2025年中圖版高二歷史上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年中圖版高二歷史上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、有學者認為：宋元以后，中華文明開始呈現(xiàn)出復雜的二元性，一是商品經(jīng)濟發(fā)展所帶來的文化世俗化傾向，二是理學和文化專制強化以后表現(xiàn)出的高雅文化傾向。材料中的“二元性”體現(xiàn)在（）A.風俗畫和文人畫B.話本和小說C.漢賦和唐詩D.元曲和儺戲2、【題文】標志著中國古代戲曲成熟的是A.儺戲B.南戲C.雜劇D.京劇3、【題文】清朝前期，我國科技發(fā)展的水平處于A.世界上的領先地位B.近代自然科學的形成階段C.古典科技總結(jié)時期D.與西方近代科技相互交融階段4、明朝萬歷皇帝因太子之事與內(nèi)閣爭執(zhí)長達十余年，最后索性三十年不再上朝，內(nèi)閣出現(xiàn)了“人滯于官”“曹署多空”的現(xiàn)象，部、寺大官十缺七、六，史稱“萬歷怠政”，這實質(zhì)上反映了（）A.君臣之爭引起官場混亂B.內(nèi)閣對皇權制約強化C.政治體制存在嚴重弊端D.君主專制弱化5、如圖所示，絲綢之路開通后西域有汗血馬、毛皮、葡萄、核桃等傳入中原。中原有絲綢、瓷器、茶葉、冶鐵、鑿井技術等傳入西域。這說明（）A.外來物品傳入改善人民生活B.中原生產(chǎn)力發(fā)展水平相對較高C.以物易物是商貿(mào)的主要方式D.商品經(jīng)濟發(fā)展推動絲路的繁榮6、鄧小平指出：“在‘文化大革命’的十年中，什么叫社會主義，沒有搞清楚，什么叫馬克思主義，也沒有搞清楚。現(xiàn)在，我們堅持馬克思主義、列寧主義和毛澤東思想，從經(jīng)驗教訓中我們已經(jīng)了解到什么叫馬克思主義?！编囆∑綄ι鐣髁x本質(zhì)給出正確回答是在()A.《解放思想，開動腦筋，實事求是，團結(jié)一致向前看》的講話B.十一屆三中全會的召開C.1992年南方談話D.中共第十四次全國代表大會的召開7、元朝畫家倪瓚善畫竹，他說：“余之竹聊以寫胸中逸氣耳，豈復較其似與非、葉之繁與疏、枝之斜與直哉！”以他為代表的一類畫家強調(diào)繪畫應該以意入畫、以文入畫、以詩入畫、以書入畫。下列畫作符合其繪畫理念的是8、中醫(yī)在其發(fā)展的歷史長河中，逐漸形成了一套獨具特色的醫(yī)療原則。被后世醫(yī)家譽為“萬世寶典”的醫(yī)學著作是（）A.《黃帝內(nèi)經(jīng)》B.《齊民要術》C.《傷寒雜病論》D.《本草綱目》9、有人說，“‘一國兩制’吸納了聯(lián)邦制的包容性優(yōu)點，從而具備了一般單一制國家結(jié)構(gòu)模式所沒有的柔性特征”?！耙粐鴥芍啤焙兔绹?lián)邦制相比，兩者的共同點是（）A.都強調(diào)中央集權原則B.都給予了地方一定的自主權C.都保持地方獨立行使主權D.都實行不同的社會政治制度評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、判斷題，正確選A，錯誤選B“天下興亡，匹夫有責”的名言源出于黃宗羲11、【題文】宗教改革運動進一步傳播了理性主義，動搖了羅馬教會的統(tǒng)治。12、如圖是一幅文人畫。文人畫集文學、書法、繪畫及篆刻藝術為一體，表現(xiàn)文人個性，追求神韻意境。______（判斷對錯）13、新三民主義、毛澤東思想、鄧小平理論是馬克思主義和中國國情相結(jié)合的產(chǎn)物。______（判斷對錯）14、判斷題：正確的選A，錯誤的選B。中國能成為聯(lián)合國安理會常任理事國，其主要原因之一是中國長達八年的抗日戰(zhàn)爭為世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利作出了巨大貢獻。評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)15、1984年國有企業(yè)改革的展開，標志著社會主義市場經(jīng)濟體制基本確立。（）16、魏晉南北朝時期采取九品中正制，依靠門第選拔官員。隋煬帝時形成的科舉制，有利于打破特權壟斷，擴大官吏來源，提高官員文化素質(zhì)，是封建選官制度的一大進步。（）17、文人畫的特點是集文學、書法、繪畫、篆刻等多種藝術于一體，代表作品有王冕的《墨梅圖》。______。（判斷對錯）18、伴隨著版圖的拓展與國際交往的擴大和商品貿(mào)易的發(fā)展，羅馬公民法的不足日益顯現(xiàn)，最終被萬民法取代。______。（判斷對錯）19、1954年全國人民代表大會召開后，中國人民政治協(xié)商作為統(tǒng)一戰(zhàn)線組織繼續(xù)存在，其主要職能是政治協(xié)商和民主監(jiān)督。______。（判斷對錯）評卷人得分四、簡答題(共4題，共24分)20、【題文】閱讀下列材料。

材料一：“道之以政；齊之以刑，民兔而無恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格?！?/p>

“君君；臣臣、父父、子子”。

“學而不思則罔；思而不學則殆”。“溫故而知新”?！墩撜Z》

材料二：2005年9月28日；在儒家創(chuàng)始人孔子誕辰2556周年之際，全球華人首次聯(lián)合祭孔活動在世界各地孔廟同時舉行。在孔子故里山東曲阜，來自全球24個國家和地區(qū)的2556名代表，冒雨來到孔廟，參加“2005年全球聯(lián)合祭孔曲阜孔廟祭孔大典”。

——新華網(wǎng)。

請回答：

(1)根據(jù)材料一；簡要概述孔子的主要思想。(6分)

(2)儒家思想在西漢和南宋兩個朝代分別有什么新的發(fā)展?(6分)

(3)在戊戌變法和新文化運動中，進步人士對孔子及儒家思想采取了什么不同的態(tài)度?原因分別是什么?(10分)21、閱讀材料；回答下列問題。

古風時代（公元前800年～前479年）是希臘的一個充滿政治革新和文化實驗的時代。人口的增長開始使有限的農(nóng)業(yè)資源顯得緊張；新的軍事技術淘汰了乘坐馬車作戰(zhàn)的貴族武士--手持長矛；用盾牌和盔甲護身；排成密集方陣作戰(zhàn)的步兵在戰(zhàn)斗中更有威力，這些步兵從自耕農(nóng)、商販和工匠中招募而來。政治參與與急劇擴張賦予統(tǒng)治者以非常大的權力來推行猛烈的經(jīng)濟和社會變革，并將希臘的思想、制度和藝術成就傳播到整個地中海世界。

--羅伊?T馬修斯《人文通識課Ⅰ》

（1）依據(jù)材料并結(jié)合所學知識分析希臘“古風時代”的社會狀況。

斯圖亞特王朝之前的都鐸王朝普遍受人歡迎；尤其是受中產(chǎn)階級和紳士們的歡迎。它使敵對的貴族家族受到中央的控制，它通過建立英國圣公會來切斷與羅馬的聯(lián)系，它還建立了海軍和實行獲得民眾贊成的反天主教的外交政策。具有天主教背景的斯圖亞特王朝的第一代國王及其繼承人很快就浪費掉這種榮譽。

--摘引自斯塔夫里阿諾斯《全球通史?1500年以后的世界》

（2）在都鐸王朝的政策中任選一項進行點評。為什么說“斯圖亞特王朝的第一代國王及其繼承人很快就浪費掉這種榮譽”。

1830年的英國格拉斯哥；曼徹斯特、利物浦、謝菲爾德、蘭開夏和考文垂等地“礦工、制造商、煤船船員和勞工似乎準備采取某種形式的反叛--出自英王威廉四世信件”。形勢發(fā)展之迅猛；動搖了托利黨的地位，輝格黨隨機應變提出了后經(jīng)議會通過修改這個國家古老選舉結(jié)構(gòu)的法案：增加選民至總?cè)丝诘?%；選舉權由財產(chǎn)數(shù)量和擁有財產(chǎn)的時間來決定；重新調(diào)整劃分議席，由南部區(qū)向北方區(qū)轉(zhuǎn)移。

--改編自羅伯特?E?勒納等《西洋文明史》

（3）依據(jù)材料并結(jié)合所學知識；談談你對英國這次“修改這個國家古老選舉結(jié)構(gòu)的法案”的認識。

不結(jié)盟運動誕生于20世紀60年代的冷戰(zhàn)時期；從最初的25個會員國發(fā)展至今包括了近三分之二的聯(lián)合國會員國，涉及人口占世界人口總數(shù)的55%左右。

不結(jié)盟運動主要會議決議。

。20世紀70年代《盧薩卡宣言》宣稱“超級大國之間的恐怖均勢沒有給世界其他地區(qū)帶來和平與安全”；通過《關于不結(jié)盟和經(jīng)濟發(fā)展宣言》；決定建立常設的部長級協(xié)調(diào)局和不結(jié)盟國家駐聯(lián)合國代表協(xié)調(diào)局，規(guī)定此后每三年召開一次首腦會議。20世紀80年代與會各國提出了開啟南北對話以改善發(fā)展中國家地位及加強南南合作等主張。20世紀90年代要求建立一個以和平、公正、平等、民主、完全尊重國際法則為基礎的新國際秩序。（4）依據(jù)材料說出半個世紀以來不結(jié)盟運動發(fā)展演變的特點。簡述不結(jié)盟運動的影響。22、【題文】儒家思想是中國傳統(tǒng)文化的主流思想；也是世界文明的重要組成部分，對人類文明的進步和發(fā)展作出了重大的貢獻。在歷史發(fā)展的不同時期，儒家思想也曾歷經(jīng)滄桑。閱讀材料，回答問題：

材料一：2009年9月28日是孔子誕辰2560周年紀念日；世界各地舉行了隆重的祭孔活動。

(1)各地廣泛開展祭孔活動；說明孔子受到后人的尊敬。請簡述孔子的歷史地位。（2分）

材料二：《春秋》大一統(tǒng)者；天地之常經(jīng)，古今之通誼也。今師異道，人異論，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一統(tǒng)；法制數(shù)變，下不知所守。臣愚以為諸不在六藝之科孔子之術者，皆絕其道，勿使并進。邪辟之說滅息，然后統(tǒng)紀可一而法度可明，民知所從矣。

━━《漢書·董仲舒?zhèn)鳌?/p>

（2）材料二集中反映了董仲舒哪些思想主張？（2分）這一主張對儒學產(chǎn)生了什么影響?（2分）

材料三：為天下之大害者；君而已矣。

天子之所是未必是；天子之所非未必非，天下亦遂不敢自為是非，而公其是非于學校?！S宗羲《原君》

（3）根據(jù)材料；概括作者的思想主張？（2分）

材料四以下是1916年北京某大學課堂上的情景。

甲教授疾呼：我們現(xiàn)在認定；只有德先生；賽先生可以救治中國政治上、道德上、學術上、思想上一切的黑暗。

乙教授曰：凡事不遵古法；無以承天。

丙教授頭束辮子；身穿馬褂，搖頭晃腦大談君師主義。

丁教授慷慨陳詞：孔氏主尊卑貴賤之階級故二千多年來；不能鏟除階級制度，恐再二千余年，吾人尚不克(能)享受憲法上平等自由之幸福。

眾學生擊掌歡呼：痛快!痛快!

（4）材料四的情景反映了中國近代的哪一次思想解放運動?（1分）這場運動開始的標志是什么？它前期的指導思想是什么?（2分）23、國家統(tǒng)一。

根據(jù)提示完成下列時間軸中的相關內(nèi)容。

①______（制度名稱）；②______（人名）；③______（人名）；④______（事件名稱）；⑤______（制度名稱）評卷人得分五、問答題(共1題，共9分)24、（2014·北京文綜·37）區(qū)域的世界·聯(lián)系的世界·多樣的世界。

世界是聯(lián)系的，也是多樣的。結(jié)合“洋務運動”、“辛亥革命”和“中華人民共和國成立”三個歷史事件的具體史實，回答：中國的有識之士是如何立足國情、學習外來文化的？中國取得了哪些具有自身特色的成果？參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【解析】試題分析：根據(jù)題干時間“宋元以后”，可排除C項；根據(jù)題干中的關鍵信息“文化世俗化傾向”和“高雅文化傾向”，可排除B、D兩項，因為話本和小說、元曲和儺戲都體現(xiàn)了文化的世俗性，但不能體現(xiàn)高雅文化的傾向；而風俗畫體現(xiàn)了“文化世俗化傾向”，文人畫則體現(xiàn)了“高雅文化傾向”，因此本題選A?？键c：古代中國的文學藝術——書畫、文學。【解析】【答案】A2、A【分析】【解析】略【解析】【答案】A3、C【分析】【解析】16世紀前，中國的科學技術發(fā)展水平遠遠超過西方，可是近代科學只是在歐洲文明中發(fā)展，而未在中國文明中成長？明中后期商品經(jīng)濟發(fā)展，推動了科學技術的發(fā)展，入清后不再有任何領先世界的科技成果?！窘馕觥俊敬鸢浮緾4、C【分析】A．君臣之爭引起官場混亂；表述錯誤，排除；

B．內(nèi)閣對皇權制約強化不符合材料“實質(zhì)”的要求；排除；

C．根據(jù)材料“最后索性三十年不再上朝；內(nèi)閣出現(xiàn)了‘人滯于官’；‘曹署多空’的現(xiàn)象，部、寺大官十缺七、六，史稱‘萬歷怠政’”，這反映了在君主專制之下，皇權高度集中所導致的弊端，C項符合題意；

D．明朝時君主專制的強化時期；排除D。

故選：C。

本題考查中國古代君主專制的發(fā)展；君主專制中央集權的評價：

（1）積極：①有利于多民族封建國家的建立；鞏固和發(fā)展。

②有利于鞏固封建統(tǒng)治；維護祖國統(tǒng)一；國家獨立與領土完整。

③能有效組織人力；物力和財力進行大規(guī)模公共建設；有利于經(jīng)濟的發(fā)展。④有利于各地區(qū)的經(jīng)濟文化交流與民族融合及增強中華民族的凝聚力。

（2）不利：①在封建社會上升發(fā)展時期；其積極面為主流。但在下降時期，消極作用明顯，嚴重阻礙社會經(jīng)濟文化的發(fā)展和社會進步。

②君主專制易形成暴政；腐敗現(xiàn)象；成為社會進步的嚴重障礙。

本題考查中國古代君主專制的發(fā)展，旨在考查學生對知識的理解和對材料的解讀能力。注意全面把握中國古代君主專制的發(fā)展歷程和評價?！窘馕觥緾5、B【分析】依據(jù)材料“中原有絲綢；瓷器、茶葉、冶鐵、鑿井技術等傳入西域”、“絲綢之路開通后西域有汗血馬、毛皮、葡萄、核桃等傳入中原”中原傳入西域基本上都是手工業(yè)產(chǎn)品或先進技術；而西域傳入中原的主要是原始的農(nóng)牧業(yè)產(chǎn)品；據(jù)此可知中原生產(chǎn)力發(fā)展水平相對較高；故B正確。

A不合題干主旨；排除。

C材料不能體現(xiàn)；排除。

D材料不能體現(xiàn)；排除。

故選：B。

本題考查絲綢之路的相關知識。關鍵信息是“中原有絲綢；瓷器、茶葉、冶鐵、鑿井技術等傳入西域”。

本題考查學生正確解讀材料信息和分析問題的能力。依據(jù)材料結(jié)合所學知識可用排除法解決問題，難度適中?！窘馕觥緽6、C【分析】【解析】試題分析：鄧小平南方談話指出“社會主義的本質(zhì)，是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕?！编囆∑綄ι鐣髁x本質(zhì)給出正確回答是在南方談話中。故選C。A項是在十一屆三中全會上鄧小平的講話，解放了人們的思想，未提出社會主義的本質(zhì)；B項做出了改革開放和經(jīng)濟建設為中心；D項中國十四大提出了經(jīng)濟體制改革的方針?？键c：南方談話【解析】【答案】C7、A【分析】試題分析：本題主要考查中國古代的書畫藝術。依據(jù)所學可知，元明清的時候，士大夫的文人畫成就最為突出。文人畫強調(diào)表現(xiàn)個性，講究借物抒情，追求神韻意趣。最能反映文人畫風貌的是寫意畫。元代王冕的《墨梅》是這一時期的突出代表。題干材料反映的就是文人畫的特點。故應選A?？键c：中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變·充滿魅力的中國書畫藝術·中國畫的起源、演變與特點【解析】【答案】A8、C【分析】A．《黃帝內(nèi)經(jīng)》奠定了中醫(yī)的基礎；但不是萬世寶典。

B．《齊民要術》是農(nóng)書；不是醫(yī)學著作。

C．結(jié)合所學知識我們可知；古代醫(yī)學中被稱為萬世寶典的醫(yī)學著作是《傷寒雜病論》。

D．《本草綱目》不是后世所稱的萬世寶典；被稱為東方藥物學巨著。

故選：C。

本題主要考查古代醫(yī)學的成就；要求學生掌握《傷寒雜病論》的影響。

解答本題，要搞清楚中國古代醫(yī)學成就的表現(xiàn)，學習要有扎實的基礎知識功底?！窘馕觥緾9、B【分析】A．美國聯(lián)邦制不是中央集權；排除。

B．“一國兩制”；“聯(lián)邦制”都賦予地方一定權力，正確。

C．“一國兩制”；“聯(lián)邦制”都不允許地方擁有主權，排除。

D．美國聯(lián)邦制是一種社會政治制度；排除。

故選：B。

本題考查東西方政治制度比較。高考一般從以下角度考查：①東西方政治制度的創(chuàng)新；②東西方政治制度比較；③東西方政治制度的影響。

聯(lián)邦制：

美國屬于聯(lián)邦制國家，聯(lián)邦制下聯(lián)邦政府和州政府都有自己的憲法和法律，州的權力不是由聯(lián)邦授予的，二者的各自權限都是由憲法規(guī)定的。可以說，聯(lián)邦制下，聯(lián)邦的權力是州讓與的，然后組成的聯(lián)盟國家，他們在憲法和法律規(guī)定的范圍內(nèi)行使各自的權力，聯(lián)邦主要集中于聯(lián)邦事務，州則集中于州內(nèi)事務?！窘馕觥緽二、填空題(共5題，共10分)10、略

【分析】試題分析：結(jié)合所學知識顧炎武的基本主張有開清代考據(jù)學之先河、批判君主專制、眾治、天下興亡，匹夫有責等，所以題干所說名言出于顧炎武，所以題干說法錯誤考點：中國古代傳統(tǒng)文化主流思想的演變·明末清初的思想活躍局面·顧炎武【解析】【答案】B11、略

【分析】【解析】

試題分析：本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力；宗教改革運動進一步傳播了人文主義思想，極大地解放了人類的思想，動搖了羅馬教會的統(tǒng)治，理性主義是啟蒙運動的核心，所以本題說法錯誤。

考點：宗教改革運動。

點評：西歐宗教改革運動的序幕是由馬丁·路德揭開的，但把宗教改革運動推進高潮階段的卻是加爾文的宗教改革。高考對其的考查主要側(cè)重于其人文主義的思想內(nèi)涵。西方人文主義精神的發(fā)展經(jīng)歷了古希臘時期人文主義的覺醒、文藝復興和宗教改革時期的恢復和發(fā)展及啟蒙運動的高潮三個重要階段，每一階段人文主義的內(nèi)容和表現(xiàn)各不相同。【解析】【答案】錯12、A【分析】依據(jù)題干材料和圖片；結(jié)合所學可知，文人畫兼詩；書、畫、印為一體，重表現(xiàn)、尚內(nèi)美，講究“詩中有畫，畫中有詩”；通過其作品，托物言志，抒發(fā)情懷；在藝術上他們大都有自己的獨特追求，體現(xiàn)著自己的個性風格，追求神韻意境，故本題正確。

故答案為正確。

本題考查中國古代的繪畫藝術。需要掌握文人畫的特點。解題的關鍵是對題干圖片的解讀和文人畫的特點的識記。

本題考查中國古代的繪畫藝術。考查對文人畫的特點的把握，考查學生識圖、分析理解和對基礎知識的識記、運用能力?！窘馕觥緼13、B【分析】結(jié)合所學知識；我們可知，新三民主義并沒有把馬克思主義和中國國情相結(jié)合。

故答案為：B。

本題主要考查三民主義；毛澤東思想和鄧小平理論，要求學生結(jié)合這三個理論的形成過程特征來分析。

解答本題要搞清楚，新三民主義，毛澤東思想，鄧小平理論的形成過程特征，學生要有扎實的基礎知識功底?！窘馕觥緽14、略

【分析】試題分析：本題主要考查學生對教材知識的記憶理解的能力。中國能成為聯(lián)合國安理會常任理事國，就是因為中國在世界反法西斯戰(zhàn)爭中的突出貢獻，中國戰(zhàn)場拖住了日本，避免了戰(zhàn)爭的進一步擴大，所以二戰(zhàn)后成為了聯(lián)合國安理會常任理事國?？键c：近代中國的民主革命?侵華日軍的罪行與中國軍民抗日斗爭?抗日戰(zhàn)爭意義【解析】【答案】A三、判斷題(共5題，共10分)15、B【分析】【分析】依據(jù)所學；1992年的中共十四大提出經(jīng)濟體制改革的目標是建立社會主義市場經(jīng)濟體制。故答案為：錯誤。

【點評】解答本題的關鍵是掌握社會主義市場經(jīng)濟體制提出于1992年的中共十四大。本題主要考查現(xiàn)代中國的國有企業(yè)改革，考查學生獲取信息和調(diào)動、運用知識的能力，難度中等。16、A【分析】【分析】九品中正制是魏晉南北朝時期重要的選官制度，在中正品第過程中，才德標準逐漸被忽視，家世則越來越重要，甚至成為唯一的標準，到西晉時終于形成了“上品無寒門，下品無士族”的局面。九品中正制不僅成為維護和鞏固門閥統(tǒng)治的重要工具，而且本身就是構(gòu)成門閥制度的重要組成部分。隋煬帝設進士科，以試策論，分科舉人就是科舉制的來歷。它改善了之前的用人制度，徹底打破血緣世襲關系和世族的壟斷；“朝為田舍郎，暮登天子堂”，部分社會中下層有能力的讀書人進入社會上層，獲得施展才智的機會。故題目說法正確。17、A【分析】結(jié)合所學可知；文人畫的特點是集文學；書法、繪畫、篆刻等多種藝術于一體，代表作品有王冕的《墨梅圖》，故本題正確。

故答案為：A。

本題考查中國古代繪畫藝術。需要掌握文人畫的特點及其作品。解題的關鍵是對文人畫特點和作品的識記和理解。

本題考查對文人畫的特點及其作品的把握，旨在考查學生對基礎知識的識記、理解能力?！窘馕觥緼18、A【分析】結(jié)合所學可知；隨著羅馬帝國的對外擴張，版圖擴大，國際交往的擴大和商品貿(mào)易的發(fā)展，使得原來的公民法不能適應社會的發(fā)展需要，制定萬民法，故本題說法正確。

故答案為：A。

本題考查羅馬法。需要掌握萬民法出現(xiàn)的原因。解題的關鍵是對萬民法出現(xiàn)原因的理解。

本題考查對萬民法出現(xiàn)原因的把握，旨在考查學生調(diào)用所學知識分析理解的能力?！窘馕觥緼19、B【分析】結(jié)合所學知識；我們可知1954年全國人大召開以后，政協(xié)制度仍然作為統(tǒng)一戰(zhàn)線的組織存在，其主要的職能包括參政議政，政治協(xié)商和民主監(jiān)督。

故答案為：B。

本題主要考查政治協(xié)商制度；要求學生結(jié)合政治協(xié)商制度的特征和影響來分析。

解答本題要搞清楚政治協(xié)商制度的職權特征，學生要有扎實的基礎知識功底。【解析】B四、簡答題(共4題，共24分)20、略

【分析】【解析】本題孔子主張為切入點；架起歷史與現(xiàn)實之間的橋梁，以新問題；新情境深化拓展對歷史問題的認識與評價。論從史出。(1)題目中孔子的言論，進行概括，要注意對其內(nèi)涵的挖掘；(2)(3)考察儒家思想的形發(fā)展與演變。(4)考察如何正確對待儒家思想。

拓展對儒家思想的復習思路。

從思潮演變的角度看；中國近代經(jīng)歷了從尊從傳統(tǒng)儒家學說到學習西方，傳統(tǒng)儒家思想；資產(chǎn)階級民主思想、馬克思主義思想成為中國近代先后更替的思潮。

從世界現(xiàn)代化角度看；日本的現(xiàn)代化就是在儒家文化背景下實現(xiàn)的。儒家思想的發(fā)展演變對中國乃至世界的政治；經(jīng)濟和文化發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響。

儒家思想在現(xiàn)實生活的體現(xiàn)，儒家思想在我們今天的社會生活中仍然有著十分突出的影響。構(gòu)建和諧社會，體現(xiàn)人文關懷。【解析】【答案】(1)政治方面：“仁”的學說；德治，禮治等治國思想；

教育方面：學習態(tài)度；學習方法等有價值的教育思想。

(2)(6分)

西漢：董仲舒提出“天人感應；君權神授”的思想。

南宋：儒家思想吸收道教和佛教的思想；提出“存天理；滅人欲”，發(fā)展為理學。

(3)(10分)

戊戌變法：康有為將儒家思想與西方資產(chǎn)階級的政治學說相結(jié)合；宣傳資產(chǎn)階級維新思想。原因：資本主義發(fā)展不充分；民族資產(chǎn)階級的軟弱；為了減少變法的阻力。

新文化運動：激進的資產(chǎn)階級民主派提出“打倒孔家店”；徹底地批判儒家思想。原因：儒家思想是封建專制統(tǒng)治的理論基礎；袁世凱掀起尊孔復古的逆流；要求實現(xiàn)真正的民主政治。

(4)取其精華，去其糟粕，繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)（優(yōu)秀文化遺產(chǎn)）。(2分)21、略

【分析】

（1）本題考查古代希臘的民主政治．考查希臘“古風時代”的社會狀況．需要掌握古代希臘的民主政治確立的背景．

（2）本題考查英國的資產(chǎn)階級革命．考查對都鐸王朝的政策的評價；“斯圖亞特王朝的第一代國王及其繼承人很快就浪費掉這種榮譽”的原因．

（3）本題考查1832年英國議會改革．考查英國20世紀30年代“修改這個國家古老選舉結(jié)構(gòu)的法案”的認識．需要掌握1832年英國議會改革的背景．

（4）本題考查不結(jié)盟運動的興起．考查半個世紀以來不結(jié)盟運動發(fā)展演變的特點以及不結(jié)盟運動的影響．需要掌握不結(jié)盟運動興起的特點和影響．

本題考查古代希臘的民主政治、英國的資產(chǎn)階級革命、1832年英國議會改革、不結(jié)盟運動的興起，考查學生準確就解讀材料和圖示、獲取有效信息、分析理解、歸納概括、運用所學知識解決問題的能力．【解析】（1）本小問的社會狀況；依據(jù)材料一的描述，結(jié)合所學可知，社會狀況是形成小國寡民；各城邦獨立自治的政治狀態(tài)；軍事領域的改革推動平民政治地位的提升；雅典城邦經(jīng)過梭倫、克里斯提尼等改革建立民主制度；人的地位日益突出，人文精神興起．

（2）第一小問的點評；依據(jù)材料二“它通過建立英國圣公會來切斷與羅馬的聯(lián)系，它還建立了海軍和實行獲得民眾贊成的反天主教的外交政策．具有天主教背景的斯圖亞特王朝的第一代國王及其繼承人很快就浪費掉這種榮譽”可以得出都鐸王朝的政策有推行宗教改革；遵循“王在議會”的傳統(tǒng)、建立海軍，發(fā)展海上力量．然后結(jié)合所學知識任意選一政策評價即可，如推行宗教改革，強化了王權，推動了民族國家的發(fā)展；遵循“王在議會”的傳統(tǒng)，有利于限制王權，保障臣民的財產(chǎn)和自由；建立海軍，發(fā)展海上力量，確立英國海上殖民霸權，為英國海外貿(mào)易和殖民掠奪提供保障．第二小問的原因，結(jié)合斯圖亞特王朝初期的政策及其影響解答即可．

（3）本小問的認識；依據(jù)材料三的時間和內(nèi)容可知，實際上考查1832年英國議會改革的背景，結(jié)合所學可知，背景是工業(yè)革命的發(fā)展，出現(xiàn)了大批新興工業(yè)城市；隨人口分布結(jié)構(gòu)變化重新調(diào)整選區(qū)；工業(yè)資產(chǎn)階級力量發(fā)展，要求擴大政治權利；擴大了選民范圍但仍占總?cè)丝诘暮苄”戎?；以財產(chǎn)作為選民的標準，工業(yè)資產(chǎn)階級獲得更多的政治權利；政黨政治發(fā)展推動選舉制度改革．

（4）第一小問的特點；依據(jù)材料四不結(jié)盟運動主要會議決議表格可知，特點是規(guī)模和影響力迅速擴大；逐步健全機制；不斷調(diào)整目標和策略．第二小問的影響，結(jié)合所學可知，不結(jié)盟運動的興起標志著第三世界國家以獨立的力量登上了國際政治舞臺；推動了民族解放運動深入發(fā)展；推動兩極格局下多極化趨勢的發(fā)展；促進第三世界國家的經(jīng)濟合作，推動國際政治的民主化發(fā)展．

故答案為：

（1）社會狀況：形成小國寡民；各城邦獨立自治的政治狀態(tài)；軍事領域的改革推動平民政治地位的提升；雅典城邦經(jīng)過梭倫、克里斯提尼等改革建立民主制度；人的地位日益突出；人文精神興起．

（2）點評：示例一：推行宗教改革；強化了王權，推動了民族國家的發(fā)展．

示例二：遵循“王在議會”的傳統(tǒng)；有利于限制王權，保障臣民的財產(chǎn)和自由．

示例三：建立海軍；發(fā)展海上力量，確立英國海上殖民霸權，為英國海外貿(mào)易和殖民掠奪提供保障．

原因：主張君權神授；宣稱議會權力來自國王，破壞了有限君主制的傳統(tǒng)，激化了與資產(chǎn)階級和新貴族之間的矛盾，最終引發(fā)英國資產(chǎn)階級革命．

（3）認