概念，屬于化合反應(yīng)．

rm{(2)}鋁與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成氧化鋁．

該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：鋁rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}氧化鋁．

該反應(yīng)由兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)；符合化合反應(yīng)的概念，屬于化合反應(yīng)．

rm{(3)}硫與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成二氧化硫．

該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：硫rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}二氧化硫．

該反應(yīng)由兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)；符合化合反應(yīng)的概念，屬于化合反應(yīng)．

rm{(4)}磷與氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成五氧化二磷．

該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：磷rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}五氧化二磷．

該反應(yīng)由兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)；符合化合反應(yīng)的概念，屬于化合反應(yīng)．

rm{(5)}過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下反應(yīng)生成水和氧氣．

該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過(guò)氧化氫rm{xrightarrow{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}}水rm{+}氧氣．

該反應(yīng)由一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種物質(zhì)；符合分解反應(yīng)的概念，屬于分解反應(yīng)．

故答案為：

rm{(1)}鐵rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}四氧化三鐵；化合反應(yīng)。

rm{(2)}鋁rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}氧化鋁；化合反應(yīng)。

rm{(3)}硫rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}二氧化硫；化合反應(yīng)。

rm{(4)}磷rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}五氧化二磷；化合反應(yīng)。

rm{(5)}過(guò)氧化氫rm{xrightarrow{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}}水rm{+}氧氣；分解反應(yīng)。

書寫化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式時(shí)；必須熟悉反應(yīng)物；生成物和反應(yīng)條件；只有熟悉四種基本反應(yīng)類型的概念和特點(diǎn)，才能作出正確的判斷．

本題主要考查化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式的書寫和基本反應(yīng)類型的判斷，鞏固了鐵、鋁、硫、磷與氧氣反應(yīng)的相關(guān)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理rm{.}難度較小．【解析】鐵rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}四氧化三鐵；化合反應(yīng)；鋁rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}氧化鋁；化合反應(yīng)；硫rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}二氧化硫；化合反應(yīng)；磷rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}五氧化二磷；化合反應(yīng)；過(guò)氧化氫rm{xrightarrow{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}}水rm{+}氧氣；分解反應(yīng)17、略

【分析】解：rm{(1)}把塊狀固體藥品直接丟入試管底部；后果是打破試管；

rm{(2)}傾倒液體時(shí)；標(biāo)簽沒(méi)有對(duì)著手心，后果是腐蝕標(biāo)簽；

rm{(3)}量取液體時(shí)；視線沒(méi)有與凹液面的最低處保持相平，后果是造成讀數(shù)誤差；

rm{(4)}使用膠頭滴管后；未經(jīng)清洗就吸取別的試劑，后果是污染試劑；

rm{(5)}向燃著的酒精燈加入酒精；后果是引發(fā)火災(zāi)；

故答案為：rm{(1)}打破試管；rm{(2)}腐蝕標(biāo)簽；rm{(3)}造成讀數(shù)誤差；rm{(4)}污染試劑；rm{(5)}引發(fā)火災(zāi)．

rm{(1)}根據(jù)塊狀固體藥品的取用方法進(jìn)行分析；

rm{(2)}根據(jù)液體藥品的取用方法進(jìn)行分析；

rm{(3)}根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析；

rm{(4)}根據(jù)膠頭滴管的使用方法進(jìn)行分析判斷；

rm{(5)}根據(jù)酒精燈的使用方法進(jìn)行分析．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵．【解析】打破試管；腐蝕標(biāo)簽；造成讀數(shù)誤差；污染試劑；引發(fā)火災(zāi)18、略

【分析】解：rm{(1)}根據(jù)儀器用途可知標(biāo)號(hào)儀器為加熱用的酒精燈；

rm{(2)}初中學(xué)過(guò)了三種氣體的制取，氧氣、氫氣和二氧化碳，從中選擇一種即可，如用來(lái)制取氧氣，實(shí)驗(yàn)室可用加熱高錳酸鉀、加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法及分解過(guò)氧化氫制取氧氣，若選擇過(guò)氧化氫制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫rm{dfrac{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}{;}}水rm{+}氧氣，檢驗(yàn)氧氣可將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，若木條復(fù)燃，說(shuō)明是氧氣；該反應(yīng)屬于固液常溫型，發(fā)生裝置可選擇rm{B}氧氣密度比空氣大，可用向上排空氣法收集，不易溶于水，可用排水法收集；故收集裝置可選擇rm{C}或rm{D}

rm{(3)}用高錳酸鉀制取氧氣用rm{E}收集時(shí)；當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)不能立即收集，因?yàn)榇藭r(shí)冒出的氣泡是裝置內(nèi)的空氣，要等氣泡均勻連續(xù)冒出時(shí)開始收集；

故答案為：rm{(1)}酒精燈；

rm{(2)}氧氣rm{(}合理均可rm{)}過(guò)氧化氫rm{dfrac{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}{;}}水rm{+}氧氣rm{(}合理均可rm{)}

將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)；若木條復(fù)燃，說(shuō)明是氧氣；

rm{B}rm{C(}或rm{D)}氧氣密度比空氣大rm{(}或氧氣不易溶于水rm{)}

rm{(3)}此時(shí)冒出的氣泡是裝置內(nèi)的空氣；會(huì)導(dǎo)致收集的氧氣不純．

rm{(1)}根據(jù)常用儀器回答；

rm{(2)}根據(jù)學(xué)過(guò)的氣體的發(fā)生裝置和收集方法解答；并據(jù)反應(yīng)原理書寫表達(dá)式，檢驗(yàn)氧氣可用帶火星的木條，氧氣密度比空氣大；不易溶于水；

rm{(3)}根據(jù)排水法收集氣體的注意事項(xiàng)解答．

本道題主要考查了實(shí)驗(yàn)室制取氣體發(fā)生裝置和收集裝置的選擇，氣體的檢驗(yàn)、制取氣體時(shí)的注意事項(xiàng)等，發(fā)生裝置主要取決于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，收集裝置主要取決于氣體的密度、溶水性、是否有毒、是否與水反應(yīng)、是否與空氣中的物質(zhì)反應(yīng)等．【解析】酒精燈；氧氣rm{(}合理均可rm{)}過(guò)氧化氫rm{dfrac{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}{;}}水rm{+}氧氣rm{(}合理均可rm{)}將帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，若木條復(fù)燃，說(shuō)明是氧氣；rm{B}rm{C(}或rm{D)}氧氣密度比空氣大rm{(}或氧氣不易溶于水rm{)}此時(shí)冒出的氣泡是裝置內(nèi)的空氣，會(huì)導(dǎo)致收集的氧氣不純19、②②③①③②【分析】解：（1）濕衣服晾一段時(shí)間會(huì)變干；是因?yàn)榉肿邮遣粩噙\(yùn)動(dòng)的，濕衣服上的水分子通過(guò)運(yùn)動(dòng)分散到空氣中；

（2）在很遠(yuǎn)的地方可以聞到花的香味；是因?yàn)榉肿邮遣粩噙\(yùn)動(dòng)的，花香的分子通過(guò)運(yùn)動(dòng)分散到周圍的空氣中，能聞到花香；

（3）可以將大量的氧氣壓縮到天藍(lán)色的鋼瓶中；是因?yàn)榉肿娱g有間隔，隨著壓強(qiáng)的增大，分子間隔變?。?/p>

（4）因?yàn)橐坏嗡锏乃肿觽€(gè)數(shù)由10億人來(lái)數(shù)；每分鐘數(shù)100個(gè)．晝夜不停，需3萬(wàn)年才能數(shù)完，因?yàn)榉肿拥捏w積和質(zhì)量都很小，一滴水中含有大量的水分子；

（5）水受熱后變成水蒸氣；體積變大，說(shuō)明分子間有間隔，受熱時(shí)間隔變大，遇冷時(shí)間隔縮小．

（6）糖塊放進(jìn)一杯水里；整杯水都有了甜味，說(shuō)明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的．

故答為：（1）②；（2）②；（3）③；（4）①；（5）③；（6）②．

根據(jù)分子的基本性質(zhì)進(jìn)行分析判斷解答；能利用分子的不同性質(zhì)來(lái)解釋不同的現(xiàn)象．

本題很簡(jiǎn)單，考查了分子的基本性質(zhì)，學(xué)會(huì)利用分子的性質(zhì)來(lái)解釋宏觀現(xiàn)象是解題的關(guān)鍵．【解析】②②③①③②20、能量蠟燭燃燒排列創(chuàng)造改造應(yīng)用【分析】解：（1）化學(xué)變化是改造物質(zhì)世界的重要途徑。我們研究化學(xué)的主要目的是利用化學(xué)反應(yīng)得到有用的物質(zhì)和能量；如蠟燭燃燒產(chǎn)生光能，為人類照明。故填：能量；蠟燭燃燒。

（2）圖中所示；科學(xué)家們已經(jīng)能通過(guò)掃描隧道顯微鏡觀測(cè)到原子和分子，而且實(shí)現(xiàn)了對(duì)原子和分子的移動(dòng)和排列，以及復(fù)制；改造和創(chuàng)造分子?；瘜W(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)及其變化規(guī)律的一門基礎(chǔ)學(xué)科，它能指導(dǎo)我們更好地認(rèn)識(shí)、改造和應(yīng)用物質(zhì)。故填：排列；創(chuàng)造；改造；應(yīng)用。

（1）根據(jù)化學(xué)研究的目的和意義進(jìn)行分析解答；

（2）根據(jù)化學(xué)是研究物質(zhì)的組成；結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、以及變化規(guī)律的科學(xué)進(jìn)行分析解答本題。

本題考查的知識(shí)點(diǎn)是化學(xué)研究的目的、對(duì)象就取得的成就等?！窘馕觥磕芰肯灎T燃燒排列創(chuàng)造改造應(yīng)用四、推斷題(共3題，共18分)21、置換反應(yīng)|CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑|CaO+H2O═Ca（OH）2|用作建筑材料【分析】【解答】解：碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣；水和二氧化碳；二氧化碳能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水；

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