2025年華東師大版七年級(jí)歷史上冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年華東師大版七年級(jí)歷史上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、唐朝劉禹錫詩(shī)：“舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家?！鳖?lèi)似王、謝這些世家大族的沒(méi)落，除與政治的動(dòng)亂有關(guān)外，亦與下列哪一項(xiàng)制度的興起有關(guān)（）A.封建制度B.郡縣制C.推舉制D.科舉制度2、將唱、念、做、打相結(jié)合，按角色行當(dāng)分為生旦凈丑四行。它描述的是A.雜劇B.元曲C.京劇D.昆曲3、斯塔夫里阿諾斯說(shuō)：“由于蒙古帝國(guó)的興起，歷史上第一次也是唯一一次，一個(gè)政權(quán)橫跨歐亞大陸，從波羅的海到太平洋，從西伯利亞到波斯灣?！遍_(kāi)創(chuàng)蒙古帝國(guó)基業(yè)的是A.阿骨打B.忽必烈C.成吉思汗D.元吳4、假如你生活在宋代，不可能經(jīng)歷的場(chǎng)景是A.宋遼“澶淵之盟”B.去杭州旅游夜宿邸店C.欣賞辛棄疾的詞作D.在書(shū)房里鉆研八股文5、假如有一天山頂洞人遇到了北京人，他們可能會(huì)認(rèn)為北京人（）A.會(huì)做項(xiàng)鏈，懂得愛(ài)美B.長(zhǎng)相像猿，比較丑陋C.會(huì)縫制衣服，比較文明D.用人工取火，比較先進(jìn)6、文物是指歷代遺留下來(lái)的具有歷史；藝術(shù)價(jià)值的物質(zhì)遺存。下面圖片體現(xiàn)的主題是()

A.古代經(jīng)濟(jì)重心南移B.唐代的對(duì)外交往C.隋朝的經(jīng)濟(jì)繁榮D.宋代的建筑成就7、清朝設(shè)立軍機(jī)處；標(biāo)志著我國(guó)封建君主集權(quán)的進(jìn)一步強(qiáng)化．設(shè)立該機(jī)構(gòu)的皇帝是。

A.順治B.康熙C.雍正D.乾隆8、明末清初一首詩(shī)：“眼前喬木盡兒孫，曾見(jiàn)吳宮幾度春。若使當(dāng)時(shí)成大廈，亦應(yīng)隨例作灰塵?！贝笠馐歉嬖V人們，人生失意的事情，不一定是壞事，人生得意的事，不一定是好事。春秋時(shí)期認(rèn)為事情都有對(duì)立面、善于從正反兩個(gè)方面考慮問(wèn)題的思想家是（）A.儒家B.法家C.道家D.兵家評(píng)卷人得分二、多選題(共9題，共18分)9、在唐代眾多詩(shī)人中，最杰出的三位是（）A.李白B.賀知章C.杜甫D.白居易10、人物評(píng)價(jià)是歷史學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，以下對(duì)趙匡胤評(píng)價(jià)準(zhǔn)確的有（）A.發(fā)動(dòng)陳橋兵變，建立了北宋王朝B.通過(guò)“杯酒釋兵權(quán)”，加強(qiáng)了中央集權(quán)C.建立科舉考試制度，完善了人才選拔D.采取重文輕武政策，提高士人地位11、下列人物屬于春秋時(shí)期的霸主有()A.齊桓公B.晉文公C.楚莊王D.秦穆公12、李白寫(xiě)出贊美祖國(guó)山河壯麗的大量詩(shī)篇，其代表作有（）A.《秦中吟》B.《潼關(guān)吏》C.《早發(fā)白帝城》D.《蜀道難》13、能夠較典型的反映我國(guó)原始農(nóng)耕生活的是（）A.元謀人B.北京人C.河姆渡居民D.半坡居民14、元、明、清三個(gè)朝代在許多方面有相似之處，主要表現(xiàn)為（）A.實(shí)行中央集權(quán)的政治制度B.加強(qiáng)各民族之間的聯(lián)系C.結(jié)束分裂局面實(shí)線大一統(tǒng)D.由少數(shù)民主建立的政權(quán)15、中外交流源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。下列人物在中外文化交流中做出了突出的貢獻(xiàn)，其中生活在唐朝的是A.張騫B.玄奘C.鑒真D.鄭和16、三國(guó)鼎立局面最終形成時(shí)間和標(biāo)志是（）A.220年曹丕建立魏國(guó)B.221年劉備建立蜀國(guó)C.222年孫權(quán)稱(chēng)王D.229年孫權(quán)建立吳國(guó)17、下列不屬于文藝復(fù)興時(shí)期的作品的有（）A.

《神曲》B.《最后的晚餐》C.

《馬可?波羅行紀(jì)》D.

《天方夜譚》評(píng)卷人得分三、填空題(共7題，共14分)18、我國(guó)封建制度確立是在______時(shí)期。19、根據(jù)下面提示寫(xiě)出相關(guān)內(nèi)容。

（1）東漢末年張角領(lǐng)導(dǎo)的有組織、有準(zhǔn)備的農(nóng)民大起義是______。

（2）我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史是______。20、我國(guó)有文字可考的歷史是從______開(kāi)始的。______領(lǐng)導(dǎo)的大澤鄉(xiāng)起義是我國(guó)歷史上第一次農(nóng)民起義。21、制度創(chuàng)新是政治文明的體現(xiàn)。（1）原始社會(huì)末期；堯；舜、禹民主推選部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法，被稱(chēng)為_(kāi)___________；

（2）西周時(shí)期；為鞏固統(tǒng)治，采取的制度是______________；

（3）秦朝時(shí)為統(tǒng)治廣大的區(qū)域；在地方上推行的制度是____________；

（4）隋朝時(shí)打破了門(mén)第限制，創(chuàng)立的選官制度是_____________。22、后，遼宋之間保持了很長(zhǎng)時(shí)間的和平局面；清朝大興，不斷強(qiáng)化文化專(zhuān)制。23、契丹族首領(lǐng)完顏阿骨打建立了金，滅亡了遼與北宋。______（判斷對(duì)錯(cuò)）24、古代中國(guó)的“天子”將土地分給親屬或功臣，所封之地稱(chēng)為“諸侯國(guó)”，這種政治制度是______。評(píng)卷人得分四、列舉題(共3題，共9分)25、舉出祖國(guó)境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民。26、舉出距今約四、五千年前黃河流域的部落聯(lián)盟首領(lǐng)。27、成語(yǔ)是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分,寫(xiě)出與下列成語(yǔ)有關(guān)的人物。

（1）退避三舍——（2）圍魏救趙——

（3）臥薪嘗膽——（4）紙上談兵——

評(píng)卷人得分五、辨析題(共2題，共4分)28、老子具有樸素的辯證法思想，是中國(guó)古代最有影響的思想家之一，他所創(chuàng)立的道家學(xué)派影響深遠(yuǎn)，在中國(guó)歷史上，這一學(xué)派的思想長(zhǎng)期居于主導(dǎo)地位。這種說(shuō)法對(duì)嗎，請(qǐng)說(shuō)明理由。29、東周時(shí)期，一些重要的諸侯國(guó)比如齊國(guó)、晉國(guó)、楚國(guó)等仍然存在，說(shuō)明西周時(shí)期傳承下來(lái)的宗法制分封制依然發(fā)揮著重要作用。這種說(shuō)法正確嗎？如有錯(cuò)誤，請(qǐng)指出并說(shuō)明理由。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】據(jù)題干“唐朝劉禹錫詩(shī)：’舊時(shí)王謝堂前燕；飛入尋常百姓家’．”結(jié)合所學(xué)可知，科舉制便于在全社會(huì)范圍內(nèi)選拔人才，擴(kuò)大了中央政權(quán)的社會(huì)基礎(chǔ)；人才不斷更新，增強(qiáng)了國(guó)家機(jī)構(gòu)的活力和辦事效率．科舉制為士子創(chuàng)造了相對(duì)平等的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)，激發(fā)了他們對(duì)前途的自信和熱情．給社會(huì)帶來(lái)革新氣象和創(chuàng)造精神．

故選D．

本題以“唐朝劉禹錫詩(shī)：’舊時(shí)王謝堂前燕；飛入尋常百姓家’．”為切入點(diǎn)主要考查學(xué)生對(duì)科舉制相關(guān)知識(shí)的掌握．

本題主要考查學(xué)生對(duì)科舉制相關(guān)知識(shí)的掌握，重點(diǎn)識(shí)記內(nèi)容與影響．【解析】D2、C【分析】本題考查京劇。1790年，乾隆皇帝八十歲壽辰時(shí)，由徽班出面組織的來(lái)自南方的四大徽班先后到北京獻(xiàn)藝?；瞻嗟某~通俗易懂，唱調(diào)高亢，贏得觀眾喜愛(ài)，一時(shí)譽(yù)滿(mǎn)京城。后來(lái)，徽班不斷吸取昆曲、秦腔、京調(diào)、漢調(diào)等地方戲的優(yōu)點(diǎn)，將唱、念、做、打相結(jié)合，按角色行當(dāng)分為生旦凈丑四行，加以創(chuàng)作和改進(jìn)，在道光年間逐步形成京劇。故選C?！窘馕觥緾3、C【分析】本題考查的是成吉思汗的貢獻(xiàn)。結(jié)合教材可知，鐵木真組織了一支強(qiáng)大的軍隊(duì)，經(jīng)過(guò)多年征戰(zhàn)，統(tǒng)一了蒙古。1206年，蒙古貴族召開(kāi)大會(huì)，推舉鐵木真為大汗，尊稱(chēng)成吉思汗，蒙古國(guó)建立。成吉思汗開(kāi)創(chuàng)了蒙古帝國(guó)的基業(yè)，為元朝建立奠定基礎(chǔ)。因此ABD不符合題意，故選C?！窘馕觥緾4、D【分析】本題考查的是有關(guān)宋代的史實(shí)。八股文是在明朝時(shí)期才出現(xiàn)的，不可能出現(xiàn)在宋代，A、B、C項(xiàng)均為宋代的史實(shí)，故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿5、B【分析】北京人還保留了猿的某些特征．山頂洞人他們的模樣和現(xiàn)代人基本相似．

故選B．

本題考查是北京人的知識(shí)點(diǎn)．

本題主要考查的是學(xué)生對(duì)北京人和山頂洞人的有關(guān)知識(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記能力．【解析】【答案】B6、B【分析】本題考查了唐代對(duì)外交往的遺跡。依據(jù)所學(xué)知識(shí)；空海俗名佐伯真魚(yú)，謚號(hào)弘法大師，是日本佛教僧侶，日本佛教真言宗創(chuàng)始人，于公元804年到達(dá)中國(guó)，并在長(zhǎng)安學(xué)習(xí)密教。806年回國(guó)，創(chuàng)立佛教真言宗（又稱(chēng)“東密”）。招提寺是唐玄宗時(shí)歷經(jīng)六次東渡，才到達(dá)日本的鑒真精心設(shè)計(jì)的，佛殿式樣優(yōu)美，至今猶存，被日本視為藝術(shù)明珠。圖片體現(xiàn)的主題是唐代的對(duì)外交往。故ACD錯(cuò)誤，B正確。故選B。

【解析】B7、C【分析】本題考查的是清朝加強(qiáng)君主專(zhuān)制的措施。為了強(qiáng)化君主的權(quán)力，清朝雍正帝時(shí)，設(shè)立軍機(jī)處，軍國(guó)大事由皇帝一人裁決，軍機(jī)大臣只能跪受筆錄，傳達(dá)給各部執(zhí)行，皇權(quán)得到空前膨脹，是我國(guó)君主專(zhuān)制達(dá)到頂峰的標(biāo)志。因此ABD不符合題意，故選C?！窘馕觥緾8、C【分析】春秋晚期的老子是道家學(xué)派的創(chuàng)始人；他的學(xué)說(shuō)記錄在《道德經(jīng)》里。老子認(rèn)為一切事物都有對(duì)立面，對(duì)立的雙方能夠相互轉(zhuǎn)化，善于從正反兩方面思考問(wèn)題，具有樸素的辯證法思想。

故選：C。

本題以春秋時(shí)期認(rèn)為事情都有對(duì)立面；善于從正反兩個(gè)方面考慮問(wèn)題的思想家為切入點(diǎn)；考查老子的相關(guān)知識(shí)。

本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記道家學(xué)派創(chuàng)始人老子的主要思想主張。【解析】C二、多選題(共9題，共18分)9、ACD【分析】本題考查唐朝詩(shī)人。唐朝是我國(guó)詩(shī)歌創(chuàng)作的黃金時(shí)代。唐詩(shī)內(nèi)容豐富，風(fēng)格多樣，才華橫溢的詩(shī)人層出不窮。今天，我們依然能讀到唐朝兩千多位詩(shī)人的近五萬(wàn)首詩(shī)歌。成就最高、影響最大的詩(shī)人，有李白、杜甫和白居易。故選ACD。【解析】ACD10、ABD【分析】本題考查評(píng)價(jià)趙匡胤。960年，后周大將趙匡胤發(fā)動(dòng)陳橋兵變，建立北宋。宋朝建立時(shí)，五代十國(guó)的分裂局面已經(jīng)出現(xiàn)統(tǒng)一的趨勢(shì)。宋太祖在進(jìn)行統(tǒng)一大業(yè)的同時(shí)，加強(qiáng)中央集權(quán)。他深知唐末以來(lái)武將專(zhuān)權(quán)的積弊，通過(guò)“杯酒釋兵權(quán)”，首先解除禁軍將領(lǐng)的兵權(quán)，牢牢地控制了軍隊(duì)。為了防止唐末以來(lái)武將專(zhuān)橫跋扈的弊端重現(xiàn)，宋太祖有意重用文臣掌握軍政大權(quán)。后繼的宋太宗繼續(xù)采取抑制武將、提升文官地位的政策，使文臣統(tǒng)兵的格局逐漸形成。C建立科舉考試制度，完善了人才選拔是隋唐時(shí)期的史實(shí)。故選ABD?！窘馕觥緼BD11、ABCD【分析】本題考查春秋五霸的相關(guān)知識(shí)。聯(lián)系所學(xué)知識(shí)可知，春秋時(shí)期，由于周室衰微，幾個(gè)大諸侯國(guó)為了擁有對(duì)其他諸侯的支配權(quán)，乘機(jī)爭(zhēng)霸，出現(xiàn)了齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王等五個(gè)霸主，史稱(chēng)“春秋五霸”。故選ABCD?！窘馕觥緼BCD12、CD【分析】李白的詩(shī)氣勢(shì)磅礴；豪邁奔放，感情熱烈，想象豐富，語(yǔ)言清新明快，意境奇妙，語(yǔ)言輕快，一生寫(xiě)下了不少謳歌祖國(guó)名山大川的壯麗詩(shī)篇，人們稱(chēng)他為“詩(shī)仙”，他代表作有《早發(fā)白帝城》《蜀道難》等．

故選CD．

本題主要考查李白．

本題主要考查解讀題干信息和對(duì)歷史史實(shí)的分析和準(zhǔn)確識(shí)記能力．注意掌握唐朝的詩(shī)歌成就．【解析】CD13、CD【分析】能夠較典型的反映我國(guó)原始農(nóng)耕生活的是C河姆渡居民和D半坡居民；生活在距今約七千年浙江省余姚市（長(zhǎng)江流域）的河姆渡原始居民，使用磨制石器；骨器、用耒耜耕地，種植水稻．生活在距今約五六千年陜西西安半坡村（黃河流域）的半坡原始居民普遍使用磨制石器和木制的耒耜、骨器，種植粟．

故選CD．

解決本題的關(guān)鍵字眼是“農(nóng)耕”；由此可知考查的知識(shí)點(diǎn)是河姆渡；半坡原始居民．

本題主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記河姆渡和半坡原始居民的農(nóng)耕生活．【解析】CD14、AB【分析】略【解析】AB15、BC【分析】略。【解析】BC16、CD【分析】220年曹丕稱(chēng)帝；國(guó)號(hào)魏，221年劉備在成都稱(chēng)帝，國(guó)號(hào)漢，史稱(chēng)蜀，222年孫權(quán)稱(chēng)王，國(guó)號(hào)吳，標(biāo)志著三國(guó)鼎立局面的形成．

故選C．

本題考查三國(guó)鼎立；知道222年孫權(quán)稱(chēng)王標(biāo)志著三國(guó)鼎立的形成．

本題考查三國(guó)鼎立，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)．【解析】CD17、CD【分析】據(jù)題干圖片內(nèi)容；結(jié)合所學(xué)可知，但丁是文藝復(fù)興的先驅(qū)，他的代表作品是《神曲》．達(dá)?芬奇是意大利著名的畫(huà)家，他在藝術(shù)上的杰作是《最后的晚餐》和《蒙娜麗莎》兩幅繪畫(huà)作品．1271年意大利人馬可?波羅從威尼斯出發(fā)，前往中國(guó)，在中國(guó)生活了17年以后，從海路回到意大利．口述由其獄友代寫(xiě)的《馬可?波羅行記》描繪了元朝大都的繁華景象．《天方夜譚》是著名的古代阿拉伯民間故事集．

故選CD．

本題以圖片的形式為切入點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)相關(guān)知識(shí)的掌握．

本題考查學(xué)生對(duì)文藝復(fù)興相關(guān)知識(shí)的掌握．重點(diǎn)識(shí)記文藝復(fù)興的內(nèi)容與影響．【解析】CD三、填空題(共7題，共14分)18、略

【分析】戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是我國(guó)封建社會(huì)的形成時(shí)期；即我國(guó)封建制度確立是在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期．

故答案為：

戰(zhàn)國(guó)．

本題考查封建社會(huì)的形成；知道春秋時(shí)期是我國(guó)奴隸社會(huì)的瓦解時(shí)期，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是我國(guó)封建社會(huì)的形成時(shí)期．

本題考查封建社會(huì)的形成，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵是知道戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是我國(guó)封建社會(huì)的形成時(shí)期．【解析】戰(zhàn)國(guó)19、略

【分析】（1）依據(jù)所學(xué)；東漢末年，張角以“太平道”為號(hào)召，領(lǐng)導(dǎo)了大規(guī)模的農(nóng)民起義--黃巾起義．

（2）《史記》因?yàn)槲墓P簡(jiǎn)潔；語(yǔ)言生動(dòng)，刻畫(huà)人物栩栩如生，被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史．

故答案為：

（1）黃巾起義．

（2）《史記》．

（1）本題考查黃巾起義．

（2）本題主要考查我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史．

掌握黃巾大起義的領(lǐng)導(dǎo)人及影響，掌握《史記》作者、內(nèi)容、體例等內(nèi)容．【解析】黃巾起義；《史記》20、略

【分析】甲骨文是商朝刻寫(xiě)在龜甲或獸骨上的文字；這是我國(guó)發(fā)現(xiàn)最早比較成熟的文字，我國(guó)有文字可考的歷史從商朝開(kāi)始的，甲骨文記錄和反映了商王的活動(dòng)和商朝的政治；經(jīng)濟(jì)情況，對(duì)研究商朝的歷史有重要價(jià)值．公元前209年，陳勝、吳廣被征發(fā)到漁陽(yáng)戍守長(zhǎng)城時(shí)，遇雨誤期，按秦律誤期當(dāng)斬，陳勝吳廣揭竿而起，在大澤鄉(xiāng)起義，陳勝吳廣起義是中國(guó)歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義．他們的革命首創(chuàng)精神鼓舞了后世千百萬(wàn)勞動(dòng)人民起來(lái)反抗殘暴的統(tǒng)治．

故答案為：商朝；陳勝；吳廣．

本題主要考查甲骨文和秦末農(nóng)民起義．

本題主要考查解讀題干信息和對(duì)歷史史實(shí)的分析和準(zhǔn)確識(shí)記能力．注意掌握甲骨文和秦末農(nóng)民起義．【解析】商朝；陳勝、吳廣21、略

【分析】本題考查了原始社會(huì)、西周和先秦時(shí)期的政治制度和隋朝時(shí)期的考試制度，主要考查學(xué)生的辨析和識(shí)記能力。（1）本小題主要考查了禪讓制的知識(shí)點(diǎn)。在堯、舜、禹時(shí)期，推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的方法是禪讓制，故填禪讓制。（2）本小題主要考查了西周的分封制的知識(shí)點(diǎn)。武王伐紂滅亡商朝后，建立西周，為了鞏固統(tǒng)治周武王在地方推行了分封制，故填分封制。（3）本小題主要考查了秦朝的為加強(qiáng)中央集權(quán)采取的政治措施。秦朝統(tǒng)一后，為加強(qiáng)中央集權(quán)，在中央設(shè)丞相、太尉、御史大夫，在地方廢分封，推行郡縣制，故填郡縣制。（4）本小題主要考查科舉制的知識(shí)點(diǎn)。隋朝隋煬帝時(shí)，正式設(shè)進(jìn)士科，考試參選者對(duì)時(shí)事的看法，按考試成績(jī)選拔人才，我國(guó)科舉考試正式誕生。本題難度不大，屬于基礎(chǔ)知識(shí)。故填科舉制?！窘馕觥浚?）禪讓?zhuān)ㄖ疲?）分封制（3）郡縣制（4）科舉制22、略

【分析】試題分析：本題主要考查學(xué)生澶淵之盟及文字獄的準(zhǔn)確識(shí)記。依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，澶淵之盟是北宋和遼之間的議和。澶淵之盟后，遼宋之間保持了很長(zhǎng)時(shí)間的和平局面；為了從思想上嚴(yán)密控制知識(shí)分子，清朝大興文字獄?？键c(diǎn)：教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)·經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展·民族政權(quán)并立的時(shí)代；人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)·統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和社會(huì)的危機(jī)·君主集權(quán)的強(qiáng)化【解析】【答案】澶淵之盟文字獄23、略

【分析】遼是中國(guó)歷史上由契丹族在中國(guó)北方地區(qū)建立的封建王朝。916年；遼太祖耶律阿保機(jī)統(tǒng)一契丹各部，在上京稱(chēng)汗，國(guó)號(hào)“契丹”，后遼太宗改國(guó)號(hào)為“遼”，1125年為金國(guó)所滅。女真是靺鞨部落的一支，居住在黑龍江的中下游地區(qū)。女真族首領(lǐng)金太祖完顏阿骨打在統(tǒng)一女真各部后，1115年于會(huì)寧府（今黑龍江省哈爾濱市阿城區(qū)）建都立國(guó)，國(guó)號(hào)大金，先后滅亡了遼和北宋。1234年，金在南宋和蒙古政權(quán)的南北夾擊下覆亡。故“契丹族首領(lǐng)完顏阿骨打”錯(cuò)誤，應(yīng)為“女真首領(lǐng)完顏阿骨打”。

故答案為：

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本題以“首領(lǐng)完顏阿骨打建立了金”為切入點(diǎn)；考查遼；宋、夏、金并立時(shí)期的史實(shí)。

本題旨在考查遼、宋、夏、金四個(gè)政權(quán)建立的基礎(chǔ)知識(shí)，需要準(zhǔn)確掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)?！窘馕觥俊?4、分封制【分析】西周建立后；周天子把土地；平民和奴隸分封給親屬和功臣，封他們?yōu)橹T侯，建立諸侯國(guó)。這種政治制度是分封制。

故答案為：

分封制。

本題考查西周的分封制；掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查西周的分封制，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵是熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)?！窘馕觥糠址庵扑摹⒘信e題(共3題，共9分)25、元謀人、北京人、山頂洞人【分析】【分析】此題考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力。26、炎帝黃帝【分析】【分析】此題考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力。27、（1）晉文公（2）孫臏（3）勾踐（4）趙括【分析】

本題考查了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的戰(zhàn)役。（1）春秋時(shí)期；晉國(guó)內(nèi)亂，晉獻(xiàn)公的兒子重耳逃到楚國(guó)。楚成王收留并款待他，他許以如晉楚發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)晉軍退避三舍。后來(lái)晉楚兩軍在城濮相遇，重耳退避三舍，誘敵深入而大勝。重耳就是晉文公。（2）戰(zhàn)國(guó)時(shí)，魏將龐涓率軍圍攻趙國(guó)都城邯鄲。趙求救于齊，齊王命田忌；孫臏率軍往救。孫臏認(rèn)為魏軍主力在趙國(guó)，內(nèi)部空虛，就帶兵攻打魏國(guó)都城大梁，因而，魏軍不得不從邯鄲撤軍，回救本國(guó)，路經(jīng)桂陵要隘，又遭齊兵截?fù)簦瑤缀跞姼矝](méi)。所以這里的圍魏救趙是指孫臏。（3）春秋時(shí)期，吳國(guó)和越國(guó)發(fā)生了戰(zhàn)爭(zhēng)。越國(guó)被吳國(guó)打敗，越國(guó)勾踐被夫差俘虜。越王勾踐被捉來(lái)吳國(guó)當(dāng)了馬夫，日夜侍候馬匹。越王勾踐在坐