2025年華師大新版八年級科學上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華師大新版八年級科學上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、單選題(共7題，共14分)1、下列符號既能表示某種元素，又能表示該元素的一個原子，還能表示某種物質(zhì)的是（）A.CO2B.O2C.HD.Cu2、如圖所示；把鐵塊放在空容器中，沿容器壁緩慢向容器中加水至虛線處。加水過程中；

鐵塊受到浮力。則在加水的全過程中；容器底對鐵塊的支持力F與時間t的關系圖像是（）

A.B.C.D.3、如圖是用來說明原子內(nèi)部結構的示意圖．由圖可知：原子核是由中子和質(zhì)子組成；而原子是由什么組成（）

A.電子和中子B.質(zhì)子和電子C.夸克和電子D.電子和原子核4、電阻R1=5Ω，R2=100Ω，把它們并聯(lián)后的等效電阻（）A.一定大于100ΩB.大于5Ω，小于100ΩC.一定小于5ΩD可能等于5Ω．5、如圖所示，a、b是兩種物質(zhì)質(zhì)量與體積的關系圖象，分別用a、b兩種物質(zhì)制成體積相等的甲；乙兩實心物體；浸沒在水中．松手穩(wěn)定后（）

A.乙漂浮，乙受到的浮力小B.甲漂浮，甲受到的浮力大C.乙下沉，甲受到的浮力大D.甲下沉，乙受到的浮力大6、（2016?衢州）如圖；①②③④分別表示植物生長過程中不同的生理活動，其中③表示的是（）

A.光合作用B.蒸騰作用C.呼吸作用D.水分的吸收和運輸7、一個人站在平面鏡前，當他走近平面鏡時（）A.像變大，像離人的距離變大B.像變大，像離人的距離變小C.像大小不變，像離人的距離變大D.像大小不變，像離人的距離變小評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、如圖所示，粗細、長短都相同的銅絲和鐵絲分別連入電路中，閉合開關后，觀察到電路中小燈泡的亮度不同，這個現(xiàn)象說明了____．

9、回答下列問題：

（1）如圖所示，向放有燃著蠟燭的燒杯中緩慢傾倒二氧化碳，觀察到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有____的性質(zhì)，由此可知二氧化碳的用途是____；

（2）用扇子扇煤爐火焰，不會熄滅，而是越扇越旺，原因是____（填字母，下同），用扇子扇蠟燭火焰，一扇就立即熄滅，原因是____．

A．空氣流動可快速地提供燃燒所需的氧氣。

B．空氣流動雖帶走熱量；但溫度未降到著火點以下。

C．主要是空氣流動帶走熱量；溫度降到著火點以下．

10、水對人類生存至關重要．

（1）活性炭凈水器主要利用活性炭來____、____水中的雜質(zhì)，凈化后水變澄清了．所得到的水是____（填“純凈物”或“混合物”）．

（2）水電解的化學方程式為____．由此說明水是由____組成的．11、用“分子”；“原子”、“離子”、“元素”填寫：

①一切物質(zhì)都是由____組成；

②在汞中，化學變化的最小粒子是汞____；

③氫氣是一種可持續(xù)的理想的綠色能源，保持氫氣化學性質(zhì)的最小粒子是氫____；

④硫酸銅（CuSO4）是由Cu2+和SO42-兩種____構成。12、小明探究怎樣使物體上浮或下沉，用手將質(zhì)量為150g，體積為1.6×10-4m3的蘋果浸沒水中，蘋果受到的浮力為____N，松手后蘋果將____（上浮/下沉/懸?。?，最后靜止時，蘋果受到的浮力是____N。評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)13、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。14、農(nóng)民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。15、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了16、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。17、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。18、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評卷人得分四、作圖題(共1題，共6分)19、磁鐵對小鐵球的磁力改變了小鐵球的運動狀態(tài)，請在圖中畫出小鐵球受到磁力的示意圖。參考答案一、單選題(共7題，共14分)1、D【分析】【解答】元素符號既表示宏觀的一種元素；又表示微觀的一個原子，只有由原子構成的物質(zhì)，元素符號才能表示這種物質(zhì)。題目給出的四個選項中，只有D選項中的銅是由原子直接構成的。

【分析】該題考查了元素符號的意義。知道金屬、稀有氣體、固態(tài)非金屬的元素符號不僅能表示該元素，該元素的一個原子，還能表示該物質(zhì)。2、C【分析】【解答】根據(jù)公式可知，完全沒入以前，深度越大，排開水的體積越大，浮力越大；完全浸沒后，排開水的體積不再改變，不管深度怎樣改變，浮力大小不變。根據(jù)力的平衡的知識點可知，G不變，浸沒前越來越大，則越來越小，浸沒后不變，則不變；故C對；ABD錯，選擇C。

【分析】結合阿基米德原理以及力的平衡求解。3、D【分析】【解答】由圖可知：原子是由原子核和核外電子組成；原子核又是由中子和質(zhì)子組成．

故選：D．

【分析】分析圖示情景，根據(jù)原子與原子核結構的知識分析答題．4、C【分析】【解答】電阻并聯(lián)，相當于增大了橫截面積，電阻越并越小，小于任一個電阻，故并聯(lián)電阻既小于R1又小于R2．

【分析】并聯(lián)電阻的倒數(shù)等于各并聯(lián)電阻倒數(shù)之和，電阻越并越小，小于其中任一個電阻，據(jù)此分析答題.5、A【分析】【解答】由圖可知：甲物體的密度乙物體的密度．體積相等的甲、乙兩實心物體，浸沒在水中，由于則甲、乙兩實心物體在水中穩(wěn)定后甲下沉，乙漂?。?，根據(jù)可知：．故選A．

【分析】由圖象中數(shù)據(jù)可求得兩物體的密度大小，比較物體密度與水的密度可知兩物體在水中的狀態(tài)．然后根據(jù)阿基米德原理比較浮力大?。?、B【分析】【分析】分析圖示可知；圖中過程④表示植物體吸收氧氣，釋放二氧化碳，因此是植物體的呼吸作用；③表示的是水蒸氣從葉片的氣孔中散失到大氣中，因此是植物的蒸騰作用；②表示植物吸入二氧化碳，釋放氧氣，因此是植物的光合作用；①表示水分的吸收和運輸；解答此題的關鍵是識圖，弄清甲中各個箭頭的含意，并用所學知識解釋問題，從而得出答案．

【解答】解：蒸騰作用是水分從活的植物體內(nèi)以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過程；所以③是蒸騰作用．

故選：B7、D【分析】【分析】根據(jù)平面鏡成像的特點可知：像和物的大小總是相等的；像到平面鏡的距離等于物到平面鏡的距離。解決此類問題要結合平面鏡成像特點進行分析解答，此題比較簡單，屬于比較基本的題目。

【解答】解：人在平面鏡中的像的大小與人等大；所以無論怎樣走動，像的大小不變；

當人走近鏡子時；他距鏡子的距離減小，所以他的像與鏡子距離也減小，因此像與人的距離變小。

故答案為：D二、填空題(共5題，共10分)8、鐵絲和銅絲的電阻不同．【分析】【解答】由于電阻是導體對電流的一種阻礙作用；故把長短；粗細都相同的銅絲和鐵絲分別接入電，觀察到小燈泡的亮度不同，這說明銅絲與鐵絲的電阻不同；同時據(jù)生活經(jīng)驗可知，長短、粗細都相同的銅絲和鐵絲，銅絲的電阻小，所以把銅絲接入電路中燈泡更亮一些．

故答案為：鐵絲和銅絲的電阻不同．

【分析】電阻是導體對電流的一種阻礙作用，所以在其它條件相同的情況下，導體的電阻越大，通過的電流就越??；9、既不燃燒也不支持燃燒，密度比空氣密度大滅火AC【分析】【解答】（1）由圖中向燒杯中傾倒二氧化碳；下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅．說明二氧化碳具有的性質(zhì)是：二氧化碳不燃燒；不支持燃燒，且密度比空氣大，由此可知，二氧化碳在生活中可用于滅火．

（2）由燃燒的條件可知：可燃物；溫度達到著火點，與氧氣（或空氣）接觸，三個條件缺一不可，同時具備．蠟燭燃燒發(fā)出的熱量少，扇子扇來的冷空氣使其溫度降到著火點以下，所以蠟燭一扇就熄；而煤火的熱量較多，扇來的冷空氣不能使溫度降到著火點以下，相反帶來了大量新鮮空氣，加大了氧氣供應，所以越扇越旺．

故答案：（1）既不燃燒也不支持燃燒；密度比空氣密度大；滅火；（2）A；C．

【分析】（1）依據(jù)實驗現(xiàn)象分析二氧化碳的性質(zhì)；并據(jù)其性質(zhì)確定其用途；

（2）根據(jù)燃燒的條件分析，燃燒條件：可燃物，溫度達到著火點，與氧氣（或空氣）接觸，三個條件缺一不可，同時具備.10、吸附除去混合物2H2O2H2↑+O2↑氫元素和氧元素【分析】【解答】（1）活性炭具有吸附性；能吸附水中的色素和異味，凈化得到的水中含有可溶性雜質(zhì)，屬于混合物，故填：吸附，除去，混合物；

（2）水電解生成的是氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，故填：2H2O2H2↑+O2↑；氫元素和氧元素．

【分析】根據(jù)已有的水的凈化的以及凈水中各物質(zhì)的作用進行分析解答即可，水電解生成的是氫氣和氧氣，據(jù)此解答．11、元素原子分子離子【分析】【分析】掌握常見物質(zhì)與分子、原子、離子、元素之間的關系是正確解答本題的關鍵。

【解答】（1）物質(zhì)是由元素組成的；

（2）原子是化學變化中最小的微粒；其中金屬汞是由汞原子構成的，所以在汞中，化學變化的最小粒子是汞原子；

（3）氫氣是由氫分子構成的；所以保持氫氣化學性質(zhì)的最小粒子是氫分子；

（4）硫酸銅（CuSO4）是由Cu2+和SO42-兩種離子構成。

故答案為：（1）元素；（2）原子；（3）分子；（4）離子12、1.6|上浮|1.5【分析】【分析】（1）當蘋果浸沒在水中時，此時排開水的體積就等于蘋果的體積，利用阿基米德原理計算此時蘋果受到的浮力；（2）知道蘋果的質(zhì)量，利用公式G=mg計算蘋果受到的重力；浮力與重力進行比較，重力大于浮力就下沉，重力等于浮力就懸浮，重力小于浮力就上浮；（3）最后根據(jù)蘋果所處的狀態(tài)求出靜止時受到的浮力．本題考查了浮力和重力的計算、物體的浮沉條件，關鍵是對公式及公式變形的理解和應用，利用好隱含條件物體浸沒水中時V排=V．【解答】解：（1）當蘋果浸沒在水中時，排開水的體積就等于蘋果的體積，即V排=V物=1.6×10-4m3，所以此時蘋果受到的浮力：F浮=ρ水gV排=1000kg/m3×10N/kg×1.6×10-4m3=1.6N；（2）m=150g=0.15kg；蘋果受到的重力：G=mg=0.15kg×10N/kg=1.5N；

因為G＜F浮，所以松手后蘋果會上?。唬?）當蘋果靜止時，漂浮，受到的浮力F浮′=G=1.5N．

故答案為：1.6；上?。?.5．三、判斷題(共7題，共14分)13、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。14、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳15、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內(nèi)的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細胞利用氧將植物體內(nèi)的有機物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。16、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；17、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用