貴州省畢節(jié)地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版期末考試（上學(xué)期）試卷及答案

貴州省畢節(jié)地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版期末考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.用楷書默寫宋代蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》。要求：行款整齊，書寫工整，力求美觀。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.填空題

（1）()是人類賴以生存的家園。

（2）“良言句三冬暖”，這句俗語體現(xiàn)了()尊重。

（3）世界上最大的平原是(

)2）.日積月累。

（1）__________，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？__________。

（2）《表里的生物》中小時候的“我”認為能發(fā)出聲音的都是_________，所以對父親的_____極為好奇，并相信了父親說的_____里有個________。

（3）“日暮漢宮傳蠟燭，____________。”“今夜月明人盡望，____________?！边@兩首詩分別與我國的兩個傳統(tǒng)節(jié)日________、________有關(guān)，請你也寫出兩句與我國傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的詩句：____________，____________。

（4）在學(xué)過的外國名著中，你最喜歡的是《_____________》，作者是_____國的__________，書里你最喜歡的人物是__________。3）.六年的小學(xué)生活，多少快樂難以忘懷，多少溫情暖意猶在，多少感恩縈繞心間，讓我們用經(jīng)典記錄時光的印記吧！

（1）難忘那“飛花令”的快樂：我們曾經(jīng)以“春”字為主題，一位同學(xué)說的詩句是：“好雨知時節(jié)，__________?！币晃煌瑢W(xué)說的詩句含有三個“春”字“：__________，又送君歸去。____________，__________?！绷硪晃煌瑢W(xué)說的詩句沒有“春”字，但寫的是春天：“____________，____________。”

（2）感恩老師的教導(dǎo)：您以《禮記》中的“________，________，________”教導(dǎo)我們要堅持創(chuàng)新、天天進步，您以鄭燮的詩句“____________，____________”激勵我們像竹子一樣堅定強勁，我們真是“聽君一席話，__________。”4）.根據(jù)積累的知識填空。

（1）名詩抒發(fā)情懷?！癬___________，____________”是于謙表達高潔志向的獨白；“隨風(fēng)潛入夜，__________”是杜甫對春雨的謳歌；“____________，明月何時照我還”是王安石對家鄉(xiāng)的思念。

（2）當我們在生活中遇到困難的時候，會想起魯迅先生說過一句話：“其實地上本沒有路，__________，__________?！?/p>

（3）解放軍戰(zhàn)士駐守在邊疆，保衛(wèi)著祖國，因為他們深知：祖宗疆土，_________，____________。5）.根據(jù)所學(xué)知識填空。

（1）跟著詩詞去旅行。跟隨杜牧，去江南欣賞“____，水村山郭酒旗風(fēng)”；跟隨劉禹錫，來到黃河邊，賞“_______，浪淘風(fēng)簸自天涯”；跟隨王安石，看湖陰先生“茅檐長掃凈無苔，_____”；跟隨朱熹，在“等閑識得東風(fēng)面，______”中看無邊春景。

（2）跟著先賢學(xué)品格。守護祖國疆土，人人有責(zé)，我們應(yīng)該銘記李綱“祖宗疆土，____，不可以尺寸與人”的告誡。即便人微言輕，我們也要像陸游一樣，“位卑____”。敢于踏出腳步，積極探索，懂得魯迅“_____，走的人多了，也便成了路”的告誡。

（3）跟著詩詞領(lǐng)悟文人感情。讀孟浩然“移舟泊煙渚，___”，我們感知到詩人的羈旅之愁；讀辛棄疾“_____，聽取蛙聲一片”，我們品讀出詞人對美好生活的向往之情；讀毛澤東“紅軍不怕遠征難，_______”，我們感悟到紅軍戰(zhàn)士的豪情。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語中感情色彩完全相同的一項是（）A．暢所欲言鞠躬盡瘁裝腔作勢B．相提并論引以為戒聲名狼藉C．舍己為人舍生取義奮不顧身D．永垂不朽脈絡(luò)清晰遺臭萬年2）.2024年4月25日20時59分，神舟十八號載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射。小清在電視上見證了這一幕，深感中國科技發(fā)展之快。于是他想在自己的書房里掛上一副對聯(lián)以示慶賀，你們覺得哪副最合適？（）A．有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭。B．嫦娥出征，月宮追夢；英雄報國，玉盤鑄魂。C．重器飛天圓好夢，神舟振翅探長空。D．茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊。3）.下列詞語中加點字的意思與“及其日中如探湯”中“湯”意思相同的一項是（）A．四菜一湯B．赴湯蹈火C．酸梅湯D．湯老師評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.烈日下，柏油路都快融化了。（從下面任選一詞，發(fā)揮想象，仿寫句子）

擁擠

緊張

失望

興奮

____________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.請你用直線把下列古詩文兩兩連在一起。

江山代有才人出

一寸光陰不可輕

紅顏棄軒冕

月是故鄉(xiāng)明

露從今夜白

白首臥松云

少年易老學(xué)難成

各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年2）.把下列相對應(yīng)的作家、作品、人物情節(jié)一一連線。

羅廣斌、楊益言

《三國演義》

外祖母照顧阿廖沙

亞米契斯

《童年》

獄中聯(lián)歡

羅貫中

《愛的教育》

安利柯的成長故事

高爾基

《紅巖》

關(guān)云長溫酒斬華雄評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下列句子排成一段通順的話

________西湖在春、夏、秋、冬這四季中有不同的風(fēng)光山色。

________此外，還有柳浪聞鶯、花港觀魚、三潭印月等著名十景。

________初春，蘇堤、白堤桃紅柳綠。

________杭州的美，集中在風(fēng)景如畫的西湖。

________盛夏，后湖荷花亭亭玉立。

________仲秋，山上山下丹桂飄香。

________隆冬，孤山一帶臘梅怒放。2）.整理句子，將正確序號填在括號里。

①當冰消雪化，它便急不可耐地從干枝禿條上冒出來，怯怯地朝四處窺探一眼。

②它們輕輕抖動小小的身子，親熱地互相招呼著，迎陽光、沐春雨，盡情舒展開來。

③不幾天，就星星點點地綴滿一樹，展示出蓬勃的生機。

④早在嚴酷的冬天，它就懷著自己的信念和希冀，堅貞執(zhí)著地等待著，積蓄著。

⑤人們總是把燕子飛來當作春天的預(yù)告。而我認為，新葉，才真正稱得上春的使者。

(

)→(

)→(

)→(

)→(

)評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容判斷對錯，對的打√，錯的打×。

1．“九曲黃河萬里沙”中的“九曲”意思是：自古相傳黃河有九道彎。形容彎彎曲曲的地方很多。(

)

2．“地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親?！庇谩澳赣H和搖籃”比喻地球，形象說明了地球與人類的密切關(guān)系。

(

)

3．“處暑不出頭，割谷喂老?！保禾幨畹臅r候，谷子如果還不出穗，先喂喂老牛，谷子就出穗了。

(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀樂園。七律·長征紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。1．詩中畫“”句子概括了長征途中兩大著名戰(zhàn)役，分別是_________和___________。

2．詩中“

”一詞概括了紅軍長征途中的種種艱難險阻，“”“

”“

”“

”“

”等詞語表現(xiàn)了紅軍不怕困難、樂觀向上的大無畏精神。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.題目：可愛的

提示：橫線上可以填入人或小動物如“表弟、表妹、小貓、小狗……”等。

要求：先補充完整題目，然后按一定順序?qū)懗鋈嘶蛐游锏目蓯?，做到語句通順，內(nèi)容具體。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀理解。風(fēng)的故事①冬天的風(fēng)衰老疲憊，他的心正在變得越來越冷漠，他的脾氣則一天比一天暴躁，冬天的風(fēng)呼呼嚕嚕地喘著粗氣，一路上將妨礙他的東西摔摔打打，弄得處處乒乓作響。人們都不理睬這個吹胡子瞪眼的怪老頭。②風(fēng)的心里很凄涼，也很憤怒，他氣呼呼地追趕著那些來不及躲進家里的人，狠狠地揚起灰塵，迷住他們的眼睛……③

。④那時的風(fēng)是多么年輕啊，遠遠地聽見人們的呼喚，便忙不迭地從東方奔來了。他四處傳遞著春天的信息，用自己溫暖厚實的手把人們從寒冷中解放出來。重新獲得了生機的人們虔誠地感激他。春風(fēng)得意，不辭勞苦，又將大地吹得煥然一新。⑤夏季來臨，烈日炎炎。人們煩悶焦慮，見面就打聽：“咦？風(fēng)到哪里去了呢？”⑥風(fēng)來了!他推來了云，云里吸了水，沉得要命。風(fēng)顧不得勞累，仗著自己有的是力氣，他把云攥在手里，使足了勁擰啊擰啊。雨嘩嘩地落下來，干巴巴的土地得到了濕潤，汗流浹背的人一身清爽。他們欣喜若狂地擁出房門，爭先恐后地邀風(fēng)兒到家作客。風(fēng)忙得不可開交，夏天的風(fēng)真是寶，到哪兒都受歡迎。⑦秋天，風(fēng)到了中年，他既不是柔情萬千的春風(fēng)，也不是熱情洋溢的夏風(fēng)。秋天的風(fēng)沉靜和煦，他緩緩地在陽光和藍天下悠然漫步，受到大家的愛戴和敬佩，人們嘖嘖贊美秋天是金風(fēng)送爽，他走進了自己生命最光輝的頂點!⑧冬天漸漸到來，風(fēng)一天一天老了，他抵御不住嚴寒，在冰冷的空氣中瑟瑟顫抖，氣喘吁吁。人們不再感激他、歡迎他，因為人們不再需要他。⑨孤獨的風(fēng)、衰老的風(fēng)四處流浪，他不時氣惱地推搡著屋門，搖晃著窗欞。人們裝聾作啞，置之不理。⑩風(fēng)在房檐下嗚咽，在曠野上怒吼，在天空中嘶喊，在樓宇間悲嚎。?終于有一天，冬天的風(fēng)停止了暴怒，也不再哭泣，他擁來了雪，雪靜悄悄地落著，不動聲色地掩蓋大地曾經(jīng)發(fā)生過的一切……1．本文講述風(fēng)的故事，顯得特別親切感人，主要原因是它通篇運用了_________的修辭手法。

2．請你根據(jù)上下文將第③自然段的表示回憶的一句話補寫在橫線上，使文意連貫、銜接自然。

3．春夏秋冬的風(fēng)各有什么特點？請用文中的四字詞語回答。

（1）春風(fēng)：__________

（2）夏風(fēng)：__________

（3）秋風(fēng)：__________

（4）冬風(fēng)：__________

4．人們對春夏秋冬四季的風(fēng)各是什么態(tài)度?（用文中詞語回答）

（1）對待春風(fēng)：________________

（2）對待夏風(fēng)：__________________

（3）對待秋風(fēng)：________________

（4）對待冬風(fēng)：__________________

5．讀了本文，你受到什么啟發(fā)？（提示：可以從修辭、詞語運用、過渡、寫作順序等方面思考）

_____________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.請將下面的信息填入對應(yīng)的名著后面。

①尼爾斯

②塞爾瑪?拉格洛芙

③丹尼爾?笛福

④馬克?吐溫

⑤主人公流落荒島二十八年。

⑥波莉姨媽

（1）《湯姆?索亞歷險記》_______

（2）《騎鵝旅行記》_______

（3）《魯濱遜漂流記》_______2）.《童年》中塑造了很多人物形象。請根據(jù)小說內(nèi)容選擇填空。（填序號）

（1）忠厚老實，為外祖父家勞累了一生的是____。

（2）阿廖沙挨打時替他擋鞭子