2025年人教版PEP八年級生物上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版PEP八年級生物上冊月考試卷907考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、【題文】生物進化的最直接證據(jù)是A.解剖證據(jù)B.胚胎發(fā)育上的證據(jù)C.分子生物學證據(jù)D.化石證據(jù)2、（2015?濟寧）長溝鎮(zhèn)的果農(nóng)常把葡萄釀成葡萄酒．在釀制過程中，起重要作用的是（）A.乳酸菌B.酵母菌C.醋酸菌D.青霉菌3、圖為雞孵化的過程。錯誤的敘述是（）

A.雞孵化出殼需20天，雛雞體形與成年雞相似，但不能自行覓食B.從第1天至第20天的過程中，雞蛋的質(zhì)量在減輕，但體積不變C.雞蛋可由母雞或在孵化器內(nèi)進行孵化，但雞蛋必須經(jīng)過了受精D.雞蛋孵化過程就是雞胚胎發(fā)育的過程，但不需要外界提供營養(yǎng)4、下列各項中屬于骨骼的是（）A.肱骨B.骨質(zhì)C.脊柱D.鎖骨5、在探究“光對鼠婦生活的影響”這一實驗時，下列說法不正確的是：A.首先應提出問題，然后作出假設，再制定實驗計劃B.要根據(jù)實驗變量，設計對照實驗C.在設計對照實驗時，溫度、濕度、光照都應作為實驗變量進行設計D.做完實驗后，要把鼠婦放回適合它們生存的自然環(huán)境中6、學校組織學生注射乙肝疫苗，接種的疫苗和產(chǎn)生的免疫類型分別屬于（）A.抗原、非特異性免疫B.抗體、非特異性免疫C.抗原、特異性免疫D.抗體、特異性免疫7、關于生物多樣性的說法錯誤的是（）A.生物多樣性包含基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)三個層次B.我國是裸子植物最豐富的國家C.生物多樣性的直接使用價值，遠大于間接使用價值D.遺傳多樣性是生物進化的基礎，它決定了物種的多樣性8、下列物種間的關系；對雙方都有利的是（）

A.捕食。

B.競爭。

C.共生。

D.寄生。

9、【題文】在防御病原體時，保衛(wèi)人體的第一道防線是：A.免疫器官B.免疫細胞C.體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞D.皮膚和黏膜評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、請?zhí)顚懕砀瘢ㄒ髸鴮懻J真，卷面整潔）。種類生殖特點發(fā)育特點昆蟲有性生殖，____受精；

卵生____發(fā)育和。

____發(fā)育兩棲動物有性生殖，____受精，卵生____發(fā)育鳥類有性生殖，____受精，卵生直接發(fā)育11、染色體是由主要的遺傳物質(zhì)__________和__________組成的。12、如圖是染色體的組成示意圖；請根據(jù)圖示回答問題：

（1）細胞的控制中心是____；其上有圖中（一）的結(jié)構(gòu)存在．

（2）染色體由A和B組成，其中A是____．

（3）一個A分子上有多個控制性狀的____．

（4）人的受精卵內(nèi)的染色體一半來自卵細胞，另一半來自____．

13、始祖鳥的大小和烏鴉差不多如圖為始祖鳥化石，從化石分析，始祖鳥的身體被覆____；具有和鳥翅膀一樣的____，但前肢的末端有指，指的末端有____；它的嘴里有____，嘴的外形像____．也就是說，始祖鳥的身體結(jié)構(gòu)既和____有相同之處，又和____有共同之處．

14、觀察如圖中幾種動物的行為；然后回答下列問題：

（1）①屬于____行為，這種行為對于維持動物個體的____和種群的____是十分重要的．

（2）②屬于____行為，③屬于____行為，④屬于____行為．

（3）①②③④所示的幾種行為都屬于動物的____行為．

（4）海洋館里海豚表演頂球的行為屬于動物的____行為．15、人體的免疫包括（生來就有的）和（后天獲得的）兩大類型。16、【題文】扁桃體、淋巴結(jié)、脾都屬于人體的免疫器官。17、【題文】現(xiàn)在地球上仍然會形成原始生命。18、【題文】動物的學習行為一旦形成，就不會改變（）評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)19、靜脈血是指靜脈中流動的血。20、能使植物個體增多，延續(xù)后代的器官不一定就是生殖器官（）21、（2016?衡陽）美國學者米勒的模擬實驗表明，原始地球上能形成構(gòu)建生物體的多種氨基酸等有機物。（判斷對錯）22、（2016?阜陽）小腸是消化食物的主要場所，大腸是吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所．（判斷對錯）23、所有攜帶致病基因的人都表現(xiàn)出遺傳病______（判斷對錯）24、“一母生九子，九子各不同，”指的是生物的變異現(xiàn)象．______（判斷對錯）25、鳥的食量很大，這會增加體重，不利于飛行．______（判斷對錯）26、大量飲酒對身體并沒有危害，可以舒筋活血、御寒壯骨．______．（判斷對錯）27、我國的野生動物資源豐富，大量捕捉動物不會對生態(tài)環(huán)境造成影響。()評卷人得分四、解答題(共1題，共10分)28、（1）H1N1甲流病毒A．有細胞壁；營腐生生活。

（2）結(jié)核桿菌B．無細胞結(jié)構(gòu)；營寄生生活。

（3）木耳C．有細胞結(jié)構(gòu)；無成形的細胞核。

（4）揚子鱷D．有葉綠體；能進行光合作用。

（5）玉米E．無葉綠體；無細胞壁．

評卷人得分五、簡答題(共2題，共12分)29、小剛是個愛動腦筋；愛思考的學生；課余時間喜歡做一些小實驗．在他學習完“生物的生殖和發(fā)育”以后，便把兩個大馬鈴薯切成許多小塊進行種植．結(jié)果發(fā)現(xiàn)種植的馬鈴薯塊有的長了芽，有的沒長．他將馬鈴薯塊取出比較，驚訝地發(fā)現(xiàn)了馬鈴薯塊沒有發(fā)芽的原因．

（1）根據(jù)你學的知識，你認為他發(fā)現(xiàn)馬鈴薯塊沒有發(fā)芽的原因是：______

A．死了B．沒有帶芽眼C．塊太小D．沒有根。

（2）為了驗證該原因是否成立；小剛又重新進行了實驗：

①取兩個盛有潮濕的；肥沃土壤的花盆；編號為甲、乙；

②將挑選好的馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊若干，分成兩組，將______種在甲花盆內(nèi)，將______種在乙花盆內(nèi)；將兩花盆放在相同的適宜條件下培養(yǎng)，一段時間后觀察；

③小剛將馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊的原因______；

④結(jié)果______花盆中的馬鈴薯塊莖會發(fā)育成幼苗，小剛設置甲、乙兩花盆的目的是______；

⑤通過實驗，小剛得出的結(jié)論是______；

（3）小剛用馬鈴薯塊進行繁殖的方式屬于______生殖，這種繁殖方式產(chǎn)生的后代由于只具備______的遺傳特性，因而能夠穩(wěn)定的保持______的遺傳特性；有利于個體的快速增殖和生物種族的繁衍．

30、下圖中是我們學過的五種動物；請回答有關問題：

（1）A是一種農(nóng)業(yè)害蟲；它的身體可分為______；______、______三部分，它的體表有______，可以起保護和支持作用，并能防止______

（2）B生活在水中；最重要的兩個因素是：一是能在水中______，二是能靠來游泳獲取食物和逃避敵害。

（3）C屬于兩棲動物；其幼體生活在水中用______呼吸；成體水陸兩棲生活，用______呼吸，同時用______輔助呼吸。

（4）上述類群中屬于無脊椎動物的是______（填字母）

（5）D是一種珍稀動物；其身體呈______，這類動物有一種獨特的______呼吸方式，這與其體內(nèi)______（填身體內(nèi)部一結(jié)構(gòu)）有關。

（6）E的毛有保溫作用；其牙齒有門齒和______之分，與其食性相適應；E與D相比，在生殖發(fā)育方面的特點是______。與E相比，蚯蚓不能快速運動的原因是只有肌肉沒有______。評卷人得分六、其他(共3題，共21分)31、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。32、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應用?試舉例說明。____。33、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應注意什么？參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【解析】

試題分析：生物進化的證據(jù)有化石證據(jù)；比較解剖學上的證據(jù)、胚胎學上的證據(jù)等；化石是由古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等，由于某種原因被埋藏在地下，經(jīng)過漫長的年代和復雜的變化而形成的，比較解剖學是對各類脊椎動物的器官和系統(tǒng)進行解剖和比較研究的科學，比較解剖學為生物進化論提供的最重要的證據(jù)是同源器官，胚胎學是研究動植物的胚胎形成和發(fā)育過程的科學，也為生物進化論提供了很重要的證據(jù)，如脊椎動物和人的胚胎早期都有鰓裂和尾，說明了脊椎動物和人是從某些古代的低等動物進化來的，因此化石不是研究生物進化的唯一證據(jù)，但化石是生物進化的重要證據(jù)，故選D。

考點：本題考查的是生物進化的證據(jù)-化石?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、B【分析】【解答】解：A；乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸；不產(chǎn)生酒精，A不正確；

B；酵母菌在無氧的條件下能分解葡萄糖產(chǎn)生酒精；B正確；

C；醋酸菌發(fā)酵產(chǎn)生醋酸；不產(chǎn)生酒精，C不正確；

D；青霉菌發(fā)酵產(chǎn)生青霉素；不產(chǎn)生酒精，D不正確．

故選：B．

【分析】酵母菌在有氧和無氧的條件下都能生活，有氧條件下，酵母菌把葡萄糖分解成二氧化碳和水，并且釋放出較多的能量，供生命活動利用；無氧條件下，酵母菌則把葡萄糖分解成二氧化碳和酒精，并且釋放出較少的能量，供生命活動利用．釀酒的原理：酵母菌在無氧的條件下，能分解葡萄糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳．3、A【分析】解：A；圖中的是早成雛；雞孵化出殼后需要20天，雛雞體形與成年雞相似，可以自行覓食，錯誤；

B；雞在孵化的過程中；需要消耗能量，雞蛋的質(zhì)量在不斷減輕，但是體積不變，胚胎在不斷發(fā)育，正確；

C；能夠孵化出雛雞的雞蛋必須經(jīng)過受精；正確；

D；雞蛋在孵化過程是雞胚胎發(fā)育的過程；不需要外界提供營養(yǎng)，出殼后需要適宜的溫度，正確。

故選：A

類根據(jù)孵化后是否由親鳥繼續(xù)育雛可分為早成鳥（早成雛）和晚成鳥（晚成雛）。

晚成雛完全靠母鳥銜食飼養(yǎng)的現(xiàn)象叫育雛，在育雛期間鳥類會吃掉大量的林業(yè)害蟲，故鳥類被稱為農(nóng)林衛(wèi)士?！窘馕觥緼4、C【分析】解：A；肱骨沒有骨連結(jié)；是一塊骨，不屬于骨骼；

B；肱骨是一塊骨頭；沒有骨連結(jié)，不屬于骨骼；

C；脊柱是人和脊椎動物背部的主要支架；脊柱分為頸、胸、腰、骶、尾五部分，它們之間有骨連結(jié)，脊柱是由骨和骨連結(jié)組成的，屬于骨骼；

D；股骨沒有骨連結(jié)不屬于骨骼；不屬于骨骼．

故選：C

骨和骨連結(jié)構(gòu)成骨骼．關節(jié)是骨連結(jié)的主要形式．

考查人體的骨骼是由骨和骨連接組成的．正確區(qū)分骨和骨骼．【解析】C5、C【分析】此題主要考查光對鼠婦生活的影響實驗的相關內(nèi)容，以此點切入。A.科學探究的一般過程：提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流。A正確，不符合題意；B.在設計對照實驗時要注意變量的唯一性。在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫對照實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理是的就是對照組。B正確，不符合題意；C.在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗叫對照實驗。由于該實驗探究的是光對鼠婦的影響，所以實驗的變量應該是光。C錯誤，符合題意；D.要養(yǎng)成關愛動物的好習慣，保護動物從我做起，從現(xiàn)在做起，這樣對于保護我們生存的環(huán)境非常有利，所以要把鼠婦放回到適宜它生活的自然環(huán)境中。D正確，不符合題意。故選C。解答此題的關鍵是掌握光對鼠婦生活的影響的試驗?！窘馕觥緾6、C【分析】解：由分析可知組織學生注射乙肝疫苗；是由病原體乙肝病毒制成的，只不過經(jīng)過處理之后，其毒性減少或失去了活性，但依然是病原體，進入人體后不會使人得病，但能刺激免疫細胞產(chǎn)生抵抗乙肝病毒的抗體，因此接種的疫苗相當于抗原，其產(chǎn)生的抗體只對引起乙肝的病原體起作用，對其他病原體無效，可見其免疫作用是特定的，有針對性的，屬于特異性免疫．可見C符合題意．

故選：C．

疫苗是由低毒的；滅活的病原體制成的生物制品．接種疫苗能產(chǎn)生免疫力；有效的預防某種傳染病，據(jù)此作答．

了解疫苗的相關知識，掌握接種疫苗產(chǎn)生免疫力的原理，結(jié)合題意，即可正確答題．【解析】C7、C【分析】解：A；生物多樣性包括生物物種的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性；A正確；

B；我國裸子植物資源十分豐富；現(xiàn)代裸子植物分屬于5綱，9目，12科，71屬，近800種。我國是裸子植物種類最多，資源最豐富的國家，有5綱，八目，11科，41屬，236種。其中引種栽培1科，7屬，51種。有不少是第三紀孑遺植物，或稱“活化石”植物。占世界已知種數(shù)的26.7%，居全世界的首位，因此，中國素有“裸子植物故鄉(xiāng)”的美稱。B正確；

C；生物多樣性的間接使用價值遠大于直接使用價值；C錯誤；

D；基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化；不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，表明組成生物的基因也成千上萬，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫?；虻亩鄻有詻Q定了生物種類的多樣性；D正確。

故選：C。

生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵；即生物種類的多樣性；基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。保護生物的多樣性就是保護生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

注意理解和掌握保護生物多樣性的措施?！窘馕觥緾8、C【分析】

生物與生物之間的關系常見有：捕食關系；競爭關系、共生關系、寄生關系等．捕食關系是生物為了獲取食物維持生存的一種關系；互利共生又叫共生關系；是兩種生物彼此互利地生存在一起，對彼此都有利，一旦分開都不能很好的生活；寄生關系是兩種生物生活在一起，對一種生物有利，對另一方造成傷害；競爭關系是生物之間有因食物、場地、配偶等，或生活在一起的植物相互爭奪水分、無機鹽等而發(fā)生的關系．因此生物的相互作用對兩個物種都有好利的是互利共生．

故選：C

【解析】【答案】此題考查的知識點是生物與生物之間的關系；解答時可以從生物之間關系的特點方面來切入．

9、D【分析】【解析】

試題分析：人體的三道防線是：第一道防線是皮膚；粘膜、纖毛．功能是阻擋、殺菌和清掃異物；第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細胞；功能是溶解、吞噬病原體；第三道防線是免疫器官和免疫細胞（主要是淋巴細胞）功能是能產(chǎn)生抗體抵抗抗原（侵入人體內(nèi)的病原體）．抗原是引起淋巴細胞產(chǎn)生抗體的病原體，抗體是抗原刺激淋巴細胞產(chǎn)生的抵抗抗原的特殊蛋白質(zhì)．因此，保衛(wèi)人體的第一道防線是皮膚和粘膜。

考點：人體特異性免疫和非特異性免疫【解析】【答案】D二、填空題(共9題，共18分)10、體內(nèi)完全變態(tài)不完全變態(tài)體外變態(tài)體內(nèi)受精【分析】【解答】解：昆蟲是雌雄異體；有性生殖，體內(nèi)受精，卵生，發(fā)育特點是完全變態(tài)或不完全變態(tài)；兩棲類是雌雄異體，有性生殖，體外受精，卵生，發(fā)育特點是變態(tài)發(fā)育，幼體離不開水．鳥類是雌雄異體，有性生殖，體內(nèi)受精，卵生，發(fā)育特點是受精卵經(jīng)過孵化發(fā)育成雛鳥，雛鳥發(fā)育為成鳥，直接發(fā)育．

【分析】（1）完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個時期．完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習性上明顯不同，差異很大．如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等．（2）不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期．不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等．（3）兩棲動物雌雄異體、體外受精（水里），卵生、卵自然孵化，體外發(fā)育，幼體生活在水中用鰓呼吸，用鰭游泳．有尾．成體用肺呼吸、有四肢無尾，水陸兩棲，多為變態(tài)發(fā)育，蠑螈不是變態(tài)發(fā)育．（4）鳥類雌雄異體，體內(nèi)受精，卵生，卵靠親鳥體溫孵化，有育雛現(xiàn)象，沒有變態(tài)發(fā)育．11、DNA蛋白質(zhì)【分析】【分析】此題考查了染色體的組成，染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，據(jù)此答題?！窘獯稹考毎酥腥菀妆粔A性染料染成深色的物質(zhì)稱做染色體；染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成。

【解析】DNA蛋白質(zhì)12、略

【分析】

（1）細胞核是遺傳信息庫；是細胞的控制中心；（一）染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)．

（2）染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；DNA是遺傳信息的載體；主要存在于細胞核中，DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu)，像螺旋形的梯子；因此A是DNA，B是蛋白質(zhì)．

（3）DNA上決定生物性狀的小單位；叫基因．基因決定生物的性狀．一條染色體有一個DNA分子組成，一個DNA分子上有許多個基因．因此一個ADNA分子上有多個控制性狀的基因．

（4）在生物的體細胞中；染色體是成對存在的，基因也是成對存在的，分別位于成對的染色體上；在形成生殖細胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進入精子或卵細胞中，基因也隨著染色體的分離而進入不同的生殖細胞中．精子和卵細胞結(jié)合形成受精卵，因此人的受精卵內(nèi)的染色體一半來自卵細胞，另一半來自精子．

故答案為：（1）細胞核；

（2）DNA；

（3）基因；

（4）精子；

【解析】【答案】此題考查的知識點是染色體；DNA、基因的關系．解答時可以從染色體的概念、組成、DNA的分子結(jié)構(gòu)特點、基因的概念方面來切入．

13、略

【分析】

化石是由古代生物的遺體；遺物或生活痕跡等；由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過漫長的年代和復雜的變化而形成的．1860年，在德國巴伐利亞省的石灰?guī)r層中，發(fā)現(xiàn)了第一個始祖鳥化石．始祖鳥的身體大小如烏鴉，它保留了爬行類的許多特征，例如嘴里有牙齒，而不是形成現(xiàn)代鳥類那樣的角質(zhì)喙；指端有爪等；但是另一方面，始祖鳥又具有現(xiàn)代鳥類的一些特征，如已經(jīng)具有羽毛，在一些骨骼形態(tài)上也表現(xiàn)出一些鳥類特征或過渡特征，如它的第三掌骨已經(jīng)與腕骨愈合，總之，它的身體結(jié)構(gòu)既和爬行動物有相似之處，又和鳥類有相同之處，根據(jù)以上特征，科學家認為始祖鳥是由古代爬行類進化到鳥類的一個過渡類型，鳥類起源于古代的爬行類，現(xiàn)代鳥類是由始祖鳥進化來的．故答案為：羽毛；前肢；爪；牙齒；喙；爬行動物；鳥類。

【解析】【答案】在研究生物進化的過程中；化石是最重要的；比較全面的證據(jù)．思考解答．

14、略

【分析】

覓食行為：是動物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為．防御行為：為了保護自己；防御敵害的各種行為都是防御行為．如逃跑；裝死、釋放臭氣、保護色、警戒色、機體防御等．繁殖行為：與動物繁殖有關的行為．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為．遷徙行為：指鳥類每年春季和秋季，有規(guī)律的、沿相對固定的路線、定時地在繁殖地區(qū)和越冬地區(qū)之間進行的長距離的往返移居的行為現(xiàn)象．

先天性行為是指動物生來就有的；由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為，例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等，先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失．

學習行為是動物出生后通過學習得來的行為．動物建立學習行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中；通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為．小狗就會把他的拖鞋叼給他，母雞“哺育”小雞等．

（1）①黃鼬放出臭氣；是為了恐嚇敵害，掩護自己逃跑，避免傷害，屬于防御行為；這種行為對于維持動物個體的生存和種群的繁衍是十分重要的．

（2）②羚羊吃草；是為了獲取食物，維持生存，屬于覓食行為；③黃鸝筑巢，是鳥類的筑巢行為，屬于繁殖行為；④秋天雁南飛，是受季節(jié)影響形成的遷徙行為．

（3）①黃鼬放出臭氣；②羚羊吃草、③黃鸝筑巢、④秋天雁南飛；是生來就有的，不學就會的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為．

（4）海洋館里海豚表演頂球的行為；是通過學習訓練得來的行為，屬于學習行為．

故答案為：

（1）防御；生存；繁衍；

（2）覓食；生殖；遷徙；

（3）先天性；

（4）學習．

【解析】【答案】此題考查的知識點是動物行為的分類．解答時可以從動物行為的目的；獲得途徑方面來切入．

15、略

【分析】試題分析：人體的免疫有三道防線，皮膚和粘膜屬于第一道防線，溶菌酶和吞噬細胞屬于二道防線，這兩道防線對所有的病原體都所有抵抗作用，沒有選擇性，是生來就有的，因此叫做非特異性免疫。免疫細胞和免疫器官屬于第三道防線，是后天獲得的，具有選擇性，每一種疫苗只能對相應的疾病有免疫作用，而對其它疾病沒有免疫保護作用，這種免疫稱為特異性免疫，可以自然獲得，也可以通過計劃免疫獲得?？键c：本題考查的知識點是免疫的種類?！窘馕觥俊敬鸢浮糠翘禺愋悦庖咛禺愋悦庖?6、略

【分析】【解析】

試題分析：免疫器官主要有胸腺；脾臟、淋巴結(jié)和扁桃體等；它們對淋巴細胞的發(fā)生、分化、成熟具有重要作用，脾臟和淋巴結(jié)還具有清除病原體等物質(zhì)的作用。

考點：本題考查的是人體主要的免疫器官。

點評：此題為基礎知識題，解答此題的關鍵是熟記人體主要的免疫器官?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?7、略

【分析】【解析】

試題分析：化學起源學說認為生命起源于非生命物質(zhì)：原始地球的溫度很高；地面環(huán)境與現(xiàn)在完全不同，天空中赤日炎炎；電閃雷鳴，地面上火山噴發(fā)、熔巖橫流；從火山中噴出的氣體，如水蒸氣、氨、甲烷、氫氣等構(gòu)成了原始的大氣層，與現(xiàn)在的大氣成分明顯不同的是原始大氣中沒有游離的氧；原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長期作用下，形成了許多簡單的有機物，隨著地球溫度的逐漸降低，原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上，這些有機物隨著雨水進入湖泊和河流，最終匯集到原始的海洋中．原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯，其中所含的有機物，不斷的相互作用，形成復雜的有機物，經(jīng)過及其漫長的歲月，逐漸形成了原始生命．可見生命起源于原始海洋．現(xiàn)在的地球已經(jīng)不能再形成原始生命了，因為已經(jīng)不具備當時的原始地球條件了．

考點：此題主要考查的是生命的起源的知識?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e18、略

【分析】【解析】

試題分析：先天性行為是在遺傳的基礎上形成的行為；是生來就有的，而學習行為是在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用，由后天生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為．當刺激該行為產(chǎn)生的環(huán)境因素去除后，該行為會消失．

考點：動物所進行的有利于它們存活和繁殖后代的活動都是動物的行為．動物的行為常表現(xiàn)為各種各樣的運動，動物行為根據(jù)獲得的途徑可分為先天性行為和學習行為．【解析】【答案】錯三、判斷題(共9題，共18分)19、×【分析】靜脈血是指含氧氣較少，顏色暗紅的血液，靜脈內(nèi)不一定流靜脈血，錯【解析】【答案】×20、√【分析】【解析】試題分析：植物除了通過生殖器官進行繁殖后代外，還可以通過營養(yǎng)器官進行繁殖?？键c：此題考查的是植物的生殖方式?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?1、A【分析】【解答】解：米勒的實驗裝置如下圖：

生命起源的學說有很多；其中化學起源說是被廣大學者普遍接受的生命起源假說．化學起源說將生命的起源分為四個階段：第一個階段，從無機小分子生成有機小分子的階段；第二個階段，從有機小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì)；第三個階段，從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系；第四個階段，有機多分子體系演變?yōu)樵忌桌胀ㄟ^實驗驗證了化學起源學說的第一階段．

米勒的實驗如圖；將水注入左下方的燒瓶內(nèi)，先將玻璃儀器中的空氣抽去．然后打開左方的活塞，泵入甲烷；氨和氫氣的混合氣體（模擬原始大氣）．再將燒瓶內(nèi)的水煮沸，使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內(nèi)不斷循環(huán)，并在另一容量為5升的大燒瓶中，經(jīng)受火花放電（模擬雷鳴閃電）一周，最后生成的有機物，經(jīng)過冷卻后，積聚在儀器底部的溶液（模擬原始大氣中生成的有機物被雨水沖淋到原始海洋中）．此實驗結(jié)果共生成20種有機物．其中11種氨基酸中有4種（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白質(zhì)所含有的．

故答案為：正確。

【分析】有關生命起源的學說有很多，其中化學起源說是被廣大學者普遍接受的生命起源假說．這一假說認為，地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后，在極其漫長的時間內(nèi)，由非生命物質(zhì)經(jīng)過極其復雜的化學過程，一步一步地演變而成的．米勒的實驗及結(jié)論的內(nèi)容在考試中經(jīng)?？嫉剑⒁饫斫夂驼莆眨山Y(jié)合米勒的實驗裝置圖，來幫助理解和記憶．22、×【分析】【解答】解：具有消化功能的是：口腔；胃、小腸．口腔內(nèi)的唾液含有唾液淀粉酶；能把淀粉初步消化為麥芽糖．

胃內(nèi)的胃液中含有胃蛋白酶；能對蛋白質(zhì)進行初步消化．小腸內(nèi)的消化液包括：胰液；腸液、膽汁，其中胰液和腸液含有多種消化酶，能對淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在小腸內(nèi)徹底消化．營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收．人體各段消化道的吸收能力是不同的，口腔、咽、食道基本上沒有吸收功能，胃能吸收少量的水、無機鹽和酒精；

大腸能吸收少量的水；無機鹽和部分維生素；小腸能吸收無機鹽、維生素、水、葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸；可見大部分營養(yǎng)物質(zhì)都能被小腸吸收．

故答案為：錯誤。

【分析】消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成，消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門；主要的消化腺有唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺、肝臟等；小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所．營養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收是中考的重點內(nèi)容，同學們要重點掌握．23、×【分析】解：遺傳病一般是由隱性基因控制的疾??；如白化病是由隱性基因a控制，當基因組成是aa時表現(xiàn)為白化病，當基因組成是Aa時膚色正常而白化病基因控制的性狀不能表現(xiàn)．因此所有攜帶致病基因的人不一定都表現(xiàn)出遺傳?。灶}干的說法不正確．

故答案為：×

生物體的性狀是由一對基因控制的；當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性；一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當控制某種性狀的基因都是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．

解答此類題目的關鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及與性狀之間的關系．【解析】×24、√【分析】解：遺傳是指親子間的相似性．變異是指親子間和子代個體間的差異．“一母生九子；連母十個樣”這句話是說不同的子代個體之間存在差異，因此體現(xiàn)了變異的普遍性．遺傳和變異是生物普遍存在的生命現(xiàn)象，有些變異是由于遺傳物質(zhì)的改變引起的，而有些變異是在生物發(fā)育過程中，由環(huán)境因素導致的．遺傳和變異是通過生殖和發(fā)育而實現(xiàn)的．

故答案為：√

生物具有遺傳和變異的特性；這是生物的基本特征之一．生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀，生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異．

本題主要考察對遺傳和變異的定義的理解，注意區(qū)分：遺傳是相同點，變異是不同點．【解析】√25、×【分析】解：多數(shù)鳥類營飛行生活；其結(jié)構(gòu)是與其生活相適應的，如鳥的消化系統(tǒng)的特點就是與飛行相適應的，鳥的飛行需要很多的能量，而能量的來源是食物，所以鳥的食量大，消化能力強，但直腸很短，糞便隨時排出體外，能減輕飛行時的體重，利于飛行，故題干說法錯誤．

故答案為：×

鳥類的身體呈流線型；可以減少飛行時的阻力，身體被覆羽毛，具有可用于飛翔的翼，胸肌發(fā)達，胸骨有龍骨突，長骨中空，消化系統(tǒng)發(fā)達，消化，吸收，排出糞便都很迅速，循環(huán)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)完善，運輸營養(yǎng)物質(zhì)和氧的功能強，有獨特的氣囊，可以幫助呼吸，所以說鳥的全身都是為飛行設計的．

解題的關鍵是知道鳥類適于飛行的特點．【解析】×26、×【分析】解：醉酒會危害身體健康；1．肝臟傷害：脂肪堆積在肝臟引起脂肪肝．2．胃潰瘍：可引起胃出血而危及生命．3．神經(jīng)系統(tǒng)傷害：譬如周邊神經(jīng)病變．所以小孩子是不能喝酒的，容易變笨的．4．大腦皮質(zhì)萎縮：有報告顯示部份慢性酒癮者的大腦皮質(zhì)有萎縮現(xiàn)象，也有部份病人有智力衰退的跡象．5．酒精性胎兒征候群：酒精在胎兒體內(nèi)代謝和排泄速率較慢，對發(fā)育中的胎兒造成各種傷害，包括胎兒畸型；胎死腹中、生長遲滯及行為缺陷等．

故答案為：×

此題考查的知識點是醉酒的危害．解答時可以從醉酒對人身體危害以及腦的功能方面來切入．

解答此類題目的關鍵是理解醉酒的危害以及腦的功能．【解析】×27、×【分析】【解析】試題分析：動物作為消費者在生態(tài)系統(tǒng)中通過食物鏈、食物網(wǎng)促進了生物圈的物質(zhì)循環(huán)，利于生態(tài)平衡，如果大大減少或增加某一種生物，就會影響其它生物的種類和數(shù)量，進而影響整個生態(tài)系統(tǒng)的平衡和穩(wěn)定，因此我們不能大量捕捉某種野生動物。考點：此題考查的是動物在自然界的作用?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e四、解答題(共1題，共10分)28、略

【分析】

細菌的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁；細胞膜、細胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域；沒有成形的細胞核；

真菌的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁；細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核；液泡，沒有葉綠體，營腐生生活；

病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)；主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動，營寄生生活；

動物細胞無細胞壁；無葉綠體；

植物細胞有葉綠體；能進行光合作用．

故答案為：

【解析】【答案】此題主要考查的是不同類群的生物的主要特征；思考解答．

五、簡答題(共2題，共12分)29、B；帶有芽眼的馬鈴薯小塊；不帶芽眼的馬鈴薯小塊；排除因大小不等造成的對實驗結(jié)果的干擾；甲；形成對照；馬鈴薯塊沒有發(fā)芽的原因是沒有帶芽眼；營養(yǎng)；母體；親本【分析】解：（1）芽眼是指塊莖表面藏有芽的凹陷處．芽眼一般作螺旋狀排列．每個芽眼內(nèi)一般具2～3個腋芽；其中僅1個腋芽能發(fā)育，其余的處于休眠狀態(tài)．帶有芽眼的薯塊，可作種薯，進行繁殖．

（2）本實驗的探究的問題是馬鈴薯沒有發(fā)芽的原因是什么；要證明這個問題必須設置對照實驗，變量是芽眼．分成兩個小組，一組是帶有芽眼的馬鈴薯小塊，一組是不帶有芽眼的馬鈴薯小塊，然后放在相同的條件下培養(yǎng)，根據(jù)實驗結(jié)果得出結(jié)論．如果是帶有芽眼的馬鈴薯小塊發(fā)芽，不帶有芽眼的馬鈴薯小塊沒有發(fā)芽，證明馬鈴薯塊沒有發(fā)芽的原因是沒有帶芽眼；如果是不帶有芽眼的馬鈴薯小塊發(fā)芽，帶有芽眼的馬鈴薯小塊沒有發(fā)芽，證明馬鈴薯塊沒有發(fā)芽的原因是帶芽眼．他將馬鈴薯塊莖切成大小相等的小塊的原因是排出因大小不等造成的對實驗結(jié)果的干擾；預計甲花盆的馬鈴薯塊莖會發(fā)育成幼苗，這樣設置的目的是形成對照；實驗結(jié)論是：馬鈴薯塊沒有發(fā)芽的原因是沒有帶芽眼．

（3）植物用根；莖、葉等營養(yǎng)器官進行繁殖的方式叫做營養(yǎng)繁殖；這種繁殖方式產(chǎn)生的后代由于只具備母體的遺傳特性，因而能夠穩(wěn)定的保持親本的遺傳特性，有利于個體的快速增殖和生物種族的繁衍．

故答案為：（1）B；

（2）②帶有芽眼的馬鈴薯小塊；不帶芽眼的馬鈴薯小塊；

③排除因大小不等造成的對實驗結(jié)果的干擾；

④甲；形成對照；

⑤馬鈴薯塊沒有發(fā)芽的原因是沒有帶芽眼。

（3）營養(yǎng)；母體；親本。

（1）科學探究的基本環(huán)節(jié)是：提出問題；做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達交流．

（2）植物的無性生殖；沒有經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合，有母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式叫無性生殖．

科學探究的基本環(huán)節(jié)是：提出問題、做出假設、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達交流．【解析】B；帶有芽眼的馬鈴薯小塊；不帶芽眼的馬鈴薯小塊；排除因大小不等造成的對實驗結(jié)果的干擾；甲；形成對照；馬鈴薯塊沒有發(fā)芽的原因是沒有帶芽眼；營養(yǎng)；母體；親本30、頭胸腹外骨骼水分蒸發(fā)呼吸鰓肺皮膚A流線雙重呼吸氣囊臼齒胎生、哺乳骨骼【分析】解：（1）A是蝗蟲主要以禾本科農(nóng)作物為食；是一種農(nóng)業(yè)害蟲；屬于昆蟲，身體分頭；胸、腹三部分。頭部有觸角一對，復眼一對，口器一個，胸部一般有三對足，兩對翅。它的體表具有外骨骼，堅韌的外骨骼既保護和支持了內(nèi)部結(jié)構(gòu)，又能有效的防止體內(nèi)水分蒸發(fā)，這是節(jié)肢動物適應干旱陸地生活的重要原因。

（2）B是魚類；生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳。鰓的主要的結(jié)構(gòu)是鰓絲，鰓上有許多鰓絲，鰓絲里密布毛細血管，當水由口流進，經(jīng)過鰓絲時，溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細血管里，而血里的二氧化碳浸出毛細血管，排到水中，隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外，這樣魚的鰓絲中的毛細血管中的血液轉(zhuǎn)化為鮮紅色的動脈血。鰓絲中的毛細血管中就充滿了鮮紅色的動脈血，鰓絲顏色鮮紅。

（3）C青蛙屬于兩棲動物；其幼體在水中生活，用鰓呼吸，成體既能在水中生活，也能在陸上生活，用肺呼吸，肺不發(fā)達，其皮膚裸露而濕潤，無鱗片，毛發(fā)等皮膚衍生物，粘液腺豐富，具有輔助呼吸功能。

（4）根據(jù)動物的體內(nèi)有無脊柱；分為脊椎動物和無脊椎動物，A蝗蟲體內(nèi)無脊柱，屬于無脊椎動物，B；C、D、E的體內(nèi)都有脊柱，屬于脊椎動物。

（5）D是一種珍稀鳥類；外形似家鴿，其身體呈流線型，前肢變?yōu)橐?，體表被覆羽毛等。體內(nèi)有氣囊輔助呼吸，吸氣時，氣體經(jīng)肺進入氣囊后，再從氣囊經(jīng)肺排出，由于氣囊的擴大和收縮，氣體兩次在肺部進行氣體交換。這種在吸氣和呼氣時都能在肺部進行氣體交換的呼吸方式，稱為雙重呼吸。

（6）E家兔的牙齒分為門齒和臼齒；無犬齒，門齒長在上下頜的中央部分，形狀像鑿子，適于切斷食物；臼齒長在上下頜的兩側(cè)，有寬闊的咀嚼面，適于磨碎食物；家兔的消化管很長，并且有特別發(fā)達的盲腸，消化食物的面積很大，適于消化植物纖維。E與D相比，在生殖發(fā)育方面的特點是胎生；哺乳，蚯蚓通過肌肉和剛毛的配合使身體運動，身體分節(jié)可以增強運動的靈活性，沒有骨骼支撐肌肉，是導致它移動緩慢的原因。

故答案為：（1）頭；胸；腹；外骨骼；水分蒸發(fā)；

（2）呼吸；

（3）鰓；肺；皮膚；

（4）A；

（5）流線；雙重呼吸；氣囊。

（6）臼齒；胎生；哺乳；骨骼。

圖中A蝗蟲；屬于昆蟲類，B魚類，C青蛙，屬于兩棲類動物，D鳥類，E家兔，屬于哺乳動物，解答時結(jié)合題意從它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面來切入。

解答此題的關鍵是熟記動物的主要特征。并注意靈活答題。【解析】頭胸腹外骨骼水分蒸發(fā)呼吸鰓肺皮膚A流線雙重呼吸氣囊臼齒胎生、哺乳骨骼六、其他(共3題，共21分)31、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．