譯林小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)資料

1新譯林牛津小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納及考查試卷【詞匯】注：紅色單詞為舊教材3A——5B沒(méi)有的而本課中出現(xiàn)的詞匯?！驹~組或短語(yǔ)】2【語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)】一、語(yǔ)法知識(shí)：規(guī)則動(dòng)詞過(guò)去式的變化規(guī)律去式的變化規(guī)律和發(fā)音規(guī)律如下：(5)末尾只有一個(gè)輔音字母的重讀閉音節(jié)詞，雙寫(xiě)該輔音字母，再加-ed,如：stop發(fā)音規(guī)律-ed在清輔音后發(fā)音為/t/,在濁輔音后發(fā)音為/d/,在元音后發(fā)音也建議：教師要將三年級(jí)到六年級(jí)學(xué)過(guò)的規(guī)則動(dòng)詞給學(xué)生小結(jié)一下。教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生在文章like—likedlive—lived二、語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)ago是副詞，意思是“……以前”。它指從此刻起若干時(shí)間以前，通常用于一句型中，be動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)由后面緊挨著的名詞的單復(fù)數(shù)決定，即“就近原則”.l例如：3我現(xiàn)在是一個(gè)老師。但是一年前我是一個(gè)學(xué)生。Thereweren’tanytreesonthemountains.過(guò)去山上是沒(méi)有樹(shù)的。這是一個(gè)由what引導(dǎo)的感嘆句。Wha4象，指人時(shí)一般表示粗魯或不禮貌。例如：pointto多用來(lái)表示指向離說(shuō)話人較遠(yuǎn)的事物turn作名詞，意為“輪流”“依次輪流的順序”。例如:【語(yǔ)音】ar/ɑ:/與漢語(yǔ)“啊”相似，但下巴要放低一點(diǎn)。口腔打開(kāi)，嘴張大，舌身放平自然放松，舌尖抵下齒，放松發(fā)音。5 picktheflowersinthepark.”673.isn’t,clothes,the,wearing,any,king(.)__________________________________________8someareAmericanandJapanese.TheylookvTherearefourChines()1.It’safineSundaymorning.9“Youcan’tpicktheflowersinthepark.一、ABAACACBCA七、BCBAAACCAB新譯林牛津小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納及考查試卷【單詞】注：紅色單詞為舊教材3A——5B沒(méi)有的而本課中出現(xiàn)的詞匯。【詞組短語(yǔ)】【語(yǔ)法】不規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式本單元出現(xiàn)了許多不規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式形式，建議老師在教學(xué)時(shí)要結(jié)合句子加以總結(jié)。如： 【語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)】在教學(xué)時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生如何寫(xiě)英語(yǔ)日記。都可以。（1）年、月、日都寫(xiě)時(shí)，通常以月、日、年為順序，月份可以縮寫(xiě)，日和年用逗號(hào)隔開(kāi)。（2）如果要寫(xiě)星期，星期要緊挨日期，它既可以放在日期前面，也可以放在日期后面，天氣通常位于日記的右上角。這是用來(lái)描寫(xiě)天氣的過(guò)去時(shí)的句型，表示天氣的形容詞一般由其相對(duì)應(yīng)的名詞或動(dòng)詞變?cè)~+形容詞，另外我們學(xué)過(guò)的系動(dòng)詞還有be、get、look【語(yǔ)音】ear/??/雙唇始終半開(kāi)，發(fā)音從/?一、選擇與所給例詞發(fā)音相同的詞。A.drink四、用所給單詞的適當(dāng)形式填空。五、根據(jù)中文提示將句子補(bǔ)充完整。 5.今天下午,我從我好朋友那得到一張卡片. A.flyB.flies______________________________________twodaysago..want,Bill?”UnitTwo單元練習(xí)卷聽(tīng)力文字稿三、根據(jù)所聽(tīng)短文判斷正誤，正確的用T表示，錯(cuò)誤的用F表示。（短文讀兩遍）課堂練習(xí)參考答案新譯林牛津小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納及考查試卷【詞匯】注：紅色單詞為舊教材3A——5B沒(méi)有的而本課中出現(xiàn)的生詞?！驹~組或短語(yǔ)】【語(yǔ)法】（一）一般過(guò)去時(shí)的各種句型轉(zhuǎn)換：B:Yes,Idid./No,Ididn’t.句式訓(xùn)練：將下列句子改為一般疑問(wèn)句，并作肯定和否定回答。句式訓(xùn)練：將劃線部分提問(wèn)。(二)不規(guī)則動(dòng)詞過(guò)去式本單元又出現(xiàn)了一些新的不規(guī)則動(dòng)詞過(guò)去式，現(xiàn)總結(jié)如下：一般過(guò)去時(shí)并不難，過(guò)去動(dòng)作、狀態(tài)記心間。動(dòng)詞要用過(guò)去式，時(shí)間狀語(yǔ)句末站。否定句很簡(jiǎn)單，didn't站在動(dòng)原前，其它部分不要變。一般疑問(wèn)句也好變，did放在句子前，主語(yǔ)、動(dòng)原、其它部分依次站立。特殊疑問(wèn)句也簡(jiǎn)單，疑問(wèn)詞加一般疑問(wèn)句記心間。最后一條請(qǐng)注意，動(dòng)詞過(guò)去式要牢記！【語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)】課外補(bǔ)充有關(guān)這三大節(jié)日人們經(jīng)常做的事，操練本課的句型?！翊司渲校瑆anttodosth.想做某事。如：●此句中，givesb.Sth=givesthtosb給某人某物，把某物給某人（六）本單元出現(xiàn)了許多表示贊嘆的句子，如：fish用作可數(shù)名詞指“魚(yú)的條數(shù)”時(shí)單數(shù)和復(fù)數(shù)形式相同（twofish兩條魚(yú)指“魚(yú)的種類(lèi)”時(shí)【語(yǔ)音】仿的過(guò)程中感受祈使句和陳述句的語(yǔ)調(diào)。在第六單元將會(huì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)升降調(diào)。()1.A.will C.went,didn’t____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、BABAA新譯林牛津小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納及考查試卷【詞匯】【詞組】【語(yǔ)法】一般過(guò)去時(shí)在前面的三個(gè)單元加上本單元，我們學(xué)習(xí)了一般過(guò)去時(shí)。本單元重在復(fù)習(xí)一般疑問(wèn)句，所以老師要給學(xué)生對(duì)這四個(gè)單元所學(xué)的與一般過(guò)去時(shí)有關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行歸納和復(fù)習(xí)，在查漏補(bǔ)缺的過(guò)程中鞏固所學(xué)內(nèi)容。多做些筆頭練習(xí)，仔細(xì)講解，使學(xué)生將一般過(guò)去時(shí)學(xué)得扎實(shí)些。2.一般過(guò)去時(shí)肯定句、否定句及其回答、一般疑問(wèn)句、特殊疑問(wèn)句等句式結(jié)構(gòu)。3.動(dòng)詞過(guò)去式的變化形式，尤其是到目前為止學(xué)生所學(xué)過(guò)的不規(guī)則動(dòng)詞的變化，要求學(xué)注：藍(lán)色單詞為舊教材中學(xué)過(guò)的動(dòng)詞不規(guī)則變化匯總。建議在以后的教學(xué)中，如遇到有不規(guī)則動(dòng)詞的要及時(shí)告訴學(xué)生。【知識(shí)點(diǎn)分析】三十年前，邁克的爺爺通過(guò)聽(tīng)收音機(jī)和看報(bào)紙來(lái)獲得新聞。北（north）的第一個(gè)字母組合而成，表示“消息、新聞”來(lái)自東南西北、四面八方。【語(yǔ)音】Er//三步曲：嘴角微微張開(kāi)；舌頭自然放松；舌中部微微隆起。【課堂訓(xùn)練】一、寫(xiě)出下列單詞的過(guò)去式二、翻譯詞組三、用所給詞的正確形式填空____________________________________()4.A.It’smybrother’s.B.I’mmakingacake.C.I’vegotafever.A.for________you________thenewword“sunny”?____________________________________________________________一、ACABA新譯林牛津小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納及考查試卷【詞匯】注：紅色單詞為本單元出現(xiàn)，但不在生詞表里的單詞，可作為“三會(huì)”來(lái)學(xué)。【詞組或短語(yǔ)】【語(yǔ)法】認(rèn)識(shí)標(biāo)志，并能用英文表達(dá)。①以No開(kāi)頭的，表示禁止做某事，后面動(dòng)詞要用ing形式，如：Noswimming；2.本單元出現(xiàn)了許多標(biāo)志圖案，要求學(xué)生們能用英文就標(biāo)志進(jìn)行交流和表達(dá)。句型為：下面我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下?！菊Z(yǔ)音】ir/:/步曲：嘴角扁平；上下齒微微張開(kāi)；舌身放平，舌中部微微抬起，肌肉緊張點(diǎn)，因【知識(shí)點(diǎn)解析】表示建議或請(qǐng)求以及需要得到對(duì)方肯定回答的疑問(wèn)句中用some而不用any。如：in和into都可作介詞，與“里面”有關(guān)，但用法有別。in是表示物體位置的靜態(tài)介詞，表示“在……里面”。如：into是表示動(dòng)作方向的動(dòng)態(tài)介詞，表示“到……里面去”，常與表示動(dòng)作的動(dòng)詞（如com有些動(dòng)詞（如put，fall，throw等）既可用in，也可用into，這時(shí)in同into一樣，也表示所以in后面沒(méi)有跟名詞，如果要跟名詞，就要把in改成intlookfor尋找，lookat…看著……，lookoutof朝……外看，lookafter照顧5.本單元開(kāi)始，句子表達(dá)以三種時(shí)態(tài)（一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般過(guò)去時(shí)）的綜合運(yùn) ”._________()2.—Youshouldn’tyourcarhere.—OK,I’msorry.shouldn’twalkonthegrass.Fine（罰款）tenyuan.”“Oh,sorry,sir.Idon’tknowthesign.Ijusthavefiveparking”,“Bequiet”….YangLingseesaspecialsignonthedoor.Shedoesn’tknow______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、BACAB三、AACABABCBB新譯林牛津小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納及考查試卷【詞匯】注：紅色單詞為本單元出現(xiàn)，但不在生詞表里的單詞，可作為“三會(huì)”來(lái)學(xué)。【詞組或短語(yǔ)】17.onChineseNewYear’sDay在年初一28.say“HappyNewYea新譯林牛津小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)【語(yǔ)法】建議：先總結(jié)學(xué)生已學(xué)過(guò)的疑問(wèn)詞，由疑問(wèn)詞引申出特殊疑問(wèn)句，用多種方式訓(xùn)練學(xué)生的表此種方法可以使學(xué)生能很好地掌握疑問(wèn)句的表達(dá)，并學(xué)會(huì)提問(wèn)。[練習(xí)]I.用所給動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空。II.按要求改寫(xiě)句子。III.把下列各句譯成英語(yǔ)。新譯林牛津小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)1.in用于年、月、季節(jié)或每一段時(shí)間前，也可用于泛指的早上、下午、晚上之前。如：春天我們經(jīng)常在公園劃船。他們晚上到達(dá)了外灘。2.on用于具體的某一天或具體的早上、下午、晚上之前。如：WeusuallywatchfireworksonChineseNewYear’sEve.我們通常在除夕看煙花。星期日早上，我的爺爺經(jīng)常在公園散步。3.at用于某個(gè)假期期間（不是指具體的某一天）或具體的幾點(diǎn)鐘之前。如：Iusuallygetupatsixo’clockinthemorning.【知識(shí)點(diǎn)解析】新譯林牛津小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)becoming是用進(jìn)行時(shí)表示They’regoingtoNewYorknextweek.他們下周將去紐約。2.OnChineseNewYear’sEve,we’regoingtohavedinnerwith…在除夕，我們將和……一起吃晚飯。get意為“得到”，如果是從某人處得到某物，可以用短語(yǔ)“getsth.fromsb.”來(lái)表達(dá)。---WhatdoyouusuallygetonChildr波比和蒂娜正在談?wù)撍麄兊拇汗?jié)計(jì)劃?！局R(shí)拓展】解析英文電子郵件的格式是：在電子郵件最上方“To”欄處寫(xiě)上收件人的姓名，在“Subject”欄處寫(xiě)上郵件的主題。然后，在正文的左上角協(xié)商收件人的稱(chēng)呼，如“DearMissLi”或“Hi,Mike”等。結(jié)束語(yǔ)寫(xiě)在正文的左下方，如“Bestwishes”或“Love”等。最后在結(jié)束語(yǔ)的下一行寫(xiě)上自己的名字。2.中西方節(jié)日對(duì)照Year’sEve新譯