2025年冀教新版八年級生物上冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀教新版八年級生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、在練習立定跳遠時；人比較容易受傷的關節(jié)是()

A.肩關節(jié)和肘關節(jié)B.肘關節(jié)和腕關節(jié)C.肩關節(jié)和膝關節(jié)D.膝關節(jié)和踝關節(jié)2、比較昆蟲、兩棲動物、鳥類的生殖發(fā)育過程，你認為圖中①②③處代表的內容分別是（）

A.變態(tài)發(fā)育、卵生、空中飛行B.變態(tài)發(fā)育；卵生、體內受精。

C.卵生、體內受精、變態(tài)發(fā)育D.變態(tài)發(fā)育，體內受精、卵生3、下列動物行為中，均屬于先天性行為的一組是()A.貓捉老鼠、黃牛耕地、老馬識途B.狗辯主客、尺蠖擬態(tài)、鸚鵡學舌C.大雁南飛、公雞報曉、驚弓之鳥D.嬰兒吮吸、蜘蛛織網(wǎng)、孔雀開屏4、夏天，食品和衣物上會發(fā)霉長毛，這是由什么引起的（）A.細菌B.霉菌C.病毒D.酵母菌5、如圖表示人體皮膚的結構；在炎熱環(huán)境中，加快散熱依靠其中的（）

A.1和2B.1和4C.3和5D.2和3評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)6、生物分類中最基本的分類單位是____。7、陸地上的動物不浮力里的作用，一般都具有支持______和______的器官，用于多種運動方式．8、新年聯(lián)歡會上許多都積極參加了猜謎語活動；這些謎語都是關于動物的，請你也一起參加，看看你能猜出幾個。

A；顏色有白又有灰經(jīng)過馴養(yǎng)很聰明；又可以當做聯(lián)絡員翻山越嶺把信送______．

B；身體半球形背上七顆星；棉花喜歡它，捕蟲最著名______．

C；小小諸葛亮獨坐中軍帳；擺下八卦陣，專捉飛來將______．

D、會飛不是鳥，兩翅沒羽毛，白天休息晚上活動，捕捉蚊子本領高______．9、病毒性肝炎屬于呼吸道傳染?。甠___．10、英國科學家弗萊明在發(fā)明抗生素青霉素的過程中進行了如下探索：

【觀察及思考】：培養(yǎng)細茵的培養(yǎng)基中；偶然生出青霉菌，其周圍沒有細菌生長，為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？

【作出假設】：

【實驗】：把青霉菌放在培養(yǎng)液中培養(yǎng)后；觀察這些培養(yǎng)液對細菌生長的影響。

【結果】：培養(yǎng)液阻止了細菌的生長和繁殖。

【得出結論】：請你根據(jù)上述科學探究回答問題：

（1）你認為這一實驗最恰當?shù)募僭O是____．

（2）青霉菌和細菌的關系是____．

（3）為了證明青霉素確實是由青霉菌產(chǎn)生的，而不是培養(yǎng)液產(chǎn)生的，應該進一步設計對照實驗．具體方法是：____．如果實驗結果為____；則能充分證明青霉菌確實能產(chǎn)生可阻止細菌繁殖的物質．

（4）通過弗萊明的探究過程，你能得到什么啟示？____．11、動物的體溫不隨周圍環(huán)境的變化而改變，這樣的動物是____如____．12、【題文】（5分）以“雜交水稻之父”袁隆平為首的中國雜交水稻專家用野生水稻與普通水稻雜交；培育出了高產(chǎn)雜交水稻，這一成果在世界上被稱為中國的“第五大發(fā)明”。

（1）袁隆平利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交，培育出高產(chǎn)的雜交水稻新品種，這是利用了水稻____的多樣性，也體現(xiàn)了生物的____在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用。

（2）普通水稻的體細胞中有24條染色體，那么它所產(chǎn)生的生殖細胞中所含染色體數(shù)是____條。

（3）用長穗水稻與短穗水稻雜交，其后代都是短穗，如果控制水稻短穗與長穗的基因分別用A和a表示，那么親代長穗水稻的基因組成是____，其后代短穗水稻的基因組成是____。13、自然界中的動物和植物在長期的生存和發(fā)展過程中，形成了____和____的關系。評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)14、烏賊遇到敵害噴墨汁是防御行為。（)15、為了豐富我國的動植物資源，我國應大力引進一些外來物種．（判斷對錯）16、生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力是有限度的．______．（判斷對錯）17、環(huán)境污染和水域面積縮減，是兩棲動物的種類和數(shù)量減少的原因之一．______（判斷對錯）18、人類是唯一可以使用工具的動物。______（判斷對錯）19、生物體對外界刺激的反應形式就是運動。20、判斷題：能在空中飛行的動物只有鳥類和昆蟲。（）評卷人得分四、解答題(共3題，共18分)21、下圖為“模擬膈肌的運動”模擬圖，請根據(jù)圖回答問題：（1）圖中各字母所模擬的結構為：C；_____、D______。

（2）根據(jù)模型所示；甲表示______過程,此時D處于_______狀態(tài)。

（3）乙圖中用手向下拉橡皮膜，表示當D處于______狀態(tài)時。22、如圖是鳥體內的氣囊分布示意圖．請?zhí)顚憟D中結構名稱和功能：

（1）寫出圖中各部分名稱．②____③____

（2）鳥的呼吸器官是_____，但是鳥具有發(fā)達的______（填標號），可以輔助呼吸．23、根據(jù)“用顯微鏡觀察小魚尾鰭內的血液流動”實驗；回答下列問題：

（1）觀察前；需用______的棉花把小魚的頭部的鰓蓋和軀干部包裹起來，并露出尾部．

（2）在顯微鏡下觀察小魚尾鰭內的血液流動情況時；辨認毛細血管的最可靠依據(jù)是______．

評卷人得分五、其他(共3題，共21分)24、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應物質；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。25、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應用?試舉例說明。____。26、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預測實驗結果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應注意什么？參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【分析】此題考查的知識點是練習立定跳遠時哪兩個關節(jié)容易受傷，明確練習立定跳遠時參與的關節(jié)和運動對關節(jié)的影響是解答的關鍵。【解答】科學；系統(tǒng)的體育鍛煉；即可以提高關節(jié)的穩(wěn)定性，又可以增加關節(jié)的靈活性和運動幅度。體育鍛煉可以增加關節(jié)面軟骨和骨密質的厚度，并可使關節(jié)周圍的肌肉發(fā)達、力量增強、關節(jié)囊和韌帶增厚，因而可使關節(jié)的穩(wěn)固性加強。在增加關節(jié)穩(wěn)固性的同時，由于關節(jié)囊、韌帶和關節(jié)周圍肌肉的彈性和伸展性提高，關節(jié)的運動幅度和靈活性也大大增加。在練習立定跳遠時，參與的關節(jié)主要是踝關節(jié)和膝關節(jié)。落地時巨大的沖擊力都由下肢承擔，容易使踝關節(jié)和膝關節(jié)受傷，膝關節(jié)和踝關節(jié)都是非常重要的關節(jié)部位，請注意保護，以免受傷。故D符合題意。

故選D。【解析】D2、B【分析】?【分析】本題主要考查昆蟲、兩棲動物和鳥類的生殖發(fā)育過程。解答該題的關鍵是理解昆蟲、兩棲動物和鳥類的生殖發(fā)育的特點。?【解答】昆蟲的發(fā)育有完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育兩種：昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育，例如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等；發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期，幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性基本相似，但幼體的生殖器官等方面未發(fā)育成熟，這樣的發(fā)育叫做不完全發(fā)育，例如：蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等。兩棲動物（如青蛙）的發(fā)育經(jīng)過受精卵、蝌蚪、幼體、成體四個發(fā)育時期，幼體與成體在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同，屬于變態(tài)發(fā)育。鳥類的繁殖行為一般包括求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵、育雛幾個過程。據(jù)圖可知，上方的橢圓表示昆蟲、左下方的橢圓表示兩棲動物、右下方的橢圓表示鳥類，①表示昆蟲與兩棲動物的共同特征是變態(tài)發(fā)育，②表示昆蟲、兩棲動物、鳥類的共同特征是卵生，③表示鳥類與昆蟲的共同特征是體內受精，故B符合題意。故選B。【解析】B3、A【分析】貓捉老鼠、黃牛耕地、老馬識途都是動物生來就有的由體內的遺傳物質所決定的先天性行為，狗辯主客、鸚鵡學舌、驚弓之鳥屬于由生活經(jīng)驗和學習而獲得的后天性行為，嬰兒吮吸屬于非條件反射，不是動物的行為?！窘馕觥俊敬鸢浮緼4、B【分析】試題分析：微生物的生活需要適宜的溫度、水分和營養(yǎng)物質，由題意可知，夏天溫度適宜，水分充足，食品和衣服上有很多有機物，能滿足微生物的生長和繁殖，使其數(shù)量大增，使衣物發(fā)霉，形成菌落，細菌的菌落較小，而真菌的菌落一般較大，如“毛狀”，酵母菌是單細胞的真菌，因此大多數(shù)酵母菌的菌落特征與細菌相似，但比細菌菌落稍大而厚，可見衣物的發(fā)霉長毛，應該是由霉菌等多細胞真菌引起的．故B符合題意。故選：B考點：此題考查的是食品的腐敗原因。【解析】【答案】B5、D【分析】【解答】解：3汗腺和2血管能夠調節(jié)體溫；當氣溫高時，汗腺分泌和排出的汗液增多，流經(jīng)體表的血液增多，就能散失體內的熱量；當氣溫低時，汗腺分泌的汗液減少，流經(jīng)體表的血液減少，就能減少體內熱量的散失，保持體內的熱量．皮膚具有調節(jié)體溫的功能，這是由于真皮內含有豐富的血管和汗腺．

故選：D

【分析】皮膚內能調節(jié)體溫的主要結構是血管和汗腺．二、填空題(共8題，共16分)6、種【分析】【解答】生物學家根據(jù)生物之間的相似程度；把它們分成不同的等級，生物的分類單位從大到小依次以界；門、綱、目、科、屬、種，界是最大的單位，種是最基本的分類單位，同種的生物親緣關系是最密切的，共同特征最多。

【分析】本題考查的是生物的分類單位，解答此題的關鍵是熟記分類單位，生物的分類單位從大到小依次以界、門、綱、目、科、屬、種。7、軀體；運動【分析】解：陸生動物具有：①陸地氣候相對干燥；與此相適應，陸生動物一般都有防止水分散失的結構．②陸地上的動物不受水的浮力作用，一般都具有支持軀體和運動的器官，用于爬行；行走、跳躍、奔跑、攀援等多種運動方式，以便覓食和避敵．③除蚯蚓等動物外，陸地生活的動物一般都具有能在空氣中呼吸的，位于身體內部的各種呼吸器官．④陸地動物還普遍具有發(fā)達的感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)，能夠對多變的環(huán)境及時做出反應．陸地氣候相對比較干燥，所以陸生動物為了防止水分散失，以更好的適應陸地生活，一般有減少水分散失的結構，如：爬行動物有角質的鱗或甲，昆蟲有外骨骼．

故答案為：軀體；運動。

此題考查的是陸地上生活的生物與陸地環(huán)境相適應的特征；據(jù)此分析解答．

知道陸生動物防止水分散失的特殊結構，如：爬行動物有角質的鱗或甲，昆蟲有外骨骼等．【解析】軀體；運動8、家鴿（信鴿）；七星瓢蟲；蜘蛛；蝙蝠【分析】解：顏色有白又有灰；經(jīng)過馴養(yǎng)很聰明，可以當作聯(lián)絡員，翻山越嶺把信送指的是鴿子；身體半球形，背上七顆星，棉花喜歡它，捕蟲最著名指的是七星瓢蟲；小小諸葛亮，獨坐中軍帳，擺下八卦陣，專捉飛來將是蜘蛛；會飛不是鳥，兩翅沒羽毛，白天休息晚活動，捕捉蚊子本領高指的是蝙蝠．

故答案為：家鴿（信鴿）；七星瓢蟲；蜘蛛；蝙蝠。

節(jié)肢動物的特征：身體有許多體節(jié)構成；身體分部，有外骨骼，足和觸角分節(jié)．

鳥類的特征：有喙無齒；身體被覆羽毛，前肢特化為翼，長骨中空，心臟四腔，用肺呼吸，有氣囊輔助呼吸，體溫恒定，卵生．

哺乳動物的特征：體表被毛覆蓋有保溫作用；體腔內有膈，牙齒分為門齒；臼齒、犬齒，心臟四腔，用肺呼吸，體溫恒定、胎生哺乳．

解答此類題目的關鍵是會運用所學知識解釋某些生活現(xiàn)象．【解析】家鴿（信鴿）；七星瓢蟲；蜘蛛；蝙蝠9、略

【分析】

病毒性肝炎；簡稱肝炎，是由肝炎病毒引起的，以肝臟炎癥病變?yōu)橹鞯膫魅静?，主要通過糞-口途徑傳播，屬于消化道傳染?。梢婎}中的敘述是錯誤的．

故答案為：╳

【解析】【答案】此題主要考查的是傳染病的特點和類型；思考判斷．

10、略

【分析】

實驗設計原則：一個探究實驗中只能有一個實驗變量；其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響；干擾實驗結果的可能；對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗．其中不同的條件就是實驗變量．

（1）弗萊明在進行實驗之前；對觀察到的現(xiàn)象青霉素能抑制細菌生長進行了假設，該假設是：青霉菌可能產(chǎn)生了不利于細菌繁殖的物質．

（2）青霉菌和細菌由于不含葉綠體；不能進行光合作用制造有機物，只能吸收現(xiàn)成的有機物維持生活，因此營養(yǎng)方式是異養(yǎng)．二者必然爭奪營養(yǎng)物質，所以形成了一種競爭關系．

（3）為了證明青霉素確實是青霉菌產(chǎn)生的；而不是培養(yǎng)液或培養(yǎng)基中的其他物質引起的，則應設計對照實驗，方法是設置一組不加青霉素培養(yǎng)液的培養(yǎng)基，看上面有無細菌生長，這一組就是對照組．實驗變量是：是否有青霉素．若對照組實驗結果為有細菌生長，則整個實驗的結論是青霉菌能抑制細菌生長．

（4）此小題屬于開放題型；答案合理即可．解答時可以從他的治學態(tài)度上，也可從實驗中得到的啟發(fā)等等均可．比如：要善于發(fā)現(xiàn)問題；在設計對照實驗時要注意控制單一變量；學習他的嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度．

故答案為：（1）青霉菌可能產(chǎn)生了不利于細菌繁殖的物質；

（2）競爭；

（3）對照沒有培養(yǎng)過青霉菌的培養(yǎng)液加入培養(yǎng)基中；觀察對細菌的影響；細菌正常生長有細菌生長；

（4）要善于發(fā)現(xiàn)問題；在設計對照實驗時要注意控制單一變量；學習他的嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度．（開放性試題；符合題意的答案即可）

【解析】【答案】此題考查學生探究性實驗的設計能力；實驗設計的“對照原則”和“控制單一變量原則”以及對實驗結果的分析和歸納能力．

11、略

【分析】

鳥類和哺乳動物的體表大都被毛（羽毛）；循環(huán)路線有體循環(huán)和肺循環(huán)，體內有良好的產(chǎn)熱和散熱的結構，體溫不隨外界環(huán)境的變化而變化，為恒溫動物．如家鴿；兔等．

故答案為：恒溫動物；兔。

【解析】【答案】在動物界中只有哺乳動物和鳥類為恒溫動物；據(jù)此答題．

12、略

【分析】【解析】雜交水稻是一種可遺傳的變異，是由于遺傳物質發(fā)生改變所引起的變異,能夠遺傳給后代。，生殖細胞中的染色體是體細胞中染色體的一半；長穗水稻與短穗水稻雜交，其后代都是短穗，說明長穗是隱性性狀，短穗是顯性性狀，長穗的基因組成是aa，后代短穗的基因組成是Aa。【解析】【答案】（1）基因可遺傳變異（變異、遺傳變異）（2）12（3）aaAa13、相互適應相互依存【分析】【解答】動物與動物之間有密切聯(lián)系；如在“玉米→蝗蟲→蛇”食物鏈中，如果人們捕食蛇，由于天敵數(shù)量減少，蝗蟲數(shù)量增多，蝗蟲數(shù)量增多后，蛇由于食物增多數(shù)量增加，蛇增加后蝗蟲由于天敵增加數(shù)量減少，因此自然界中的動物和其他動物長期生存與發(fā)展的過程中，形成了相互依賴，相互制約的關系。

【分析】此題為基礎題，解答此類題目的關鍵是理解生物與生物之間的密切聯(lián)系。三、判斷題(共7題，共14分)14、√【分析】試題分析：防御行為：為了保護自己，防御敵害的各種行為都是防御行為。如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護色、警戒色、機體防御等。烏賊遇到天敵難以脫身時會釋放墨汁，是為了掩護自己逃跑，因此屬于防御行為?？键c：各種行為的概念【解析】【答案】√15、×【分析】【解答】解：某些外來物種的入侵能破壞我國的生態(tài)系統(tǒng)；因為外來物種成功入侵我國后，適應當?shù)丨h(huán)境，又沒有天敵控制，大量繁殖后與農(nóng)作物；水生生物爭奪生存的空間、營養(yǎng)物質等，給農(nóng)業(yè)和水產(chǎn)業(yè)以及林業(yè)生產(chǎn)帶來巨大的破壞作用；使生物種類會迅速減少，破壞了食物鏈，影響了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性；當生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化時，一些生物不在適應環(huán)境，遷走或死亡，如鳥類和哺乳類大量減少．鳥類減少，各種農(nóng)林害蟲失去天敵的控制，就大量繁殖起來，給農(nóng)作物和樹木造成了嚴重的危害．因此也會加速種類多樣性和基因多樣性的喪失，因此，外來物種的入侵能破壞我國的生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

故答案為：錯誤。

【分析】引進外來物種不慎造成“生物入侵”，使原有物種的生存受到威脅．因此我們不能盲目引進外來物種．16、√【分析】解：在一般情況下；生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的．這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力．生態(tài)系統(tǒng)調節(jié)能力的大小取決于它自身結構特點，但生態(tài)系統(tǒng)的資源和空間是有限的，所以，其自動調節(jié)能力也是有限的．

故答案為：√．

生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力：

（1）生態(tài)平衡：在生態(tài)系統(tǒng)中；各種生物的數(shù)量和所占的比例在不斷地變化著，并在一定情況下維持相對穩(wěn)定的動態(tài)平衡現(xiàn)象．

（2）在生態(tài)系統(tǒng)中；各種生物的數(shù)量雖然在不斷地變化著，但是在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的．這說明生態(tài)系統(tǒng)其有一定的自動調節(jié)能力．

掌握生態(tài)系統(tǒng)調節(jié)能力的特點．【解析】√17、√【分析】解：兩棲動物對環(huán)境的依賴性大；威脅兩棲動物生存的主要因素是農(nóng)藥的大量使用，水污染，農(nóng)田被侵占等，破壞了兩棲動物的生存環(huán)境，導致兩棲動物數(shù)量減少．因此環(huán)境污染是造成兩棲動物減少的原因．兩棲動物的受精和發(fā)育過程都離不開水，因此水域面積縮減是造成兩棲動物減少的原因．人為捕捉，必然導致兩棲動物數(shù)量減少，因此人為捕捉是造成兩棲動物減少的原因．

故答案為：√

威脅生物生存的原因有棲息地被破壞；偷獵（濫捕亂殺）、外來物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等．

解答此類題目的關鍵是理解掌握兩棲動物減少的原因．【解析】√18、×【分析】解：人類具有動物的基本特征；但是人和動物，也有根本的區(qū)別，如人類具有語言思想意識，能制造工具，進行創(chuàng)造性勞動。動物只能使用簡單工具，不能制造工具，沒有創(chuàng)造性勞動，故此題說法錯誤。

故答案為：×。

人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿。在人類發(fā)展和進化中的重大事件有：直立行走--制造和使用工具--大腦進一步發(fā)達--語言的產(chǎn)生。

解答此類題目的關鍵是理解人與動物的根本區(qū)別?！窘馕觥俊?9、×【分析】【解答】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產(chǎn)生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細胞構成的。生物體對外界的刺激都能發(fā)生一定的反應，叫做應激性。刺激的形式有很多種，生物體受到刺激后，能夠產(chǎn)生應激反應，但不一定產(chǎn)生運動。因此，命題是錯誤的。故答案為：錯。【分析】本題主要考查動物的運動方式相關知識，意在考查考生能記住所學的知識，把握知識間的內在聯(lián)系。20、×【分析】【解答】動物的種類很多；有會飛的，有會游泳的，爬行的，等等，其中無脊椎動物中的昆蟲具有翅膀，能夠飛行，脊椎動物中的鳥類，前肢變成翼；身體呈流線型、雙重呼吸、體表被覆羽毛、有的骨中空，有的骨愈合、直腸很短等結構特點決定了適于飛行生活，哺乳動物中的蝙蝠，也是營飛行生活的，可見，會飛行的動物不一定都是鳥類和昆蟲。

【分析】此題是道基礎題，較易，解答此題的關鍵是知道會飛的動物種類。四、解答題(共3題，共18分)21、（1）肺膈肌

（2）呼氣舒張

（3）收縮

【分析】【分析】本題考查肺與外界的氣體交換，明確呼吸運動時膈肌對呼吸運動的作用是解答的關鍵。【解答】呼吸肌的收縮和舒張造成胸廓有規(guī)律的擴大與縮??；叫做呼吸運動，包括吸氣和呼氣兩個過程。

（1）本圖演示呼吸運動過程；玻璃管A代表氣管；B表示支氣管，氣球C代表肺，橡皮膜D代表膈肌。

（2）圖甲中肺處于收縮狀態(tài)，此時肺內氣壓大于大氣壓，肺內氣體呼出體外，表示的是呼氣過程，此時D處于舒張狀態(tài)。（3）乙圖中D處于收縮狀態(tài)，此時胸廓上下直徑增大，胸廓容積變大，肺擴大，肺內氣壓小于大氣壓，外界氣體進入肺，即完成吸氣。

【解析】（1）肺膈?。?）呼氣舒張（3）收縮

22、（1）氣囊肺（2）肺2【分析】【分析】本題考查鳥的呼吸方式，明確家鴿的呼吸方式是和飛行生活相適應的是解答的關鍵?！窘獯稹浚?）根據(jù)圖示可知圖中的1表示氣管；2表示氣囊，3表示肺。

（2）家鴿的體內有很多氣囊；這些氣囊與肺相通。家鴿吸氣時，空氣進入肺，在肺內進行氣體交換，同時一部分空氣進入氣囊暫時儲存；呼氣時，氣囊中的氣體又進入肺，在肺內進行氣體交換。這樣，家鴿每呼吸一次，氣體兩次進入肺，在肺內進行兩次氣體交換，這樣的呼吸方式叫做雙重呼吸。雙重呼吸是鳥類特有的呼吸方式，它大大提高了氣體交換的效率。因此，鳥的呼吸器官是肺，但是鳥具有發(fā)達的2，可以輔助呼吸。

【解析】（1）氣囊肺（2）肺223、略

【分析】

（1）；小魚生活在水中；用鰓呼吸，來獲得水中的溶解氧，因此在觀察小魚尾鰭內血液的流動的實驗過程中，要用浸濕的棉絮將小魚的頭部的鰓蓋和軀干包裹起來，目的是保持小魚正常的呼吸．

（2）；判斷小動脈、小靜脈和毛細血管的依據(jù)是：從主干流向分支的血管是小動脈；由分支匯集而成的血管是小靜脈，紅細胞單行通過的是毛細血管．其中毛細血管的特點是：管腔最細，只允許紅細胞單行通過；管壁最薄，只有一層上皮細胞構成；血流速度最慢；這些特點都有利于血液與組織細胞間進行物質交換．

故答案為：（1）浸濕。

（2）紅細胞單行通過。

【解析】【答案】此題主要考查的是觀察小魚尾鰭內血液的流動的實驗內容；解答此類題目的關鍵是掌握實驗的注意事項，并能夠使用顯微鏡觀察到小魚尾鰭內血液的流動情況，并能識別各血管的名稱．

五、其他(共3題，共21分)24、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗)25、略